微時代影視制作實驗室管理改革思路與方法,電影論文影視制作實驗室是培養(yǎng)新聞學(xué)，廣播電視學(xué)，教育技術(shù)學(xué)等專業(yè)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力和制作能力的重要實訓(xùn)基地，從傳統(tǒng)的教學(xué)管理的實際情況來看，實驗室除了配合教學(xué)工作，在非集中性的實踐教學(xué)周，偶然會有個別學(xué)生主動要求進行強化練習(xí)，總體來講實驗室的使用率不高，沒有充分發(fā)揮實驗室在人才培養(yǎng)中的重要作用，主要受下面幾個因素制約：〔1〕實驗室管理思路制約。原先只是把實驗室定位于服務(wù)教學(xué)計劃規(guī)定的實踐教學(xué)，儀器設(shè)備數(shù)量采購缺乏，為了不耽擱正常教學(xué)，管理員只是定期檢查維護設(shè)備的狀況，為上課做好設(shè)備的充電等準(zhǔn)備工作，實驗室通常情況下不對外開放，只要在長時間沒有實踐課程的情況下，才考慮對想自主學(xué)習(xí)的學(xué)生進行開放使用?！?〕實驗室管理人員精神有限,沒有過多的精神對希望自主學(xué)習(xí)的學(xué)生進行實驗室的開放。我們影視制作實驗中心管理人員數(shù)量少，只要3名工作人員，需要為3個專業(yè)的學(xué)生的實踐課程做準(zhǔn)備工作，定期檢查設(shè)備狀況及時給設(shè)備進行充電等等工作占用了管理員大量時間，管理員還身兼教學(xué)工作，有擔(dān)任助教的，有擔(dān)任主講的，準(zhǔn)備工作和教學(xué)工作占了管理人員絕大多數(shù)時間，學(xué)生進行自主實踐學(xué)習(xí)也需要實驗室管理員進行指導(dǎo)，管理員沒有多余的精神在非實踐教學(xué)的時間來指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。除此之外管理人員也缺乏服務(wù)學(xué)生的鼓勵，做好時間教學(xué)的準(zhǔn)備工作和教學(xué)工作，管理人員已經(jīng)完成了本職工作，沒有義務(wù)對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進行服務(wù)?！?〕學(xué)生本身的問題。學(xué)生本身也缺乏自主學(xué)習(xí)的鼓勵，相當(dāng)多的學(xué)生考上大學(xué)，中學(xué)時代習(xí)慣了教師和家長的叮囑，大學(xué)沒有人叮囑，對自我要求不高，沒有主動進行學(xué)習(xí)的思想。有的學(xué)生有學(xué)習(xí)熱情，但是實踐能力差，實驗室設(shè)備缺乏，怕影響正常教學(xué)，實驗室沒有辦法知足他們的學(xué)習(xí)需要，在幾次遭受拒絕之后學(xué)習(xí)熱情下降。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時候沒有目的，使學(xué)習(xí)變得枯燥無趣，使一些上進心很強的學(xué)生求知欲望下降，學(xué)習(xí)效果不理想。2微時代下影視制作實驗室管理改革的新思路微信自2018年由騰訊公司推出市面以來，遭到公眾的廣泛好評，用戶數(shù)量增長速度可謂是驚人，2020年其用戶數(shù)量就輕松突破了3億，正如其官網(wǎng)宣傳的一樣，已經(jīng)成為了年輕人以及熱愛時髦的人士的一種生活方式[1].微信的迅速推廣一方面得益于智能手機的群眾化和平民化，另一方面得益于本身系統(tǒng)設(shè)計的優(yōu)勢，微信不但能夠支持支持ios、Android、Symbian等多種平臺手機，而且還能夠支持ipad以及PC終端,實現(xiàn)了多終端多平臺的信息互聯(lián)功能,支持語音短信、視頻、圖片、文字的發(fā)送，而且數(shù)據(jù)流量低，為用戶節(jié)省了通訊資費。大學(xué)生時髦熱愛交際，學(xué)習(xí)影視制作相關(guān)專業(yè)的學(xué)生對于新生的傳媒溝通新事物更是鐘愛有佳。