心理咨詢(xún)過(guò)程心理咨詢(xún)系列講座（四）現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五心理咨詢(xún)過(guò)程的實(shí)質(zhì)

心理咨詢(xún)過(guò)程究其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)助人自助的過(guò)程。1、從來(lái)訪(fǎng)者的角度來(lái)看，心理咨詢(xún)就是如果獲得幫助、解決問(wèn)題，并且在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)自助的過(guò)程。2、從咨詢(xún)師的角度來(lái)看，心理咨詢(xún)就是助人的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，咨詢(xún)中雙方特殊的人際關(guān)系、心理學(xué)方法的運(yùn)用都是非常重要的。3、從咨詢(xún)中咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者互動(dòng)的角度來(lái)看，雙方都是影響者又是被影響者。現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五3

同時(shí)，心理咨詢(xún)也是一個(gè)教育過(guò)程和成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是由若干階段構(gòu)成的。心理咨詢(xún)作為一個(gè)完整的過(guò)程是由若干個(gè)相互聯(lián)系的步驟組成的，心理咨詢(xún)的基本過(guò)程包括建立咨詢(xún)關(guān)系、收集資料、分析診斷、咨詢(xún)與治療、結(jié)束咨詢(xún)。現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五

心理咨詢(xún)過(guò)程

一、建立咨詢(xún)關(guān)系二、收集資料三、分析診斷四、咨詢(xún)與治療五、結(jié)束咨詢(xún)4現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五5

建立良好的咨詢(xún)關(guān)系是有效咨詢(xún)的前提。良好或有效的咨詢(xún)關(guān)系，是指咨詢(xún)者與求詢(xún)者之間存在的一種相互信賴(lài)、充分理解、彼此坦誠(chéng)相待的特定的人際關(guān)系。建立這種友好、彼此信賴(lài)的關(guān)系要注意以下問(wèn)題：一、建立咨詢(xún)關(guān)系現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五6

1.咨詢(xún)者要給求詢(xún)者一個(gè)良好的第一印象。如服飾整潔，儀態(tài)大方、舉止得體、熱情關(guān)懷等。2.咨詢(xún)者要體會(huì)求詢(xún)者的處境，理解求詢(xún)者的煩惱及痛苦，給予鼓勵(lì)和支持。使求詢(xún)者愿意與咨詢(xún)者接近、交談、并傾訴心理問(wèn)題。3、在會(huì)談中，咨詢(xún)者要耐心傾聽(tīng)。咨詢(xún)者要熱情友好地傾聽(tīng)求詢(xún)者的傾訴，才可能使會(huì)談深入不斷地進(jìn)行下去。咨詢(xún)關(guān)系的建立是一個(gè)貫穿于咨詢(xún)?nèi)^(guò)程的任務(wù)，在咨詢(xún)的各個(gè)階段都應(yīng)十分注意，在咨詢(xún)開(kāi)始階段尤為重要?，F(xiàn)在是6頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五7(一)初診接待學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)按心理咨詢(xún)?cè)瓌t與求助者進(jìn)行第一次接觸?，F(xiàn)在是7頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五8現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五9（二）工作程序

1、做好咨詢(xún)前的準(zhǔn)備工作,注意咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)有的儀態(tài)（儀表、距離1.5米左右、位置、表情、眼神等）2、使用禮貌的接待方式和禮貌語(yǔ)言（起立迎接、“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”）

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3、間接詢(xún)問(wèn)求助者希望得到哪方面的幫助，不可直接逼問(wèn)。4、詢(xún)問(wèn)結(jié)束后，明確表明態(tài)度，是否能向求助者提供幫助。對(duì)不適合者進(jìn)行轉(zhuǎn)介。5、向求助者說(shuō)明保密原則。尊重來(lái)訪(fǎng)者的權(quán)利和隱私，是咨詢(xún)心理學(xué)家最基本的職業(yè)道德之一。心理咨詢(xún)的保密原則包括下列內(nèi)容：工作程序現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五11

