《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)我和動(dòng)物交朋友課時(shí)一課時(shí)學(xué)段學(xué)科品德與生活二年級(jí)教材版本人教版作者王麗群學(xué)校哈爾濱市通達(dá)小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友；充分感受動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友；學(xué)習(xí)與動(dòng)物相處的方法，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的；懂得與動(dòng)物和諧相處就是珍愛(ài)生命的具體體現(xiàn)，也是一種社會(huì)責(zé)任。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，充分感受動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友，學(xué)習(xí)與動(dòng)物相處的方法。難點(diǎn)：能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的，懂得與動(dòng)物和諧相處就是珍愛(ài)生命的具體體現(xiàn)，也是一種社會(huì)責(zé)任。三、學(xué)情分析低年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的知識(shí)有一些了解并且喜歡動(dòng)物，但是，在和動(dòng)物相處時(shí)也有不少錯(cuò)誤的做法，對(duì)動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友等問(wèn)題不夠了解。所以，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)并友善地對(duì)待動(dòng)物，幫助他們逐步形成珍愛(ài)生命、社會(huì)責(zé)任感具有重要的作用。四、教學(xué)方法課件、視頻、交互式電子白板。五、教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎？認(rèn)真看圖，根據(jù)圖中提示猜一種動(dòng)物。（熊貓）師：熊貓可是我們的國(guó)寶，大家都喜歡。前不久，網(wǎng)上一段關(guān)于熊貓的視頻點(diǎn)擊量達(dá)到上億次，是什么吸引了大家？我們也來(lái)看看！（看視頻）師：說(shuō)說(shuō)你看后的感受？師：我們感受到了熊貓的萌動(dòng)可愛(ài)，也體會(huì)到了動(dòng)物和人之間親密友善的朋友關(guān)系。今天，我們一起學(xué)習(xí)的主題就是《我和動(dòng)物交朋友》（課件課題；帶有動(dòng)物圖案的板畫(huà)課題）二、交流探究、喜愛(ài)動(dòng)物1.喜愛(ài)動(dòng)物師：世界上的動(dòng)物大約有150萬(wàn)種，說(shuō)說(shuō)你知道的動(dòng)物名稱(chēng)。師小結(jié)：天上的飛禽，地上的走獸，水里的魚(yú)兒，還有那數(shù)不盡的昆蟲(chóng)……多彩的動(dòng)物世界與我們的生活緊密相聯(lián)。師：課前，同學(xué)們制作了動(dòng)物頭飾，快快戴上吧！結(jié)合你的頭飾交流你感興趣的動(dòng)物。生結(jié)合頭飾交流，師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。滲透法治教育。師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)。師：誰(shuí)能通過(guò)模仿動(dòng)物的動(dòng)作或者發(fā)出的聲音，讓大家猜一猜你喜歡哪一種動(dòng)物？師引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)（惟妙惟肖、生動(dòng)形象、善于觀察模仿……）（歸納板書(shū)：喜愛(ài)）教師出示課前制作的長(zhǎng)頸鹿頭飾，交流長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)。（世界上最高的動(dòng)物）師：動(dòng)物之最競(jìng)猜——最高的動(dòng)物、最重的動(dòng)物、力量最大的動(dòng)物、最聰明的動(dòng)物……師：同學(xué)們還搜集了很多和動(dòng)物相關(guān)的資料，課堂時(shí)間有限，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流最感興趣的動(dòng)物。學(xué)生小組交流。師：有沒(méi)有哪一種動(dòng)物，你不太喜歡？怎樣對(duì)待不喜歡的動(dòng)物？師小結(jié)：雖然有的動(dòng)物不太讓人喜歡，但是每一種野生動(dòng)物的存在，對(duì)維持大自然的生態(tài)平衡有重要的作用，因此我們要保護(hù)每一種野生動(dòng)物。師：（課件）同學(xué)們這么喜歡動(dòng)物，就讓我們一起走近神秘的動(dòng)物王國(guó)吧！師小結(jié)過(guò)渡：（課件）因?yàn)橛辛藙?dòng)物的陪伴，我們的世界才變得豐富多彩、饒有趣味，可以毫不夸張地說(shuō)，動(dòng)物是我們的——好老師、好幫手、好伙伴。2.小游戲：了解動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友(1)好老師師：（課件）通過(guò)觀察幾張圖片，你發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有什么本領(lǐng)？