微信在影視實驗室教學(xué)管理中的應(yīng)用隨著智能機的群眾化成為了可能，當(dāng)前市面上很少看到銷售傳統(tǒng)手機的，幾乎都是智能手機，普通的智能手機售價已經(jīng)低至幾百元，再加上運營商推出的充話費送智能手機的活動，智能機可謂是已經(jīng)普及，再加之隨著4G網(wǎng)絡(luò)的推廣，網(wǎng)絡(luò)資費的下調(diào)，結(jié)合微信流量低的特點即使是貧困學(xué)生也有經(jīng)濟能力使用智能機參加微信生活的行列。通過微信建立朋友圈，根據(jù)不同的需要建立不同的討論組，讓不同年級的學(xué)生、各專業(yè)的老師圍繞不同的話題進行及時的討論，微信的圖片視頻及時傳輸功能能夠讓老師愈加直觀的看到學(xué)生在實踐經(jīng)過中碰到的詳細問題，以便進行遠程指導(dǎo)。微信延生老師和實驗室管理員對學(xué)生進行指導(dǎo)的時間范圍和空間范圍，不局限于實驗室，學(xué)生在實驗室外碰到問題都能夠請老師和實驗室管理員進行遠程輔導(dǎo)。老師平常錄制的理論教學(xué)視頻和設(shè)備使用視頻以及相關(guān)文字資料通過建立相關(guān)數(shù)據(jù)庫，在微信群中提供相應(yīng)的鏈接或者掃描二維碼，能夠方便學(xué)生隨時隨地進行觀看，實現(xiàn)移動教學(xué)。掃描二維碼能夠提供一個方便快速的跟蹤查詢功能，進一步提高實驗室的管理效率。我們能夠通過給掃描二維碼跟蹤實驗室和設(shè)備的使用情況，提高實驗室和設(shè)備的使用效率。3影視制作實驗室管理改革創(chuàng)新的方式方法〔一〕定期采購新設(shè)備，確保實驗資源的充足.最近幾年學(xué)校對于人才培養(yǎng)質(zhì)量越來越重視，對各個專業(yè)實踐教學(xué)的投入都有所增加，我們影視實驗中心的設(shè)備采購經(jīng)費也得以提高，我們根據(jù)教學(xué)情況合理使用經(jīng)費，及時補充價格適中的新設(shè)備，定期維護好以前的仍能跟上時代的舊設(shè)備，確保實驗中心各實驗室設(shè)備的充足，不但能夠知足日常實踐教學(xué)的需要，還能為需要自主學(xué)習(xí)的學(xué)生提供場所和設(shè)備，充分發(fā)揮實驗中心各個實驗室服務(wù)學(xué)生強化教學(xué)的作用?！捕侈D(zhuǎn)變實驗中心的管理思路，建立以老師主導(dǎo)的學(xué)生介入的開放式實驗室管理制度。前幾年我們實驗中心在非集中性的實踐教學(xué)階段對學(xué)生進行實驗室開放，但是開放時間很有限，沒有充分發(fā)揮實驗室的作用。最近幾年，我們中心開場嘗試讓學(xué)生介入到實驗室的管理活動中來，通過學(xué)生介入實驗室管理，幫助實驗室管理人員完成大量實踐教學(xué)準(zhǔn)備工作，使管理人員騰出時間對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)教學(xué)。布置高年級的優(yōu)秀學(xué)生介入到實驗室的管理，不但能夠解決實驗室人手缺乏的問題，還能夠擔(dān)任部分輔導(dǎo)工作，指導(dǎo)低年級的學(xué)生怎樣正確使用設(shè)備。通過構(gòu)建學(xué)生介入管理的制度能夠?qū)崿F(xiàn)實驗室的全天候開放。在實驗室學(xué)習(xí)的同學(xué)，由管理員和學(xué)生管理員共同指導(dǎo)，學(xué)生管理員在指導(dǎo)的經(jīng)過中也是一個再學(xué)習(xí)強化的經(jīng)過，在室外學(xué)習(xí)實踐的學(xué)生，能夠通過微信進行遠程輔導(dǎo)教學(xué)和討論溝通?！踩巢捎昧艘奄惔俳痰姆绞椒椒ㄕ{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)計劃正常的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)定了學(xué)生實踐的目的、對象、方式方法、程序等關(guān)鍵要素對于學(xué)生來講是被動的[2].