付費(fèi)下載
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
追問(wèn)文史究的意在我看來(lái)文史研究具有文學(xué)歷史的雙重屬性。既是文學(xué)研究,又是歷史研究,是文學(xué)與歷史的結(jié)合。因此文學(xué)史研究具有特殊性。作為文學(xué)屬性的文學(xué)史研究,應(yīng)當(dāng)具備基本文學(xué)要素:一是藝術(shù)感受文積累三理論素養(yǎng)。一個(gè)研究文學(xué)的人如沒(méi)有藝感覺(jué)如果對(duì)自己的研究對(duì)象麻木不仁那么他文學(xué)研究基本就已經(jīng)走到絕路。文學(xué)創(chuàng)作是需要才能的,同樣的欣也需要才能。如果讓你讀一千首詩(shī)能否在這一千首詩(shī)里挑出最感動(dòng)你的詩(shī)?每一個(gè)年輕人都有藝術(shù)感覺(jué)有激情,都會(huì)被感動(dòng)。但為什么有的人可以從事文學(xué)創(chuàng)作或研究人不行能把感覺(jué)的東西用理性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),這是關(guān)鍵就涉及另外兩個(gè)問(wèn)題即僅感覺(jué)是不夠的,還需要有文獻(xiàn)的積累和理論的素養(yǎng)。什么叫文獻(xiàn)的積累?我們常常感嘆自己讀書(shū)不夠千世界自己理解能力不夠怎么來(lái)讀呢?埋頭苦讀并不能解決問(wèn)題多情況下是記住了一些地名和人名了解一個(gè)大概,僅此而已即不吃不喝,把圖館的書(shū)都讀完了,又能怎么樣?如果不思考,很可能就是兩腳書(shū)櫥。尤其是現(xiàn)在,電子技術(shù)那么發(fā)達(dá),一個(gè)硬盤(pán),容納那么多知識(shí)。用不著去背誦,去炫耀,里面什么都有了。可見(jiàn),光有文獻(xiàn)積累和藝術(shù)感覺(jué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是就迎來(lái)了第三個(gè)問(wèn)題,研究文學(xué)史得一種理念來(lái)指導(dǎo)這念其就是基本理論素養(yǎng)么理論?是否有一立竿見(jiàn)影來(lái)可為我所用的理論?到今天好像也沒(méi)有這樣一種現(xiàn)成的理論。問(wèn)題是文史研究的人,當(dāng)失去了一種理論方向的時(shí)候,應(yīng)該怎么辦呢?回顧20世紀(jì)術(shù)發(fā)展歷史,我們發(fā)現(xiàn),貢獻(xiàn)最大的,或者說(shuō),推動(dòng)一個(gè)時(shí)代學(xué)術(shù)潮流變化的那些學(xué)者他有個(gè)共同的特點(diǎn)就從舊的學(xué)術(shù)營(yíng)壘中沖殺出來(lái)接受了現(xiàn)代西方文明的洗禮,他們?cè)谛屡f之間中之間,尋找到自己的立腳點(diǎn)。這個(gè)事實(shí)告訴我們,理論的思考,是推動(dòng)學(xué)術(shù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。只是一種思考,不是任意粘貼的標(biāo)簽,而是融化在血液里的觀念。從歷史屬性來(lái)看,文學(xué)史是文學(xué)史家研究的產(chǎn)物史的文學(xué)是不同層次的,反映了不同階層的生活,而文學(xué)史很難反映各個(gè)階層的文學(xué)狀況。什么是階層?其實(shí)就是人在社會(huì)中的不同地位同階層自有不同的文化需求而就有不同的文學(xué)形態(tài)。其實(shí),這已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)學(xué)的觀察范圍,即研究一個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)性變化。所謂社會(huì)的結(jié)構(gòu)性變化是各種社會(huì)角色和社會(huì)地位之間的比例關(guān)系變化會(huì)互動(dòng)關(guān)系1
形態(tài)變化以規(guī)范和調(diào)節(jié)各種會(huì)互動(dòng)關(guān)系的價(jià)值觀念變化觀上對(duì)個(gè)社會(huì)影響極大的結(jié)構(gòu)性變化包括人口結(jié)構(gòu)庭結(jié)構(gòu)城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)區(qū)結(jié)構(gòu)所有制結(jié)構(gòu)就業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、階級(jí)階層結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)、利益關(guān)系結(jié)構(gòu)以及社會(huì)價(jià)值觀念結(jié)構(gòu)等1種重結(jié)構(gòu)的深刻變化。理論上,可以把這種結(jié)分為5組1.社會(huì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu),包括人口結(jié)構(gòu)和家庭結(jié)構(gòu)2.社會(huì)空間結(jié)構(gòu),包城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)積社活動(dòng)結(jié)構(gòu),包括就業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)和組織結(jié)構(gòu)社關(guān)系結(jié)構(gòu)包括所有制結(jié)構(gòu)、階級(jí)階層結(jié)構(gòu)和利益關(guān)系結(jié)構(gòu)5.社會(huì)規(guī)范結(jié)構(gòu),也就是社會(huì)價(jià)值觀念結(jié)構(gòu)會(huì)階層發(fā)生重大變化不是過(guò)去的兩分法,而是變成了若干個(gè)階層,就這涉及非常重大的理論問(wèn)題。