葡萄小班教案

葡萄小班教案

葡萄小班教案1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用漿糊粘貼面狀紙形，發(fā)展其手眼的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對粘貼面狀材料的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、一串紫葡萄。

2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片，兩小蝶漿糊，兩塊濕抹布。

3、每位幼兒一張幼兒用書畫面“紫葡萄”。

活動過程：

1、教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？（出示葡

萄）引導(dǎo)幼兒觀察并提問：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的？一顆顆葡萄長在

哪里？總結(jié)：葡萄石紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄長在藤上。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼技能。

師：今天老師要叫你們來貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。

教師邊示范邊講解：貼之前，先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下，放在桌

子上，，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一點(diǎn)漿糊（請幼兒朗讀“漿糊”一

詞），從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊，一次不能抹得太多，要摸得均勻，抹完

后，用抹布把手指搽干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來，貼在圖畫紙上畫好的

藤的地方。貼的時候要把字顏色的一面朝上，貼好，用食指把紙抹平。一顆葡萄就

貼好了。

3、交代要求，幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在，就請小朋友們也來貼一串葡萄。每個小朋友面前都有一張畫

面，上面畫好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有許多紫顏色的小圓紙片，這就是葡

萄?？茨俏恍∨笥奄N的好，貼的多。

幼兒操作，師指導(dǎo)，注意提醒幼兒：（1）漿糊要均勻抹在小圓紙片白的

一面；（2）葡萄要靠藤貼，紫色朝上；（3）紙片要抹平。

4、教師總結(jié)評價，結(jié)束活動。

葡萄小班教案2

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

2．知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。

3．大膽說出自己對葡萄的理解。

4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點(diǎn)：

知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的，并給葡萄涂色。

活動難點(diǎn)：

用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊，不留白。

活動準(zhǔn)備：

葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一

份）。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

1．教師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出

來和大家見見面。

2．教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水

果?師：這是什么?。啃∨笥颜J(rèn)識嗎？幼：認(rèn)識，是葡萄。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對葡萄的

顏色的興趣。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入，然后又變出有顏色的葡

萄，加深幼兒對葡萄顏色的認(rèn)識。

3．教師：仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？幼：沒有。師：我現(xiàn)在變魔術(shù)了

（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了。

4．教師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的？幼：紫色。

師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù)，認(rèn)識葡萄的顏色：紫色。

設(shè)計(jì)意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

二、了解葡萄生長的季節(jié)。

教師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？幼：夏天，秋天

（幼兒自由講述）。

教師小結(jié)。師：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡

萄在夏天成熟。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié)，葡萄實(shí)在夏天成熟的，知道

基本的科學(xué)知識。

三、操作部分：為葡萄涂色。

1．教師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣

服，現(xiàn)在秋天到了它們很冷，小朋友想個辦法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用

油畫棒給他涂色。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求，進(jìn)行涂色。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求，幼兒進(jìn)行作畫。

2．教師：小朋友們真厲害，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不

冷了。

3．教師示范，交代要求，幼兒作畫。

四、教師點(diǎn)評，結(jié)束活動。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品，為什么？

設(shè)計(jì)意圖：很環(huán)節(jié)主要是評價活動，表揚(yáng)涂的好的幼兒。（殷馨）

葡萄小班教案3

設(shè)計(jì)思路：

在選材上基于三種考慮，首先《好吃的葡萄》內(nèi)容非常貼近我班級中正在

進(jìn)行的主題“好吃的水果”，能有助于孩子們遷移主題中獲得的經(jīng)驗(yàn)；其次該故事

內(nèi)容簡單，通俗易懂并趣味十足，能充分調(diào)動孩子們閱讀的興趣；再次該書中蘊(yùn)含

的一些閱讀符號及角色的表情變化等，能成為孩子們積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，鍛煉閱讀能力

的好途徑。

在活動設(shè)計(jì)上，我以培養(yǎng)幼兒閱讀興趣為著眼點(diǎn)，通過運(yùn)用多種教學(xué)手段

及活動環(huán)節(jié)的動靜交替，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，并于其中幫助幼兒習(xí)得

