藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)及實(shí)訓(xùn)方案藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)及實(shí)訓(xùn)方案/藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)及實(shí)訓(xùn)方案.職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)與實(shí)訓(xùn)方案第一部分實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：（牢牢環(huán)繞人材培育方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的培育目標(biāo)進(jìn)行提煉加工，突出職業(yè)教育的職業(yè)崗位技術(shù)要求，以技術(shù)培育為中心進(jìn)行實(shí)訓(xùn)目標(biāo)表述）二、實(shí)訓(xùn)方法：廣泛培育，要點(diǎn)提高。全面表現(xiàn)表演藝術(shù)教育因材施教的特別性，夯實(shí)藝術(shù)教育教、學(xué)、練、演的人材培育過(guò)程。三、實(shí)訓(xùn)保障與要求：（依據(jù)專業(yè)特色提出要求）1、師資要求：擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷2、場(chǎng)所、設(shè)施要求：實(shí)訓(xùn)機(jī)房、PPT、基礎(chǔ)教室第二部分實(shí)訓(xùn)方案實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：《CI設(shè)計(jì)》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派講課場(chǎng)所：實(shí)四1、認(rèn)識(shí)CI的概訓(xùn)室念、發(fā)展。講課設(shè)施：多學(xué)一單元CI概括2、掌握CI的學(xué)4期媒體、優(yōu)異范習(xí)方法例講課方法：講word專業(yè)資料.授法、指引法講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室講課設(shè)施：多認(rèn)識(shí)掌握CI基CI應(yīng)用系統(tǒng)的媒體、優(yōu)異范礎(chǔ)系統(tǒng)、應(yīng)用系8二單元例設(shè)計(jì)統(tǒng)的見(jiàn)解講課方法：講授法、實(shí)操法、指引法、討論法講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室講課設(shè)施：多1、認(rèn)識(shí)CI設(shè)計(jì)媒體、優(yōu)異范CI手冊(cè)的設(shè)計(jì)的定位與程例12三單元序與制作技巧講課方法：案2、掌握CI手冊(cè)例分析法、講的編訂授法、示范教學(xué)法、分組討論法word專業(yè)資料.講課場(chǎng)所：實(shí)1、擁有市訓(xùn)室場(chǎng)調(diào)研與綜講課設(shè)施：多合分析的能媒體、優(yōu)異范力例四單元實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)2、能利用40講課方法：講專業(yè)知識(shí)解授法、實(shí)操法、決CI設(shè)計(jì)與示范講課法、制作上的實(shí)專題訓(xùn)練法、際問(wèn)題討論法6課時(shí)共計(jì)4二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：CI能使學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)質(zhì)的社會(huì)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，自然過(guò)渡至工作職場(chǎng)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的理論表達(dá)和創(chuàng)意方法的解說(shuō)，在事例策略的指導(dǎo)下去創(chuàng)辦性的達(dá)成廣告創(chuàng)意的設(shè)計(jì)表現(xiàn)，整個(gè)創(chuàng)作表現(xiàn)過(guò)程包含最新廣告理論、策略分析、文案配合、圖形見(jiàn)解提取、設(shè)計(jì)表現(xiàn)的環(huán)節(jié)。同時(shí)要修業(yè)生能綜合運(yùn)用所學(xué)手段，獨(dú)立達(dá)成招貼設(shè)計(jì)，同時(shí)也要求作品應(yīng)擁有市場(chǎng)因素的考慮、創(chuàng)意獨(dú)特色的提取等實(shí)質(zhì)要求，指引學(xué)生創(chuàng)辦性表現(xiàn)文化氣味，掌握現(xiàn)代潮word專業(yè)資料.流，認(rèn)識(shí)將來(lái)廣告的發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)擁有理論與實(shí)踐能力的復(fù)合型人才的培育目標(biāo)。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技術(shù)，掌握高職教育規(guī)律，有必定的講課經(jīng)驗(yàn)與講課方法。2、實(shí)訓(xùn)任務(wù)二：講課環(huán)境與設(shè)施要求：多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室，利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書(shū)庫(kù)等給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了必定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，聯(lián)合社會(huì)市場(chǎng)需求，成立校外實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的職業(yè)能力，培育學(xué)生立體構(gòu)成的感覺(jué)能力與表現(xiàn)能力。3、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：講課方法：1、在理論講課實(shí)行過(guò)程中，靈巧運(yùn)用事例分析法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種講課方法，以及多媒體課件等多種講課手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)行過(guò)程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采納分組講課，培育學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)謹(jǐn)慎、耐心仔細(xì)的習(xí)慣。4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：word專業(yè)資料.本課程所采納的教材，其內(nèi)容應(yīng)知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目討論因素與詳細(xì)內(nèi)容號(hào)比重討論討論討論成績(jī)CI認(rèn)識(shí)CI的見(jiàn)解、發(fā)展10理論知掌握CI的學(xué)習(xí)方法識(shí)

10CI應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，15核心CI手冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作技巧152認(rèn)識(shí)CI設(shè)計(jì)的定位與程能15力序，實(shí)訓(xùn)能力15職擁有市場(chǎng)調(diào)研與綜合分析業(yè)的能力103素養(yǎng)能利用專業(yè)知識(shí)解決CI設(shè)10word專業(yè)資料.體計(jì)與制作上的實(shí)詰問(wèn)題現(xiàn)四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：《Photoshop》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單講課活課時(shí)講課內(nèi)容講課目的期元?jiǎng)釉O(shè)計(jì)分派教課場(chǎng)地：實(shí)訓(xùn)認(rèn)識(shí)PS的室二基礎(chǔ)篇（1.初識(shí)基本工具、教課設(shè)PhotoShop2.選區(qū)工學(xué)并對(duì)軟件設(shè)備：多媒具的使用3.路徑的使用體、優(yōu)異15一單元計(jì)造型與空期4.畫(huà)圖工具5.初識(shí)圖間有必定的典范層）認(rèn)識(shí)教課方法：解說(shuō)法、指引法word專業(yè)資料.教課場(chǎng)地：實(shí)訓(xùn)室教課設(shè)漸進(jìn)篇（6.圖象色彩和掌握PS中備：多媒色彩控制7.圖層詳解各樣工具的體、優(yōu)異應(yīng)用及款式二單元8.蒙版的使用9.濾鏡典范15的使用10.綜合事例—并能夠進(jìn)行教課方簡(jiǎn)單的工具郵票）法：解說(shuō)運(yùn)用法、實(shí)操法、指引法、討論法教課場(chǎng)地：實(shí)訓(xùn)掌握PS中室各樣工具的教課設(shè)提高篇（照片改正、拼應(yīng)用及款式三單元備：多媒14圖）并能夠進(jìn)行體、優(yōu)異簡(jiǎn)單的工具典范運(yùn)用教課方法：解說(shuō)word專業(yè)資料.法、實(shí)操法、指引法、討論法教課場(chǎng)地：實(shí)訓(xùn)室教課設(shè)利用工具獨(dú)備：多媒自辦理圖體、優(yōu)異提高篇（圖層字、見(jiàn)效典范22四單元片、修圖、圖）并進(jìn)行主題教課方設(shè)計(jì)法：解說(shuō)法、實(shí)操法、指引法、討論法課時(shí)共計(jì)66二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：word專業(yè)資料.Photoshop課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課之一，它的講課目的是使學(xué)生掌握?qǐng)D像辦理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。使學(xué)生對(duì)Photoshop有更深刻的認(rèn)識(shí)，初步具備對(duì)Photoshop的基本操作并掌握使用Photoshop的功能和技巧進(jìn)行圖像辦理的各樣適用操作。Photoshop基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握。會(huì)使學(xué)生在理解工具和命令的基礎(chǔ)上，達(dá)到邊學(xué)邊練的學(xué)習(xí)見(jiàn)效。在教授Photoshop有關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生的基本操作能力進(jìn)行訓(xùn)練，重視培育學(xué)生在Photoshop平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的運(yùn)用，包含賀卡、名片、平面廣告、圖書(shū)封面、電影海報(bào)、手提袋、包裝盒等。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，專家業(yè)內(nèi)有必定的影響力。2、實(shí)訓(xùn)任務(wù)二：講課環(huán)境與設(shè)施要求：充分利用電腦機(jī)房，課件講課，網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。3、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：講課方法：多進(jìn)行講課實(shí)踐，在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行專業(yè)畫(huà)圖制作，同學(xué)們加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)實(shí)踐操作技術(shù)。認(rèn)識(shí)廣告企業(yè)工作流程，掌握PS軟件word專業(yè)資料.在不一樣樣平面媒介種類的表現(xiàn)方法。能夠依據(jù)主題獨(dú)立創(chuàng)意，嫻熟運(yùn)用電腦設(shè)計(jì)軟件達(dá)成各樣設(shè)計(jì)任務(wù)。4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所采納的教材，其內(nèi)容應(yīng)知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)比重討論討論討論成績(jī)認(rèn)識(shí)PS的基本工具、并對(duì)軟件設(shè)計(jì)造型與空間Photo10有必定的認(rèn)識(shí)shop1理論掌握PS中各樣工具的知識(shí)10應(yīng)用及款式并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的工具運(yùn)用利用工具單獨(dú)辦理圖片15利用工具單獨(dú)辦理修圖15核心2利用工具單獨(dú)進(jìn)行主題能力15設(shè)計(jì)利用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的15word專業(yè)資料.工具運(yùn)用職業(yè)擁有綜合分析的能力103修養(yǎng)利用專業(yè)知識(shí)做出最后10表現(xiàn)的見(jiàn)效圖四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）經(jīng)過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生們對(duì)photoshop有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。制圖審美能力有了進(jìn)一步的提高。講堂中老師對(duì)各樣工具的使用，經(jīng)過(guò)實(shí)例的方式進(jìn)行了講解，易于學(xué)生掌握，同時(shí)讓他們知道，但是但是講堂上講的是有限的，只有自己下功夫才能達(dá)到掌握的程度，做出自己想要的見(jiàn)效來(lái)。此中，關(guān)于畫(huà)圖工具，圖像辦理工具，要求達(dá)到嫻熟掌握畫(huà)圖工具，圖像辦理工具的使用，并在嫻熟地基礎(chǔ)上繪制各樣圖案、圖像等。利用畫(huà)圖工具來(lái)繪制優(yōu)良花、項(xiàng)鏈等近似見(jiàn)效。繪制圖形并填補(bǔ)顏色，制作大紅燈籠，嫻熟使用顏色設(shè)置工具，并對(duì)色彩的使用達(dá)到必定水平。對(duì)老照片、發(fā)黃的照片進(jìn)行辦理，利用圖像色彩與色彩的調(diào)整來(lái)對(duì)照片進(jìn)行黑白和彩色的交換辦理。利用前面所講知識(shí)來(lái)對(duì)圖片進(jìn)行辦理，嫻熟調(diào)整圖像的過(guò)暗、過(guò)亮、缺少比較度等質(zhì)量問(wèn)題。其他色彩的控制命令，認(rèn)識(shí)圖層的基礎(chǔ)知識(shí)。圖層的基本操作，掌握?qǐng)D層款式的使用。認(rèn)識(shí)路徑的見(jiàn)解，并學(xué)會(huì)使用路徑，掌握形狀工具組來(lái)進(jìn)行路徑的編寫(xiě)，改正等。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：《包裝設(shè)計(jì)》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派word專業(yè)資料一單元包裝設(shè)計(jì)概括四學(xué)包裝容器造型二單元期設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)原則三單元構(gòu)想