我們的文學(xué)史長(zhǎng)期以來(lái)只關(guān)注一個(gè)階層所謂的精英文化雖然不用這個(gè)詞但實(shí)際所敘述的主要是這個(gè)階層的文學(xué)。事實(shí)上,文學(xué)發(fā)展是多樣性的能有一個(gè)閱讀群體。例如我們關(guān)注曹植,閱讀和介紹的,無(wú)外乎像《贈(zèng)白馬王彪》應(yīng)》這樣的作品。如果我們開(kāi)放視野,可以看到在曹植創(chuàng)作中,還有另外一些作品,譬雀賦《骷髏賦》、《令禽惡鳥(niǎo)論》等,文學(xué)史似乎從未關(guān)注,這些作品很怪異。近年,江蘇連云港地區(qū)一座漢墓出土了一篇《神烏賦簡(jiǎn)作敘寫(xiě)了一對(duì)公鳥(niǎo)和母鳥(niǎo)的對(duì)話,用鳥(niǎo)語(yǔ)說(shuō)的又都近于傳統(tǒng)儒家的話語(yǔ)。這使我們想起了漢樂(lè)府中的《枯魚(yú)過(guò)河泣》戰(zhàn)城南》等,或借用動(dòng)物的語(yǔ)言通過(guò)人與禽鳥(niǎo)的對(duì)話等方式來(lái)表達(dá)人的感情是當(dāng)時(shí)下層文學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)。顯然,曹植的創(chuàng)作,多少也反映了下層文化的某些特點(diǎn)?!度龂?guó)志》記載,曹植為了見(jiàn)當(dāng)時(shí)著名的小說(shuō)家邯鄲淳,要焚香沐浴,赤膊上身,與其徹夜“誦小說(shuō)家七千言”從一個(gè)“”字看這里所說(shuō)的“小說(shuō)”應(yīng)當(dāng)不是案頭小說(shuō)而是帶有一定表演性的作品就民間作品怎么會(huì)對(duì)下層文學(xué)這么感興趣呢?我們知道,曹操有25個(gè)兒,曹彰、曹丕、曹植都是卞太后所生。卞太后原本是“倡優(yōu)”出身,來(lái)自社會(huì)底層樣的生活背景對(duì)于曹植不可能沒(méi)有影響詩(shī)品評(píng)價(jià)曹植是“骨氣奇高,詞采華茂情雅怨體文質(zhì)”所謂的“情兼雅怨被文質(zhì)”是有俗有雅的東西。雅然上層的特征怨代表了下層的情緒心龍·時(shí)序說(shuō)安文學(xué)“風(fēng)衰俗怨。”俗與怨相聯(lián)系,可見(jiàn)兩者的關(guān)系。我們的文學(xué)史在寫(xiě)到建安文學(xué)時(shí)是這樣說(shuō)安文學(xué)為什么感人呢?一是它描寫(xiě)了時(shí)代的離亂,二是它展示了知識(shí)分子建功立業(yè)的情懷。其實(shí),中國(guó)歷史上真正統(tǒng)一時(shí)間并不多,多數(shù)是處在一種戰(zhàn)亂的狀態(tài)那什么只有建安文學(xué)描寫(xiě)戰(zhàn)亂就感人?還有上德其次立功,其次立言學(xué)事業(yè)就是立言的事業(yè)。因此,這兩個(gè)結(jié)論遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用來(lái)概括建安文學(xué)的成就我得建安文學(xué)所感人主還是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代的作家用老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)形式反映了社會(huì)底層的心
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中職文秘(檔案管理規(guī)范)試題及答案
- 2025年中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用(數(shù)字媒體操作)試題及答案
- 2025年大學(xué)釀酒工程(釀酒工程設(shè)計(jì))試題及答案
- 2025年高職幼兒發(fā)展與健康管理(幼兒健康評(píng)估)試題及答案
- 2025年高職工業(yè)工程技術(shù)(生產(chǎn)流程優(yōu)化)試題及答案
- 2025年中職(食品包裝技術(shù))包裝設(shè)計(jì)階段測(cè)試題及答案
- 2025年大學(xué)二年級(jí)(構(gòu)造地質(zhì)學(xué))構(gòu)造地質(zhì)學(xué)試題及答案
- 2025年大學(xué)大三(旅游企業(yè)管理)管理策略實(shí)踐測(cè)試試題及答案
- 2025年大學(xué)第四學(xué)年(工商管理)企業(yè)運(yùn)營(yíng)綜合案例試題及答案
- 2025年高職(市場(chǎng)調(diào)查與分析)調(diào)查分析階段測(cè)試題及答案
- 吉林省梅河口市五中2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷及答案
- 2026年共青團(tuán)中央所屬單位高校畢業(yè)生公開(kāi)招聘66人備考題庫(kù)及參考答案詳解
- 2026年遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握芯C合素質(zhì)筆試備考題庫(kù)帶答案解析
- 2026年6級(jí)英語(yǔ)模擬真題及答案
- 2025內(nèi)蒙古鄂爾多斯市委政法委所屬事業(yè)單位引進(jìn)高層次人才3人考試題庫(kù)含答案解析(奪冠)
- 2025年全國(guó)單獨(dú)招生考試綜合試卷(附答案) 完整版2025
- 2025-2026學(xué)年外研版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末模擬考試題(含答案)
- 連鎖超市總部部門(mén)崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)
- 2024年包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)附答案解析
- 特許權(quán)使用費(fèi)課件
- “五個(gè)帶頭”方面對(duì)照發(fā)言材料二
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論