Word第第頁期中考試過后匯編5篇期中考試過后作文篇1

中段考試已經(jīng)順當結(jié)束了，我覺得我考得很差。從這次考試中，我明白了“學(xué)如逆水行舟，不進則退?！碑斪约哼€在為一次的勝利而沾沾自喜的時候，別人已經(jīng)在暗暗努力，不斷進步。最終，我這次只落得個全級第七名。在這次考試中，我明白了單單學(xué)會書面上的學(xué)問是不夠的，還要多做練習(xí)題，擴展學(xué)問面，這樣成果才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細心。由于有可能在考試時，一道題的列式正確，可最終的計算卻錯了。這也是時常會發(fā)生的事。所以肯定不能馬虎，不能掉以輕心，否則懊悔莫及。

這次考試我的語文成果算是最差的了，只有九十三分。為什么我的成果會這樣差呢？我從試卷上找到了答案：課文不夠嫻熟，基本學(xué)問薄弱。我明白了想要語文成果好，應(yīng)當多看一些有關(guān)提高閱讀寫作水平的課外書。由于如今的作文、閱讀占許多分，要提高寫作水平這樣才能拿到好分數(shù)。還應(yīng)當多吉利一些好詞好句和古詩，這些都是有百利而無一害的，對語文考試也都有肯定的關(guān)心。其次就是要背書課文內(nèi)容。所以我確定要每天拿出一些時間來讀課文。

我的英語成果只有九十七分，其中聽力和英語語法是最為薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)資料，來提高我的英語成果。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)當從如今做起，實行我的打算。還要有持之以恒的精神，這也是最重要的一點。我想我假如做到這一點，我的英語成果肯定能更好。

我這次的數(shù)學(xué)成果只有99。5分，這對于我來說是遠遠不夠的，由于數(shù)學(xué)是我的強項，還害我被爸爸罵了一頓。那零點五分是由于馬虎而失掉的。哎，我真懊悔，那是做完試卷后沒有復(fù)查的后果，我的零點五分犧牲得可真冤枉??！都失敗我馬虎的會習(xí)慣所賜，導(dǎo)致計算題的得數(shù)沒有約到最簡分數(shù)。其實就像老師說的那樣，這些題目都特別簡潔，不應(yīng)當錯，只是我覺得簡潔而沒有仔細思索。我之所以取得這樣差的成果，是由于我想當然的心理和過分馬虎大意所造成的。這一次的失誤，我要把它當做教訓(xùn)，牢牢記在心中，讓它成為激勵我前進的動力。今后我肯定要改掉馬虎這個壞習(xí)慣。

雖然我這次考試失敗了，但我認為不應(yīng)當捶胸頓足地想：知今日，何必當時。由于以后還要經(jīng)受很多次的風風雨雨，這次失敗了不等于以后都會失敗。爸爸常說：“亡羊補牢，為時未晚。從哪里跌倒就從那里站起來?！彼?，更重要的是要面對現(xiàn)實，仔細分析出錯的緣由，努力學(xué)習(xí)，爭取下一次那倒好成果。

我以后肯定要養(yǎng)成仔細的好習(xí)慣，不在于馬虎為伴。勝敗乃兵家常事，大不了多下點功夫。我信任，功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲，總有一天我會“會當凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

期中考試過后作文篇2

今日，期中考試考完了，但是我很緊急，也很可怕，可怕什么呢？當然是可怕考得不好？錯！是可怕我的基礎(chǔ)題會錯，這是為什么呢？這是由于當時在考場上。

在考場時我突然有一點不舒適，按課文填空我還可怕有不會寫的、寫錯的、背的不好的、字不會寫的`等等，當時我就抱著這樣的心態(tài)去寫按課文填空的。等到我好不簡單考完之后，全身沒勁，身體特殊冷，當大家都跑到操場時的時候，我只能在教室里睡覺、看書或者在班級里走走。當我回到家里的時候，我始終都在想自己說不定會考不好，說不定按課文內(nèi)容填空會錯，作文會寫不好，閱讀短文會錯好多，我的思想始終在擴大，根本就始終都沒有停止過，我已經(jīng)遺忘了我在哪里，在做什么，可是我不敢往下想了，這就像死神一樣恐怖。

考完試的時候非常緊急，不過我想信我的緊急是多余的。

期中考試過后作文篇3

周五下午考英語，而我下午還要去朗晴學(xué)校進行心理學(xué)培訓(xùn)，只能兩邊跑，進行趕場了。心理學(xué)培訓(xùn)講的是家庭教育與親子關(guān)系，從整體上說，停下來收獲不大，整個講座過程都是一些生硬的心理學(xué)條條框框的展現(xiàn)，缺少理解性與實踐意義，“講”還是停留在理論層面，我覺著這是心理學(xué)的忌諱——空談、談空。

只是在講座中播放的一些視頻或提到的一些觀點和看法，我比較有愛好，比方播放的視頻《如何批判考差的孩子》，比方在講座最終提到的“給孩子一個空間，讓他自己往前走;給孩子一個時間，讓他自己去清靜;給孩子一個條件，讓他自己去熬煉;給孩子一個問題，讓他自己找答案;給孩子一個困難，讓他自己去解決;給孩子一個機遇，讓他自己去抓住;給孩子一個沖突，讓他自己去商量;給孩子一個對手，讓他自己去競爭;給孩子一個權(quán)力，讓他自己去選擇;給孩子一個題目，讓他自己去制造”。