.講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室認(rèn)識(shí)包裝設(shè)計(jì)講課設(shè)施：多的見(jiàn)解、功能與媒體、優(yōu)異范4發(fā)展歷史及趨例勢(shì)講課方法：講授法、指引法講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室講課設(shè)施：多認(rèn)識(shí)包裝的功媒體、優(yōu)異范能性造型和形例8象性造型講課方法：講授法、實(shí)操法、指引法、討論法講課場(chǎng)所：實(shí)掌握理解包裝訓(xùn)室設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)講課設(shè)施：多原則，現(xiàn)代包裝8媒體、優(yōu)異范設(shè)計(jì)中的視覺(jué)例傳達(dá)系統(tǒng)講課方法：案word專業(yè)資料.例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法講課場(chǎng)所：實(shí)1、熟習(xí)掌訓(xùn)室握實(shí)質(zhì)包裝講課設(shè)施：多設(shè)計(jì)事例中媒體、優(yōu)異范視覺(jué)因素例四單元實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)2、理解如44講課方法：講何使包裝設(shè)授法、實(shí)操法、計(jì)更為貼切示范講課法、地為被包裝專題訓(xùn)練法、對(duì)象服務(wù)討論法課時(shí)共計(jì)64二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：包裝設(shè)計(jì)課程的講課目的是使學(xué)生掌握商品的包裝知識(shí)、包裝方法和技巧。使學(xué)生對(duì)商品包裝有更深刻的認(rèn)識(shí)，初步具備禮物包裝設(shè)計(jì)的知識(shí)和能力。用包裝實(shí)踐形象構(gòu)成，商討其過(guò)程，指引學(xué)生關(guān)注基本因素。在教授有關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的word專業(yè)資料.基礎(chǔ)造型能力進(jìn)行訓(xùn)練，重視培育學(xué)生在設(shè)計(jì)方面的意識(shí)形成，培育學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，指引學(xué)生的審美，創(chuàng)作擁有時(shí)代氣味作品的能力。在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，我們所依據(jù)的理念是要重視解決學(xué)生的設(shè)計(jì)、圖形、創(chuàng)辦性表現(xiàn)意識(shí)，培育學(xué)生的研究意識(shí)，發(fā)掘他們的藝術(shù)創(chuàng)新的潛能，對(duì)事物各層面的研究。對(duì)包裝設(shè)計(jì)能夠掌握并利用。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技術(shù)，掌握高職教育規(guī)律，有必定的講課經(jīng)驗(yàn)與講課方法。2、實(shí)訓(xùn)任務(wù)二：講課環(huán)境與設(shè)施要求：多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書(shū)庫(kù)等給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了必定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，聯(lián)合社會(huì)市場(chǎng)需求，成立校外實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的職業(yè)能力，培育學(xué)生立體構(gòu)成的感覺(jué)能力與表現(xiàn)能力。3、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：講課方法：1、在理論講課實(shí)行過(guò)程中，靈巧運(yùn)用事例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種講課方法，以及多媒體課件等多種講課手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。word專業(yè)資料.2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)行過(guò)程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采納分組講課，培育學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)謹(jǐn)慎、耐心仔細(xì)的習(xí)慣。4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所采納的教材，其內(nèi)容應(yīng)知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)包裝認(rèn)識(shí)包裝設(shè)計(jì)的見(jiàn)解

分值學(xué)生教師專家綜合比重討論討論討論成績(jī)10理論知識(shí)核心

認(rèn)識(shí)包裝設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史及趨勢(shì)包裝容器造型設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)原則構(gòu)想

1015152認(rèn)識(shí)包裝的功能性造型能力和形象性造型實(shí)訓(xùn)能力職業(yè)熟習(xí)掌握實(shí)質(zhì)包裝設(shè)計(jì)3修養(yǎng)事例中視覺(jué)因素

151510word專業(yè)資料.表現(xiàn)理解怎樣使包裝設(shè)計(jì)更加貼切地為被包裝對(duì)象10服務(wù)四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四：《畢業(yè)創(chuàng)作》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派第一單創(chuàng)作的基本概認(rèn)識(shí)創(chuàng)作的基10元念本見(jiàn)解第認(rèn)識(shí)創(chuàng)作形態(tài)五第二單創(chuàng)作形態(tài)與類10學(xué)元?jiǎng)e與種類采集創(chuàng)作素材期第三單創(chuàng)作的實(shí)踐進(jìn)60達(dá)成創(chuàng)作作品元程課時(shí)共計(jì)8080二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：《畢業(yè)創(chuàng)作》是專業(yè)必修課程，采納集體講課、word專業(yè)資料.個(gè)別指導(dǎo)的方式。是學(xué)生專業(yè)技術(shù)的綜合表現(xiàn)，整理本專業(yè)有關(guān)理論，理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，貫穿交融。培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅仔細(xì)、腳扎實(shí)地的科學(xué)態(tài)度，培育學(xué)生獲得、辦理信息的能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力。達(dá)到喜愛(ài)本專業(yè)，學(xué)會(huì)商論其內(nèi)容與藝術(shù)水平，懂得藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律及美術(shù)鑒其他利害，從中吸取藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，借鑒其藝術(shù)表現(xiàn)方式方法。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：學(xué)院主講教師解說(shuō)為主，院外講課資源為輔。合理利用全院美術(shù)專業(yè)教師資源（包含專業(yè)教師演示及講課影像資料）。2、實(shí)訓(xùn)任務(wù)二：講課環(huán)境與設(shè)施要求：以校內(nèi)講課為主，校外練習(xí)為輔。并能夠充分利用本學(xué)院的美術(shù)系資源，學(xué)生能夠到本院張澤民版畫(huà)工作室觀摩學(xué)習(xí)，或到省市文化廳局有關(guān)院團(tuán)實(shí)地觀摩。3、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：講課方法：理論解說(shuō)與實(shí)踐相聯(lián)合4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所采納的教材，應(yīng)符合國(guó)家高等職業(yè)院校教材的采納規(guī)定，正規(guī)第一版，其內(nèi)容能夠知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)比重討論討論討論成績(jī)word專業(yè)資料.畢業(yè)認(rèn)識(shí)創(chuàng)作的基本見(jiàn)解10創(chuàng)作1理論10知識(shí)認(rèn)識(shí)創(chuàng)作形態(tài)與種類創(chuàng)作的基本見(jiàn)解15核心創(chuàng)作形態(tài)與種類152能力采集創(chuàng)作素材15創(chuàng)作的實(shí)踐進(jìn)度15職業(yè)擁有自我的理念103修養(yǎng)表現(xiàn)達(dá)成創(chuàng)作作品10四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五：《壁畫(huà)設(shè)計(jì)》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派四壁畫(huà)淵源及欣認(rèn)識(shí)壁畫(huà)的概講課場(chǎng)所：實(shí)一單元4學(xué)賞念、發(fā)源與發(fā)展訓(xùn)室word專業(yè)資料期二單元壁畫(huà)的功能壁畫(huà)的資料與三單元技法

