第頁2023保護(hù)環(huán)境演講稿保護(hù)環(huán)境演講稿

演講稿的寫法比擬敏捷，可以依據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、須要等狀況而有所區(qū)分。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是我收集整理的保護(hù)環(huán)境演講稿，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

保護(hù)環(huán)境演講稿1

敬愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻往往有人不遵守這句重要的環(huán)境標(biāo)語，他們常常會(huì)亂扔垃圾、隨地吐痰，素養(yǎng)再差一點(diǎn)兒的人還會(huì)隨地大小便。可是，我們少先隊(duì)員不會(huì)這樣，我們要杜絕這些壞習(xí)慣，把他們?nèi)細(xì)灉绲簟?/p>

現(xiàn)在，在許很多多的綠化地上都會(huì)插有這樣形式的一些提示語牌子：“嚴(yán)禁踐〔踩〕踏草坪〞，只不過這些提示語比起那些富有情趣，又能打動(dòng)人的提示語比擬生硬一點(diǎn)兒，那些富有情趣的，又能打動(dòng)人著，歡快地向我們招手;平整舒適的塑膠跑道更是校內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。在這樣整齊優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著養(yǎng)分。我們滿懷激情，暢想將來。

同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)立了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?不妨回憶一下自己平常的一舉一動(dòng)。你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你有過胡亂清掃教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的狀況嗎?你有過順手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?

你有過翻開學(xué)校的自來水龍頭，而沒有剛好關(guān)上嗎?你有過在潔白的墻壁上留下你骯臟的腳印、手印嗎?你有過不把痰吐在紙上包起來扔進(jìn)垃圾桶，而是吐在清掃得干凈的地板上嗎?

曲格平曾說過：“沒有一個(gè)清潔美妙的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義。〞學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主子，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。保護(hù)我們的校內(nèi)就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參加環(huán)?；顒?dòng)，培育環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。不要把它想象成很難的事情，其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。

當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí);當(dāng)你記得剛好關(guān)燈，不奢侈用電時(shí);當(dāng)你用好水龍頭能剛好關(guān)掉，而不是讓水白白流掉;當(dāng)你下課、集會(huì)時(shí)能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧嘩、嬉鬧;當(dāng)你不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不攀折樹枝;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)當(dāng)做的事情了。

諸如此類的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到。我信任，只要我們?nèi)巳藵嵣碜詯?，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校內(nèi)肯定會(huì)更加干凈、整齊、漂亮!

同學(xué)們，校內(nèi)是我家，環(huán)?？看蠹?為了大家能有一個(gè)更美麗、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康強(qiáng)壯地成長，讓我們攜起手來，為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的力氣吧!

感謝大家!

保護(hù)環(huán)境演講稿3

各位同學(xué)們：

今日我要講的是維護(hù)環(huán)境的演講稿，題目是?維護(hù)環(huán)境是不容推御的職責(zé)?，

讓咱們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及出產(chǎn)、生活有哪相同離得開咱們生計(jì)的環(huán)境，咱們生活在地球上，然而地球并不是有咱們生計(jì)，還有很多很多的動(dòng)物植物，一切生物的生計(jì)，又有哪相同離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由一切的生物組成了錯(cuò)綜困難而關(guān)系親密的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生計(jì)的根本環(huán)境。

然而，維護(hù)環(huán)境的演講稿，就是這樣供人類生計(jì)的環(huán)境，卻總是被人類自己所損壞。人類把文明的進(jìn)程始終停留在對(duì)自然的折服掠取上，卻從來不曾想到對(duì)培育人類的地球賜予維護(hù)和報(bào)答，咱們?nèi)祟愒讷@得輝煌的文明效果的一同，對(duì)自然的掠取卻使得咱們所生計(jì)的地球滿目瘡疤，人口的增加和出產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜困難的相互關(guān)系，就好比咱們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需求堅(jiān)持平衡是相同的，你想想，咱們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)苦痛不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)發(fā)生種種不良后果。因?yàn)槿祟惖那趾?，現(xiàn)在地球面臨了很多的環(huán)境問題，比方氣候變暖，臭氧層空泛，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅亡，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的工作，維護(hù)環(huán)境的演講稿，舉薦一篇小學(xué)生平安演講稿。

