第二章第一節(jié)鈉及其化合物教學(xué)目標L認識鈉與氧氣的反應(yīng)，掌握金屬鈉的主要化學(xué)性質(zhì)。.通過鈉在空氣中緩慢氧化和鈉加熱時氧化的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對比能力，分析能力。.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，體驗科學(xué)探究的艱辛和喜悅。教學(xué)重點、難點重點：鈉的氧化反應(yīng)難點：氧化鈉與氧化鈉穩(wěn)定性的比較教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入鈉以化合態(tài)存在于自然界中，為什么？實驗(1)用鏡子夾取存放在煤油中較大塊的金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油，放在玻璃片上，觀察鈉的表面。(2)用小刀從中間切開，觀察鈉的“真面目”：顏色、光澤，感受鈉的硬度，并注意觀察切面的顏色變化。(3)觀察完畢，將鈉塊全部放回原試劑瓶中。探究鈉是色金屬，硬度歸納整理，切面的變化，①通過實驗了解了鈉的哪些物理性質(zhì)？生成了鈉保存在煤油中，②由常溫下鈉在空氣中的變化，說明鈉說明鈉的密度比煤油的化學(xué)性質(zhì)活潑。,常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式O新實驗探究提示：①切下的鈉塊不易太大，剩余的(1)用生煙鉗夾持生煙放在三角架的泥三角上，用小切切下綠豆粒大小的鈉塊，用濾紙吸干煤油后放入鈉塊放回原試劑瓶。生煙中。②鈉塊開始燃燒時，立即撤掉酒精燈。(2)點燃酒精燈進行加熱。知(3)觀察現(xiàn)象并記錄留下的固體顏色。歸實驗現(xiàn)象：O納鈉與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成整了，化學(xué)方程式學(xué)理為O習(xí)思考討論（1）通過實驗分析Na20和NazOz哪種物質(zhì)更穩(wěn)定？（2）有時鈉塊燃燒后殘留物邊緣會呈黑色，為什么？學(xué)習(xí)探究過氧化鈉是一種供氧劑，該物質(zhì)還具有哪些用途？閱讀教材，了解過氧化鈉的用途。歸納整理物質(zhì)氧化鈉（Na2。）過氧化鈉（g2。2）色態(tài)類另氧元素的價態(tài)生成條件與H20反應(yīng)與C02反應(yīng)主要用途板書設(shè)計第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)一、金屬與氧氣反應(yīng)1.鈉與氧氣的反應(yīng)常溫下：4Na+02=2Na20加熱條件下：2Na+02=Na202小結(jié)：金屬鈉的物理性質(zhì)銀白色金屬光澤，熔點低、硬度小、密度比煤油大。鞏固練習(xí).金屬鈉是色固體，質(zhì)地,將鈉放在空氣中一會兒，會發(fā)現(xiàn)金屬鈉的表面變暗，原因是（用化學(xué)方程式表示）;將鈉放在空氣中燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是,生成物的顏色是色。.保存金屬鈉時，應(yīng)放在（）A.水中B.煤油中C.棕色瓶中D.酒精中.以下說法錯誤的是（）A.鈉在常溫下就容易被氧化B.鈉受熱后能夠著火燃燒C.鈉在空氣中緩慢氧化能自燃D.鈉在氧氣中燃燒更為激烈.關(guān)于岫2。與g2。2的敘述正確的是（）A.都是白色的固體B.都是堿性氧化物C.都能和水反應(yīng)形成強堿溶液TOC\o"1-5"\h\z.當(dāng)鈉著火時，應(yīng)選用滅火的是（）A.煤油B.水C.沙土D.泡沫滅火器.鈉離子的性質(zhì)是（）A.有強還原性B.有弱氧化性C.有堿性D.比鈉原子穩(wěn)定.取一小塊鈉放在玻璃燃燒匙里加熱，下列實驗現(xiàn)象正確的是（）①金屬先熔化②在