2016年下半年寧夏省小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》：教育的

構(gòu)成要素考試試題本卷共分為2大題40小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項(xiàng)選擇題（在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。）1、個(gè)性心理特征是在—實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。A：認(rèn)知過程B：情感過程C：意志過程D：認(rèn)知過程，情感過程，意志過程2、因不可抗拒原因造成的損壞問題，由—負(fù)責(zé)所發(fā)生的費(fèi)用。A.施工單位B.設(shè)計(jì)單位C.供應(yīng)單位D.使用人3、皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是。A：抽象思維B：邏輯思維C：形象思維D：概括思維4、提出“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們……我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成任何一種人物……”的學(xué)者是A.霍爾B.洛克C.華生D.盧梭5、19世紀(jì)人類在自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)現(xiàn)是（）①細(xì)胞學(xué)說②進(jìn)化論③相對論④能量守恒定律A：①②③B：②③④C：①②④D：①③④6、二戰(zhàn)后，教育制度發(fā)展趨勢之一是普通教育與朝著相互滲透的方向發(fā)展。—A.職業(yè)教育B.特殊教育C.義務(wù)教育D.社會(huì)教育7、研究性學(xué)習(xí)的意義，在于引導(dǎo)學(xué)生改變。A：生活方式B：交流方式C：思考方式D：學(xué)習(xí)方式8、”不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了—教學(xué)原則。A：循序漸進(jìn)原則B：啟發(fā)性原則C：因材施教原則D：鞏固性原則9、新中國建立后的十幾年中，科技領(lǐng)域取得了巨大成就。下列科技成就在當(dāng)時(shí)居世界之首的是（）A：第一顆原子彈爆炸成功B：第一顆氫彈爆炸成功C：人工合成牛胰島素結(jié)晶成功D：我國第一顆人造地球衛(wèi)星成功進(jìn)入預(yù)定軌道10、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的_。A.復(fù)雜方案B.學(xué)習(xí)計(jì)劃C.可行方案D.思維程序11、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是_。A.會(huì)談B.傾聽C.鼓勵(lì)D.詢問12、學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化，我們稱這種強(qiáng)化為—A：前運(yùn)算階段B：感知運(yùn)動(dòng)階段C：具體運(yùn)算階段D：形式運(yùn)算階段13、參展上海世博會(huì)的我國各省市館基本反映了當(dāng)?shù)氐淖匀慌c人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的；有以冰雪為主線布局展館的。這些展館所屬省區(qū)依次是一A：尼諾索夫B：古田足口C：蓋達(dá)爾D：狄揚(yáng)14、在技能的形成過程中，出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，這叫做—A.高原現(xiàn)象B.倒退現(xiàn)象C.抑制現(xiàn)象D.頂峰現(xiàn)象15、我國最早的?？茖W(xué)校可以追溯到東漢末年的—A：弦琴學(xué)校B：鴻都門學(xué)C：國子監(jiān)D：航海學(xué)校16、相傳我國古代大詩人白居易每次作詩后，都會(huì)讀給一位目不識(shí)丁的老太太聽。白居易這樣做的目的是。A：檢查作品的韻律是否朗朗上口B：檢查作品的內(nèi)容是否通俗易懂C：檢查作品的主題是否符合大眾興趣D：在普通大眾中推廣自己的作品17、在最近的市場調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，本市居民在化妝品上的平均支出比前一年提高了10%(扣除物價(jià)上漲因素)，這說明本市居民在這方面的消費(fèi)有不斷上升的趨勢。以下答案均屬實(shí)，哪一個(gè)最可能削弱上述結(jié)論？()A：居民越來越喜歡純天然的化妝品B：消費(fèi)者對假冒偽劣化妝品的抱怨日益增加C：統(tǒng)計(jì)資料表明，居民對化妝品的選擇越來越理性和謹(jǐn)慎D：由于經(jīng)濟(jì)增長緩慢，居民人均收入的增長速度已經(jīng)放慢18、體現(xiàn)孔子啟發(fā)式教育的基本方法是_。A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.