一些基本的閱讀技能，積累閱讀方法。

活動目標(biāo)：

1、了解小狗吃葡萄的整個故事情節(jié)，知道吃東西時要小心，不能吃得太

快了。

2、嘗試觀察小狗想的三個辦法，并愿意講講，說說自己的想法。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、小圖書若干

活動過程：

一、激趣

1、出示葡萄，說說這是什么水果。（引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色方面描繪葡

萄的特征）

2、喜歡吃葡萄嗎，葡萄可以怎么吃呢？

3、出示狗媽媽和小狗（教師講述圖片內(nèi)容：有一只小狗也很喜歡吃葡

萄，瞧，這天狗媽媽就給小狗買來很多葡萄。小狗能吃到美味的葡萄可真開心，

瞧，小狗正在干什么？小狗是怎么吃葡萄的？我們一起來學(xué)學(xué)小狗好不好。

二、看看講講

（播放話外音：哎呀，不好了，嗚嗚嗚嗚嗚，我把葡萄核吃到肚子里去

了。嗚嗚嗚。）

1、發(fā)生什么事了？

2、葡萄核能吃到肚子里去嗎?

3、如果吃到肚子里去了會怎么樣？（幼兒泛講）

（閱讀圖片：小狗跳、吐、翻跟頭）

1、小狗在干什么？

2、葡萄核跳出來了嗎？

3、小狗還用了什么辦法？

4、小狗一共用了幾個辦法，成功了嗎？

（播放話外音，嗚嗚嗚、媽媽、嗚嗚嗚）

1、小狗怎么了？那可怎么辦？你有什么辦法幫助小狗嗎？（幼兒為小狗

想辦法）

2、（播放狗媽媽的話：別擔(dān)心小狗，大便會把葡萄核帶出來的。以后吃

東西一定要小心，不要吃得太快了）狗媽媽是怎么說的？那應(yīng)該怎樣吃葡萄呢？

三、完整欣賞

借助小圖書，教師邊講故事幼兒邊有序地翻閱小圖書

活動反思：

這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動，閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年

齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單，但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技

能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟頭）對

幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動設(shè)計(jì)中我將此設(shè)為重點(diǎn)。從幼兒活動的

情況來看，孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差，特別是第二幅“小狗跳”及

第三幅“小狗翻跟頭”，部分孩子基本不能理解圖片的意思，出現(xiàn)此情況與幼兒本

身閱讀經(jīng)驗(yàn)的缺乏是相關(guān)的，因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教

師指導(dǎo)幼兒閱讀”，從而幫助幼兒認(rèn)識圖片符號，獲取關(guān)鍵信息，理解整個圖片的

內(nèi)容。

在活動的第二個環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)一個可選的閱讀環(huán)境讓幼兒進(jìn)行自主閱讀。

孩子們在這一環(huán)節(jié)中帶著問題“小狗會想什么辦法呢？”自主的選擇閱讀感興趣的

圖片。從幼兒的活動情況來看，孩子們在寬松、自由的氛圍中能積極自主地與圖片

進(jìn)行互動，并構(gòu)建自己對圖片的理解，可見在集體教學(xué)中給予幼兒足夠的自主權(quán)，

不僅能尊重幼兒的喜好，而且還能為不同能力、不同思維方式及習(xí)慣的幼兒，依據(jù)

自己的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建自己獨(dú)特的閱讀感受。當(dāng)然，由于幼兒閱讀經(jīng)驗(yàn)的貧乏，幼兒在基

于自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲得的閱讀感受可能是零散的、片面的，但幼兒其不同于他人的

閱讀個性卻正是在這種點(diǎn)滴積累中不知不覺地成長和發(fā)展起來的。

葡萄小班教案4

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

2.鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

活動準(zhǔn)備：

一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛

巾重點(diǎn)：

能認(rèn)識紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：

能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

活動過程：

一．觀察一幅圖，引起興趣。

老師：你們喜歡吃水果嗎？

（幼兒回答）

老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？

（出示圖片--葡萄）

老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊？

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？

（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？

（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？

總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿

起相機(jī)的動作）一起來"咔嚓".