講座之后，我早早地回到學(xué)校，想趁此更新一下自己的教育觀念，并練習(xí)一下自己的心情安撫技術(shù)。想到下午考完后，晚上要看電影，那就從電影入手，在電影的基礎(chǔ)上再進行談話，用電影當作我的談話鋪墊，這樣電影就可以起到在放松心情、宣泄考試焦慮的過程中接受一個的教育觀念一箭雙雕的效果。假如在此基礎(chǔ)再進行談話或勸慰，效果會更佳。

電影播放完，已經(jīng)哭倒了一片。

我沒有在班上說一句話，只輕輕地找了一個考試心理承受力量最弱的一位同學(xué)到班級與班級之間的走廊處，聊了聊，從考前的學(xué)習(xí)狀況、考前的復(fù)習(xí)狀況到考試時的心理狀態(tài)，再到每一科考試之間的活動，每一個環(huán)節(jié)都問了一遍。然后再結(jié)合她認為考得最差的語文試卷進行詳細分析，指出了幾個關(guān)鍵的問題：學(xué)習(xí)不夠踏實，學(xué)習(xí)的過程質(zhì)量差，學(xué)習(xí)的自我意識不強，學(xué)習(xí)的歸納與總結(jié)意識不夠，學(xué)習(xí)太過被動，疲于應(yīng)付作業(yè)。

在認同我的分析之后，我有給與了一些勸慰——一次考試說明不了問題，一次考試也證明不了什么問題，假如一次考試能發(fā)覺一些問題，那這個考試才有意義，話句話說就是，我們輸也要輸個明白，敗只能敗給真理。我順便又舉了一位班級同學(xué)的前后巨大的學(xué)習(xí)成果改變來說明學(xué)習(xí)一事到達中上的水平并不難。最終，我又給出了幾個詳細的要求與做法，不覺到了晚修結(jié)束的時間，在她輕步快走的姿勢中，我體會到了一點點的成就感。

回到家里，牙牙早就睡著了，還沒到每天夜里讓人疲乏不堪的醒的時間。我散漫地坐在狹小客廳的旋轉(zhuǎn)椅子上，兩腳搭在茶幾上，順手抽出一本書翻了翻，《心理學(xué)原來這么好玩》是一本特別通俗的書，通俗得有點過了頭，好在還有一些觀點和案例，否則我很懷疑這本書的學(xué)問含金量或勸說力。

快到十二點的時候，抓緊在手機上打開了當當，把昨天下的訂單抓緊付了款，不然訂單就自動取消，全部選的書以及全部的優(yōu)待都將化為烏有。粗粗算了一下，這一段時間購書有點過頭了，將近一萬塊錢了，看到不錯的書如此廉價就想下手，如今最終明白“剁手”的含義了。

付了錢，把當當立即卸載了，又想起馬克吐溫所說的戒煙的話，“戒煙很簡單，一年能戒好幾次”。

估量，我也能卸載當當好幾次。

期中考試過后作文篇4

“啊，最終考完了！”我們剛考完了期中考試，我便興奮不已。這下可以輕松好幾天了，只等成果出來。

幾天后，考試成果公布了。我一回到家，就傲慢地把我的好消息告知媽媽。媽媽聽了以后也特別快樂，微笑著對我說：“不錯，這次有進步?！蔽冶愠藷岽蜩F：“媽媽，今日作業(yè)不多，我先玩會兒電腦吧?！眿寢尶丛谖业某晒诲e的份上，牽強容許了。我立刻玩起了電腦。

不知不覺，一小時過去了……兩個小時過去了，我還在玩，媽媽觀察了，便溫柔地對我說：“衛(wèi)佳煜，你已經(jīng)玩很長時間了，再玩下去會影響學(xué)習(xí)的。去做作業(yè)吧。”我沉醉在嬉戲當中，傲慢地說：“沒關(guān)系，我這次不是考得很好嗎，更何況今日作業(yè)不多，只有幾道數(shù)學(xué)題而已，小菜一碟，做起來很快的，再讓我玩一會兒吧！”媽媽搖搖頭走了，我又連續(xù)玩我的嬉戲。

不知又過了多少時間，媽媽見我還在玩，最終忍不住發(fā)火了：“衛(wèi)佳煜，你做作業(yè)去！”我見媽媽真的生氣了，便只好悻悻地去寫作業(yè)了。

做作業(yè)時，我感到頭昏眼花，我連會做的題目都做錯了。媽媽一檢查、我看了一下作業(yè)本，哎呀，15道題目，我竟錯了7道。媽媽雖然沒有批判我，只是對我看了一眼，但我特別懊悔：我不該如此沉迷于玩嬉戲，更不該在媽媽提示我以后還置之不理。

虛心使人進步，傲慢使人落后。以后我的成果再好，也不能傲慢了。

期中考試過后作文篇5

上課鈴響了，語文老師邁著強健的步伐走進教室。“同學(xué)們，期中考試成果出來了。"我的心一下子提到了嗓子眼。

老師發(fā)下試卷，我一看，立刻傻眼了。呀！語文怎么才87分呀！我打開試卷，看到很多老師重點強調(diào)過的生字我都寫錯了?！案病敝械摹叭铡睂懗伞澳俊?，“罕”字中的“干”豎寫出頭了，“武”字我寫得打折了腿，“廢寢忘食”由于沒寫“食”字也扣掉了分

數(shù)，還有一個問題明明上面有兩問，而我只答了一個問題……