.講課設(shè)施：多媒體、優(yōu)異范例講課方法：講授法、指引法講課場(chǎng)所：實(shí)紀(jì)念性壁畫(huà)訓(xùn)室講課設(shè)施：多宣傳性（廣告媒體、優(yōu)異范性）宣傳性壁畫(huà)4啟迪性壁畫(huà)例講課方法：講表記性壁畫(huà)（外墻體）授法、實(shí)操法、指引法、討論法講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室掌握造型規(guī)律、講課設(shè)施：多造型手法、色彩媒體、優(yōu)異范4運(yùn)用以及壁畫(huà)例的基本源則講課方法：案例分析法、講授法、示范教word專業(yè)資料.學(xué)法、分組討論法講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室講課設(shè)施：多媒體、優(yōu)異范實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)熟習(xí)掌握壁畫(huà)例52四單元手法的制作流程講課方法：講授法、實(shí)操法、示范講課法、專題訓(xùn)練法、討論法6課時(shí)共計(jì)4二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：使學(xué)生認(rèn)識(shí)壁畫(huà)在世界各地的發(fā)展、歷史、現(xiàn)狀及展望，并經(jīng)過(guò)賞識(shí)認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)期的壁畫(huà)作品，經(jīng)過(guò)分析其創(chuàng)作背景、表現(xiàn)形式、用才用料等認(rèn)識(shí)其歷史價(jià)值。認(rèn)識(shí)壁畫(huà)的功能。不一樣樣時(shí)期不一樣樣地區(qū)的壁畫(huà)作品都包含了不一樣樣的功能價(jià)值，有的屬巫術(shù)活動(dòng)；有的屬服務(wù)于政治；有的屬純娛樂(lè)等等，經(jīng)過(guò)壁畫(huà)功能的介word專業(yè)資料.紹，使學(xué)生對(duì)壁畫(huà)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。要修業(yè)生能綜合運(yùn)用所學(xué)手段，獨(dú)立達(dá)成壁畫(huà)稿件設(shè)計(jì)，同時(shí)也要求作品應(yīng)擁有市場(chǎng)因素的考慮、創(chuàng)意獨(dú)到點(diǎn)的提取等實(shí)質(zhì)要求，指引學(xué)生創(chuàng)辦性表現(xiàn)文化氣味，掌握現(xiàn)代潮流，認(rèn)識(shí)將來(lái)壁畫(huà)的發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)擁有理論與實(shí)踐能力的復(fù)合型人材的培育目標(biāo)。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技術(shù)，掌握高職教育規(guī)律，有必定的講課經(jīng)驗(yàn)與講課方法。2、講課環(huán)境與設(shè)施要求：多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書(shū)庫(kù)等給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了必定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，聯(lián)合社會(huì)市場(chǎng)需求，成立校外實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的職業(yè)能力，培育學(xué)生壁畫(huà)設(shè)計(jì)的感覺(jué)能力與表現(xiàn)能力。3、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：講課方法：1、在理論講課實(shí)行過(guò)程中，靈巧運(yùn)用事例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種講課方法，以及多媒體課件等多種講課手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。word專業(yè)資料.2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)行過(guò)程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采納分組講課，培育學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)謹(jǐn)慎、耐心仔細(xì)的習(xí)慣。4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所采納的教材，其內(nèi)容應(yīng)知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）序號(hào)壁畫(huà)設(shè)計(jì)1理論知識(shí)核心2能力職業(yè)修養(yǎng)表現(xiàn)

實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素比重討論討論討論成績(jī)認(rèn)識(shí)壁畫(huà)的見(jiàn)解、起10源與發(fā)展10掌握壁畫(huà)的基本源則壁畫(huà)淵源及賞識(shí)15壁畫(huà)的功能15壁畫(huà)的資料與技法15實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)手法15擁有達(dá)成壁畫(huà)作品能力10熟習(xí)掌握壁畫(huà)的制作流10程word專業(yè)資料.四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六：《采風(fēng)》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派認(rèn)識(shí)拍照基礎(chǔ)，第一單掌握運(yùn)用拍照10元拍照基礎(chǔ)手段采集生活集中解說(shuō)第二素材學(xué)第二單人物速寫(xiě)、風(fēng)經(jīng)過(guò)速寫(xiě)手段分組寫(xiě)生50元景速寫(xiě)期采集生活素材第經(jīng)過(guò)速寫(xiě)手段第一單人物速寫(xiě)、采集生活素材，分組寫(xiě)生20五元景色速寫(xiě)學(xué)服務(wù)畢業(yè)創(chuàng)作。期第二單色彩景色寫(xiě)經(jīng)過(guò)色彩寫(xiě)生40分組寫(xiě)生元生采集創(chuàng)作素材課時(shí)共計(jì)120word專業(yè)資料.120二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以講課內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：《采風(fēng)》是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)一門必修專業(yè)技術(shù)課。它是美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)科目中一門系統(tǒng)認(rèn)識(shí)掌握創(chuàng)作中體驗(yàn)生活、感覺(jué)生活、素材采集整理知識(shí)的課程，是學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的必不能夠少的專業(yè)基礎(chǔ)課程。經(jīng)過(guò)采風(fēng)寫(xiě)生，認(rèn)識(shí)社會(huì)、接觸實(shí)質(zhì)，初步體驗(yàn)生活，同時(shí)采集素材（能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感的東西），采風(fēng)課程的設(shè)置，能夠拓寬各專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)辦性思想能力，拓展他們的知識(shí)面，和激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。經(jīng)過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)素材采集的方法和手段。豐富、拓寬學(xué)生的美術(shù)視線及知識(shí)面,提高自己的理論知識(shí)水平。經(jīng)過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備運(yùn)用拍照、人物、景色速寫(xiě)等有效的手段，為創(chuàng)作采集素材的能力。培育學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)真、善、美，提高審美情味，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)異質(zhì)量，逐漸形成踴躍向上的人生觀和價(jià)值觀。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：擁有本科以上學(xué)歷的專業(yè)教師。擁有優(yōu)異的表達(dá)能力和實(shí)踐能力，能夠較好地組織講堂，指引學(xué)生達(dá)成講堂講課任務(wù)。2、實(shí)訓(xùn)任務(wù)二：講課環(huán)境與設(shè)施要求：擁有濃重的人文特色、獨(dú)到的地理風(fēng)采的寫(xiě)生基地，無(wú)安全隱患、word專業(yè)資料.交通便利、食宿方便。3、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：講課方法：1）以專業(yè)理論表達(dá)開(kāi)始，指引學(xué)生認(rèn)識(shí)本課程的有關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)；2）以寫(xiě)生示范為先期講課的主要手段；3）以寫(xiě)生作為整個(gè)講課實(shí)踐過(guò)程的主要講課手段，輔以作業(yè)討論。4、實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：教材要求：本課程所采納的教材，應(yīng)符合國(guó)家高等職業(yè)院校教材的采納規(guī)定，正規(guī)第一版，其內(nèi)容能夠知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)比重討論討論討論成績(jī)采風(fēng)認(rèn)識(shí)拍照基礎(chǔ)101理論知識(shí)認(rèn)識(shí)基本的構(gòu)圖形式與10方法拍照基礎(chǔ)15核心人物速寫(xiě)152能力景色速寫(xiě)15色彩景色寫(xiě)生15word專業(yè)資料.經(jīng)過(guò)速寫(xiě)手段采集生活職業(yè)10素材3修養(yǎng)經(jīng)過(guò)速寫(xiě)手段采集生活表現(xiàn)10素材，服務(wù)畢業(yè)創(chuàng)作四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七：《廣告設(shè)計(jì)》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室廣告的見(jiàn)解與講課設(shè)施：多功能對(duì)廣告的功能媒體、優(yōu)異范4一單元的理解三例學(xué)講課方法：講期授法、指引法廣告的構(gòu)成要這部分內(nèi)講課場(chǎng)所：實(shí)二單元素容是整個(gè)廣告訓(xùn)室8設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。而講課設(shè)施：多word專業(yè)資料商業(yè)廣告與文化廣告設(shè)三單元計(jì)的定位與創(chuàng)意招貼設(shè)計(jì)的制四單元作

