我是獨(dú)特的道部編版/三年級下冊/第一單元/第一課德與法治主講人：xxx1說教材和說學(xué)情2說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)3說教學(xué)方法4說教學(xué)過程和板書設(shè)計目錄說教材第一單元：我和我的同伴我是獨(dú)特的不一樣的你我他我是獨(dú)特的統(tǒng)編版教材小學(xué)道德與法治三年級下冊第一單元我很誠實(shí)同學(xué)相伴我有我的特點(diǎn)旨在幫助學(xué)生全面的了解自己說學(xué)情相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)歷一年級上冊——我是小學(xué)生啦自我學(xué)生身份認(rèn)同建立新的同學(xué)社群關(guān)系二年級上冊——我們的班級集體規(guī)則意識三年級上冊——認(rèn)識我自己自我優(yōu)缺點(diǎn)的客觀認(rèn)識對自己有一定的了解，但認(rèn)知不清晰需要教師的引導(dǎo)：多角度了解自己正視自己的不足學(xué)會悅納自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心理準(zhǔn)備說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)了解到每個人都有自己的特點(diǎn)，正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)。通過各種活動，學(xué)會清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。能結(jié)合自我評價和他人評價來正確認(rèn)識自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)。增強(qiáng)自信心，學(xué)會悅納自己。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過活動多角度了解自己的特點(diǎn)和品質(zhì)，認(rèn)識自己的獨(dú)特之處。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理性對他人的評價，愿意積極反思，合理看待。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生教學(xué)方法教師手段說教學(xué)方法探究式教學(xué)法多媒體討論式教學(xué)法說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：眼力大比拼出示：兩幅相似的圖片讓同學(xué)們一起來找茬如此相似的事物都有這么多的不同之處人更是如此引起學(xué)生的注意力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過游戲意識到我就是我引出課題：我是獨(dú)特的

環(huán)節(jié)二：猜猜我是誰出示：自我介紹的卡片猜測卡片的主人初步的了解調(diào)動積極性（問答法）活躍了課堂氛圍描述是否一致，對卡片內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充看到同伴眼中的自己，加深對自己的了解我們還能從哪些渠道去了解自己的特點(diǎn)呢？觀察自己課前調(diào)查的調(diào)查結(jié)果，完成課本第三頁的內(nèi)容。小組討論：如果“我”不認(rèn)同某人的看法，那應(yīng)該用什么樣的方式與他們溝通呢？環(huán)節(jié)三：變身魔法秀創(chuàng)設(shè)魔法世界角色扮演游戲交流：假如你有魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？在交流中表達(dá)自己的期待引導(dǎo)學(xué)生找到想象對象的品質(zhì)挖掘自己的內(nèi)心世界在自我期待中發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)環(huán)節(jié)四：故事交流會分享：美好的經(jīng)歷特別的感受其他的想法或疑問讓學(xué)生在表達(dá)過程中發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。涉及身心安全、或其他秘密的，應(yīng)該向爸爸媽媽或其他值得信賴的成人講述，獲得幫助。引導(dǎo)學(xué)生明自自已的特點(diǎn)與他人評價的關(guān)系關(guān)注自已的內(nèi)心世界學(xué)會接納自已，增強(qiáng)自信心繪本故事——《你很特別》進(jìn)行欣賞和交流。環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)回顧所學(xué)知識鞏固了解自我的方法和手段通過畫畫的形式，盡可能全方面的展現(xiàn)自我的特點(diǎn)。例如：畫一棵樹屬于自己的大樹，上面畫上寫有自己特點(diǎn)的自己的蘋果。說板書設(shè)計簡潔、鮮明、重點(diǎn)突出利于學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)的理解我是獨(dú)特的道部編版/三年級下冊/第一單元/第一課德與法治主講人：柳老師第一課時我是獨(dú)特的這就是獨(dú)一無二的我小綠狼的故事從前有一只長著青蘋果綠色毛皮的小綠狼。一天，小綠狼來到了一片森林，那里有一群灰色的小狼正在興高采烈的踢足球，小綠狼也很喜歡足球，于是走過去和他們打招呼：“嗨，你們好！”結(jié)果，灰狼們沒有踢球了，全都扭過頭，吃驚的看著哈瓦爾。然，一只狼說：“綠色的狼，這絕對不是一只狼所有的顏色。你看我，灰色，這才是狼真正的顏色”。小綠狼不好意思地低聲說：“我……我生下來就是綠色的呀……”灰狼拍拍自己，又大聲說：“看來，你只好變色嘍?！逼渌幕依且残χ拇蛑髯缘钠っ?