維護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然咱們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒有才能去變更那些環(huán)境不問題，但是咱們能夠從小事做起。春天到了，植物開端成長，咱們能夠主動(dòng)參與植樹節(jié)，維護(hù)身邊的花草樹木。除此之外，咱們還要愛惜身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)制止亂扔各種廢棄物的規(guī)那么，把廢棄物扔到指定的地址或容器中，防止運(yùn)用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等替代，這樣能夠大大削減垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的工作嗎？只要咱們情愿，很輕松就能完結(jié)，很輕松就能參與到維護(hù)環(huán)境的嚴(yán)峻工作傍邊。

敬愛的同學(xué)們，你還在猶疑什么呢？從今刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一同去愛惜環(huán)境，維護(hù)環(huán)境，我信任，有了每一個(gè)人的參與，咱們的校內(nèi)更漂亮，咱們的祖國更漂亮，讓咱們時(shí)刻謹(jǐn)記維護(hù)環(huán)境是不容推御的職責(zé)。

我的演講結(jié)束，信任大家！

保護(hù)環(huán)境演講稿4

敬重的老師們、同學(xué)們大家早上好！

今日我演講的題目是?保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)?，

地球是我們共同的家園，它無私地把自己珍貴的資源奉獻(xiàn)給人類，然而人類在索取地球資源的同時(shí)，卻肆無忌憚地破壞地球的生態(tài)環(huán)境。就連地球第一頂峰珠穆朗瑪峰皆是遍地狼藉，我們生活的城市里更是隨處可見的生活三廢，工業(yè)三廢。

曾幾何時(shí)霧霾成了我們的?？停{(lán)天白云變成了奢侈品，清爽的空氣也變得遙不行及，就連在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)都覺察了DDT等農(nóng)藥剩余。我們生存的地球家園總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程始終滯留在對(duì)自然的折服掠奪上，我們始終熱衷于折服，卻很少想到對(duì)培育人類的地球賜予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪性開發(fā)使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，已經(jīng)對(duì)球環(huán)境造成嚴(yán)峻破環(huán)。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒有實(shí)力去變更那些嚴(yán)峻影響我們生活的環(huán)境問題，但是我們可以從身邊力所能及的小事做起。如愛惜校內(nèi)內(nèi)的一草一木，不踐踏草坪和損毀綠化帶，草坪里“小草青青腳下留情〞“繞行三五步，留得芳草綠〞這些溫馨的提示我們在意了嗎？今日我們常常提到低碳環(huán)保，低碳生活就是指生活中盡量削減能量消耗，從而到達(dá)減低二氧化碳排放量的目的，如我們平常養(yǎng)成順手關(guān)閉電源、水龍頭的習(xí)慣，杜絕長明燈、長流水現(xiàn)象，盡量少用空調(diào)，路程短的可用步行來代替交通工具，吃飯時(shí)堅(jiān)持光盤，這些都有助于降低生活中的能量消耗，努力將節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧食行動(dòng)落到實(shí)處。

我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境所做的一切，都是看起來很平凡的小事，但只要我們有意識(shí)去身體力行的做，自然就參加到了保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。

敬愛的同學(xué)們，從今刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我信任，有了每一個(gè)人的參加，我們的校內(nèi)會(huì)更漂亮，我們的祖國會(huì)更漂亮，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。

我的演講完畢，感謝大家！

保護(hù)環(huán)境演講稿5

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

地球，這位人類的其次個(gè)母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的漂亮動(dòng)人、親善慈祥啊。因此，我們肯定要酷愛地球，就像初生的嬰兒眷戀母親暖和的懷抱一樣。但是隨著科技的興旺，技術(shù)的騰飛，人類起先不再重視珍惜資源，起先隨意的破壞地球，使這位人類的母親千瘡百孔、苦不堪言?？?，現(xiàn)在的山不再青，水不再藍(lán)。聽，我經(jīng)常聽見小草在哭泣，鮮花在流淚，鳥兒和大樹在向人類含冤自己的凄慘命運(yùn)。因此，我們肯定要專心去保護(hù)地球。

現(xiàn)在我們的地球在一每天的衰弱，所以我們更應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)：一：專心保護(hù)環(huán)境，綠化環(huán)境。假設(shè)地球在我們的眼中是碩大無朋的話!，那么，同太陽相比呢?同星際相比呢?同茫茫宇宙相比呢?那么地球是渺小的?！八且粋€(gè)半徑只有六千三百多千米的星球〞。在群星絢爛的宇宙中，它就像一顆明珠。它只有這么大，不會(huì)再長大。因?yàn)槿祟惖臒o知，使大地上的綠色植被在一每天削減，大地露出的枯黃在一每天擴(kuò)大。假設(shè)我們不抓緊植樹造林，保護(hù)環(huán)境，綠化環(huán)境，那么地球終將消滅。二：防止大氣污染，呼吁人類停止斗爭。斗爭，如同一場白色的瘟疫，它不但使許很多多的家庭家破人亡，妻離子散，有的甚至還走上了叛國的道路。還導(dǎo)致清爽的空氣變成一股股難聞的臭氣，使整個(gè)城市乃至整個(gè)世界都變的臭氣熏天。所以，我們應(yīng)當(dāng)呼吁人們拒絕斗爭，抗拒斗爭，停止斗爭。專心保護(hù)地球，呵護(hù)地球。