.重中之重是了媒體、優(yōu)異范解掌握并嫻熟例運(yùn)用廣告的構(gòu)講課方法：講成因素。授法、實(shí)操法、指引法、討論法講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室增強(qiáng)學(xué)生市場(chǎng)講課設(shè)施：多環(huán)境分析的意媒體、優(yōu)異范識(shí)；快速正確的例進(jìn)行定位；要求12學(xué)生深故意會(huì)講課方法：案例分析法、講創(chuàng)意原理，掌握授法、示范教創(chuàng)意方法學(xué)法、分組討論法要修業(yè)生依據(jù)講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室程序進(jìn)行設(shè)計(jì)講課設(shè)施：多制作，培育學(xué)生56媒體、優(yōu)異范養(yǎng)成畫(huà)底稿的例習(xí)慣講課方法：講word專業(yè)資料.授法、實(shí)操法、示范講課法、專題訓(xùn)練法、討論法8課時(shí)共計(jì)0二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以講課內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：使學(xué)生能經(jīng)過(guò)本課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)質(zhì)的社會(huì)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，自然過(guò)渡至工作職場(chǎng)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的理論表達(dá)和創(chuàng)意方法的解說(shuō)，使學(xué)生掌握整個(gè)創(chuàng)作表現(xiàn)過(guò)程的最新廣告理論、策略分析、文案配合、圖形見(jiàn)解提取、設(shè)計(jì)表現(xiàn)等知識(shí)。要修業(yè)生能綜合運(yùn)用所學(xué)手段，獨(dú)立達(dá)成招貼設(shè)計(jì)的能力，同時(shí)也要求作品應(yīng)擁有市場(chǎng)因素的考慮、創(chuàng)意獨(dú)到點(diǎn)的提取等實(shí)質(zhì)要求，指引學(xué)生創(chuàng)辦性表現(xiàn)文化氣味，掌握現(xiàn)代潮流，認(rèn)識(shí)將來(lái)廣告的發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)擁有理論與實(shí)踐能力的復(fù)合型人材的培育目標(biāo)。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：師資要求：1、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)word專業(yè)資料.新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技術(shù)，掌握高職教育規(guī)律，有必定的講課經(jīng)驗(yàn)與講課方法。2、講課環(huán)境與設(shè)施要求：多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書(shū)庫(kù)等給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了必定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，聯(lián)合社會(huì)市場(chǎng)需求，到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)踐，提高學(xué)生的職業(yè)能力，培育學(xué)生立體構(gòu)成的感覺(jué)能力與表現(xiàn)能力。（三）講課方法：1、在理論講課實(shí)行過(guò)程中，靈巧運(yùn)用事例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種講課方法，以及多媒體課件等多種講課手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)行過(guò)程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采納分組講課，培育學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)謹(jǐn)慎、耐心仔細(xì)的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所采納的教材，其內(nèi)容應(yīng)知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素分值學(xué)生教師專家綜合word專業(yè)資料.號(hào)比重討論討論討論成績(jī)廣告對(duì)廣告的功能的理解10設(shè)計(jì)1理論10對(duì)廣告的認(rèn)知知識(shí)廣告的見(jiàn)解與功能15廣告的構(gòu)成因素15核心2商業(yè)廣告與文化廣告設(shè)能力15計(jì)的定位與創(chuàng)意招貼設(shè)計(jì)的制作15要修業(yè)生依據(jù)程序進(jìn)行職業(yè)10設(shè)計(jì)制作3修養(yǎng)培育學(xué)生養(yǎng)成畫(huà)底稿的表現(xiàn)10習(xí)慣四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目八：《立體構(gòu)成》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)word專業(yè)資料.期元分派1、認(rèn)識(shí)立體構(gòu)講課場(chǎng)所：實(shí)1成的見(jiàn)解、發(fā)、立體構(gòu)成的展，并對(duì)峙體構(gòu)訓(xùn)室見(jiàn)解、發(fā)展講課設(shè)施：多1、概括2成的造型與空6、立體構(gòu)成的間有必定的認(rèn)媒體、優(yōu)異范對(duì)象、學(xué)習(xí)方例法識(shí)講課方法：講2、掌握立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法授法、指引法1、掌握立構(gòu)中講課場(chǎng)所：實(shí)二1、形態(tài)與因素訓(xùn)室點(diǎn)、線、面、體2學(xué)2、立體、點(diǎn)、線、面、塊的基本見(jiàn)解講課設(shè)施：多期體塊的構(gòu)成原媒體、優(yōu)異范構(gòu)成的和性質(zhì)8基本要理2、半立體構(gòu)成例3素、綜合材質(zhì)構(gòu)種類和制作方講課方法：講成、半立體構(gòu)授法、實(shí)操法、法成指引法、討論法3、構(gòu)成1、資料的分類1、掌握資料的講課場(chǎng)所：實(shí)資料及2、常用資料及特色和工藝訓(xùn)室8制作技工藝2、掌握資料力講課設(shè)施：多術(shù)3、資料力學(xué)學(xué)媒體、優(yōu)異范word專業(yè)資料.4、資料的應(yīng)用例講課方法：案例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法1、精練與單講課場(chǎng)所：實(shí)純、變化與統(tǒng)訓(xùn)室一講課設(shè)施：多4、造型2、對(duì)稱與均媒體、優(yōu)異范藝術(shù)的熟習(xí)掌握各樣衡、比較與調(diào)例美學(xué)規(guī)形式法例的構(gòu)10和講課方法：講律和形成形式3、節(jié)奏與韻授法、實(shí)操法、式法例2律、比率與分示范講課法、割專題訓(xùn)練法、4、主次、境地討論法1、純真形態(tài)講課場(chǎng)所：實(shí)5、立體2、形象的重復(fù)訓(xùn)室構(gòu)成的熟習(xí)掌握立體3、變形與分解講課設(shè)施：多構(gòu)成方構(gòu)成的構(gòu)成方104、組合與聚集媒體、優(yōu)異范法和立法5、形象的特異例體感覺(jué)6、肌理感、空講課方法：講word專業(yè)資料.間感、量感、授法、實(shí)操法、示范講課法、專題訓(xùn)練法、討論法學(xué)場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室立體構(gòu)成在現(xiàn)認(rèn)識(shí)掌握立體講課設(shè)施：多6、立構(gòu)媒體、優(yōu)異范代雕塑、環(huán)藝、構(gòu)成在不一樣樣設(shè)在各領(lǐng)例包裝設(shè)計(jì)、服計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用6域的應(yīng)講課方法：講裝、工業(yè)設(shè)計(jì)狀況，增強(qiáng)學(xué)習(xí)用授法、實(shí)操法、等領(lǐng)域的應(yīng)用的針對(duì)性示范講課法、專題訓(xùn)練法、討論法課時(shí)共計(jì)48二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：認(rèn)識(shí)立體構(gòu)成的見(jiàn)解，意義；系統(tǒng)掌握立體構(gòu)成的基本知識(shí)；掌握立體構(gòu)成的特色、造型原理和設(shè)計(jì)方法；熟習(xí)構(gòu)成資料及其制作技術(shù)，能夠嫻熟應(yīng)用各樣元素進(jìn)行立構(gòu)設(shè)計(jì)。掌握立體構(gòu)成的技巧和word專業(yè)資料.表現(xiàn)方法，在立體構(gòu)成理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有關(guān)的造型設(shè)計(jì)訓(xùn)練，讓理論知識(shí)和技術(shù)訓(xùn)練互相促進(jìn)，既培育學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，又使學(xué)生擁有必定的著手操作能力。提高學(xué)生創(chuàng)作能力、造型能力和審美修養(yǎng)。培育學(xué)生優(yōu)異的市場(chǎng)分析的能力；培育學(xué)生采集資料、閱讀資料和利用資料的能力。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技術(shù)，掌握高職教育規(guī)律，有必定的講課經(jīng)驗(yàn)與講課方法。（二）講課環(huán)境與設(shè)施：多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書(shū)庫(kù)等給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了必定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，聯(lián)合社會(huì)市場(chǎng)需求，成立校外實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的職業(yè)能力，培育學(xué)生立體構(gòu)成的感覺(jué)能力與表現(xiàn)能力。（三）講課方法：1、在理論講課實(shí)行過(guò)程中，靈巧運(yùn)用事例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種講課方法，以及多媒體課件等多種講課word專業(yè)資料.手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)行過(guò)程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采納分組講課，培育學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)謹(jǐn)慎、耐心仔細(xì)的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所采納的教材，其內(nèi)容應(yīng)知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)比重討論討論討論成績(jī)立體認(rèn)識(shí)立體構(gòu)成的見(jiàn)解、10構(gòu)成發(fā)展1理論掌握立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)方10知識(shí)法形態(tài)與因素15點(diǎn)、線、面、體塊的構(gòu)15核心成原理2能力立體構(gòu)成的構(gòu)成方法和15立體感覺(jué)造型藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律15word專業(yè)資料.和形式法例擁有半立體構(gòu)成種類和職業(yè)10制作方法的能力3修養(yǎng)認(rèn)識(shí)各樣形式法例的構(gòu)表現(xiàn)10成形式四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目九：《平面構(gòu)成》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派講課場(chǎng)所：實(shí)1、平面構(gòu)成概訓(xùn)室二念1、認(rèn)識(shí)平面構(gòu)講課設(shè)施：多2、元素與形態(tài)成的見(jiàn)解、歷史媒體、優(yōu)異范學(xué)1、概括、2、掌握平面構(gòu)6屬性例期3、美學(xué)規(guī)律與成的基本知識(shí)講課方法：講形式法例授法、實(shí)操法、指引法word專業(yè)資料.講課場(chǎng)所：實(shí)1、掌握不一樣樣元訓(xùn)室2、平面素的心理效應(yīng)講課設(shè)施：多1、點(diǎn)、線、面2、掌握構(gòu)成的媒體、優(yōu)異范構(gòu)成的的構(gòu)成2、綜6基本要物理效應(yīng)例3、掌握點(diǎn)、線、講課方法：講合構(gòu)成及應(yīng)用素面形態(tài)的綜合授法、實(shí)操法、表現(xiàn)指引法、討論法講課場(chǎng)所：實(shí)1、形象的組合1、掌握平面構(gòu)訓(xùn)室成的基本形講課設(shè)施：多3、平面關(guān)系2、形象的組合構(gòu)成的2、打散重構(gòu)媒體、優(yōu)異范6關(guān)系例3、群化構(gòu)成、造型法3、掌握平面構(gòu)講課方法：講4、正負(fù)形成的造型法授法、實(shí)操法、示范講課法、4、平面1、骨骼的形1、掌握平面構(gòu)講課場(chǎng)所：實(shí)式、重復(fù)、近成的分類、方訓(xùn)室構(gòu)成的6似的表現(xiàn)形式法、特色講課設(shè)施：多組織形2、發(fā)射、漸變、2、掌握概括平媒體、優(yōu)異范式特異、比較構(gòu)面構(gòu)成的基本例word專業(yè)資料.成表現(xiàn)形式形式講課方法：講3、密集、空間、3、掌握概括平授法、實(shí)操法、切割、肌理的面構(gòu)成表現(xiàn)技示范講課法、表現(xiàn)形式法與技術(shù)專題訓(xùn)練法、討論法學(xué)場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室講課設(shè)施：多平面構(gòu)成在視認(rèn)識(shí)掌握平面5、平面媒體、優(yōu)異設(shè)覺(jué)傳達(dá)、環(huán)藝、構(gòu)成在不一樣樣設(shè)構(gòu)成在計(jì)作品服飾、工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用8各領(lǐng)域講課方法：講計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)狀況，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用授法、實(shí)操法、用的針對(duì)性。示范講課法、專題訓(xùn)練法、討論法3課時(shí)共計(jì)2二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成的見(jiàn)解，意義；系統(tǒng)掌握平面構(gòu)成的基本知識(shí)。掌握平面構(gòu)成的造型方法、表現(xiàn)方法和組織形式，能夠嫻熟應(yīng)用各樣word專業(yè)資料.元素進(jìn)行平面設(shè)計(jì)。培育視覺(jué)方面的創(chuàng)辦能力，提高學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)和造型能力。培育審雅觀及美學(xué)鑒賞能力。培育較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力、過(guò)硬的藝術(shù)表現(xiàn)技術(shù)，擁有把平面構(gòu)成的知識(shí)應(yīng)用到藝術(shù)設(shè)計(jì)（包裝、廣告招貼、標(biāo)記、展現(xiàn)設(shè)計(jì)等）、舞臺(tái)美術(shù)、動(dòng)漫、拍照等專業(yè)領(lǐng)域的能力。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技術(shù)，掌握高職教育規(guī)律，有必定的講課經(jīng)驗(yàn)與講課方法。（二）講課環(huán)境與設(shè)施：多媒體教室，畫(huà)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書(shū)庫(kù)等給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了必定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，聯(lián)合社會(huì)市場(chǎng)需求，成立校外實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的職業(yè)能力，培育學(xué)一世面構(gòu)成的感覺(jué)能力與表現(xiàn)能力。（三）講課方法：1、在理論講課實(shí)行過(guò)程中，靈巧運(yùn)用事例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種講課方法，以及多媒體課件等多種講課word專業(yè)資料.手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)行過(guò)程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采納分組講課，培育學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)謹(jǐn)慎、耐心仔細(xì)的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所采納的教材，其內(nèi)容應(yīng)知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)比重討論討論討論成績(jī)認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成的見(jiàn)解、平面10歷史1理論知識(shí)掌握平面構(gòu)成的基本知10識(shí)點(diǎn)、線、面的構(gòu)成15核心綜合構(gòu)成及應(yīng)用152能力平面構(gòu)成的造型法15平面構(gòu)成的組織形式15職業(yè)在視覺(jué)傳達(dá)、環(huán)藝、服310修養(yǎng)裝、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域具word專業(yè)資料.表現(xiàn)有能力擁有掌握概括平面構(gòu)成10表現(xiàn)技法與技術(shù)四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十：《色彩構(gòu)成》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派課學(xué)講課單時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分配1色彩構(gòu)成概講課場(chǎng)所：實(shí)念訓(xùn)室2、色彩與光1、認(rèn)識(shí)色彩構(gòu)講課設(shè)施：多二1、色彩3、色彩的分類成的見(jiàn)解、發(fā)展媒體、優(yōu)異范學(xué)的基本84、色彩的混2、掌握色彩構(gòu)例期見(jiàn)解合、成的基本知識(shí)講課方法：講5、色彩的屬性授法、實(shí)操法、6、色彩的系統(tǒng)指引法word專業(yè)資料.講課場(chǎng)所：實(shí)1、掌握色彩對(duì)訓(xùn)室1、色彩的比較比和色彩調(diào)解講課設(shè)施：多2、色彩的分類、方法、媒體、優(yōu)異范2、色彩的調(diào)解8的構(gòu)成3、色彩構(gòu)成的構(gòu)成形式例原理2、掌握色彩構(gòu)講課方法：講表現(xiàn)形式成的幾種表現(xiàn)授法、實(shí)操法、形式指引法、討論法1、色彩的知覺(jué)1、熟習(xí)色彩的講課場(chǎng)所：實(shí)性格和心理錯(cuò)訓(xùn)室特色2、色彩的補(bǔ)色覺(jué)講課設(shè)施：多2、認(rèn)識(shí)色彩的3、色彩3、色彩的心理媒體、優(yōu)異范感覺(jué)例8的心理效應(yīng)3、認(rèn)識(shí)色彩與4、色彩的感覺(jué)講課方法：講知覺(jué)、季節(jié)、時(shí)授法、實(shí)操法、5、色彩的聯(lián)想間、情緒等的聯(lián)示范講課法、與象征想與象征討論法4、色彩色彩構(gòu)成在廣認(rèn)識(shí)掌握色彩學(xué)場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)構(gòu)成在告設(shè)計(jì)、包裝構(gòu)成在不一樣樣設(shè)室8各領(lǐng)域設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用講課設(shè)施：多的應(yīng)用計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、狀況，增強(qiáng)學(xué)習(xí)媒體、優(yōu)異設(shè)word專業(yè)資料.服飾設(shè)計(jì)、等的針對(duì)性。計(jì)作品領(lǐng)域的應(yīng)用講課方法：講授法、實(shí)操法、示范講課法、專題訓(xùn)練法、討論法課時(shí)共計(jì)32二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以講課內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握色彩設(shè)計(jì)和色彩應(yīng)用的知識(shí)，提高和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)《色彩構(gòu)成》課程的理解和運(yùn)用構(gòu)成法例的能力，著重培育學(xué)生設(shè)計(jì)、應(yīng)用色彩的技術(shù)，為此后的專業(yè)設(shè)計(jì)確立堅(jiān)固的基礎(chǔ)。正確掌握各樣不一樣樣的色彩構(gòu)成的構(gòu)成原理和制作方法；提高學(xué)生在色彩方面的藝術(shù)修養(yǎng)、提高美學(xué)鑒賞能力，為學(xué)生可連續(xù)發(fā)展確立優(yōu)異的基礎(chǔ)；熟習(xí)色彩的心理效應(yīng)、色彩感覺(jué)、色彩的聯(lián)想與象征；重視訓(xùn)練有序思想，發(fā)展其想象力，培育創(chuàng)意思想和創(chuàng)新能力；培育學(xué)生敏銳的感覺(jué)能力、設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)能力和著手的制作能力；培育學(xué)生對(duì)色彩設(shè)計(jì)、應(yīng)用能力。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：word專業(yè)資料.（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技術(shù)，掌握高職教育規(guī)律，有必定的講課經(jīng)驗(yàn)與講課方法。（二）講課環(huán)境與設(shè)施要求：多媒體教室，畫(huà)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書(shū)庫(kù)等給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了必定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，聯(lián)合社會(huì)市場(chǎng)需求，成立校外實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的職業(yè)能力，培育學(xué)生色彩構(gòu)成的感覺(jué)能力與表現(xiàn)能力。（三）講課方法建議：1、在理論講課實(shí)行過(guò)程中，靈巧運(yùn)用事例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種講課方法，以及多媒體課件等多種講課手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)行過(guò)程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采納分組講課，培育學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)謹(jǐn)慎、耐心仔細(xì)的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所采納的教材，其內(nèi)容應(yīng)知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。word專業(yè)資料.三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)比重討論討論討論成績(jī)認(rèn)識(shí)色彩構(gòu)成的概色彩10念、發(fā)展1理論知識(shí)掌握色彩構(gòu)成的基本知10識(shí)色彩的構(gòu)成原理15色彩的心理15核心2色彩的基本見(jiàn)解15能力色彩構(gòu)成在各領(lǐng)域的15應(yīng)用職業(yè)擁有在各個(gè)領(lǐng)域的能力103修養(yǎng)認(rèn)識(shí)色彩全部的有關(guān)知10表現(xiàn)識(shí)四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十一：《設(shè)計(jì)色彩》word專業(yè)資料.一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派講課場(chǎng)所：實(shí)認(rèn)識(shí)光源訓(xùn)室色彩的基礎(chǔ)與色彩、色彩分講課設(shè)施：多一單元16知識(shí)類、屬性、調(diào)解、媒體感情講課方法：講授法、指引法講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室認(rèn)識(shí)色彩四、講課設(shè)施：多設(shè)計(jì)色彩的與各樣設(shè)計(jì)類媒體、優(yōu)異范16五二單元應(yīng)用型的關(guān)系與應(yīng)學(xué)例期用講課方法：講授法、指引法1.色彩明度比較講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室2.自然形平面性講課設(shè)施：優(yōu)三單元實(shí)踐課色彩、畫(huà)面性色32彩、解構(gòu)性色秀典范講課方法：講彩、意象性色彩授法、示范教word專業(yè)資料.學(xué)法6課時(shí)共計(jì)4二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以講課內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：經(jīng)過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)色彩的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并靈巧應(yīng)用設(shè)計(jì)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)于實(shí)訓(xùn)中。既要知足專業(yè)課需求,也要知足社會(huì)的直接需求。的確地說(shuō),設(shè)計(jì)色彩課程的知識(shí)為專業(yè)課打好基礎(chǔ),即雙基(即創(chuàng)意基礎(chǔ)、技術(shù)表現(xiàn)基礎(chǔ)、美學(xué)基礎(chǔ)),也能知足社會(huì)的需求,即雙技(通用技術(shù)、專業(yè)技術(shù))學(xué)生學(xué)了色彩要能繪制各個(gè)詳細(xì)專業(yè)見(jiàn)效圖。培育視覺(jué)的反應(yīng)及增強(qiáng)接受視覺(jué)信息的能力，即敏銳的感覺(jué)能力。培育分析、洞悉、理解的心智思想，形成對(duì)事物特色的深刻掌握，即富于理智的認(rèn)識(shí)能力。培育開(kāi)發(fā)想象能力，形成對(duì)未知領(lǐng)域的自覺(jué)研究，即創(chuàng)辦意識(shí)。培育技術(shù)的嫻熟掌握，達(dá)到關(guān)于視覺(jué)信息的有效表達(dá)，即富于技術(shù)的適應(yīng)能力。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道word專業(yè)資料.德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，有必定的講課經(jīng)驗(yàn)與講課方法。（二）講課環(huán)境與設(shè)施：①充分利用電腦機(jī)房，課件講課，網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。②多進(jìn)行講課實(shí)踐，在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行專業(yè)畫(huà)圖制作，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)溝通，增強(qiáng)實(shí)踐操作技術(shù)。在掌握了必定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，聯(lián)合社會(huì)市場(chǎng)需求，在其創(chuàng)作或設(shè)計(jì)中間都回表現(xiàn)出設(shè)計(jì)色彩知識(shí)技術(shù)的掌握狀況（三）教材要求：本課程所采納的教材，其內(nèi)容應(yīng)知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)比重討論討論討論成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)光源與色彩10色彩1理論認(rèn)識(shí)色彩分類、屬性、10知識(shí)word專業(yè)資料核心2能力職業(yè)修養(yǎng)表現(xiàn)

