第頁(yè)2023初二教學(xué)工作方案好用的初二教學(xué)工作安排三篇

時(shí)間消逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，為此須要好好地寫(xiě)一份安排了。安排怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是我整理的初二教學(xué)工作安排3篇，歡送閱讀與保藏。

初二教學(xué)工作安排篇1

本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感與自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感看法，學(xué)習(xí)策略與文化意識(shí)的開(kāi)展為根底；

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異；

4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

詳細(xì)措施：

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培育語(yǔ)感。

2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查〞剛好檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)立性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。學(xué)生通過(guò)思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

10、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

課程支配及教學(xué)進(jìn)度：

第一周—第三周：開(kāi)學(xué)初模擬考及教學(xué)打算工作

Unit1—Unit2階段性檢測(cè)

第四周—第五周：Unit3—Unit4階段性檢測(cè)

第六周—第七周：Unit5—Unit6階段性檢測(cè)

第八周：國(guó)慶節(jié)假期

第十周—第九周：ReviewUnit1—Unit6期中復(fù)習(xí)階段

第十一周：Mid—examofUnit1—Unit6迎接期中考試

第十二周—第十三周：Unit7—Unit8階段性檢測(cè)

每十四周—第十五周：Unit9—unit10階段性檢測(cè)

第十六周—第十七周：Unit11—Unit12階段性檢測(cè)

第十八周—第十九周：ReviewUnit7—Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

其次十周：期末考試

其次十一周：評(píng)改試卷及分析，寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告

初二教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

寫(xiě)字教化是實(shí)施素養(yǎng)教化的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教化，不僅僅是培育學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、握筆方法與寫(xiě)字姿態(tài)。

2、相識(shí)田字格。

3、根本筆畫(huà)練習(xí)。每課學(xué)習(xí)2—4種筆畫(huà)，共支配了18種筆畫(huà)。每課學(xué)寫(xiě)含有相應(yīng)筆畫(huà)的漢字4個(gè)，供課堂教學(xué)之用；再支配含有相應(yīng)筆畫(huà)的漢字6個(gè)，供學(xué)生課后自己練習(xí)。每個(gè)漢字練習(xí)6遍，其中3遍為描紅，3遍為臨寫(xiě)。

4、綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字，復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)的生字新詞。

5、學(xué)生習(xí)作欣賞。

6、寫(xiě)字水平評(píng)價(jià)。期中、期末各一次，采納他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、駕馭漢字的根本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)那么用鉛筆寫(xiě)字，留意間架結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會(huì)正確的握筆姿態(tài)，駕馭漢字的一些常見(jiàn)的根本筆畫(huà)和根本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法。

3、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，有寫(xiě)字的愛(ài)好。

4、初步感受漢字的形體美。

五、教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題和教學(xué)措施

1、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

2、要非常留意培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3、要始終注意書(shū)寫(xiě)技能的指導(dǎo)。

4、要正確處理好教科書(shū)中三個(gè)板塊的教學(xué)。

5、要多采納形象直觀的教學(xué)手段。

6、要重視對(duì)學(xué)生的科學(xué)評(píng)價(jià)。

7、要留意寫(xiě)字教學(xué)的課后延長(zhǎng)。

教學(xué)措施：

1、嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量〞八字方針。

2、遵循直觀性原那么，采納多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫(xiě)字教化的根本模式，確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。

3、收集書(shū)法家的故事及書(shū)法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)書(shū)寫(xiě)愛(ài)好。

4、學(xué)生互評(píng)寫(xiě)字水平，溝通寫(xiě)字閱歷，激發(fā)寫(xiě)字主動(dòng)性。

5、開(kāi)展各種書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。提高書(shū)寫(xiě)水平。

6、抓好表率，樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，定期實(shí)行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手〞介紹閱歷，賜予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

初二教學(xué)工作安排篇3

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)八年級(jí)思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期起先，為切實(shí)有效地搞好教化教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生到達(dá)最正確的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作安排制定如下：