三：我們肯定要珍惜自然資源。人們啊，你們是否知道地球上所擁有的自然資源是有限的。就拿水資源來說吧，它不是上帝的賞賜，而是經(jīng)過一段時(shí)間的大氣受水所形成的。假設(shè)我們不加節(jié)制的奢侈水資源，必將加速地球上水資源的枯竭。水是我們?nèi)祟惖纳?，萬物之本。那潺潺的流水聲回蕩著祖輩的親切呼喊。清清的河水能為我們解除干渴，滋潤我們的心田，哺育著我們的子子孫孫。假設(shè)我們從今再不節(jié)約水資源，那么地球上最終的一滴水，將會(huì)是我們的眼淚，所以，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起先行動(dòng)起來——珍惜資源，保護(hù)地球。

我作為一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員，我們應(yīng)當(dāng)呼吁人們珍惜資源，保護(hù)地球，讓地球變回以往的漂亮動(dòng)人，親善慈祥。讓這位人類的母親不再難過的哭泣。所以我們要——珍惜資源，保護(hù)地球。

保護(hù)環(huán)境演講稿6

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是?漂亮校內(nèi)，從我做起?，學(xué)校并不僅僅是一個(gè)簡潔的名詞，它是我們的其次個(gè)家，是我們獲得學(xué)問的源頭，走進(jìn)校內(nèi)，濃濃的學(xué)習(xí)氣氣氛著我們，學(xué)哥學(xué)姐們勞碌的身影時(shí)常的映入眼簾，校內(nèi)的一草一木都是那么熟識(shí)、那么動(dòng)人，這個(gè)校內(nèi)讓我從一個(gè)初中生漸漸變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思索，主動(dòng)進(jìn)取的中學(xué)生。

而作為這個(gè)大家庭中的一員，我們又能做些什么呢?

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這種優(yōu)良傳統(tǒng)在我們望中學(xué)子身上得到了充分的表達(dá)。在就餐時(shí)，大家洗盤子之后總能自覺關(guān)掉水龍頭，在我們看來這已成為一個(gè)習(xí)慣了;在吃飯時(shí)，我們總是盡量的把盤中的飯都吃掉，因?yàn)槲覀兌贾馈傲Ａ＝孕量啜暤倪@個(gè)道理。我希望我們能夠把這種優(yōu)良傳統(tǒng)保持下去，每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，我們的校內(nèi)將會(huì)更加美妙。

校內(nèi)的整齊是一個(gè)校內(nèi)的門面。每天早晨我們總能見到各班的同學(xué)出來清掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，盡管沒有老師的看管，我們總是把校內(nèi)裝扮的漂美麗亮的。因?yàn)樵谖覀兛磥?，學(xué)校就是我們的家，當(dāng)有同學(xué)順手扔垃圾時(shí)，我們總是自覺的將垃圾撿起;當(dāng)我們吃零食時(shí)，總是很自覺地將包裝袋扔進(jìn)垃圾桶，在我看來，我們的校內(nèi)如此漂亮都是我們專心創(chuàng)立的，讓我們讓校內(nèi)始終這么漂亮下去，讓他恒久青春不老。

人最重要的素養(yǎng)就是講文明懂禮貌。一個(gè)有尊嚴(yán)的人，一個(gè)受人敬重的人，他必定是一個(gè)講文明、懂禮貌的人。每當(dāng)有老師經(jīng)過時(shí)，總有甜甜的聲音響起“老師好!〞，這時(shí)老師必會(huì)報(bào)以甜蜜的微笑，同學(xué)之間友好相處，相互敬重，每個(gè)人的臉上都會(huì)洋溢著青春的笑容。

在這樣的一種環(huán)境下，我們怎能不努力學(xué)習(xí)呢?其實(shí)來學(xué)校學(xué)習(xí)才是我們最根本的目的，努力學(xué)習(xí)不斷的充溢自己，讓我們做一個(gè)實(shí)干者，而不要做一個(gè)夢想著，因?yàn)橐话賯€(gè)夢想著也不如一個(gè)實(shí)干者。

請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來吧!從自我做起，從每一件小事做起，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，只要我們共同努力，我們的校內(nèi)將會(huì)更加漂亮。感謝大家!