生：動(dòng)物有保護(hù)色師：（課件）科研人員從動(dòng)物的身上受到啟發(fā)，研制出了迷彩服。師：通過(guò)認(rèn)真觀察，我們還從動(dòng)物身上得到許多發(fā)明創(chuàng)造的靈感、啟示。請(qǐng)將動(dòng)物和仿造動(dòng)物發(fā)明的產(chǎn)品連線(xiàn)。（課件連線(xiàn)題：飛機(jī)、鳥(niǎo)；雷達(dá)、蝙蝠；鯨、輪船。）師：（課件）有了來(lái)自鳥(niǎo)和鯨的啟示，再加上人類(lèi)的創(chuàng)新和智慧，我們很早就實(shí)現(xiàn)了飛上藍(lán)天和潛入水底的夢(mèng)想。前不久，又傳來(lái)喜訊，中國(guó)制造C919大型客機(jī)首飛成功，中國(guó)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器深入海底7000米，讓我們一起鼓掌為中國(guó)制造加油吧！引導(dǎo)學(xué)生再補(bǔ)充。師：可以通過(guò)什么方式獲取這樣的資料？生：百度搜索、問(wèn)家長(zhǎng)、看書(shū)查找……師小結(jié)：只要善于觀察，大膽實(shí)踐，一定會(huì)有更多的新產(chǎn)品誕生。(2)好幫手師：動(dòng)物是人類(lèi)的好幫手,因而贏得了很多美稱(chēng)，請(qǐng)將動(dòng)物和它的美稱(chēng)連線(xiàn)。（課件連線(xiàn)題：駱駝，沙漠之舟；啄木鳥(niǎo)，森林醫(yī)生；貓頭鷹，捕鼠能手；青蛙，農(nóng)田衛(wèi)士；七星瓢蟲(chóng)，活農(nóng)藥。）引導(dǎo)學(xué)生再補(bǔ)充。師小結(jié)：動(dòng)物真不愧是我們的好幫手。(3)好伙伴師：許多動(dòng)物因?yàn)樾蜗罂蓯?ài)、性情溫順成為我們的好伙伴（課件展示師生和動(dòng)物在一起的圖片），講一講你和動(dòng)物伙伴之間的故事。分享快樂(lè)：講一講“我和我的動(dòng)物伙伴”師：提示同學(xué)們和動(dòng)物交往時(shí)，了解動(dòng)物的習(xí)性，注意自我安全保護(hù)。師小結(jié)：（課件）動(dòng)物是人類(lèi)親密的伙伴，人類(lèi)是動(dòng)物信賴(lài)的朋友。三、分析事例、愛(ài)護(hù)動(dòng)物1.思考和討論師：明明意外地得到了一只動(dòng)物伙伴——小鳥(niǎo)，他特別喜歡這只小鳥(niǎo)，可是他為什么把小鳥(niǎo)放走了？你同意他的做法嗎？（指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上“明明和小鳥(niǎo)”的故事）師小結(jié)：小鳥(niǎo)的家在湛藍(lán)的天空，在廣闊的森林。既然喜歡它，就給它最渴望的自由吧！2.情境表演師：看，長(zhǎng)頸鹿媽媽怎么哭了？（改變頭飾）請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)上的故事中尋找答案。情境表演：長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)。（學(xué)生戴長(zhǎng)頸鹿哭臉頭飾提出建議、忠告……）師：從這個(gè)故事中，我們能體會(huì)到，除了表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，還應(yīng)該做到什么？生交流。（歸納板書(shū)：保護(hù)）師：了解動(dòng)物的生活習(xí)性，喜愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物才能和動(dòng)物交上朋友。3.辨析師：在動(dòng)物園里，看到有一些人是這樣對(duì)待動(dòng)物的，他們的做法對(duì)嗎？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖示討論交流。師小結(jié)：遵守動(dòng)物園的規(guī)章制度，了解動(dòng)物的習(xí)性，尊重保護(hù)動(dòng)物，實(shí)際上也是對(duì)我們自己的一種保護(hù)。師小結(jié)：（課件）保護(hù)動(dòng)物已經(jīng)成為全世界共同關(guān)注的話(huà)題，保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。從隨處可見(jiàn)的寵物，到野生動(dòng)物、珍稀動(dòng)物都需要保護(hù)。現(xiàn)在，我國(guó)已經(jīng)實(shí)施《野生動(dòng)物保護(hù)法》，建立了野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，很多人加入到保護(hù)動(dòng)物的行列中，大力倡導(dǎo)“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害”！保護(hù)動(dòng)物，從我做起；保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！師：請(qǐng)你也說(shuō)一條保護(hù)動(dòng)物的宣傳語(yǔ)。（學(xué)生交流后將保護(hù)動(dòng)物宣傳語(yǔ)粘貼在黑板上）四、暢談收獲、情感升華師：這翩翩起舞的蝴蝶仿佛在告訴我們，人與動(dòng)物、人與自然和諧相處，是一個(gè)多么美好的世界！今天，我們既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，還懂得了要友善地對(duì)待動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物才能和動(dòng)物交朋友。最后，讓我們戴上頭飾一起讀《保護(hù)動(dòng)物拍手歌》。（課件）附：板書(shū)設(shè)計(jì)