.調(diào)解、感情色彩的基礎(chǔ)知識(shí)15設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用15認(rèn)識(shí)色彩與各樣設(shè)計(jì)類15型的關(guān)系與應(yīng)用實(shí)踐課15自然形平面性色彩、畫(huà)面性色彩、解構(gòu)性色彩、10意象性色彩擁有色彩明度比較的能10力四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十二：《設(shè)計(jì)素描》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派一設(shè)計(jì)素描的基認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)素描講課場(chǎng)所：實(shí)一單元8學(xué)本見(jiàn)解的基本見(jiàn)解和訓(xùn)室word專業(yè)資料.期設(shè)計(jì)素描的語(yǔ)語(yǔ)言特色講課設(shè)施：多言特色設(shè)計(jì)素描的語(yǔ)媒體、優(yōu)言特色（線條、秀典范形狀、明暗、質(zhì)講課方法：講感與肌理，形態(tài)授法、引的基本規(guī)律如：導(dǎo)法節(jié)奏、韻律、對(duì)比、平衡、同一）創(chuàng)作幾何體結(jié)構(gòu)素描、自然形體構(gòu)造素描、綜合形體構(gòu)造素講課場(chǎng)所：實(shí)描訓(xùn)室（2）創(chuàng)作自然講課設(shè)施：多形體線性構(gòu)成、媒體、優(yōu)二單元實(shí)訓(xùn)練習(xí)24自然形體畫(huà)面秀典范構(gòu)成、自形態(tài)明講課方法：講暗構(gòu)成、肌理的授法、實(shí)表現(xiàn)操法（3）創(chuàng)作抽象形態(tài)構(gòu)成的基本規(guī)律，表現(xiàn)對(duì)word專業(yè)資料.比、節(jié)奏、韻律、平衡、一致的視覺(jué)見(jiàn)效圖（4）創(chuàng)作事物形態(tài)分析構(gòu)造素描圖課時(shí)共計(jì)32二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以講課內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：它的講課目的是使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)素描的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言特色以及繪畫(huà)設(shè)計(jì)方法。使學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)素描有更深刻的認(rèn)識(shí)，初步具備藝術(shù)設(shè)計(jì)的知識(shí)和能力。設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握，傳統(tǒng)素描造型能力（明暗、體積、構(gòu)造）的提高，審盛情識(shí)的指引，設(shè)計(jì)意識(shí)和理念的培育，創(chuàng)辦性表現(xiàn)意識(shí)和思想理念的形成。利用素描去實(shí)踐形象的構(gòu)成，商討形象產(chǎn)生的過(guò)程，指引學(xué)生關(guān)注基本的造型要素。在教授有關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，主要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力進(jìn)行訓(xùn)練，包含：形體察看能力、形體刻畫(huà)能力、形體創(chuàng)辦能力，并重視培育學(xué)生在設(shè)計(jì)方面的意識(shí)形成，培育學(xué)生的畫(huà)面構(gòu)成能力，設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，指引學(xué)生的審美，創(chuàng)作擁有時(shí)代氣味作品的能力。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：word專業(yè)資料.（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技術(shù)，掌握高職教育規(guī)律，有必定的講課經(jīng)驗(yàn)與講課方法。（二）講課環(huán)境與設(shè)施：①充分利用電腦機(jī)房，課件講課，網(wǎng)絡(luò)資源，給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。②多進(jìn)行講課實(shí)踐，在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行專業(yè)畫(huà)圖制作，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)溝通，增強(qiáng)實(shí)踐操作技術(shù)。在掌握了必定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，聯(lián)合社會(huì)市場(chǎng)需求，在其創(chuàng)作或設(shè)計(jì)中間都會(huì)表現(xiàn)出設(shè)計(jì)素描知識(shí)技術(shù)的掌握狀況。（三）講課方法：1、在理論講課實(shí)行過(guò)程中，靈巧運(yùn)用多種講課方法，多媒體課件等講課手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)行過(guò)程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，多進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行專業(yè)畫(huà)圖制作，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)溝通，增強(qiáng)實(shí)踐操作技術(shù)。（四）教材要求：本課程所采納的教材，其內(nèi)容應(yīng)知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材word專業(yè)資料.應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）序號(hào)設(shè)計(jì)素描1理論知識(shí)核心2能力職業(yè)修養(yǎng)表現(xiàn)