保護(hù)環(huán)境演講稿7

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

寒假前，學(xué)校發(fā)了一本名為?我愛祖國的藍(lán)天?的書籍供我們寒假里閱讀。寒假里，當(dāng)我捧起書全神貫注的看起來時(shí)，原本伸展的眉頭慢慢緊鎖，揚(yáng)起的嘴角也變得下垂。等看完整本書，我整個(gè)人早已變得悠悠忽忽，這不是因?yàn)閯诶圻^度，也不是因?yàn)樗呷狈?，而是我被書中講到的學(xué)問鎮(zhèn)住了。

這本書主要是告知我們地球媽媽遭遇到的災(zāi)難和這將對(duì)我們產(chǎn)生的影響，這些都是我不知道的，比方大氣污染越來越嚴(yán)峻、水資源危機(jī)日趨加深、土壤流失、污染加重、森林削減，動(dòng)植物面臨滅亡等。當(dāng)然，面對(duì)這些，那些同齡的小摯友做出的舉動(dòng)也讓我震驚，佩服之情油然而生。

最令我印象深刻的是6歲的袁日涉，雖然只有六歲，但卻懂得很多環(huán)保學(xué)問。她覺察身邊的同學(xué)們奢侈紙的行為時(shí)，成立了一個(gè)“一張紙小隊(duì)〞，就這樣，她和身邊的伙伴們起先一張紙一張紙的收集，幾個(gè)月后，他們把收集到的5000多張紙訂成400個(gè)環(huán)保本，就這樣，他們的小隊(duì)越辦越大，他們還承包了一畝沙荒地用來種樹，對(duì)抗沙塵暴的威逼。在一張紙小隊(duì)的帶著下，全國9萬多同學(xué)參加到回收廢紙的行動(dòng)中，共節(jié)約紙張65萬張，等于保護(hù)了130棵3米高的大樹！

看看這一個(gè)個(gè)驚人的數(shù)字：9萬多同學(xué)、65萬張、130棵大樹。一個(gè)小小的6歲小學(xué)生，竟能有如此的成就，她告知我們：“節(jié)約一張紙并不難，堅(jiān)持下來才是最難辦。〞是啊，節(jié)約人人知曉，但能真正做到的并堅(jiān)持做到的，卻少之又少。我也是這樣，每次下定決心要節(jié)約資源，但往往節(jié)約了一兩天，又拋之腦后。所以，可見袁日涉她們是多么的了不得啊！

讀了這本書后，我也下定決心要好好節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，向那些環(huán)保小衛(wèi)士學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去。地球媽媽已經(jīng)從光鮮亮麗變成了傷痕累累，不要再讓她從傷痕累累變到奄奄一息，因?yàn)榈侥菚r(shí)，人類也將滅亡！以后，我肯定要主動(dòng)的參與環(huán)保活動(dòng)，建議環(huán)保，宣揚(yáng)環(huán)保，多植樹，少吃珍稀動(dòng)物，拉攏身邊的伙伴們成為環(huán)保小衛(wèi)士，一起為環(huán)保事業(yè)作出奉獻(xiàn)。

一個(gè)人的力氣雖然小，但團(tuán)結(jié)就是力氣。讓我們一起拉起手來，為了自己的明天，為了祖國的明天，為了地球的明天，一起保護(hù)環(huán)境吧。讓我們恒久記?。和炀鹊厍蚓褪峭炀茸约海瑳]有了地球，人類也會(huì)滅亡！

保護(hù)環(huán)境演講稿8

題記：

藍(lán)天下迎著初升的晨曦，我們又一次實(shí)行這莊重而隆重的升國旗儀式。遠(yuǎn)眺著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心無比澎湃，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象征，它時(shí)刻提示著我們酷愛祖國，酷愛和平，酷愛自然，酷愛環(huán)境。

當(dāng)我們迎著朝陽，走進(jìn)綠樹環(huán)繞的南油小學(xué)，你想過了嗎？你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充溢綠色的漂亮的校內(nèi)里。你真要為此而感到華蜜和傲慢！現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有艷麗奪目、爭奇斗艷的花卉在迎接我們的到來。閑逛在校內(nèi)里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神激昂、心情安逸。