一．教材分析

八年級(jí)下冊(cè)思想品德教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元，根底內(nèi)容較多，須要學(xué)生仔細(xì)駕馭。其中也列舉了相關(guān)案例，大局部是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個(gè)別局部也有起到總結(jié)作用，在這個(gè)從特別到一般再到特別的循環(huán)中，能夠使學(xué)生駕馭一般規(guī)律的根底學(xué)問(wèn)，又能把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際案例中去，到達(dá)學(xué)以致用的目的。由于這冊(cè)教材涉及到許多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比擬狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接學(xué)問(wèn)，豐富了學(xué)生的學(xué)問(wèn)量，有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德課。

二．學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但局部男同學(xué)雖很聰明，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)于思想品德這門(mén)學(xué)科，根底學(xué)問(wèn)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng)，這還有待于實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比擬穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法及氣氛都比擬好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就須要讓他們知道思想品德這門(mén)學(xué)科不單須要記憶一些根底學(xué)問(wèn)，還須要敏捷應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是非常了解，這須要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、剛好覺(jué)察，實(shí)行行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

三．教學(xué)目標(biāo)

1．駕馭根底學(xué)問(wèn)，到達(dá)漢字書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，理解根底學(xué)問(wèn)的內(nèi)涵。

2．學(xué)以致用，分析詳細(xì)案例，進(jìn)一步理解思想品德這門(mén)學(xué)科的意義。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀

與價(jià)值觀，做一個(gè)有用于社會(huì)的人。

四．教學(xué)方法及措施

1．樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以培育人為目的'，為人師表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

2．按上級(jí)及學(xué)校的要求，仔細(xì)備課。做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)問(wèn)、備教法，做到心中有書(shū)，嫻熟駕馭教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最正確教學(xué)方法。

3．仔細(xì)上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分表達(dá)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行根底學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用實(shí)力，同時(shí)進(jìn)行思想教化，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的學(xué)問(wèn)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的打算及分析總結(jié)工作。

5．仔細(xì)做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主，不輕易指責(zé)。幫助學(xué)生分析緣由，建立自信念，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)愛(ài)好。

6．虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周：1、熟識(shí)教材，介紹本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和安排。

2、學(xué)習(xí)第一課第一框?人民當(dāng)家做主的國(guó)家?

其次周：1、學(xué)習(xí)第一課其次框?我們享有廣泛的權(quán)利?

2、學(xué)習(xí)其次課第一框?公民的義務(wù)?

第三周：1、學(xué)習(xí)其次課其次框?忠實(shí)履行義務(wù)?

2、第一單元復(fù)習(xí)

第四周：1、學(xué)習(xí)第三課第一框?生命與健康的權(quán)利?

2、學(xué)習(xí)第三課其次框?同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)惜?

第五周：1、學(xué)習(xí)第四課第一框?人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)?

２、學(xué)習(xí)第四課其次框?肖像和姓名中的權(quán)利?

第六周：1、學(xué)習(xí)第五課第一框?隱私和隱私權(quán)?

2、學(xué)習(xí)第五課其次框?敬重和維護(hù)隱私權(quán)?

第七周：1、其次單元復(fù)習(xí)

2、其次單元復(fù)習(xí)

第八周：第一二單元復(fù)習(xí)測(cè)試及評(píng)講

第九周：1、學(xué)習(xí)第六課第一框?學(xué)問(wèn)助我成長(zhǎng)?

2、清明假期

第十周：1、學(xué)習(xí)第六課其次框?珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)?

2、學(xué)習(xí)第七課第一框?財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)?

第十一周：1、學(xué)習(xí)第七課其次框?財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)?

2、期中復(fù)習(xí)第一單元

第十二周：期中復(fù)習(xí)其次單元

第十三周：五一假期

期中考試、試卷評(píng)講

第十四周：1、學(xué)習(xí)第七課第三框?無(wú)形的財(cái)產(chǎn)?

2、學(xué)習(xí)第八課第一框?我們享有“上帝〞的權(quán)利?

第十五周：1、學(xué)習(xí)第八課其次框?維護(hù)消費(fèi)者的