幼兒園小班手工教案幼兒園小班手工教案〔通用6篇〕幼兒園小班手工教案1活動背景提高手眼的協(xié)調(diào)性，紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的外形能引起他們極大的興趣。于承受的方式來轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象。來撕，撕下的紙片還可以裝飾出秀麗的圖片，并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習(xí)慣?；顒釉O(shè)計1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡潔技能，形成對撕紙、粘貼活動的興趣?；顒宇A(yù)備：1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。活動過程：二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。2、教師巡察，從中總結(jié)出好方法，準(zhǔn)時的教給其他幼兒。三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。2：貼秀麗的雪花。任務(wù)4：給娃娃穿衣服。(2)教師參與，鼓舞幼兒貼的滿，貼的多。引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。五、賞識作品，共同評價。1、將作品進(jìn)展呈現(xiàn)，幼兒自由賞識，給幼兒以美的感受。2、教師總結(jié)。3、在音樂聲中完畢活動?！具^程描述】1、幼兒隨《挫冰進(jìn)展曲》的音樂進(jìn)入活動室，跟著音樂做動作。穎，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。)么?(紙)對，是我們尋常用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。12撕”。)請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。)能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用的快的幼兒還主動去幫助他們，充分表達(dá)出團(tuán)體協(xié)作的精神。)3、下面我要給你們變個魔術(shù)，看，這是剛剛我撕下的紙片，我把它貼在手看!它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎?(幼：“有膠水”)大拇指碰一碰，有什么感覺呀?(都說粘粘的)所以它能粘住紙片。小白兔呢?雪花粘上，好不好?秀麗的花呢?這是什么?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上秀麗的衣服，好嗎?(播放的鋼琴曲)(在分組活動中，剛開頭孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來速度較慢)快又好。(一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去)。快。(幼兒都很樂觀地投入活動，作品完成的格外秀麗)。嗨，我真棒!(當(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來秀麗的圖畫時，很興奮，在談?wù)摚骸澳憧矗@個是我貼的，好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們得歡快，得到了滿足。)鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾秀麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，感謝你們!紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎?跳舞吧!【活動反思】的紙來撕，不再撕圖書了。切都很奇異，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不認(rèn)真留意力;在粘要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)展活動。幼兒園小班手工教案2活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培育幼兒對折紙活動的興趣。`進(jìn)展?；顒硬牧希篈4活動過程：〔一〕導(dǎo)入局部：出示做好的完整作品。提問式１、小朋友知道這是什么嗎？是什么花??？〔秀麗的花。郁金香！〕２、朋友想知道教師是用什么作的這幅秀麗的花嗎？〔二〕主題局部：就折好了?！?？〔小草上〕再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細(xì)細(xì)的，將折好的花也粘上。〔三〕完畢局部：觀?！菜摹郴顒友娱L：鼓舞托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽、小草、蝴蝶等。幼兒園小班手工教案3活動目標(biāo)：l、進(jìn)一步穩(wěn)固手工捏塑成型和連接等技能：2、能依據(jù)情景創(chuàng)作，用自然物進(jìn)展細(xì)節(jié)裝飾?；顒宇A(yù)備：1、蘑菇圖片多幅。2、牙簽、竹片等自然物?；顒舆^程：故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。兔沒有晚飯吃了。小朋友，我們一起來幫助小兔吧！(3)教師小結(jié)：蘑菇像一把撐開的小傘。2、集體爭論、溝通蘑菇的制作方法。教師：你預(yù)備怎么用陶泥來制作蘑菇呢？〔幼兒自由爭論〕接起來。3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。(2)指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄。4、呈現(xiàn)作品，引導(dǎo)幼兒互評，教師作點(diǎn)評。5、玩“給小兔送蘑菇”的玩耍，完畢活動。幼兒園小班手工教案4設(shè)計背景保意識?；顒幽繕?biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的仆人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母?；顒宇A(yù)備活動過程1、談話引出課題。師：你們想不想自己制作一只小汽車?2、出示材料，讓幼兒探討。師：教師這邊預(yù)備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一局部？3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的方法己寵愛的，適宜的材料進(jìn)展制作，好嗎？4、幼兒自己制作，教師巡回觀看指導(dǎo)。評價。6、幼兒相互賞識作品。教學(xué)反思帶著問題進(jìn)展?fàn)幷?，從多角度思考問題，查找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地進(jìn)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和樂觀性的消逝。驚奇、科學(xué)的驚奇，建構(gòu)著那一個個讓他們魂?duì)繅艨M的問題。越來越強(qiáng)。幼兒園小班手工教案5活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子?；顒宇A(yù)備：活動過程：一、賞識扇子，激發(fā)制作興趣。1、教師：小朋友們請看，教師今日給你們帶來了什么，扇子上有什么?秀麗嗎?2、出示白紙扇面。有穿上秀麗的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?樣就會很涼快的!教師：那你們知道怎么做扇子嗎?是教師做的扇子。小小的，很得意吧?二、出示折紙步驟圖，進(jìn)展講解。教師小結(jié)：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)邊折。教師小結(jié)：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了三、幼兒自主進(jìn)展制作，教師巡回指導(dǎo)。四、教師講評。送給誰?五、收折紙工具，完畢活動。幼兒園小班手工教案6一、活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。2、通過玩耍讓幼兒寵愛美工活動，體驗(yàn)到成功的歡快。3、體驗(yàn)節(jié)日的歡快氣氛。二、活動預(yù)備：1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。三、活動過程：1、音樂玩耍，找朋友。2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。生疏紙張和圖形。？〔出示卡紙〕生疏大大的卡紙?！渤鍪静始垺尺@是什么紙？生疏彩紙。它是什么外形的？？〔出示方形、三角形、心形〕生疏幫助它們？〔漿糊〕教師示范粘貼。我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。請個別幼兒上來粘貼。提示圖形要