，大聲叫道：“快，變色，變色，變色……”小綠狼傷心地跑走了，一邊跑一邊說：“我要變成灰色的狼”。后來，小綠狼嘗試買了全套的灰色運(yùn)動服、在自己的身上涂上灰色的油漆……但是不管怎樣，小綠狼最終還是沒有變成一只灰色的狼。小討論如果你是小綠狼，你會怎么想？怎么做？你會堅持把自己變成一只小灰狼嗎？為什么？一起來朗誦我就是我，獨(dú)特的一個我是我獨(dú)特的一個沒有誰能夠代替我我就是我，如果世界上少了我一個那么這個世界上就少了一個特別的失去了一種有人會為我哭泣替我惋惜記住自己永遠(yuǎn)都是特別的那個我們每個人都有自己的特點(diǎn)，都是獨(dú)特的，那么，怎樣才能認(rèn)識這個獨(dú)特的“我”呢？我們怎樣才能找到自己的特點(diǎn)？1、在鏡子中、活動中找特點(diǎn)請你說一說，在鏡子中，在活動中，你可以找到自己的哪些特點(diǎn)？鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細(xì)心。我喜歡閱讀?？磿鴷r的我聚精會神，別人說話都聽不見。我個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進(jìn)攻，勇往直前。請你結(jié)合一下學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動等活動，說說自己的特點(diǎn)，為自己畫一幅“自畫像”吧！學(xué)習(xí)中的我玩耍中的我運(yùn)動中的我……這就是我嗎，這些就是我全部的特點(diǎn)嗎？猜猜看，這是什么？我們從不同的角度看同樣的事物，會有所不同。因此，我們可以從他人的看法中了解自己，別人可能會看到一些我們看不到的東西。小討論1、你從這個活動中，能夠得出怎樣的感悟和結(jié)論？2、我們怎樣才能更清楚地了解自己呢？2、在他人評價中找特點(diǎn)父母說我______________________________老師說我______________________________同學(xué)說我______________________________請你向他人了解一下他們對你的看法，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一幅“他畫像”。請你對比一下你的“自畫像”和“他畫像”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？我認(rèn)為自己懂事聽話，但是爸爸媽媽卻認(rèn)為我有點(diǎn)小調(diào)皮呢！胖大叔我發(fā)現(xiàn)不同的人對我的評價都不是很一樣，有些我覺得是對的，但有些我覺得是錯的。趙興的調(diào)查結(jié)果父母認(rèn)為趙興有點(diǎn)兒調(diào)皮，老師說他很有韌勁，同學(xué)們說他足球踢得好。趙興認(rèn)同老師和同學(xué)的看法，自己確實(shí)能一直堅持練習(xí)書法、提高球技。但趙興并不認(rèn)同父母的看法，他覺得自己并不是真調(diào)皮，在父母面前的那些調(diào)皮行為，其實(shí)是想逗父母開心。1、趙興不認(rèn)同父母的看法，你認(rèn)為趙興應(yīng)該怎么和父母溝通呢？2、假如你像趙興一樣，并不認(rèn)同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？小討論試一試有一次大課間，你因?yàn)榇颐Φ刳s去交作業(yè)，不小心撞到了小明卻沒有道歉。因此，小明一直認(rèn)為你是一個很沒有禮貌的人。但是，你并不認(rèn)同小明的說法，你會……班里的同學(xué)和你的關(guān)系都比較冷淡，也不叫你一起玩。他們認(rèn)為你是一個難以接近的人，你似乎不喜歡和他們一起玩耍。你并不認(rèn)同他們的說法，并且很奇怪為什么他們會這么想，你會……請你說說，遇到下列情況你會怎么做？對待好評對于別人給予自己的好的評價，應(yīng)該要禮貌的對別人的評價表示感謝，要珍惜別人對你的評價，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，但不要驕傲自滿。小貼士：如何對待他人評價對于差評遇到差評的時候，首先我們不要覺得氣憤，而應(yīng)該冷靜地從他人評價中找到自己的不足之處加以改進(jìn)，促使自己進(jìn)步。鏡子中活動中他人評價中我們除了從鏡子中、活動中、他人評價中能夠找到自己的特點(diǎn)以外，還可以從哪些地方找到自己與他人不同的特點(diǎn)？在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗。假如我能變成一種動物，我愿意成為一頭牛，能夠像牛一樣勤懇。假如我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意成為百變小櫻，可以保護(hù)世界，保護(hù)所有的人。假如我能變成……【思考】你是否能從這些自我期望中，找到自己呢？3、在自我期望中找特點(diǎn)美麗勤勞勇敢成績好科學(xué)家……4、在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)閱讀角我的內(nèi)心像一個“故事袋”，在“故事袋”中有快樂、有寧靜、有驚喜、有悲傷……我有一個精美的小盒子，里面裝著我喜歡的東西，有漂亮的湯汁、五彩的編織線、美麗的落葉書簽。我經(jīng)常打開小盒子，欣賞自己的收藏，玩完后，會小心合上蓋子，放在書架上收好。我還記得自己曾經(jīng)給甲蟲造了一個漂亮的“家”，我在樹下挖了一個洞，用樹枝和樹葉在洞口架起一個小棚，然后，在棚子上培了一層土，我覺得甲蟲會很喜歡這個“家”，它一定會經(jīng)常來這個“家”里住。我心里還有好多小問號，想去探究答案。比如，為什么彩虹是七種顏色而不是八種呢？我獨(dú)特的內(nèi)心世界你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。