小班體育教案200篇鉆山洞《小班體育教案200篇鉆山洞》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，期望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！小班室外玩耍教案《鉆山洞》含反思設(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)目標(biāo):初步懂得輪番的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守玩耍規(guī)章。通過(guò)玩耍促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩玩耍，熬煉反響力氣和傾聽(tīng)力氣。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):活動(dòng)難點(diǎn):活動(dòng)預(yù)備:CD?；顒?dòng)過(guò)程:一、開(kāi)頭局部預(yù)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。搭肩看齊。二、根底局部組織幼兒玩玩?！伴_(kāi)火車(chē)“每人要快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。三、完畢局部教學(xué)反思：育細(xì)節(jié)。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。小班安康活動(dòng)教案反思《鉆山洞》設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)目標(biāo)：1、初步懂得輪番的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守玩耍規(guī)章。2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗(yàn)玩玩耍的樂(lè)趣。3、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡快。共享不同的玩法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過(guò)程：1、預(yù)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。齊。2、組織幼兒玩玩耍“開(kāi)火車(chē)”要快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。3、完畢、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳歡快的火車(chē)舞。教學(xué)反思：節(jié)。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。小班玩耍教案詳案《鉆山洞》含反思設(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)目標(biāo):初步懂得輪番的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守玩耍規(guī)章。培育幼兒敏銳的觀看力氣。進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力氣。能樂(lè)觀參與玩?；顒?dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):活動(dòng)難點(diǎn):活動(dòng)預(yù)備:CD。活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)頭局部預(yù)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。搭肩看齊。二、根底局部組織幼兒玩玩?！伴_(kāi)火車(chē)“要快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。3.完畢、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳歡快的火車(chē)舞。教學(xué)反思：節(jié)。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。小班安康公開(kāi)課教案詳案《鉆山洞》含反思設(shè)計(jì)意圖性，讓他們?cè)诳旎詈屯嫠５臍夥罩?，邊學(xué)習(xí)邊體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣.活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)鉆的動(dòng)作，熬煉身體的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備音樂(lè)，拱形門(mén)4個(gè)，小桶2個(gè)，易拉罐做的蘑菇假設(shè)干、兔媽媽和小兔頭飾。活動(dòng)過(guò)程：教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽(tīng)音樂(lè)，做熱身操。運(yùn)動(dòng)一下吧!“(播放音樂(lè))(1)哇，好舒適啊!今日的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎?(好)走，我們排好隊(duì)伍預(yù)備動(dòng)身。(幼兒站兩排隨教師一起向前走)(教案出自：)一個(gè)山洞擋住了我們，我們?cè)趺催^(guò)去啊?(鉆過(guò)去)你們說(shuō)的很好，現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶來(lái)試一下，看看能不能鉆過(guò)去。(教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞)(2)(教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看)看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低向這只兔寶寶一樣，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，漸漸地鉆過(guò)去。(3)(幼兒集體鉆第一個(gè)山洞做練習(xí)，教師觀看。)現(xiàn)在大家一起學(xué)剛剛兔寶寶的動(dòng)兔寶寶，以免發(fā)生危急。腰，漸漸地就鉆過(guò)山洞了。我們連續(xù)動(dòng)身。哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過(guò)，我們剛剛鉆過(guò)一次了，這次確定會(huì)順當(dāng)通過(guò)的。還記得怎樣才能順當(dāng)鉆過(guò)山洞嗎?(教案出自：)(幼兒口述鉆的動(dòng)幼兒是鉆，而不是爬)。寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。(幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。)放松活動(dòng)這真是太美了，我們?cè)谶@跳個(gè)舞吧!(播放音樂(lè)，放松)著蘑菇回家吧!教學(xué)反思：育細(xì)節(jié)。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。小班玩耍課教案詳案《鉆山洞》含反思設(shè)計(jì)意圖:課時(shí)建議:一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)重點(diǎn):活動(dòng)難點(diǎn):活動(dòng)預(yù)備:CD?；顒?dòng)過(guò)程:一、開(kāi)頭局部預(yù)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。搭肩看齊。二、根底局部組織幼兒玩玩?！