我們常?？吹胶芏嗤瑢W(xué)在校內(nèi)里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校內(nèi)環(huán)境的美麗。然而，我們?nèi)耘f存在著一些缺乏：比方，在垃圾的處理上，我們還不能做到科學(xué)合理的分類。其實(shí)垃圾分類放置也是一種環(huán)?！G色的環(huán)保。

那么，如何進(jìn)行垃圾分類管理呢，首先我們應(yīng)當(dāng)知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不行回收的？

可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，應(yīng)當(dāng)投放在可回收垃圾桶內(nèi)。

不行回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草衣服等投放到不行回收垃圾桶內(nèi)。

有毒有害廢品：如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射線物質(zhì)、盛裝有毒物質(zhì)的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶內(nèi)。

據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價(jià)值250億元，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)本錢的90%以上；一次性木筷可以用來造紙；生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料；不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。

同學(xué)們，垃圾是害也是寶，從工業(yè)生態(tài)學(xué)的角度看，垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，是終將有一天可以運(yùn)用的原料礦藏。作為國家級(jí)綠色學(xué)校的學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)行動(dòng)起來，將垃圾分類存放，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好供給我們學(xué)習(xí)的綠色家園，這是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

敬愛的同學(xué)們，為了美化我們的校內(nèi)環(huán)境，共建綠色校內(nèi)，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的改變，用熱忱去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。同處一片藍(lán)天，同駕一艘航船，用綠色的實(shí)際行動(dòng)，爭做國家級(jí)綠色學(xué)校的環(huán)保小衛(wèi)士。

保護(hù)環(huán)境演講稿9

放眼望去，有的只是凹凸的地皮，大片大片的樹林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動(dòng)物流離失所，奔向它方。這并不是虛假的夢想，這是血淋淋的事實(shí)。

曾幾何時(shí)，世界上大批的動(dòng)植物遭到滅亡，還有許很多多的動(dòng)植物面臨滅亡，這都是為什么?這都是因?yàn)槿祟悂y伐樹木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才是根本緣由。

土地資源是三大地質(zhì)資源(礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源)之一，是人類生產(chǎn)活動(dòng)最根本的資源和勞動(dòng)對(duì)象。人類對(duì)土地的利用程度反映了人類文明的開展，但同時(shí)也造成對(duì)土地資源的干脆破壞，這主要表現(xiàn)為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水

土流失尤為嚴(yán)峻，乃當(dāng)今世界面臨的又一個(gè)嚴(yán)峻危機(jī)。據(jù)估計(jì)，世界耕地的表土流失量約為230億噸/年。

有人認(rèn)為酸雨是一場無聲無息的危機(jī)，而且是有史以來沖擊我們最嚴(yán)峻的環(huán)境威逼，是一個(gè)看不見的敵人。這并非危言聳聽。隨著工業(yè)化和能源消費(fèi)增多，酸性排放物也日益增多，它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過一系列作用就形成了酸雨。

赤潮雖然自古就有，但隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速開展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)峻。我國自1933年首次報(bào)道以來，至1994年共有194次較大規(guī)模的赤潮，其中60年頭以前只有4次，1990年后那么有157起。石油類污染對(duì)水質(zhì)和水生生物有相當(dāng)大的危害。漂移在水面上的油類可快速擴(kuò)散，形成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧削減。油類含有多環(huán)芳烴致癌物質(zhì)，可經(jīng)水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次是來自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產(chǎn)生。二氧化硫?qū)θ梭w的結(jié)膜和上呼吸道粘膜有劇烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0.5毫克/立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0.25毫克/立方米，

可使呼吸道疾病患者病情惡化。長期接觸濃度為0.1毫克/立方米空氣的人群呼吸系統(tǒng)病癥增加。另外，二氧化硫?qū)饘俨牧稀⒎课萁ㄖ?、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品簡單引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

保護(hù)環(huán)境演講稿10

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是來自xx班的xxx，此次有幸能給大家進(jìn)行演講，我真的感到無比的榮幸，感謝各位老師和同學(xué)給我的支持和幫助！

那么進(jìn)入正題，此次，我給大家?guī)淼难葜v主題是——“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境〞！

說到這個(gè)話題，信任同學(xué)們都不會(huì)生疏。我們同生活在一個(gè)地球村，環(huán)境和資源都是我們賴以生存的資本。保護(hù)和珍惜，都是我們生活中本應(yīng)當(dāng)做到的責(zé)任。