保密原則所包括的內(nèi)容

（1）不能在任何場(chǎng)合談?wù)搧?lái)訪(fǎng)者的隱私，包括與專(zhuān)業(yè)或非專(zhuān)業(yè)人員談話(huà)；（2）不能向來(lái)訪(fǎng)者的親屬、朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)等談及來(lái)訪(fǎng)者的隱私，除非征得來(lái)訪(fǎng)者本人的同意；（3）在報(bào)刊上不能全文報(bào)告來(lái)訪(fǎng)者在心理咨詢(xún)中的隱私，需要報(bào)告典型案例者應(yīng)注意隱私部分的文字技巧；（4）除本部門(mén)確定的專(zhuān)業(yè)人員外，不允許任何人查閱心理咨詢(xún)檔案，包括心理咨詢(xún)師自身的行政部門(mén)和來(lái)訪(fǎng)者的行政部門(mén)；（5）除來(lái)訪(fǎng)者觸犯刑律，并經(jīng)公檢法機(jī)關(guān)認(rèn)定出據(jù)證明外，任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人不得借閱心理咨詢(xún)的檔案現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五126、在向求助者表明可以對(duì)他提供心理學(xué)幫助之后，應(yīng)立即簡(jiǎn)約地向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)的性質(zhì)。確保求助者了解什么是心理咨詢(xún)，心理咨詢(xún)?nèi)绾芜M(jìn)行，心理咨詢(xún)主要解決什么問(wèn)題，而不能解決什么問(wèn)題等等。。7、說(shuō)明求助者的權(quán)利與義務(wù)。確認(rèn)心理咨詢(xún)師的執(zhí)業(yè)資格、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)建立咨詢(xún)以外的關(guān)系，按規(guī)定繳費(fèi)。8、與求助者協(xié)商，確定使用哪種咨詢(xún)方式。工作程序現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五13（三）相關(guān)知識(shí)1、社會(huì)交往中第一印象的重要性。2、心理咨詢(xún)的保密原則的重要性。3、危機(jī)的處理（自殺－監(jiān)護(hù)；攻擊－監(jiān)控）。4、對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)。對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行初步歸類(lèi)，有利于繼續(xù)深入分析了解相關(guān)資料。不同類(lèi)別的心理問(wèn)題，往往有其特點(diǎn)。而這些類(lèi)別特點(diǎn)，是咨詢(xún)工作針對(duì)性的依據(jù)?！，F(xiàn)在是13頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五14（四）注意事項(xiàng)1、避免緊張情緒。2、語(yǔ)速把握適中，吐字清楚，避免使用方言，每句話(huà)必須使求助者聽(tīng)清楚，必要時(shí)，可將提問(wèn)或解釋性語(yǔ)句重復(fù)一遍，直到求助者表示聽(tīng)清楚并完全理解為止。談話(huà)中若使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，應(yīng)向求助者說(shuō)明專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵和外延。現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五153、反復(fù)說(shuō)明心理咨詢(xún)中的保密原則