老師：老師照這它也畫一張好不好？

二．示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)

個葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊

地靠在一起。

三．交待作畫要求，幼兒操作

1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3注意桌面的清潔

四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

葡萄小班教案5

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意

識。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)

慣。

【活動重點(diǎn)】

知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的，并給葡萄涂色。

【活動難點(diǎn)】

用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊，不留白。

【活動準(zhǔn)備】

葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一

份）。

【活動過程】

（一）導(dǎo)入。

1、師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來

和大家見見面。

2、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水

果？

師：這是什么啊？小朋友認(rèn)識嗎？

幼：認(rèn)識，是葡萄。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對葡萄的

顏色的興趣。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入，然后又變出有顏色的葡

萄，加深幼兒對葡萄顏色的認(rèn)識。

3、師：仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？

幼：沒有。

師：我現(xiàn)在變魔術(shù)了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了。

4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的？

幼：紫色。

師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù)，認(rèn)識葡萄的顏色：紫色。

設(shè)計(jì)意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

（二）了解葡萄生長的季節(jié)。

師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？

幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）。

教師小結(jié)。

師：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡

萄在夏天成熟。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié)，葡萄實(shí)在夏天成熟的，知道

基本的科學(xué)知識。

（三）操作部分：為葡萄涂色。

1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服，

現(xiàn)在秋天到了它們很冷，小朋友想個辦法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫

棒給他涂色。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求，進(jìn)行涂色。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求，幼兒進(jìn)行作畫。

2、師：小朋友們真厲害，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷

了。

3、教師示范，交代要求，幼兒作畫。

（四）教師點(diǎn)評，結(jié)束活動。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品，為什么？

設(shè)計(jì)意圖：很環(huán)節(jié)主要是評價活動，表揚(yáng)涂的好的幼兒。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和

從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的

操作活動。

葡萄小班教案6

活動目標(biāo)：

1、知道葡萄的外形特征。

2、學(xué)習(xí)團(tuán)圓的方法。

3、體驗(yàn)粘貼畫的快樂，對粘貼畫產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備：

紫色皺紋紙、膠棒、油畫棒、葡萄輪廓圖。

活動過程：

一、聽謎語，猜出水果名稱

師：遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，遠(yuǎn)看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜

溜。（打一水果）師：原來這是一串葡萄哦！

二、齊討論，說出葡萄特征

1、聽提問，引發(fā)幼兒思考

師：小朋友都吃過葡萄，誰能告訴我葡萄是什么樣的呢？

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。（一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。）

2、看圖片，觀察葡萄特征

師：葡萄是什么形狀？什么顏色？

幼兒觀察葡萄圖片回答。（圓圓的、紫色）

師：那誰來說說葡萄是什么味道的？

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。（葡萄是酸酸甜甜的。）

小結(jié)：葡萄有圓形的，也有橢圓形的，有綠色的，有紫色的，有大的，有

小的，有酸的，也有甜的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

三、看范例，學(xué)習(xí)制作方法

1、介紹材料

師：看看桌子上都有什么材料？

幼兒說出各種材料的名稱。

2、講解做法

①用油畫棒給葉子涂色。

②用雙手將皺紋紙條團(tuán)成圓球。

③在紙球上涂上膠，粘在葉子下面，一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。

四、選材料，動手進(jìn)行操作

1、幼兒分組，自由選擇顏色，進(jìn)行團(tuán)圓。

2、將團(tuán)好的葡萄粘貼的輪廓圖上。

五、說作品，同伴一起分享

幼兒分組上前展示自己的作品。

葡萄小班教案7

設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，更多的是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受，為

了讓幼兒除了畫筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，所

以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動

的興趣。

活動目標(biāo)：

1.了解葡萄的顏色，重點(diǎn)認(rèn)識紫色。

2.能大膽的使用水粉顏色進(jìn)行用食指點(diǎn)畫葡萄。

3.在游戲中體會到快樂。

活動準(zhǔn)備:

一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料

的顏料盤;擦手的毛巾若干。

活動過程：

一、與幼兒的一個互動，手指游戲。

二、觀察葡萄，引起興趣。

教師：小朋友們，今天老師帶來了一種水果，看看這是什么水果？（出示

葡萄）

教師：原來這是葡萄，小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿？（幼兒自由回

答）

教師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的）

教師：那又有哪個寶貝來告訴我葡萄是什么顏色的？又是什么形狀的？

（幼兒回答）

教師總結(jié)：哦，原來葡萄有兩種顏色，有紫色和綠色，圓圓的，而且是一

個緊靠著一個的。

教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個相吧!(學(xué)做相機(jī)動作)咔嚓一下，哇，照片