但隨著工業(yè)和科技的開展進(jìn)步，我們?nèi)祟愒陂_展和生活中消耗資源的速度以及地球環(huán)境的惡化也更加的嚴(yán)峻！如今，我們不僅要面對(duì)風(fēng)沙侵蝕和局部地區(qū)的水資源短缺，甚至連全球的氣溫都在不斷的上升！這正是因?yàn)槲覀冞^度開發(fā)和開采卻沒有有效保護(hù)生態(tài)的證明！再回頭看，盡管我們提倡文明環(huán)保，學(xué)習(xí)各種勤儉節(jié)約的學(xué)問！但在我們的生活中，甚至校內(nèi)里都仍舊存在著奢侈資源以及一些不文明的行為存在！亂丟垃圾、亂扔紙屑，甚至還有“長明燈〞和“長流水〞等奢侈資源的行為！更別提在我們在食堂中奢侈的飯菜了！

同學(xué)們，讓我們好好回想一下在校內(nèi)內(nèi)的生活，我們是否常常會(huì)覺察一些被丟棄在花壇中的垃圾，是否能聽到水龍頭沒關(guān)導(dǎo)致水流不停的'“嘩嘩〞聲！各位，這正是因?yàn)槲覀儧]能遵守文明和環(huán)保的意志所導(dǎo)致的結(jié)果，我們現(xiàn)在奢侈和污染的，其實(shí)正是我們自己的將來！

綠水青山并非一朝一夕能長成的，但美妙的將來肯定無法離開自然給我們的這些恩惠！同學(xué)們，家園的環(huán)境與我們休戚相關(guān)?；蛟S對(duì)于整個(gè)地球的環(huán)境來說，我們整個(gè)xxx學(xué)校都是微乎其微的一個(gè)小點(diǎn)，但只要我們從自己起先努力，就能從一個(gè)小點(diǎn)起先，一點(diǎn)點(diǎn)的變更世界！點(diǎn)與點(diǎn)連成線，線與線又最終會(huì)構(gòu)成一幅漂亮的畫卷！但這一切，都是從最初的小點(diǎn)起先的！為此，讓我們從現(xiàn)在起先，重新諦視自己的生活，改善自己的習(xí)慣，讓水不再白流，讓垃圾不再落地！我們可以做到，我們必需做到！

如今，環(huán)保和節(jié)約已經(jīng)是燃眉之急的問題，讓我們一起奉獻(xiàn)自己小小的力氣，為重建家園的漂亮和清爽做出一份努力的！我信任，將來的我們肯定不會(huì)為自己的努力感到懊悔，我們肯定能見到更美的藍(lán)天！

感謝大家！

保護(hù)環(huán)境演講稿11

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

今日，我演講的題目是：?保護(hù)環(huán)境，從我做起?。

敬愛的同學(xué)們，當(dāng)你踏著晨光走進(jìn)我們花園般的校內(nèi)時(shí)，當(dāng)你坐在干凈整齊的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你是否想到老師、同學(xué)們?yōu)榇说男燎诟冻觯?/p>

我們都渴望校內(nèi)中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整齊干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美妙的事物。請(qǐng)同學(xué)們放眼校內(nèi)細(xì)致看看——那雪白的墻壁被打上了鞋印、球?。蛔酪紊狭糁鴣y涂亂畫的痕跡；水龍頭開著，讓水肆意的流失；漂亮的草坪、花圃上留著無情的腳?。凰芰洗?、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是，在其他同學(xué)午晚休的時(shí)候，宿舍樓內(nèi)外高聲的喧嘩，打破了這一片安靜。這些現(xiàn)象與我們漂亮、文明、和諧的校內(nèi)多么不協(xié)調(diào)！

我們崇尚文明，我們都須要生活在干凈、整齊、漂亮的環(huán)境中，然而，為什么我們總把清掃、維護(hù)的希望寄予在別人身上？為什么總是毫不憐惜的踐踏這片安靜與漂亮？為什么總是逃脫作為xx一份子的責(zé)任？

xx中學(xué)就是我們的家，我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學(xué)都是校內(nèi)里的一員，都是這所學(xué)校的主子，都有維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。這是我們逃脫不了的，也是我們必需要做的。在享受這片安靜而安詳?shù)臉吠習(xí)r，我們必定要保衛(wèi)它，讓它恒久保持這份特有的朝氣和魅力。