特別是對(duì)心理測(cè)量資料的保密原則，要反復(fù)向求助者說(shuō)明，承諾咨詢(xún)者的責(zé)任，并說(shuō)明一旦由咨詢(xún)?nèi)藛T泄密，求助者有訴諸法律的權(quán)利。4、說(shuō)明心理測(cè)量、心理咨詢(xún)的功能都是有限的。咨詢(xún)?nèi)藛T不可為了獲取求助者的信任而隨意夸大它們的功能，心理咨詢(xún)工作受范圍限制，咨詢(xún)者不能在咨詢(xún)范圍以外向求助者提供幫助和做任何承諾?，F(xiàn)在是15頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五165、不許吸煙，不許做多余的“下意識(shí)”動(dòng)作（如玩弄鉛筆、輕鼓桌面、抖動(dòng)身體等等）。接待來(lái)訪(fǎng)者之前，絕對(duì)不許飲酒或服用興奮、鎮(zhèn)靜等藥物。交談中不能東張西望應(yīng)注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)或發(fā)問(wèn)。求助者明確了上述問(wèn)題之后，有利于進(jìn)一步端正求助動(dòng)機(jī)，既增強(qiáng)對(duì)心理咨詢(xún)工作的信任，又不產(chǎn)生脫離實(shí)際的過(guò)高期望，如此，對(duì)集中收集臨床資料，準(zhǔn)確評(píng)估求助者的問(wèn)題所在是有幫助的?，F(xiàn)在是16頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五17小結(jié)一、第一印象二、保密原則三、注意事項(xiàng)（一）情緒要穩(wěn)定（二）講話(huà)速度要中等（三）要有信心現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五18要全面地收集求詢(xún)及與問(wèn)題有關(guān)的各種資料。收集資料的目的是為了弄清求詢(xún)者的問(wèn)題背景，以便決定從何入手去深入分析他們的問(wèn)題。收集資料是咨詢(xún)過(guò)程中十分重要的環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，收集的資料越多，對(duì)以后的分析診斷會(huì)越有利。收集資料一般采用填表法、觀(guān)察法、談話(huà)法、調(diào)查法等。一般而言，應(yīng)該著重收集下列資料：二、收集資料現(xiàn)在是18頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五191.咨詢(xún)者的基本情況。包括姓名、性別、民族、年齡、籍貫、家庭住址、所在學(xué)校及班級(jí)等2..前來(lái)求詢(xún)的主要問(wèn)題及要求。包括心理問(wèn)題的表現(xiàn)、產(chǎn)生的時(shí)間、對(duì)生活的影響，希望得到何種幫助等。3.求詢(xún)者的家庭情況，如父母的姓名、職業(yè)、文化程度、教育方式、宗教信仰個(gè)性特征、健康狀況等。尤其要了解家庭氣氛與親子關(guān)系的狀況。現(xiàn)在是19頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五204.求詢(xún)者的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)情況、人際關(guān)系，參加集體活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)等。5.成長(zhǎng)經(jīng)歷，要了解求詢(xún)者從出生到現(xiàn)在的全過(guò)程，特別是對(duì)有智力障礙、性格障礙與問(wèn)題行為的求詢(xún)者尤為重要。6.身體發(fā)育與健康狀況。如是否得過(guò)重大疾病，是否容易疲勞、容易生病、吃飯睡眠情況等?，F(xiàn)在是20頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五21（一）整理歸納一般資料可列表填寫(xiě)，附以下提綱,供參考1、求助者的人口學(xué)資料；2、求助者生活狀況；3、婚姻家庭；4、工作記錄；5、社會(huì)交往；6、娛樂(lè)活動(dòng)；7、自我描述；8、求助者個(gè)人內(nèi)在世界的重要特點(diǎn)9、在上述提綱內(nèi)容之外，求助者談及的或調(diào)查了解到的其它資料?，F(xiàn)在是21頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五22（二）整理個(gè)人成長(zhǎng)史資料可列表填寫(xiě)，附以下提綱，供參考。1、嬰幼兒期；2、童年生活；3、少年期生活；4、青年期；5、個(gè)人成長(zhǎng)中的重大轉(zhuǎn)折以及現(xiàn)在對(duì)它的評(píng)價(jià)

現(xiàn)在是22頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五23（三）整理求助者目前精神、身體和社會(huì)工作與社會(huì)交往狀態(tài)

附以下提綱，供參考。1、精神狀態(tài)；2、身體狀態(tài)；3、社會(huì)工作與社會(huì)交往；現(xiàn)在是23頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五24相關(guān)知識(shí)（一）對(duì)臨床資料的歸類(lèi)、解釋與驗(yàn)證。（二）在這里值得注意的是，不管從哪方面入手去歸納和解釋資料，都有一個(gè)先決條件，那就是資料的可靠性。（三）影響資料可靠性的可能因素。（四）職業(yè)傾向?qū)斫赓Y料的影響。（要求咨詢(xún)師要全面理解各種觀(guān)點(diǎn)）

現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五25注意事項(xiàng)（一）

對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，采集資料屬于基本功，所以，必須嚴(yán)格按要求操作，不能怕麻煩。（二）

收集資料又是個(gè)人思維品質(zhì)的訓(xùn)練，所以在操作中應(yīng)主動(dòng)地體會(huì)各類(lèi)資料間的邏輯關(guān)系，形成良好的思維方式。現(xiàn)在是25頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五26主要任務(wù)是從收集和觀(guān)察到的信息中，進(jìn)行系統(tǒng)分析，找出最重要、最有意義的資料，診斷求詢(xún)者心理問(wèn)題的類(lèi)型、性質(zhì)及其原因等，以便確定咨詢(xún)目標(biāo)和采取有效的咨詢(xún)與治療措施。在這一階段要注意的事項(xiàng)有：三、分析診斷現(xiàn)在是26頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五27

