托班教師個人學(xué)期工作計(jì)劃托班老師個人學(xué)期工作打算篇一

新學(xué)期起先，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒開展實(shí)際。本班三位教師會一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時，更將樹立點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事的高度責(zé)任感將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)展工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的每一個孩子。

一、詳細(xì)工作及措施

(一)共同生活

目標(biāo)1：在教師的協(xié)助下，幼兒開心參與各類活動。

措施：

(1)組織幼兒參與各種活動，在活動中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動的歡樂。

(2)保證每天的戶外活動時間，為幼兒供應(yīng)各種活動器具，引導(dǎo)幼兒會玩，愛玩。

(3)通過做操、律動、體育嬉戲、開展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)實(shí)力。

目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，開展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)實(shí)力。

措施：

(1)過各種體育嬉戲和幼兒學(xué)習(xí)效仿操來開展走、跑、跳、爬等一些根本技能。

(2)在日?；顒又校ㄟ^各種嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)展訓(xùn)練，以開展幼兒的小肌肉動作。

(3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)通過各種體育活動和嬉戲，增加幼兒身體的適應(yīng)實(shí)力和反抗實(shí)力。

(5)在一日活動中，教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

目標(biāo)3：在活動中留意平安，不做危急的動作。

措施：

(1)通過故事、探討、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

(2)活動中提示幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

目標(biāo)4：穩(wěn)固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)須要剛好入廁。措施：

(1)通過平常的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟識自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

(2)通過故事、談話、兒歌等形式，穩(wěn)固正確的洗手、擦臉的方法。并造就幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨(dú)

立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

目標(biāo)5：開心的進(jìn)餐，根本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈、干凈。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角。實(shí)實(shí)在在地視察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的安康。

2.幼兒平安管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增加其自我愛護(hù)意識和實(shí)力。

3.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。謹(jǐn)慎參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，踴躍并準(zhǔn)時參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)實(shí)力。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡一樣，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速開展。

2.加強(qiáng)特別幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比擬差，簡單出汗感冒，老師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3.區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

1.陳列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)展整理和歸類。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有開展水平，增設(shè)相宜的操作活動。

家長工作

1、踴躍主動與家長協(xié)作，多與家長溝通，聽取并接受家長各種合理看法，利用家長會、家長開放日、

等各種途徑做好家長工作。

2、注意家長工作，依據(jù)主題教學(xué)須要，與家長做好溝通，幫助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的老師留言，每周發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反應(yīng)，做好溝通溝通工作。

盼望我們的孩子能安康的成長，歡樂的度過小小班的在園生活。托班老師個人學(xué)期工作打算篇二

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時望見幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要教師幫助到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是自不待言的，他們已經(jīng)起先適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩，但獨(dú)立性差，依靠性強(qiáng)，動作開展不協(xié)調(diào)走路簡單摔跤。而家長們也往往把對孩子的造就重點(diǎn)放在智力的開展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽視了實(shí)力、習(xí)慣、情感的造就，以至很多孩子都是高智商低實(shí)力。

二、指導(dǎo)思想

接著以科技開展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒開展為本的宗旨，依據(jù)園務(wù)打算全面實(shí)施素養(yǎng)教育和思想品質(zhì)教育，注意幼兒的特性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，打好根底，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面開展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教育探究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)展，從為孩子全面、和諧、身心安康的開展打下扎實(shí)的根底。

三、詳細(xì)工作及措施

(一)共同生活

目標(biāo)1：在教師的協(xié)助下，