實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素比重討論討論討論成績(jī)認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)素描的基本概10念認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)素描的語(yǔ)言特10征設(shè)計(jì)素描的基本見(jiàn)解15設(shè)計(jì)素描的語(yǔ)言特色15設(shè)計(jì)素描的形式15實(shí)訓(xùn)練習(xí)15創(chuàng)作事物形態(tài)分析構(gòu)造10素描圖創(chuàng)作抽象形態(tài)構(gòu)成的基本規(guī)律，表現(xiàn)比較、節(jié)10奏、韻律、平衡、一致的視覺(jué)見(jiàn)效圖四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）word專業(yè)資料.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十三：《室內(nèi)設(shè)計(jì)》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派1、室內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)講課1、認(rèn)識(shí)什么是講課場(chǎng)所：多理論設(shè)計(jì)基（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)2、掌握室內(nèi)設(shè)媒體教室16礎(chǔ)理論的風(fēng)格計(jì)知識(shí)知識(shí)（2）室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)形式講課設(shè)施：電（1）解說(shuō)室四內(nèi)設(shè)計(jì)腦、畫(huà)圖工具制圖知2、制圖學(xué)識(shí)掌握基礎(chǔ)的制講課方法：講32基礎(chǔ)（2）使用制圖知識(shí)期圖工具授法、練習(xí)法、（3）制圖制作制圖練習(xí)、效見(jiàn)效圖制作方3、表現(xiàn)法將理論知識(shí)應(yīng)果圖表現(xiàn)技巧（1）手繪16圖制作用于實(shí)踐（2）電腦制圖練習(xí)課時(shí)共計(jì)64二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)的掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)，以及專業(yè)技術(shù)；提高學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的知識(shí)及技術(shù)水平。認(rèn)識(shí)word專業(yè)資料.和認(rèn)識(shí)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí),使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的室內(nèi)設(shè)計(jì)理論,豐富、拓寬學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)的視線及知識(shí)面,提高自己的技術(shù)和理論修養(yǎng)水平。經(jīng)過(guò)本學(xué)科講課，使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)因素和室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法及室內(nèi)設(shè)計(jì)基本知識(shí)。經(jīng)過(guò)室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的制圖和設(shè)計(jì)能力。能夠?qū)⑹覂?nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)質(zhì)制作工程裝飾之中，提高學(xué)生實(shí)質(zhì)應(yīng)用的能力。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，專家業(yè)內(nèi)有必定的影響力。（二）講課環(huán)境與設(shè)施要求：多媒體教室、電腦工作室、實(shí)訓(xùn)工作間。（三）講課方法建議：施工工地實(shí)踐（四）教材要求：《室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》、《室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖基礎(chǔ)》三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)比重討論討論討論成績(jī)word專業(yè)資料室內(nèi)認(rèn)識(shí)什么是室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)1理論掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)知識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)核心制圖基礎(chǔ)2能力表現(xiàn)圖制作認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與形式職業(yè)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐3修養(yǎng)擁有掌握基礎(chǔ)的制圖知表現(xiàn)識(shí)