1.確定求詢(xún)者是否適宜作心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)。中小學(xué)心理咨詢(xún)對(duì)象主要是心理正常和有輕微心理疾患的中小學(xué)生，當(dāng)他們遇到發(fā)展、適應(yīng)、學(xué)習(xí)、人際交往等方面的問(wèn)題時(shí)，咨詢(xún)者要為他們提供幫助。而有嚴(yán)重心理障礙和精神異常的學(xué)生是不宜作心理咨詢(xún)的，應(yīng)推薦到醫(yī)院精神科治療?，F(xiàn)在是27頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五282.恰當(dāng)?shù)厥褂眯睦頊y(cè)驗(yàn)。心理測(cè)驗(yàn)可以比較客觀(guān)地分析咨詢(xún)者的心理特征或問(wèn)題，它既可以檢驗(yàn)咨詢(xún)者的初步判斷是否正確，還可以幫助進(jìn)一步診斷分析咨詢(xún)者的問(wèn)題。在使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)要注意：（1）要正確選用測(cè)驗(yàn)量表。（2）測(cè)驗(yàn)的目的任務(wù)要明確。（3）測(cè)驗(yàn)要規(guī)范操作，以保證測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠。（4）要科學(xué)地解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果?，F(xiàn)在是28頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五293.確定求詢(xún)者的類(lèi)型、形成原因及深層心理機(jī)制。求詢(xún)者有些問(wèn)題可能包括有精神病癥狀，這屬于精神病學(xué)范疇，要注意區(qū)別。咨詢(xún)者對(duì)求詢(xún)者的問(wèn)題進(jìn)行辨認(rèn)，并對(duì)其嚴(yán)重程度予以評(píng)估，特別是對(duì)問(wèn)題的原因進(jìn)行分析，必要時(shí)可結(jié)合心理測(cè)量等手段進(jìn)行診斷和分析。有時(shí)在求詢(xún)者的問(wèn)題和癥狀背后除了表層原因之外，還有某些更深層的心理機(jī)制。這時(shí)咨詢(xún)者要能透過(guò)表面問(wèn)題或癥狀，挖掘出深層心理原因?，F(xiàn)在是29頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五30這一階段主要任務(wù)是咨詢(xún)者與求詢(xún)者雙方在分析診斷的基礎(chǔ)上，共同協(xié)商和制定心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的目標(biāo)。選擇咨詢(xún)與治療的方式方法，實(shí)施咨詢(xún)與治療過(guò)程。四、咨詢(xún)與治療現(xiàn)在是30頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五1.確定咨詢(xún)目標(biāo)最一般的咨詢(xún)目標(biāo)有以下幾種：（1）協(xié)助求詢(xún)者獲得基本的自知，激發(fā)自尊與自信；（2）協(xié)助求詢(xún)者調(diào)整認(rèn)知方式，重建認(rèn)知結(jié)構(gòu)；（3）協(xié)助求詢(xún)者調(diào)整情緒和行為方式，改善情緒的動(dòng)力模式；（4）向求詢(xún)者提供自我心理訓(xùn)練技術(shù)和方法；（5）協(xié)助求詢(xún)者家庭、學(xué)校、社會(huì)有關(guān)方面，幫助其調(diào)整外部環(huán)境?，F(xiàn)在是31頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五32具體的求詢(xún)者確定咨詢(xún)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意:（1）目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是具體的，有清晰的客觀(guān)目標(biāo)，并有操作性和可測(cè)性；（2）當(dāng)求詢(xún)者提出幾個(gè)咨詢(xún)目標(biāo)時(shí)，要按輕重緩急排出先后次序來(lái)。（3）目標(biāo)要有層次化，有可行性；（4）對(duì)目標(biāo)要經(jīng)常進(jìn)行評(píng)價(jià)。如改變性格內(nèi)向、羞于交往的學(xué)生性格，可這樣設(shè)立小目標(biāo)系列：見(jiàn)生人主動(dòng)打招呼，回答陌生人問(wèn)題，主動(dòng)與陌生人交談，從與一個(gè)人交談逐漸過(guò)度到與許多人交談等?，F(xiàn)在是32頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五33心理咨詢(xún)與治療的方式方法多種多樣，各心理學(xué)派的咨詢(xún)理論都有各自的常用的方法。選擇干預(yù)策略。咨詢(xún)者與來(lái)訪(fǎng)者要在評(píng)估資料的基礎(chǔ)上，選擇并安排好行動(dòng)計(jì)劃或干預(yù)步驟，以使來(lái)訪(fǎng)者取得預(yù)期目標(biāo)。制定干預(yù)步驟時(shí)，重要的是選擇那些與問(wèn)題及目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的策略方法，而且不要讓所選擇的策略與來(lái)訪(fǎng)者的基本信念和價(jià)值觀(guān)相沖突。