出來了，真漂亮。

教師：葡萄生長在哪里的吖?（藤下面）

教師：真能干！那周老師也來畫一串葡萄吧。

三、示范作畫過程

1.教師示范點(diǎn)畫：伸出你們的食指，親親顏料寶寶，在藤下點(diǎn)出個葡萄娃

娃。

2.請個別幼兒嘗試點(diǎn)畫（指導(dǎo)幼兒點(diǎn)葡萄時候要一個挨著一個）

四、交代作畫要求，幼兒操作。

1.一個葡萄一個葡萄要緊緊靠在一起。

2.畫畫之前先把袖子卷起來。

3.注意桌面以及衣物清潔。

五、請幼兒體驗(yàn)摘葡萄

寶寶們的本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們夸夸自己，而且啊，農(nóng)民伯伯

請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢！（摘了拿回家課堂結(jié)束）。

葡萄小班教案8

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

活動準(zhǔn)備：

一串葡萄，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的

毛巾若干

活動過程：

一、觀察一串葡萄，引起興趣（引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的

形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣

好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦，

誒，你們有沒有吃過葡萄??？（幼兒回答）老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？

（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串

通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什

么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆

緊緊地?cái)D在一起。

老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿

起相機(jī)的動作）一起來"咔嚓".哇！照片出來了，真漂亮！

老師：施老師照著它也畫一張好不好？

二、示范作畫過程1老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，

點(diǎn)個葡萄娃娃2請個別幼兒嘗試點(diǎn)畫（指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以

我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。）

三、交待作畫要求，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先

長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3注意桌面的清潔四、展示幼兒作品，幼兒互相討論五、清洗葡萄，幼兒

分享寶寶們本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己(我真棒！)你們知道葡

萄還可以做成什么嗎？（幼兒回答）老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過

來，我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好？

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨

著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

葡萄小班教案9

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法，表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的

形狀，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。

2、通過感知和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒發(fā)展細(xì)致的觀察力。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂，對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤，一塊擦手濕毛巾。

2、示范用紙一張，畫上葡萄藤、葉。

3、葡萄兩串。

活動過程：1、師生問好！

2、引出課題。

出示一串葡萄。

師：小朋友看，老師今天帶來了什么好吃的水果？（葡萄）

師：一顆顆葡萄都是什么形狀的？（圓形）

師：小朋友們，你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢？（葡萄圓圓的，像

一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的，像一塊塊小瑪瑙；像一顆顆珍珠；像小朋友大大

的眼睛。）

師：看一看葡萄是怎樣組成串的？

引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的，上部、中間多，

尖端少。

3、講解、示范。

(1)師：今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸

上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫

得多，往下漸漸減少，尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

(2)請一幼兒示范，適時引導(dǎo)幼兒。

(3)幼兒集體練習(xí)：提醒幼兒蘸色要適量，葡萄之間要留空隙，不要糊成

一片。（播放歌曲《狐貍與葡萄》）

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。

4、講評，欣賞。

選出畫得較圓，看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚(yáng)。

5、品嘗葡萄

把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗，結(jié)束活動。

葡萄小班教案10

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。

【活動重點(diǎn)】知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的，并給葡萄涂色。

【活動難點(diǎn)】用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊，不留白。

【活動準(zhǔn)備】

葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一

份）。

【活動過程】

（一）導(dǎo)入。

1、師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來

和大家見見面。

2、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水

果。？師：這是什么啊？小朋友認(rèn)識嗎？幼：認(rèn)識，是葡萄。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對葡萄的

顏色的興趣。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入，然后又變出有顏色的葡

萄，加深幼兒對葡萄顏色的認(rèn)識。

3、師：仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？幼：沒有。師：我現(xiàn)在變魔術(shù)了（翻

開有顏色的一面）小眼睛看好了。

4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的？幼：紫色。

師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù)，認(rèn)識葡萄的顏色：紫色。

設(shè)計(jì)意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

（二）了解葡萄生長的季節(jié)。

師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？幼：夏天，秋天

（幼兒自由講述）。

教師小結(jié)：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡

萄在夏天成熟。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié)，葡萄實(shí)在夏天成熟的，知道