.1010151515151010四實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十四：《書(shū)本裝幀設(shè)計(jì)》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派三書(shū)本裝幀設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)書(shū)本的概講課場(chǎng)所：實(shí)一單元4學(xué)概括念、發(fā)展訓(xùn)室word專業(yè)資料.期講課設(shè)施：多媒體、優(yōu)異范例講課方法：講授法、指引法講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室講課設(shè)施：多認(rèn)識(shí)書(shū)本的形媒體、優(yōu)異范書(shū)本裝幀設(shè)計(jì)態(tài)因素、中外線8二單元例的有關(guān)知識(shí)裝書(shū)講課方法：講授法、實(shí)操法、指引法、討論法講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室書(shū)本裝幀設(shè)計(jì)掌握書(shū)本資料講課設(shè)施：多的基本方法及的特色和加工媒體、優(yōu)異范12三單元技巧工藝?yán)v課方法：案例分析法、講授法、示范教word專業(yè)資料.學(xué)法、分組討論法講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室講課設(shè)施：多能利用專業(yè)知媒體、優(yōu)異范識(shí)解決書(shū)本裝例四單元實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)24幀設(shè)計(jì)與制作講課方法：講上的實(shí)詰問(wèn)題授法、實(shí)操法、示范講課法、專題訓(xùn)練法、討論法課時(shí)共計(jì)64二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：書(shū)本裝幀設(shè)計(jì)是專業(yè)課后期的一門綜合性專業(yè)課程，是指引本專業(yè)學(xué)生進(jìn)入專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要課程，為此后從事與設(shè)計(jì)有關(guān)的工作打下必備基礎(chǔ)，在專業(yè)課程系統(tǒng)中起著總結(jié)先期所學(xué)專業(yè)知識(shí)的作用。使學(xué)生能經(jīng)過(guò)本課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)質(zhì)的社會(huì)書(shū)本裝幀設(shè)計(jì)領(lǐng)域，自然過(guò)渡至工作職場(chǎng)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的理論表達(dá)和創(chuàng)意方法的解說(shuō)，在案word專業(yè)資料.例策略的指導(dǎo)下去創(chuàng)辦性的達(dá)成書(shū)本裝幀的設(shè)計(jì)表現(xiàn)，整個(gè)創(chuàng)作表現(xiàn)過(guò)程包含最新設(shè)計(jì)理論、策略分析、文案配合、圖形見(jiàn)解提取、設(shè)計(jì)表現(xiàn)的環(huán)節(jié)。要修業(yè)生能綜合運(yùn)用所學(xué)手段，獨(dú)立達(dá)成書(shū)本裝幀設(shè)計(jì)，同時(shí)也要求作品應(yīng)擁有市場(chǎng)因素的考慮、創(chuàng)意獨(dú)到點(diǎn)的提取等實(shí)質(zhì)要求，指引學(xué)生創(chuàng)辦性表現(xiàn)文化氣味，掌握現(xiàn)代潮流，認(rèn)識(shí)將來(lái)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)擁有理論與實(shí)踐能力的復(fù)合型人材的培育目標(biāo)。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技術(shù)，掌握高職教育規(guī)律，有必定的講課經(jīng)驗(yàn)與講課方法。（二）講課環(huán)境與設(shè)施：多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書(shū)庫(kù)等給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了必定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，聯(lián)合社會(huì)市場(chǎng)需求，成立校外實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的職業(yè)能力，培育學(xué)生立體構(gòu)成的感覺(jué)能力與表現(xiàn)能力。（三）講課方法：1、在理論講課實(shí)行過(guò)程中，靈巧運(yùn)用事例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直word專業(yè)資料.觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種講課方法，以及多媒體課件等多種講課手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2、在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)行過(guò)程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采納分組講課，培育學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)謹(jǐn)慎、耐心仔細(xì)的習(xí)慣。（四）教材要求：本課程所采納的教材，其內(nèi)容應(yīng)知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)比重討論討論討論成績(jī)書(shū)本認(rèn)識(shí)書(shū)本的見(jiàn)解10裝幀1理論10認(rèn)識(shí)書(shū)本的發(fā)展知識(shí)書(shū)本裝幀設(shè)計(jì)概括15書(shū)本裝幀設(shè)計(jì)的有關(guān)知核心152識(shí)能力書(shū)本裝幀設(shè)計(jì)的基本方15法word專業(yè)資料.書(shū)本裝幀設(shè)計(jì)的基本技15巧能利用專業(yè)知識(shí)解決書(shū)職業(yè)籍裝幀制作上的實(shí)詰問(wèn)103修養(yǎng)題表現(xiàn)能利用專業(yè)知識(shí)解決書(shū)10籍裝幀設(shè)計(jì)的實(shí)詰問(wèn)題四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十五：《速寫(xiě)》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派1速寫(xiě)的基本見(jiàn)解第2速寫(xiě)的工具一第一單初步認(rèn)識(shí)素描模擬，賞析優(yōu)及特色16學(xué)元的基礎(chǔ)知識(shí)秀作品期3速寫(xiě)的幾種表現(xiàn)方法和類型word專業(yè)資料.經(jīng)過(guò)寫(xiě)生練習(xí)磨煉學(xué)生敏銳以構(gòu)造人物寫(xiě)第二單生為主要練習(xí)16寫(xiě)生練習(xí)察看、正確概括元表現(xiàn)對(duì)象的能手段。力課時(shí)共計(jì)3232二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：速寫(xiě)是用較精練的表現(xiàn)方法快速地記錄寫(xiě)生對(duì)象的一種繪畫(huà)手法，是學(xué)習(xí)造型藝術(shù)的重要訓(xùn)練手段。速寫(xiě)嚴(yán)格來(lái)講也是素描，和全因素素描比較，它更為精練和概括。是磨煉敏銳察看、正確概括表現(xiàn)對(duì)象的有效門路，是作者記錄生活素材，累積生活經(jīng)驗(yàn)達(dá)成創(chuàng)作準(zhǔn)備工作的重要手段。是美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)講課課程，擁有不能夠代替的重要作用。認(rèn)識(shí)速寫(xiě)的基本見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)速寫(xiě)的目的。掌握速寫(xiě)寫(xiě)生步驟與方法，嫻熟工具及資料的性能。認(rèn)識(shí)和掌握速寫(xiě)的不一樣樣表現(xiàn)方法和種類。掌握“線描法”、“線面聯(lián)合法”、具備能夠快速正確地表現(xiàn)寫(xiě)生對(duì)象的能力。具備合理構(gòu)圖，認(rèn)識(shí)畫(huà)面整體關(guān)系的重要性，提高駕馭畫(huà)面的能力。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力進(jìn)行訓(xùn)練，包含：形體察看能力、形體刻畫(huà)（表現(xiàn)）能力、形體創(chuàng)辦能力，并重視培育學(xué)生在造型方面word專業(yè)資料.的意識(shí)形成，培育學(xué)生的畫(huà)面構(gòu)成能力，設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，指引學(xué)生的審美能力的提高。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：擁有本科以上學(xué)歷的專業(yè)教師。擁有優(yōu)異的表達(dá)能力和實(shí)踐能力，能夠較好地組織講堂，指引學(xué)生達(dá)成講堂講課任務(wù)。2、講課環(huán)境與設(shè)施要求：采光優(yōu)異的實(shí)訓(xùn)教室，模特臺(tái)、寫(xiě)生模特、與專業(yè)有關(guān)的范畫(huà)、書(shū)本、畫(huà)冊(cè)、3、講課方法建議：1）以專業(yè)理論表達(dá)開(kāi)始，指引學(xué)生認(rèn)識(shí)本課程的有關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)；2）以模擬為第一階段專業(yè)講課實(shí)踐的主要手段；3）以寫(xiě)生作為整個(gè)講課實(shí)踐過(guò)程的主要講課手段。4、教材要求：本課程所采納的教材，應(yīng)符合國(guó)家高等職業(yè)院校教材的采納規(guī)定，正規(guī)第一版，其內(nèi)容能夠知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)比重討論討論討論成績(jī)word專業(yè)資料.速寫(xiě)理論知識(shí)核心2能力職業(yè)修養(yǎng)表現(xiàn)

初步認(rèn)識(shí)素描的基礎(chǔ)10知識(shí)10初步認(rèn)識(shí)素描的形式速寫(xiě)的基本見(jiàn)解15速寫(xiě)的工具及特色15速寫(xiě)的幾種表現(xiàn)方法和15種類寫(xiě)生練習(xí)15經(jīng)過(guò)寫(xiě)生練習(xí)磨煉學(xué)生10敏銳察看力能夠正確概括表現(xiàn)對(duì)象10的能力四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十六：《圖形設(shè)計(jì)》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派word專業(yè)資料設(shè)計(jì)構(gòu)圖的基本源則媒體、優(yōu)異范例講課方法：案例門類及內(nèi)容，掌講課方法：講握其設(shè)計(jì)表現(xiàn)授法、實(shí)操法、方法指引法、討論法講課場(chǎng)所：實(shí)掌握造型規(guī)律、訓(xùn)室造型手法、色彩講課設(shè)施：多運(yùn)用以及圖形初步掌握?qǐng)D形一單元設(shè)計(jì)的發(fā)展四學(xué)圖案設(shè)計(jì)的基二單元期本見(jiàn)解圖案設(shè)計(jì)繪制三單元技法

