英語(yǔ)讀后續(xù)寫之動(dòng)作描寫技巧在作答讀后續(xù)寫試題的過(guò)程中，學(xué)生在讀懂續(xù)寫材料、理解主旨大意、把握敘事結(jié)構(gòu)、獲取人物信息、分析事件沖突、理清寫作思路的基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用以下動(dòng)作描寫微技能來(lái)優(yōu)化動(dòng)作描寫，更好地完成續(xù)寫任務(wù)。文章最后附上《動(dòng)詞描寫美句》供考生欣賞背誦。01細(xì)化動(dòng)作，寫出動(dòng)作過(guò)程在描寫動(dòng)作時(shí)，要細(xì)化動(dòng)作，把動(dòng)作過(guò)程分解成一連串細(xì)微的動(dòng)作，形成動(dòng)作鏈。在教學(xué)中可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)描寫動(dòng)作時(shí)不僅表現(xiàn)“在做什么”，而且表現(xiàn)“在怎樣做”，如通過(guò)動(dòng)詞填空練習(xí)，讓學(xué)生用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞補(bǔ)全動(dòng)作過(guò)程；通過(guò)動(dòng)詞分解練習(xí)，讓學(xué)生將一個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)分解成多個(gè)動(dòng)作，形成動(dòng)作鏈；通過(guò)情景寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生根據(jù)給定情景寫出人物的動(dòng)作過(guò)程。E.G.人教版高中英語(yǔ)教材Module7Unit2Robots中，當(dāng)Claire從梯子上掉下來(lái)Tony設(shè)法接住她時(shí)，描寫了Claire的一系列動(dòng)作，screamed、pushedhimaway和rantoherroom,這一動(dòng)作過(guò)程就把Claire的驚嚇、羞愧和不知所措表現(xiàn)得淋漓盡致。02精選動(dòng)詞，做到描述精準(zhǔn)在描寫動(dòng)作時(shí)，要準(zhǔn)確抓住人物在特定情景中行動(dòng)的特點(diǎn)，所選動(dòng)作要體現(xiàn)人物特征，比如年齡、性格、性別、身份、環(huán)境、情景等。在教學(xué)中，首先，指導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，尤其是動(dòng)詞詞匯，熟練甄別相近動(dòng)詞的意義和適用語(yǔ)境；其次，發(fā)揮教材和其他閱讀文本的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感悟動(dòng)詞用法并學(xué)習(xí)借鑒。E.G.人教版高中英語(yǔ)教材Module7Unit3UndertheSea中這樣描寫OldTom的動(dòng)作：Werandowntotheshoreintimetoseeanenormousanimaloppositeusthrowingitselfoutofthewaterandthencrashingdownagain.句中用了throwing和crashing兩個(gè)動(dòng)詞，相比于其他動(dòng)詞(如jumping和dropping)更為精準(zhǔn)，讓讀者充分感受到了OldTom的重量和動(dòng)作的力量。03添加修飾成分，實(shí)現(xiàn)描寫生動(dòng)動(dòng)作描寫中最常見(jiàn)的修飾成分就是狀語(yǔ)，如副詞、介詞短語(yǔ)等。例如，在體現(xiàn)動(dòng)作的迅速和短暫時(shí)，我們可以添加以下修飾語(yǔ):suddenly^immediately、instantly>swiftly>rapidly^hastily>speedily>promptly^withoutpausing>withoutdelay等。另外，把動(dòng)作和表情、心理結(jié)合起來(lái)描寫，能寫出人物的動(dòng)作所表現(xiàn)出的神態(tài)、想法，從而能更生動(dòng)地刻畫人物性格。例如，將動(dòng)作lookedat^reachedfor和withwonder、wasamazed以及“Howabsurd!v“Hewasjustamachine!”等表情和心理描寫結(jié)合起來(lái)，更好地表現(xiàn)了難以置信。動(dòng)詞描寫美句Sheshotherameaningfullook.