課題5、1分式主備人集體備課時間上課時間1、認識分式的看法．學習目標2、認識分式有意義的條件．3、會用分式表示簡單實指責題中的數(shù)目關(guān)系.學習要點要點：分式的看法學習難點難點：例2的問題情境較為復雜，而且涉及到分式、求分式的值等問題學習過程學教記錄【自主預學】：仔細閱讀課本P114至P115，回答以下問題（1、由數(shù)與字母或字母與字母相乘構(gòu)成的代數(shù)式叫做__________．由幾個單項式相加構(gòu)成的代數(shù)式叫做__________．單項式、多項式統(tǒng)稱為___________．2、分數(shù)的分母不可以為_________，當分母為________時，分數(shù)沒有意義．【課堂導學】：（一）依據(jù)以下條件列出代數(shù)式1、小明家距離學校2千米,從家騎車出發(fā)以25千米/小時的速度到學校,需___小時.2、班級籃球賽中，某班花了400元購買了m件男式汗衫和n件女式汗衫，那么均勻每件汗衫的成本價是元.3、在校首屆爭辯賽中，102班的5位同學參加了爭辯，共發(fā)言x次，那么每位辯手均勻發(fā)言_______次.4、在“校園之星”展出活動中,每塊展板的面積為s，長為x，則寬為________.5、捐書活動共有a人參加，此中男生共捐b本書，女生共捐c本書，那么平均每人捐出本書.6、為了檢查珍稀動物質(zhì)源，動物專家在p平方千米的保護區(qū)內(nèi)找到了7只灰熊，則該保護區(qū)內(nèi)均勻每平方千米內(nèi)有只灰熊。歸納：表示兩個______相除，且__________中含有字母的代數(shù)式叫做分式．（二）做一做、書籍第114頁思慮：1、如何判斷一個代數(shù)式是否是分式？2、分式中的字母能取任何實數(shù)嗎？（三）例1、已知分式x4.2當x取什么數(shù)時，分式有意義？當x取什么數(shù)時，分式的值為零？當x=1時，分式的值是多少？2變式已知分式x4.當x_______時，分式?jīng)]心義；2當x_______時，分式的值為零.歸納：1、分式有意義的條件是_____________________________.2、分式值為零的條件是_____________________________.(四)例２、甲﹑乙兩人從一條公路的某處出發(fā)，同向而行．已知甲每時行千米，乙每時行b千米，a＞b．假如乙提早１時出發(fā)，那么甲追上乙需要多少時間？當a=6，b=5時，求甲追上乙所需要的時間？

a【分層助學】：1、當x___________時，分式1x有意義；4x82、當x_________時，分式3x9的值為零；x23、當x_________時，分式x1有意義．x214、已知分式x2，請在-2，0，1中隨意選一個你喜愛的x代入求值．x1【課外拓展】1、某廠的庫房里有煤p噸，每日需用煤q（q>1）噸．若從此刻開始，每日節(jié)約1噸煤，則p噸煤可用多少天？當p=10，q=3時，庫房里的煤可用幾日？2、已知汽車的速度為v千米/時，甲、乙兩地的行程是s千米。（1）該汽車行駛t小時的行程是千米，從甲地到乙地需行駛小時。（2）假如該汽車的速度加速a千米/時，那么從甲地到乙地需行駛小時，加速后比加速前少用小時。x