2.選擇咨詢(xún)與治療的方法現(xiàn)在是33頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五34（1）支持、共情咨詢(xún)者通過(guò)提供一種對(duì)咨詢(xún)者有利的外在環(huán)境和良好的人際關(guān)系，通過(guò)真誠(chéng)地對(duì)求詢(xún)者的良好行為予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和支持等方式就可以減輕其焦慮心理，促進(jìn)積極的行為增長(zhǎng)。（2）了解與領(lǐng)悟雖然一般人都相信“知道自己在做什么”，可在有些情況下，人們對(duì)自身行為的深層心理可能就不大清楚。咨詢(xún)者了解或領(lǐng)悟到求詢(xún)者深層的心理原因，就明確了解決問(wèn)題的基本方向，即讓老師和同學(xué)平時(shí)多關(guān)注他。常用的心理咨詢(xún)方法現(xiàn)在是34頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五35（3）訓(xùn)練與學(xué)習(xí)一般來(lái)說(shuō)，主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)的心理困擾的程度是比較嚴(yán)重的，特別是一些行為障礙問(wèn)題，光憑說(shuō)服、解釋、勸導(dǎo)是難以奏效的。因此，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間慢慢地去學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、矯正。（4）促進(jìn)自然痊愈與成長(zhǎng)通過(guò)咨詢(xún)者的幫助和周?chē)穗H關(guān)系的改善，來(lái)訪(fǎng)者會(huì)慢慢地從困擾中解脫并恢復(fù)起來(lái)。咨詢(xún)的作用旨在幫助排除可能的障礙，讓他們有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)，從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里積累新經(jīng)驗(yàn)，從新的知識(shí)里獲取克服困難的本領(lǐng)?，F(xiàn)在是35頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五36根據(jù)問(wèn)題性質(zhì)及其環(huán)境的聯(lián)系，還有求詢(xún)者自身?xiàng)l件、能力、經(jīng)驗(yàn)等，結(jié)合既定目標(biāo)，設(shè)計(jì)咨詢(xún)方案。咨詢(xún)活動(dòng)的學(xué)說(shuō)、時(shí)間安排、會(huì)見(jiàn)次數(shù)，在各個(gè)環(huán)節(jié)上所應(yīng)進(jìn)行的活動(dòng)及達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，咨詢(xún)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法。咨詢(xún)方案的確立應(yīng)是雙方探討、協(xié)商擬訂的，至少要求詢(xún)者的認(rèn)可和同意。3.設(shè)計(jì)咨詢(xún)方案并予以實(shí)施現(xiàn)在是36頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五37咨詢(xún)方案確立之后，就要采取行動(dòng)方案。在此過(guò)程中，既可以提指導(dǎo)性的建議，也可以是認(rèn)識(shí)上的疏導(dǎo)或規(guī)勸，還可以是治療措施的。有些問(wèn)題可以當(dāng)場(chǎng)解決，有些問(wèn)題可以帶回去由求詢(xún)者自行解決，一些復(fù)雜心理障礙的矯治要多次咨詢(xún)與治療，才能逐漸解決。在實(shí)施過(guò)程中，咨詢(xún)者要鼓勵(lì)和幫助求詢(xún)者實(shí)踐新行為，才會(huì)突破原有行為障礙，才會(huì)有積極的情緒體驗(yàn)，達(dá)到預(yù)定的咨詢(xún)目標(biāo)?，F(xiàn)在是37頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五38主要任務(wù)是對(duì)咨詢(xún)與輔導(dǎo)情況作一小結(jié)，幫助求詢(xún)者就其問(wèn)題解決情況作以歸納，如檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，指出求詢(xún)者的進(jìn)步和需要注意的問(wèn)題。一般可以按下述三個(gè)步驟結(jié)束咨詢(xún)五、結(jié)束咨詢(xún)

現(xiàn)在是38頁(yè)\一共有43頁(yè)\編輯于星期五391.綜合所得資料，作結(jié)論性解釋。在咨詢(xún)結(jié)束之前，咨詢(xún)者對(duì)求詢(xún)者作一次全面性的研究、探討，綜合所得材料，作結(jié)論性解釋?zhuān)骨皝?lái)求詢(xún)的中小學(xué)生對(duì)自己有更清楚的認(rèn)識(shí)，以便應(yīng)付將來(lái)的心理生活。這種綜合性的評(píng)語(yǔ)、建議，容易使求詢(xún)者銘記在腦子里，可以誘導(dǎo)他今后的行為方式，幫助他不斷成長(zhǎng)。現(xiàn)在是3