而自主學(xué)習(xí)是主動的，學(xué)生來到實驗室假如重復(fù)上課的內(nèi)容只是對于書本學(xué)習(xí)的一種穩(wěn)固加強，通過選拔參賽作品參加攝影競賽是調(diào)動學(xué)生介入實踐練習(xí)的一種非常有效的途徑，能夠給學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和動力，充分調(diào)動學(xué)生的熱情和主動性。我們實驗中心最早從08年就開場組織學(xué)生參加攝影大賽，最開場參加比賽缺乏有效組織，每次參加比賽候選作品的數(shù)量不是很多，最近幾年我中心通過以賽促教的理念，調(diào)整思路，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作熱情，在參加大賽之前先進行校內(nèi)比賽，大面積遴選作品，這樣也擴大了學(xué)生介入競賽的范圍，原先學(xué)生以為只是個別優(yōu)秀學(xué)生的參加的事情，通過校內(nèi)比賽，讓大多數(shù)學(xué)生都能夠參加到競賽中。我們通過微信進行活動宣傳，展示最近幾年學(xué)生的優(yōu)秀作品，不但調(diào)動了學(xué)生的熱情，還通過及時互動的溝通討論開拓了參賽學(xué)生的思路，給他們帶來了靈感和創(chuàng)意?！菜摹硺?gòu)建二維碼查詢系統(tǒng),提高實驗室和設(shè)備的使用效率。我們實驗中心本來就對實驗室開放情況和設(shè)備使用情況實行登記制，登記制的目的是方便查詢和跟蹤設(shè)備的使用情況，二維碼的出現(xiàn)使得登記制有了更有效率的辦法。我們實驗中心正在搭建二維碼查詢系統(tǒng)，通過給每個實驗室，每個攝像機和照相機制作二維碼，通過掃二維碼能夠方便查詢實驗室和設(shè)備的使用情況和準(zhǔn)備情況。實驗室自從學(xué)生介入管理實現(xiàn)全天候開放以來，學(xué)生除了平常上實踐課使用器材，非上課時間段可以使用器材進行練習(xí)。學(xué)生通過實驗室外的二維碼能夠查詢實驗室的使用情況，查詢什么時候處于空置狀態(tài)，空置狀態(tài)學(xué)生能夠與管理員進行練習(xí)預(yù)約登記，登記成功的會收到回復(fù)信息。同樣使用什么設(shè)備儀器可以以通過二維碼掃描并結(jié)合實際情況來確定。通過二維碼的查詢比我們當(dāng)前使用的書面登記和電子匯總愈加有效率，同時更便于跟蹤能夠更平衡的使用各個設(shè)備，避免出現(xiàn)有的設(shè)備經(jīng)常使用，有的設(shè)備很少使用的情況出現(xiàn)。〔五〕強化實踐練習(xí)。我們實驗中心與校團委和學(xué)生會進行合作，允許學(xué)習(xí)優(yōu)秀技能熟練的學(xué)生介委和學(xué)生會組織的相關(guān)活動，對活動進行拍攝記錄，強化學(xué)生的動手實踐能力。同時我們的實驗中心也對他們的成員進行開放，他們經(jīng)常能夠給我們的學(xué)生提供創(chuàng)作思路和素材，給我們的學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的經(jīng)過有樹立練習(xí)的目的和方向。為進一步提高實驗室的使用效率，充分發(fā)揮實驗室服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的職能，我們中心設(shè)想在一段時間全天候開放以后實現(xiàn)對感興趣的非專業(yè)學(xué)生開放實驗室。我們的專業(yè)學(xué)生在實踐活動經(jīng)過中和微信朋友圈的討論中樹立了良好形象，擴大了相關(guān)專業(yè)和我們中心在學(xué)校的影響力，我們的朋友圈經(jīng)常有非專業(yè)的學(xué)生要求參加，他們也想學(xué)習(xí)相關(guān)的攝影攝像以及其他技術(shù)，同時不同專業(yè)的學(xué)生在朋友圈溝通的經(jīng)過中能夠產(chǎn)生很多有意思的想法，成為我們專業(yè)學(xué)生進行技能比賽創(chuàng)