基本的科學(xué)知識。

（三）操作部分：為葡萄涂色。

1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服，

現(xiàn)在秋天到了它們很冷，小朋友想個辦法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫

棒給他涂色。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫

要求，進(jìn)行涂色。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求，幼兒進(jìn)行作畫。

2、師：小朋友們真厲害，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷

了。

3、教師示范，交代要求，幼兒作畫。

（四）教師點(diǎn)評，結(jié)束活動。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品，為什么？

設(shè)計(jì)意圖：很環(huán)節(jié)主要是評價活動，表揚(yáng)涂的好的幼兒。

葡萄小班教案11

目地要求：

1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。

2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動手操作能力和審美能

力。

3、體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；

在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；

油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。

師：“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么

不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友?！?/p>

2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)幼

兒了解不同材料制作的葡萄。

3、集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。

①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來？”

②師根據(jù)幼兒的方法，出示相應(yīng)的葡萄作品，教師進(jìn)行簡單的講解。

5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄：

A組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄

B組：縐紋紙團(tuán)成球，再粘貼在底板上制作葡萄

C組：用手指醮顏料印葡萄

D組：用棉簽畫葡萄

E組：用橡皮泥團(tuán)圓制作葡萄

6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進(jìn)行欣賞，體驗(yàn)成就感。

葡萄小班教案12

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識紫色，了解葡萄的顏色。

2、能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫葡萄，感受疊印效果。

3、學(xué)習(xí)與同伴分享物品。

【活動準(zhǔn)備】

1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的

毛巾若干。

2、葡萄示范畫。

【活動過程】

1、觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。

（1）教師出示實(shí)物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？（引導(dǎo)幼

兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）

（2）教師小結(jié)：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一

起。

2、氣球也能來畫畫。

（1）師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來“咔

嚓”，哇！照片出來了，真漂亮?。ǔ鍪酒咸咽痉懂嫞┻@張漂亮的畫是怎么畫出來

的呢？

（2）示范氣球點(diǎn)畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶

寶，點(diǎn)在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。

（3）請個別幼兒嘗試點(diǎn)畫。

要點(diǎn)提示在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫的過程中，教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄

寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點(diǎn)畫在一起，緊緊地靠在一起。

3、幼兒獨(dú)立操作，感受葡萄的層疊效果。

（1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的.時候要多蘸一會。

（2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，

引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

（3）用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。

4、展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。

（1）師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。

（2）師：你們知道葡萄可以做成什么嗎？今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅?/p>

好吃的食物，大家一起品嘗好不好？

葡萄小班教案13

活動目標(biāo)：

1、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、課件《好吃的葡萄》。

2、操作畫紙、紫色顏料（吸附在海綿上）、擦手的毛巾。

活動過程：

一、猜一猜：葡萄

教師出謎面，請幼兒猜謎。教師播放課件【謎語葡萄】。

二、觀察葡萄，引起興趣。

1。教師向幼兒出示葡萄圖片，介紹葡萄，觀察葡萄外形特征。

2。提問：你喜歡吃葡萄嗎？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）請

幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。（葡萄寶寶有紫有綠，圓圓的，一顆一顆緊

緊地?cái)D在一起。）

三、教師示范手指作畫。

伸出食指哥哥，親親顏料寶寶，點(diǎn)個葡萄娃娃。（教師用食指蘸紫色由下

向上豎按葡萄，直至連接到畫紙上的葡萄藤。）

四、交待作畫要求，幼兒操作。

1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，一直點(diǎn)畫到葡萄葉下面

2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3、注意桌面的清潔。

五、展示幼兒作品，引導(dǎo)評價。

活動反思：

《綱要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動

內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)

和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動的必要前提，避免僅僅重視表現(xiàn)

技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用

主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表

達(dá)和創(chuàng)造的快樂?！备鶕?jù)這些精神，在美術(shù)活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽

畫“葡萄”，沒有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過動手操作而體

驗(yàn)到成功的快樂，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)。

葡萄小班教案14

活動目標(biāo)：

1、嘗試手指作畫的快樂。

2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之

間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊，一串葡萄。

活動過程：

1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸

褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。