同學(xué)們，馬上行動(dòng)起來吧！一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們清掃，愛一棵小樹苗，保護(hù)一只小青蛙。為了我們的校內(nèi)，做我們能夠做的一切?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。為此我向板中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)立清潔、文明的校內(nèi)，須要你，須要我，須要我們大家共同的努力。讓我們主動(dòng)行動(dòng)起來！讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，加強(qiáng)自我約束，相互監(jiān)督，爭做保護(hù)校內(nèi)環(huán)境的小衛(wèi)士。

讓我們承諾——愛我xx校內(nèi)，讓母校綠色恒久蓬勃，讓xx中學(xué)成為我們學(xué)習(xí)的樂園，我們漂亮的家。

我的演講完畢，感謝大家！

保護(hù)環(huán)境演講稿12

同學(xué)們：

今日我跟大家共享的話題是：?人類與垃圾的歷史：與垃圾共存亡。?垃圾一詞，同學(xué)們并不生疏，今日我們就來進(jìn)一步了解垃圾的故事，垃圾的歷史。

說起垃圾，隨處可見，也源遠(yuǎn)流長。人類的歷史多長，垃圾的歷史就有多長，對(duì)于垃圾的嫌棄恐驚也就有多長，關(guān)于處理垃圾的才智也就有多長。盡管人類文明不斷進(jìn)步，技術(shù)日新月異，可是幾千年來處理垃圾的方式了根本也就是四種：傾倒垃圾、焚化垃圾、回收和削減垃圾的數(shù)量。

從歷史上來看，幾千年前的瑪雅人多半將垃圾集中到露天垃圾場，這些垃圾場大到因?yàn)榧淄闅怏w的積累而發(fā)生爆炸；古希臘的特洛伊人將垃圾順手扔到地上，并不清掃出去，而是隔一段時(shí)間找來干凈粘土，和垃圾一起鋪滿平整，然后再鋪上新地板，眼不見為凈。如此〔ci)幾次(ci)，很多家庭的地板越來越高，而不得不加高屋頂，重新開一個(gè)門；古代的耶路撒冷人利用蓋西那河谷的自然氣口冒出的火焰燃燒垃圾，后來蓋西那〔gehenna〕這個(gè)詞(ci)就變成了“地獄〞的同義詞。

古人產(chǎn)生垃圾，傾倒垃圾，然后將其余的事兒交給大自然處理，掩埋、分解、積累肥料，大自然有足夠的實(shí)力解決。但這種自然生態(tài)的循環(huán)被工業(yè)化和城市化的開展打斷了，城市沒有實(shí)力消化和利用垃圾，于是垃圾變成了恐驚(ju)的困擾。

過去千年里(li)，城市的骯臟令人難以形容〞。比方，巴黎的漂亮不是從來就有，幾百年前巴黎的街道沒有鋪路石，狹窄、坑洼不平，空氣難以流通，而且常年不見陽光，滿地都是人便、腐(fu)水、垃圾、馬糞、豬雞鴨鵝屎(shi)以及塵土混合成的爛泥漿。大多數(shù)街區(qū)沒有廁所，行人隨意便利。一下雨，即使最繁華的街道都變成了水坑。

那時(shí)的城市是垃圾“從放開的窗戶慷慨大方地扔出來，一大堆垃圾糞土。〞人們習(xí)慣順手隨地扔垃圾，“留神水〞、“下邊的人留意啦〞是城里人的口頭禪。就連法國國王國王路易十一有一次夜間漫步，被臨街窗戶便盆里潑下的污水淋了個(gè)落湯雞。國王如同此，其他人何足論。

保護(hù)環(huán)境演講稿13

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

環(huán)境這個(gè)話題，始終是我們校內(nèi)、社會(huì)共同的關(guān)注點(diǎn)，因此，對(duì)于中學(xué)生的我們來說，也應(yīng)當(dāng)多加關(guān)注這個(gè)話題。環(huán)境是什么？環(huán)境是我們生存的一個(gè)依靠，也是我們舒適度的一個(gè)依靠。

它從小來說，或許只是我們四周的一個(gè)小環(huán)境，比方我們的個(gè)人衛(wèi)生，家庭衛(wèi)生，教室衛(wèi)生。往大了來說，它是我們的社會(huì)環(huán)境，它是我們的校內(nèi)環(huán)境，也是我們賴以生存的地球環(huán)境。一個(gè)美妙的環(huán)境會(huì)賜予我們漂亮的心情，一個(gè)干凈的環(huán)境會(huì)讓我們更加的專注，所以不管怎樣，我認(rèn)為我們都有必要和責(zé)任去保護(hù)我們的環(huán)境，去愛我們四周的一切，去為我們的地球媽媽減輕負(fù)擔(dān)。