-《秘密花園》(SecretGarden)她向他意味深長(zhǎng)地看了一眼。Beli,sdiamondeyeslockedontoher.-《奧斯卡?瓦奧短暫而奇妙的一生》貝利鉆石般的眼睛緊盯著她。Maryfeltherheartrace.瑪麗感到她的心跳加速。Agreatsilencesurroundedthem.-《歌劇魅影ThePhantomoftheOpera》周圍一片寂靜。Hisnamehadcompletelyslippedfrommymemory.一《WutheringHeights》他的名字，我竟忘得一干二凈。Hestormedoutandslammedthedoorshut.他怒氣沖沖地跑了出去，把門重重地關(guān)上。Weweremerrilydrivingonthehighwaywhensuddenlyonetyreburst.我們正在高速路上歡快地開(kāi)著車突然一個(gè)輪胎爆胎了。Jennywalkedslowlytothefront,withherlegstremblingandherheartbumpingnearlyoutofherchest.Jenny慢慢走到講臺(tái)，腿發(fā)抖，心都快跳出來(lái)了。Shechokedandhereyesbrimmedwithtears.她喉嚨哽咽，眼里滿是淚水。Themomenthefinishedhisspeechinamagneticvoice,awaveofapplauseeruptedfromtheaudience.他用磁性的嗓音完成了演講，觀眾席中暴發(fā)一陣掌聲。Hestoodleaningagainstthewall,unabletospeak.他靠著墻站著，說(shuō)不出話來(lái)。（表達(dá)傷心）Shehuggedthemtoherchest,andatlastshewasabletolookupwithtearfuleyesandasmile.她把它們緊緊地抱在胸前,終于抬起頭來(lái)，淚流滿面地微笑著。Hegaveajumpintheair,twirled,ranafewsteps,stopped,lookedallaround,sniffedthesmellsofafternoon,andthensetoffwalkingdownthroughtheorchard.他先是蹦跳了一下，原地轉(zhuǎn)了幾圈，再跑上幾步，又停了下來(lái)，四下望了望，嗅了嗅午后暖洋洋的空氣，然后一路跑進(jìn)了果園。（開(kāi)心的場(chǎng)景）EvenasIwasdiggingintomypockettogetoutmyrevolver,Imadearunningstepback.當(dāng)我在口袋里掏出左輪手槍的時(shí)候，我后退了一步。（描寫恐懼）Alicestartedtoherfeet,foritflashedacrosshermindthatshehadneverbeforeseensucharabbit,andburningwithcuriosity,sheranacrossthefieldafterit.愛(ài)麗絲跳了起來(lái)，因?yàn)樗蝗幌氲剿龔膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的兔子。她好奇地穿過(guò)田野，追趕那只兔子。Wegotintohiscaranddroveuptheroad,stoppedafewhousesdownfromthetree.我們上了車，開(kāi)上道路，然后停在了離這棵樹(shù)有些距離的地方。Abelwasquick.GoodLord,hewasfast.Theringleaderhadmadeadashforit,tryingtoclimboverahall.Abelgrabbedhim,pulledhimdownanddraggedhimback.Abel跑的很快。這個(gè)元兇往前沖，試圖反爬過(guò)大廳。但是Abel抓住他，把他拉下來(lái)并且拖了回去。InbetweensobsItoldherthestory.在哭的時(shí)候，告訴她這個(gè)故事..1ranbackhome,smilingandskippingalong.我蹦蹦跳跳地笑著跑回家Abelslammedhisfootonthegasandshotupontothegrassandstraighttowardthebottomofthetree.Able在汽油上用力踩了一下，然后飛快的踏上草坪直直地朝樹(shù)底下走去。Herpulsesbeatfast,andthebloodwarmedandrelaxedeveryinchofherbody.她的心跳加快，熱血溫暖了身體的每個(gè)部位，使她感覺(jué)到身心完全地放松了Shearoseatlengthandopened