每個人都有豐富的內(nèi)心世界，在個人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。獨(dú)特的外貌、性格、愛好……獨(dú)特的他人評價獨(dú)特的自我期望獨(dú)特的內(nèi)心世界我們每個人都是獨(dú)特的，是不可替代的。我是獨(dú)特的1、在鏡子中、活動中找特點(diǎn)2、在他人評價中找特點(diǎn)3、在自我期望中找特點(diǎn)4、在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)課堂小結(jié)第一課時我有自己的特點(diǎn)第二課時我是獨(dú)特的故事會一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事?！皵?shù)學(xué)精通嗎?”父親的朋友問他。青年羞澀地?fù)u頭?！皻v史、地理怎么樣？”青年還是不好意思地?fù)u頭。“那法律呢？”青年窘迫地垂下頭?！皶嬙趺礃樱俊备赣H的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來。“那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做呀?！惫适驴吹竭@里，你有什么想法？這個“一無所長”的年輕人是不是很差勁？討論故事會

青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足找一份糊口的工作?！卑衙謱懞靡菜阋粋€優(yōu)點(diǎn)？青年在對方眼里看到了肯定的答案。青年人恍然大悟，哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，興奮得他腳步立刻輕松起來。數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀(jì)著名作家大仲馬。（1）請你想一想，這個年輕人有著怎樣的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？（2）他是怎么取得成功的？缺點(diǎn)：年輕人幾乎沒有什么技能優(yōu)點(diǎn)：年輕人寫字好看成功的秘訣：改進(jìn)了缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn)，掌握了寫作的技能，不僅把字寫好，也把文章寫好我們每個人都有自己的特點(diǎn)，也有自己不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。最近，我煩心事不斷。那天課間休息時，我們在教學(xué)樓前踢足球，不料一腳把球踢飛，將教學(xué)樓的一塊窗戶玻璃打碎了，接下來的挨訓(xùn)情景可想而知。隨后的語文考試，成績不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差勁呢？在老師和同學(xué)眼里，我是不是比較失敗呢？這讓我感到很沒面子，我開始討厭自己了。小健的煩惱日記思考在你眼中，小健是不是很差勁呢？小健回家后，心情沮喪，老師布置的作文題是“其實(shí)，我也很棒”，該怎么寫呢？他想著想著，在煩惱中睡著了，夢到了“不倒翁先生”……“小健，怎么愁眉苦臉的？”不倒翁先生問他?！安坏刮滔壬?，老師布置的作文不知道怎么寫，我棒在哪里呢？心里好煩呀！”不倒翁先生想了想，說：“小健，你棒的地方很多?。”热缒慊顫娍蓯?，運(yùn)動能力強(qiáng)，這算不算很棒呢？”“可我在不應(yīng)該踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了?！薄斑@是一個教訓(xùn)，再棒的人都會犯錯誤，以后改正就行了?！薄叭绻铱荚嚧中拇笠?，成績不理想呢？”“能意識到自己粗心大意，這不是很棒嘛！說到學(xué)習(xí)，你會背很多唐詩宋詞，這算不算很棒呢？雖然你有些調(diào)皮，但你想象力豐富，這算不算很棒呢？小健，如果你足夠自信，還會發(fā)現(xiàn)自己有很多很棒的地方。重要的是你要始終相信自己是很棒的，只有這樣，你才能越來越棒！”討論想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學(xué)，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，你會對他說什么呢？我們要正確對待自己的缺點(diǎn)，不應(yīng)因自身的缺點(diǎn)而對自己進(jìn)行全盤否定，而應(yīng)積極改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，做更好的自己。小小貼示不倒翁先生，我最近總覺得事情做不好。你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點(diǎn)，有時候甚至認(rèn)為自己很差勁呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”說一說。如果你把自己的小煩惱告訴了“不倒翁先生”，你覺得他會對你說什么呢？聽了“不倒翁先生”的鼓勵，你能找到自己棒的地方嗎？請你把“不倒翁先生”可能會對你說的話寫下來吧！“不倒翁先生”給了你怎樣的鼓勵呢？可以和我們分享一下嗎？“不倒翁先生”的鼓勵你的“不倒翁先生”是否順利地幫你解決了所有的難題？還有哪個問題沒有解決，讓你仍然覺得自己很差勁的嗎？請你勇敢地把遇到的難題和同學(xué)們一起分享、討論一下，看看大家能不能幫你解決，給你信心？我來幫幫你當(dāng)憑借自己的力量不能正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)時，也可以尋求他人的幫助，鼓勵自己改進(jìn)缺點(diǎn)，完善自我。小小貼示我們不僅有缺點(diǎn)，也會有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰能寫得更多！我每次打掃教室