.講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室講課設(shè)施：多認(rèn)識(shí)圖形見(jiàn)解、媒體、優(yōu)異范4發(fā)源與發(fā)展例講課方法：講授法、指引法講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖案講課設(shè)施：多的設(shè)計(jì)表現(xiàn)并媒體、優(yōu)異范認(rèn)識(shí)圖案的的1232word專業(yè)資料.例分析法、講授法、示范教學(xué)法、分組討論法4課時(shí)共計(jì)8二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以講課內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：經(jīng)過(guò)多元性、啟迪性課題設(shè)計(jì)方法，既貫徹該課程的目標(biāo)與要求，又表現(xiàn)出課程的過(guò)程性與開(kāi)放性。保證各個(gè)講課環(huán)節(jié)的整體連續(xù)性，將理論解說(shuō)、資源采集與選擇、專業(yè)調(diào)研、草圖構(gòu)想、講堂討論、作業(yè)制作、課程綜述等方面進(jìn)行整合，形成多樣輻射性講課方法的一體化。使學(xué)生能經(jīng)過(guò)本課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)質(zhì)的圖形在設(shè)計(jì)生活中的作用。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的理論表達(dá)和優(yōu)異作品的分析，在事例策略的指導(dǎo)下去創(chuàng)辦性的達(dá)成圖形的設(shè)計(jì)表現(xiàn)。要修業(yè)生能綜合運(yùn)用所學(xué)手段，獨(dú)立達(dá)成圖形稿件設(shè)計(jì)，同時(shí)也要求作品應(yīng)擁有市場(chǎng)因素的考慮、創(chuàng)意獨(dú)到點(diǎn)的提取等實(shí)質(zhì)要求，指引學(xué)生創(chuàng)辦性表現(xiàn)文化氣味，掌握現(xiàn)代潮流，認(rèn)識(shí)將來(lái)圖形的發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)擁有理論與實(shí)踐能力的復(fù)合型人材的培育目標(biāo)。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）word專業(yè)資料.1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技術(shù)，掌握高職教育規(guī)律，有必定的講課經(jīng)驗(yàn)與講課方法。2、講課環(huán)境與設(shè)施：采光優(yōu)異的實(shí)訓(xùn)教室，模特臺(tái)、寫(xiě)生模特、與專業(yè)有關(guān)的范畫(huà)、書(shū)本、畫(huà)冊(cè)、多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書(shū)庫(kù)等給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了必定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，聯(lián)合社會(huì)市場(chǎng)需求，成立校外實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的職業(yè)能力，培育學(xué)生立體構(gòu)成的感覺(jué)能力與表現(xiàn)能力。3、講課方法：1）在理論講課實(shí)行過(guò)程中，靈巧運(yùn)用事例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種講課方法，以及多媒體課件等多種講課手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2）在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)行過(guò)程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采納分組講課，培育學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)謹(jǐn)慎、耐心仔細(xì)的習(xí)慣。4、教材要求：本課程所采納的教材，應(yīng)符合國(guó)家高等職業(yè)院校教材的采納規(guī)定，正規(guī)第一版，其內(nèi)容能夠知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)word專業(yè)資料.言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序分值學(xué)生教師專家綜合項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)比重討論討論討論成績(jī)圖形認(rèn)識(shí)圖形的見(jiàn)解10設(shè)計(jì)1理論10知識(shí)認(rèn)識(shí)圖形的發(fā)源與發(fā)展初步掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的發(fā)15展核心圖案設(shè)計(jì)的基本見(jiàn)解152能力圖案設(shè)計(jì)繪制技法15認(rèn)識(shí)圖案的的門類及15內(nèi)容掌握造型規(guī)律、造型手職業(yè)10法、色彩運(yùn)用3修養(yǎng)掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)構(gòu)圖的基表現(xiàn)10本源則四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）word專業(yè)資料.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十七：《展現(xiàn)設(shè)計(jì)》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單講課內(nèi)容期元一單元展現(xiàn)設(shè)計(jì)概括五學(xué)期展現(xiàn)設(shè)計(jì)形式法例二單元展現(xiàn)的空間設(shè)計(jì)

講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)分派認(rèn)識(shí)展現(xiàn)的定講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室義、實(shí)質(zhì)、目的講課設(shè)施：多與意義、展現(xiàn)與媒體、優(yōu)4廣告、展覽的異秀典范同現(xiàn)代、展現(xiàn)的特色、形式與范講課方法：講授法、引疇導(dǎo)法點(diǎn)、線、面在展講課場(chǎng)所：實(shí)示設(shè)計(jì)中的運(yùn)訓(xùn)室用講課設(shè)施：多展現(xiàn)設(shè)計(jì)的形媒體、優(yōu)4式法秀典范展現(xiàn)的空間類講課方法：講型、各樣空間效授法、實(shí)操法、word專業(yè)資料展現(xiàn)色彩設(shè)計(jì)三單元展現(xiàn)設(shè)計(jì)展具四單元實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)

.果、展現(xiàn)空間的指引法、討論功能、組織形式法講課場(chǎng)所：實(shí)色彩的一般原訓(xùn)室理、展現(xiàn)色彩設(shè)講課設(shè)施：多計(jì)的方法、展現(xiàn)媒體、優(yōu)色彩設(shè)計(jì)的原秀典范4則、色彩的效應(yīng)講課方法：案展具設(shè)計(jì)的原例分析法、講則授法、示范教展具分類設(shè)計(jì)學(xué)法、分組討論法3、講課場(chǎng)所：實(shí)熟習(xí)掌訓(xùn)室握實(shí)質(zhì)展現(xiàn)講課設(shè)施：多設(shè)計(jì)中的要媒體、優(yōu)素秀典范4、理解如20講課方法：講何使展現(xiàn)設(shè)授法、實(shí)操法、計(jì)更為貼切示范講課法、地為觀光者專服務(wù)題訓(xùn)練法、討word專業(yè)資料.論法課時(shí)共計(jì)32二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與方法（以課程講課任務(wù)來(lái)表述實(shí)訓(xùn)過(guò)程，以講課內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程選擇實(shí)訓(xùn)方法）（一）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃制定：經(jīng)過(guò)多元性、啟迪性課題設(shè)計(jì)方法，既貫徹該課程的目標(biāo)與要求，又表現(xiàn)出課程的過(guò)程性與開(kāi)放性。保證各個(gè)講課環(huán)節(jié)的整體連續(xù)性，將理論解說(shuō)、資源采集與選擇、專業(yè)調(diào)研、草圖構(gòu)想、講堂討論、作業(yè)制作、課程綜述等方面進(jìn)行整合，形成多樣輻射性講課方法的一體化。使學(xué)生能經(jīng)過(guò)本課程學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)質(zhì)的圖形在設(shè)計(jì)生活中的作用。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的理論表達(dá)和優(yōu)異作品的分析，在事例策略的指導(dǎo)下去創(chuàng)辦性的達(dá)成圖形的設(shè)計(jì)表現(xiàn)。要修業(yè)生能綜合運(yùn)用所學(xué)手段，獨(dú)立達(dá)成圖形稿件設(shè)計(jì)，同時(shí)也要求作品應(yīng)擁有市場(chǎng)因素的考慮、創(chuàng)意獨(dú)到點(diǎn)的提取等實(shí)質(zhì)要求，指引學(xué)生創(chuàng)辦性表現(xiàn)文化氣味，掌握現(xiàn)代潮流，認(rèn)識(shí)將來(lái)圖形的發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)擁有理論與實(shí)踐能力的復(fù)合型人材的培育目標(biāo)。（二）實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行：（設(shè)計(jì)一個(gè)講課單元的講課實(shí)行過(guò)程）1、實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：word專業(yè)資料.（一）師資要求：1、專任教師應(yīng)擁有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擁有優(yōu)異的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育講課研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)擁有本科以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，并有從事與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，具備較強(qiáng)的構(gòu)成表現(xiàn)技術(shù)，掌握高職教育規(guī)律，有必定的講課經(jīng)驗(yàn)與講課方法。2、講課環(huán)境與設(shè)施：采光優(yōu)異的實(shí)訓(xùn)教室，模特臺(tái)、寫(xiě)生模特、與專業(yè)有關(guān)的范畫(huà)、書(shū)本、畫(huà)冊(cè)、多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室、利用網(wǎng)絡(luò)資源，電子書(shū)庫(kù)等給學(xué)生供給更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力。在掌握了必定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)后，聯(lián)合社會(huì)市場(chǎng)需求，成立校外實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的職業(yè)能力，培育學(xué)生立體構(gòu)成的感覺(jué)能力與表現(xiàn)能力。3、講課方法：1）在理論講課實(shí)行過(guò)程中，靈巧運(yùn)用事例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、自主學(xué)習(xí)法等多種講課方法，以及多媒體課件等多種講課手段，化抽象難懂為形象生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，勤于實(shí)踐。2）在實(shí)訓(xùn)操作實(shí)行過(guò)程中，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采納分組講課，培育學(xué)生小組協(xié)作精神和科學(xué)謹(jǐn)慎、耐心仔細(xì)的習(xí)慣。4、教材要求：本課程所采納的教材，應(yīng)符合國(guó)家高等職業(yè)院校教材的采納規(guī)定，正規(guī)第一版，其內(nèi)容能夠知足本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和本課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)言應(yīng)精華、正確、科學(xué)，表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性。教材應(yīng)圖文word專業(yè)資料.并茂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與踴躍性。三、實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效討論：（以課程屬性和內(nèi)容確立討論方法）實(shí)訓(xùn)見(jiàn)效綜合討論表序項(xiàng)目項(xiàng)目討論因素號(hào)展現(xiàn)認(rèn)識(shí)展現(xiàn)的定義、實(shí)質(zhì)設(shè)計(jì)1理論認(rèn)識(shí)展現(xiàn)的目的與意義知識(shí)展現(xiàn)設(shè)計(jì)概括展現(xiàn)設(shè)計(jì)形式法例核心2展現(xiàn)的空間設(shè)計(jì)能力展現(xiàn)色彩設(shè)計(jì)展現(xiàn)設(shè)計(jì)展具熟習(xí)掌握實(shí)質(zhì)展現(xiàn)設(shè)計(jì)職業(yè)中的因素修養(yǎng)理解怎樣使展現(xiàn)設(shè)計(jì)更表現(xiàn)加貼切地為觀光者服務(wù)

分值學(xué)生教師專家綜合比重討論討論討論成績(jī)1010151515151010四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：（依據(jù)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程與見(jiàn)效進(jìn)行總結(jié)）word專業(yè)資料.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十八：《裝飾畫(huà)制作》一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派學(xué)講課單課時(shí)講課內(nèi)容講課目的講課活動(dòng)設(shè)計(jì)期元分派講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室認(rèn)識(shí)裝飾畫(huà)的講課設(shè)施：多一單元裝飾畫(huà)概論見(jiàn)解、發(fā)源與發(fā)媒體、優(yōu)異范4展例講課方法：講授法、指引法四學(xué)講課場(chǎng)所：實(shí)訓(xùn)室期講課設(shè)施：多認(rèn)識(shí)裝飾畫(huà)各媒體、優(yōu)異范二單元裝飾畫(huà)各樣材類資料的表現(xiàn)例16料應(yīng)用形式講課方法：講授法、實(shí)操法、指引法、討論法word專業(yè)資料裝