博學(xué)于文，約之以禮C.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)D.學(xué)而時(shí)習(xí)之19、下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是小學(xué)教育的基本特征？()A：全民性B：特色性C：義務(wù)性D：全面性20、影響教育質(zhì)量和決定教育事業(yè)發(fā)展的決定因素是()。A.教師的素質(zhì)B.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度C.校長的管理水平D.國家的教育政策二、多項(xiàng)選擇題(在每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0?5分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)1、是班級(jí)中多數(shù)成員所表現(xiàn)出的共同思想和行為傾向，包含情緒狀態(tài)、言行習(xí)慣、道德面貌等，它是經(jīng)過一定時(shí)間的相互影響而逐漸形成的，是班集體形成的重要標(biāo)志。A：集體輿論B：班規(guī)C：班風(fēng)D：班級(jí)目標(biāo)2、由于幼兒是以自我為中心辨別方向的，幼兒教師在動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)該。A：背對幼兒，采用鏡面示范B：面對幼兒，采用鏡面示范C：面對幼兒，采用正常示范D：背對幼兒，采用正常示范3、從解決問題的過程來看，其首要環(huán)節(jié)是―A：發(fā)現(xiàn)問題B：理解問題C：提出假設(shè)D：檢驗(yàn)假設(shè)4、《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。”這體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.直觀性原則D.因材施教原則5、”學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的—原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.循序漸進(jìn)6、《義務(wù)教育法實(shí)施條例》屬于—A.教育行政法規(guī)B.教育法律C.地方性教育法規(guī)D.教育規(guī)章7、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括—A.先進(jìn)的教育理念B.良好的語言表達(dá)能力C.教育教學(xué)能力D.研究能力E.管理能力8、人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是（）。A.社會(huì)性B.生產(chǎn)性C.實(shí)踐性D.意識(shí)性E.科學(xué)性9、下列哪種選項(xiàng)屬于一般能力的范疇？A：記憶能力8：創(chuàng)造能力C：運(yùn)動(dòng)能力D：社交能力10、影響壓力的因素有一A.心情B.經(jīng)驗(yàn)C.準(zhǔn)備狀態(tài)D.認(rèn)知E.家庭11、下面句子的朗讀重音表示“別人會(huì)不會(huì)開車我不知道”的意思的——A：我不知道你會(huì)開車B：我知道你不會(huì)開車。C：我不知道你不會(huì)開車。D：我知道你會(huì)開車。12、我們在對年輕一代進(jìn)行教育時(shí)，不能“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”，因?yàn)檫@違反了兒童身心發(fā)展的一A：階段性B：順序性C：穩(wěn)定性D：個(gè)別差異性13、《未成年人保護(hù)法》中對未成年人的保護(hù)有（、）A.國家保護(hù)B.社會(huì)保護(hù)C.學(xué)校保護(hù)D.家庭保護(hù)E.司法保護(hù)14、蔡元培先生認(rèn)為：美育具有育德，促智，健體之功能，這是美育的功能。—A.一直接性B.間接性C.循環(huán)性D.超越性15、任務(wù)促成的紀(jì)律是以個(gè)人對任務(wù)的（）為前提的。A：圓滿完成B：充分理解C：細(xì)致分解D：高度概括16、主張學(xué)生的潛能發(fā)揮來自于自我實(shí)現(xiàn)的學(xué)派是。A：人本主義學(xué)派B：精神分析學(xué)派C：行為主義學(xué)派D：認(rèn)知學(xué)派17、下列法律中含有規(guī)定我國小學(xué)生法律地位條款的是―A：《教育法》和《義務(wù)教育法》B：《教育法》和《教師法》C：《憲法》和《民法》D：《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》18、一個(gè)人積極向上的內(nèi)部動(dòng)機(jī)是。人：自我意識(shí)8：自我評價(jià)^自尊心口：自我激勵(lì)19、校園文化的核心是（）A.精神文化B.物質(zhì)文化C.組織和制度文化D.領(lǐng)導(dǎo)者文化20、在對某鄉(xiāng)