伴_(kāi)火車(chē)“自：)待聽(tīng)到“火車(chē)到站了“的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?chē)連續(xù)開(kāi)頭，每人要快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。3.完畢、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳歡快的火車(chē)舞。教學(xué)反思：節(jié)。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。小班安康優(yōu)質(zhì)教案《小皮球鉆山洞》含反思活動(dòng)目的情愿與同伴玩球，體驗(yàn)與同伴共同玩耍的歡快。能夠較嫻熟的用雙手滾、接皮球。增加思維的靈敏性。引導(dǎo)幼兒歡快的參與玩耍，認(rèn)真遵守玩耍規(guī)章?；顒?dòng)預(yù)備皮球假設(shè)干，“山洞”假設(shè)干(可用兩把小椅子擺成山洞狀)，球筐兩個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程(1)練習(xí)不同距離內(nèi)幼兒雙手滾接皮球。來(lái)。趣。集體玩玩耍：小皮球鉆山洞。(1)幼兒示范，教師提示幼兒要蹲在規(guī)定的線上進(jìn)展玩耍。(2)教師小結(jié)幼兒示范狀況，再次強(qiáng)調(diào)滾接球要領(lǐng)。山洞(活動(dòng)場(chǎng)地上布置假設(shè)干距離不等的“山洞”)。距離內(nèi)雙手滾、接皮球的樂(lè)趣。教師小結(jié)每組幼兒狀況，訂正消滅的問(wèn)題，然后請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴玩耍。教學(xué)反思：整的語(yǔ)言答復(fù)教師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴溝通。小班優(yōu)秀體育教案《小刺猬搬果子》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：地爬行的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。實(shí)施策略：1、創(chuàng)設(shè)玩耍情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)搬到果子的成功感，同時(shí)獲得閱歷。2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究?；顒?dòng)中留意幼兒的主動(dòng)探究，通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度，以調(diào)動(dòng)其參與玩耍的樂(lè)觀嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。的小兒歌，便于幼兒理解和把握根本動(dòng)作要領(lǐng)。在玩耍中，幼兒邊說(shuō)兒歌邊作動(dòng)作，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：在玩耍中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的根本動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性。能依據(jù)刺猬媽媽的指令開(kāi)展玩耍活動(dòng)。寵愛(ài)鉆山洞、爬山路的玩耍，體驗(yàn)小刺猬搬果子的歡快。培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡快。進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)重點(diǎn)：把握鉆爬的根本動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：遵守玩耍規(guī)章，能依據(jù)刺猬媽媽的指令開(kāi)展玩耍活動(dòng)。活動(dòng)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：幼兒已有手膝著地鉆爬的閱歷。筐子；背景音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、以“小刺猬做運(yùn)動(dòng)“導(dǎo)入，進(jìn)展熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。1、教師扮“刺猬媽媽“，幼兒扮“刺猬寶寶“，進(jìn)入玩耍情境。2、隨音樂(lè)進(jìn)展熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。二、通過(guò)“小刺猬學(xué)本領(lǐng)“，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。山路。1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞“的方法。教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路“的方法。鼓舞幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別力氣強(qiáng)的幼兒示范。三、進(jìn)展玩?！靶〈题峁印埃C合練習(xí)鉆爬的動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。規(guī)章，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)力氣?！?范，其他幼兒進(jìn)一步明確玩耍的玩法及規(guī)章〕。依據(jù)幼兒玩耍狀況，教師準(zhǔn)時(shí)訂正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感。作的協(xié)調(diào)力氣教師強(qiáng)調(diào)規(guī)章：鉆過(guò)山洞--爬過(guò)山路--摘一個(gè)梨--放回家中。使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感和歡快。感受玩耍樂(lè)趣。吧。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任學(xué)方式，都必需作用于人的感官才能發(fā)揮作用。小班體育教案《鉆山洞》含反思活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)展幼兒鉆的根本動(dòng)作。初步懂得輪番的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守玩耍規(guī)章。培育幼兒安康活潑的性格。熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏?；顒?dòng)預(yù)備一塊平坦的空地、小火車(chē)音樂(lè)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪番鉆山洞、不推不擠?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。齊。組織幼兒玩玩耍：鉆山洞。5、6手架起當(dāng)山洞，其他幼兒用正面鉆的方式鉆過(guò)山洞。3.完畢。放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)，跳歡快的火車(chē)舞。教學(xué)反思：節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，其次個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。小班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《小火車(chē)鉆山洞》含反思【設(shè)計(jì)意圖】依據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山推不擠?！净顒?dòng)目標(biāo)】體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉?！