我現(xiàn)在給大家打一些小比方，大家就會(huì)清晰的看到，我們四周的環(huán)境在這些年里的變更。在座的同學(xué)有些可能是剛剛進(jìn)入這個(gè)校內(nèi)對(duì)四周的一切還不是很熟識(shí)，但是我信任也有許多同學(xué)知道，我們學(xué)校后面的那一片建筑物，原本是一片綠油油的田野，一到春天，各種小草發(fā)芽，有時(shí)候還會(huì)長出一些五彩繽紛的小花來。

而現(xiàn)在大家可以看到，它已經(jīng)被一群建筑物所取代，原本生意盎然的環(huán)境被各種混泥土和垃圾堆所取代。這一點(diǎn)我認(rèn)為是惋惜的，但是它確實(shí)是必定開展的。我們的社會(huì)在進(jìn)步，我們建筑自然也會(huì)增多，但是我認(rèn)為不對(duì)的一點(diǎn)就是，我們不應(yīng)當(dāng)由于一些緣由而去破壞環(huán)境，至少不行以去損壞環(huán)境，去制造垃圾。我們?nèi)祟愑凶灾鳈?quán)，但是我也希望大家在以后的日子里可以敬重其他的生物，這樣，自然才不會(huì)埋怨我們的無知。

環(huán)境對(duì)于我們來說，有太多的意義，它有時(shí)候就像是一個(gè)小女孩，在冷冽的北風(fēng)之中畏畏縮縮，而我們就是一個(gè)個(gè)高大威猛的勇士，我認(rèn)為我們須要將它挽救出來，好好的保護(hù)它。而我們可以做的就是從身邊起先做起，漸漸的往前走，將它漸漸的帶向一個(gè)更好的遠(yuǎn)方。

同學(xué)們，你們心里對(duì)周邊的環(huán)境又是一種怎樣的想法呢？我情愿去維護(hù)身邊可以維護(hù)的環(huán)境，我也想主動(dòng)的呼吁大家，一起努力，好好的去保護(hù)這個(gè)世界，就讓我們一起做一次英雄吧！也讓我們將自己的這份志氣和執(zhí)著，還有這份責(zé)任繼承下去。一起加油吧！保護(hù)環(huán)境，讓我們彼此變得更好，讓我們的環(huán)境也變得更好起來吧！

我的演講完畢，感謝大家！

保護(hù)環(huán)境演講稿14

敬愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

我是初〔x〕x班的xxx，特別感謝老師能給我站上這個(gè)講臺(tái)的時(shí)機(jī)，也感謝大家能傾聽我的演講，感謝。

今日我給大家?guī)淼闹黝}是“保護(hù)環(huán)境〞。

信任在我講出這個(gè)題目的時(shí)候，已經(jīng)有不少的同學(xué)起先埋怨了。是啊，這其實(shí)是一個(gè)我們已經(jīng)聽到麻木的詞。在過去大大小小的演講和班會(huì)中，已經(jīng)有不知道多少次將這個(gè)話題提起！但是同學(xué)們，你們真的有想過，為什么這個(gè)讓人感到麻木的詞會(huì)重復(fù)的出現(xiàn)在我們的耳邊嗎？是因?yàn)槲覀儧]有將這句話，放在我們的心中啊！

回憶之前的老師講話，我們的學(xué)校中，好似又出現(xiàn)了不少亂扔垃圾的現(xiàn)象！這種過去始終都在被我們摒棄的事情，它再次發(fā)生在我們的身邊了！同學(xué)們，我們必需回想起來，必需行動(dòng)起來。我們當(dāng)時(shí)保護(hù)環(huán)境的理由，我們維持校內(nèi)環(huán)境原委是為了誰？我們必需明白，這并不是一名初中學(xué)生該做出的事情！

同學(xué)們，請(qǐng)回想。在過去的某次下課的時(shí)候，你是否有在樓下的小賣部買過零食，并隨意丟棄過垃圾呢？或許有些同學(xué)不以為然，認(rèn)為自己都是在很久之前犯下的錯(cuò)誤了。但是同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)傧胍幌耄姆纸庖嗌倌?！而你才丟了多久？這些過去的錯(cuò)誤不會(huì)隨著時(shí)間而過去，反而會(huì)隨著時(shí)間去累積，終有一天會(huì)造成特別嚴(yán)峻的錯(cuò)誤！

同學(xué)們，