臨床醫(yī)學院師資隊伍建設規(guī)劃（2011-2015）一、指導思想和建設目標1、指導思想高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面提高師資隊伍整體素質(zhì)為目標，以培育學科領軍人物、中青年學科帶頭人、教學科研骨干和科技教學團隊為重點，以提升教師學歷層次和教學科研水平為核心，以提高教師地位、改善教師待遇、加強繼續(xù)教育、建立有利于人才成長發(fā)展機制為保證，堅持引進與穩(wěn)定并重、培養(yǎng)與使用并重、學歷教育與能力提高并重的方針，遵循開放、創(chuàng)新、精干、高效的原則，努力建設一支素質(zhì)較高、數(shù)量達標、結(jié)構(gòu)合理、隊伍穩(wěn)定、充滿活力的的高水平師資隊伍。2、建設目標在思想政治方面能夠堅持正確的政治方向，醫(yī)德高尚，忠誠于人民的教育事業(yè)；在業(yè)務方面有本學科堅實的理論基礎和熟練臨床技能，了解掌握高等教育理論和把握教學規(guī)律，具有較高的教學水平和優(yōu)良的教學效果，了解掌握本學科前沿的新成果、新理論、新技術(shù)，具有較強的科研、創(chuàng)新能力和分析、解決實際問題的能力，具有一定的計算機應用能力和外語能力的師資隊伍；在總體結(jié)構(gòu)上加強人才梯隊建設，力爭引進和培養(yǎng)在國內(nèi)有一定影響的學科帶頭人1-2名，在省內(nèi)有顯著影響力的學科帶頭人3~5人。教師隊伍中博士學位人員達25-30名。二、師資隊伍現(xiàn)狀及分析1師資隊伍結(jié)構(gòu)分析現(xiàn)有全院專兼職教師共465人。學歷結(jié)構(gòu)：博士15人，占3.22%；碩士生172人，占36.99%（包括15名在職碩士進修）；本科273人，占58.71%。年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下56人，占12.04%；31—40歲182人，占39.14%；41—50歲156人，占33.55%；51—60歲54人，占11.61%；60歲以上17人，占3.66%。職稱結(jié)構(gòu)：正高職161人，34.62%；占副高職147人，31.61%；占中級職稱78人，占16.77%；初級職稱79人，占16.99%。學緣結(jié)構(gòu)：佳木斯大學畢業(yè)337人，占72.47%。2．師資隊伍建設存在的問題及解決辦法從學歷結(jié)構(gòu)分析：有本科學歷教師比例較高，碩士學位教師有待提高，有博士學位的教師所占比例偏少。從年齡結(jié)構(gòu)分析：以中青年教師為主，各年齡段上教師分布相對合理，但在30—50歲之間的教師較為集中，所占比例為72.69%，這不利于形成合理的梯隊。從職稱結(jié)構(gòu)分析：各級職稱分布不均衡，副高級職稱以上教師達66.23%，中級、初級職稱的教師偏少。從學緣結(jié)構(gòu)分析：本校畢業(yè)教師所占比例過大，為72.47%，外校畢業(yè)的教師較少，特別是外校畢業(yè)的研究生更少，“近親現(xiàn)象”比較嚴重，影響學科的發(fā)展。因此，要大力引進外校的碩士畢業(yè)生、博士畢業(yè)生，改變師資隊伍的學緣結(jié)構(gòu)。另外，還要走出去，出國留學深造，提高教師隊伍學緣結(jié)構(gòu)建設。同時，多數(shù)教師的外語水平亟待提高，以適應外語教學和科研工作，需要不斷創(chuàng)造條件，加強廣大教師的外語培訓。三、建設規(guī)劃（一）數(shù)量穩(wěn)步發(fā)展根據(jù)我院未來幾年的發(fā)展規(guī)模，逐步增加與招生數(shù)量相適應的專教師數(shù)。在今后的幾年中每年增加5～10名專任師資隊伍建設的領導。認真學習和貫徹《高等教育法》、《教師法》，《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、教育部《面向二十一世紀教育振興行動計劃》和《關于新時期加強高等學校教師隊伍建設的意見》等一系列有關政策法規(guī)，進一步提高廣大教職工對加強師資隊伍建設重要性的認識，適應形勢要求，轉(zhuǎn)變觀念，尊師重教，關心教師，尊重人才。2、加強教師隊伍的師德建設，培養(yǎng)教師熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，獻身教育事業(yè)，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。3、提高教師待遇，穩(wěn)定教師隊伍。要充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師的積極性和創(chuàng)造性；要建立相對穩(wěn)定的骨干教師隊伍；要進一步優(yōu)化教學、科研環(huán)境，幫助解決教師的實際困難；要在評優(yōu)、分配、培訓、住房等方面實行向教師傾斜，向教學一線傾斜的政策。努力做到“事業(yè)留人、感情留人、政策留人、待遇留人?！比娜夥战處?、依靠教師。4、制定學科帶頭人和中青年骨干教師、優(yōu)秀青年教師等一系列加強教師隊伍建設的有關辦法，并組織實施。分配要向教學科研一線傾斜，要與教師的教學、科研成果相聯(lián)系，與教師的學術(shù)水平、工作職責相聯(lián)系。5、要表彰獎勵在教學科研中成績突出的優(yōu)秀教師。學校每兩年組織一次“教學科研十佳”評選活動，在全校進行宣傳和表彰，增強教師的榮譽感和責任感。6、加強教師考核制度，完善教師聘任制。要逐步建立科學有效的教師考核評價制度，完善教學督導制，從師德師風、德勤能績等方面定期進行考核，使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學化。要建立擇優(yōu)上崗的聘用制度，加強聘期管理與考核，促進教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提高。7、實行更多優(yōu)惠政策，加強培養(yǎng)或引進高素質(zhì)人才的力度，特別對博士生的引進，主要引進緊缺的專業(yè)骨干人才。充分認識到師資隊伍是學校的立校之本，是學校核心競爭力的綜合體現(xiàn)。建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，關系到學校教育教學質(zhì)量，關系到學校的生存和發(fā)展，是學校的