净顒?dòng)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。【活動(dòng)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)輪番鉆山洞、不推不擠?！净顒?dòng)預(yù)備】拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、CD?！净顒?dòng)過(guò)程】1、預(yù)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。〔紅、黃、藍(lán)、綠〕四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。2、組織幼兒玩玩?！伴_(kāi)火車(chē)”教師扮火車(chē)頭帶著幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，自己的位置，連續(xù)往前走。3、完畢、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳歡快的火車(chē)舞?！窘虒W(xué)反思】育細(xì)節(jié)。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。小班體育優(yōu)秀教案《小刺猬搬果子》含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、在玩耍中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的根本動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性。2、寵愛(ài)鉆山洞、爬山路的玩耍，體驗(yàn)小刺猬搬果子的歡快。3、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。【活動(dòng)預(yù)備】刺猬頭飾、拱形門(mén)、爬行墊子、蘋(píng)果樹(shù)、香蕉樹(shù)、小刺猬的家、筐子、音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、以“小刺猬做運(yùn)動(dòng)”導(dǎo)入，進(jìn)展熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。長(zhǎng)有很多的任務(wù)要交給你們，情愿承受挑戰(zhàn)嗎？2、熱身活動(dòng)。音樂(lè)進(jìn)展熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。二、通過(guò)“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。？〔出示任務(wù)卡〕幫村長(zhǎng)把果子摘下來(lái)運(yùn)回家。去果園的路上要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路。1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。鼓舞幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別力氣強(qiáng)的幼兒示范。1、第一次玩耍腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)力氣。放到家中〔1〕。2、其次次玩耍。中。四、放松活動(dòng)：刺猬寶寶們，感謝你們幫村長(zhǎng)摘了這么多果子，我們一起慶祝一下吧。現(xiàn)在跟村長(zhǎng)一起去共享美味的水果吧！教學(xué)反思：活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的體育教學(xué)課。小班玩耍課教案《鉆山洞，過(guò)小橋》含反思活動(dòng)目的：培育幼兒的手腳協(xié)調(diào)力氣。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂(lè)趣。玩耍玩法：點(diǎn)，快者為勝。玩耍規(guī)章：家長(zhǎng)要和小孩一樣鉆過(guò)山洞，拉著往回走的時(shí)候不能抱，只能用手拉。教學(xué)反思：們更深入進(jìn)展玩耍，讓孩子在安康玩耍中得到更多的進(jìn)展。小班教案《小火車(chē)鉆山洞》含反思活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)跑、鉆的根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反響力氣。體驗(yàn)玩耍的樂(lè)趣，情愿與同伴共同玩耍。能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。商討玩耍規(guī)章，體驗(yàn)合作玩耍的歡快。活動(dòng)預(yù)備預(yù)備火車(chē)頭的頭飾假設(shè)干個(gè)活動(dòng)過(guò)程一、以“開(kāi)火車(chē)”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地師：剛剛小朋友火車(chē)開(kāi)得真好啊，我們今日就一起來(lái)玩“開(kāi)火車(chē)鉆山洞”的玩耍?！捕硯煟骸罢?qǐng)小朋友告知教師火車(chē)怎么開(kāi)的”？火車(chē)都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里？二、介紹玩耍規(guī)章〔一〕教師介紹玩耍規(guī)章選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞，選一名幼兒當(dāng)火車(chē)頭，其他幼兒跟在后面搭成火車(chē)，一邊念兒歌“小火車(chē)，嗚嗚嗚，過(guò)山洞，過(guò)鐵橋……”一邊鉆山洞。在地面上畫(huà)一條線，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí)，當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的人，然后捉住的人當(dāng)山洞，玩耍連續(xù)進(jìn)展?！菜摹程岢鐾嫠Ａ粢馐马?xiàng)1.分組進(jìn)展練習(xí)。2.全體幼兒進(jìn)展玩耍四、教師小結(jié)師：“今日我們的火車(chē)不僅開(kāi)得很好，而且安全過(guò)了山洞”六、放松活動(dòng)聽(tīng)有關(guān)火車(chē)的音樂(lè)做律動(dòng)，玩耍完畢?；顒?dòng)反思：〔拱形橋、障礙欄〕，然后等待小二班的小朋友們出來(lái)活動(dòng)。的提示下快速的找到了自己的位置并站好。當(dāng)我發(fā)出指令的時(shí)候他們樂(lè)觀的回天小二班的小朋友們規(guī)章意識(shí)增加了很多，這說(shuō)明孩子的可塑性是有多么的強(qiáng)。我們從起點(diǎn)要輕輕的跨過(guò)障礙，然后彎腰鉆過(guò)拱形橋，開(kāi)著自己的小火車(chē)駛向終點(diǎn)，并從兩側(cè)回來(lái)站到隊(duì)伍的最終面。”)、玩耍規(guī)章〔“請(qǐng)小朋友們排”〕、并蹲下來(lái)示范給孩子們看，小二班的小朋友們聽(tīng)得特別認(rèn)真小班教案《鉆山洞》含反思目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂(lè)趣?？简?yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。學(xué)會(huì)輪番鉆山洞、不推不擠。預(yù)備：拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、u盤(pán)。過(guò)程：1、預(yù)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。齊。2、組織幼兒玩玩?！伴_(kāi)火車(chē)”教師扮火車(chē)頭帶著幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