第第頁(yè)中班美術(shù)教案八篇

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。

2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會(huì)用重疊的方法粘貼。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)

2、制作的孔雀圖片一幅

3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解孔雀的形狀特征和習(xí)性。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在哪兒見(jiàn)過(guò)孔雀，孔雀長(zhǎng)什么樣子。

(2)出示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀測(cè)孔雀的尾羽、翎羽長(zhǎng)得什么樣子，了解孔雀的形狀特征。

(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。

(4)幼兒自由仿照孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作，增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。

2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的愛(ài)好，了解制作的基本材料和方法。

(1)老師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的愛(ài)好，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料進(jìn)行制作。

(3)老師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱?。如：每根羽毛上選擇2——3種色調(diào)的紙張，根據(jù)大小順次重疊粘貼。

3、老師示范制作，重點(diǎn)講解將三種色調(diào)的紙根據(jù)大小順次重疊粘貼的方法。

4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

(1)提示幼兒當(dāng)心運(yùn)用剪刀，留意安全。

(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。

5、展示幼兒作品，相互觀賞。

讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來(lái)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是讓幼兒擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、制造美?！镀恋目兹浮吠ㄟ^(guò)觀測(cè)發(fā)覺(jué)孔雀羽毛的美感，再依據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的愛(ài)好，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。

中班美術(shù)教案篇2

1．畫老師愛(ài)老師。

2．學(xué)習(xí)鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫內(nèi)容，增加色調(diào)。

3．學(xué)會(huì)運(yùn)用多種顏色。

預(yù)備：

老師范例、繪畫工具。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．老師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為老師畫像的積極性，并提出畫像的要求。

2．老師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

3．詳細(xì)指導(dǎo)幼兒掌控人物五官的畫法，請(qǐng)幼兒分析老師的五官特點(diǎn)，并加以描述。

建議：

組織幼兒對(duì)老師形象進(jìn)行評(píng)析，老師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀測(cè)一段時(shí)間，然后再畫，要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。

耳朵上的綠星星〔中班語(yǔ)言〕

高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜花草樹木，進(jìn)展幼兒的`愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、培育幼兒傾聽(tīng)故事的習(xí)慣，知道小松鼠耳朵上的奧秘。

3、學(xué)說(shuō)短句：“別摘我，別摘我，我會(huì)痛的啊”。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。

2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小松鼠指偶，導(dǎo)入課題，引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

師：小伙伴，你們好！〔引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼?！?/p>

師：小松鼠，你怎么了，好象不興奮??？

老師以小松鼠的口吻告知幼兒要去參與表演，可是沒(méi)有不知道怎么裝扮自己?！惨龑?dǎo)幼兒想方法為為小松鼠裝扮，鼓舞幼兒在同伴和老師面前大膽的講解并描述自己的方法?！?/p>

師：瞧，我們可愛(ài)的小松鼠想了什么方法裝扮自己呢？

二、老師有感情的講解并描述故事第一遍。

提問(wèn)：

1、故事的名稱是什么？

2、小松鼠那天晚上美麗嗎？是誰(shuí)裝扮了它？

3、耳朵上的綠星星是誰(shuí)??？

師：小松鼠，還為我們帶來(lái)了精彩的動(dòng)畫，讓我們一起來(lái)看看吧？

三、播放課件，提問(wèn)。

1、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目，它想了什么方法裝扮自己？

2、它有沒(méi)有用這些方法裝扮自己呢，為什么沒(méi)有呢？

3、小草、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說(shuō)？

4、事情被誰(shuí)看到了？

5、小松鼠晚上路過(guò)花園，它有沒(méi)有去拔草、摘花呢？

6、你喜愛(ài)小松鼠嗎，為什么？

7、晚上，小松鼠去參與音樂(lè)會(huì)，拉開幕布，臺(tái)下的觀眾為什么覺(jué)得小松鼠很美麗？

8、螢火蟲為什么要援助小松鼠啊？

四、師幼爭(zhēng)論：假如你是小松鼠，你會(huì)怎么做？

師小結(jié)：或許草和玫瑰花能夠裝扮小松鼠，但是花園里假如沒(méi)有了它們，就變得不美麗了，螢火蟲沒(méi)有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。由于小松鼠愛(ài)惜花草樹木，螢火蟲為了感謝它所以用自己裝扮小松鼠。我們班的小伙伴也象小松鼠那樣，真能干！

五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

1、全班幼兒分成四組，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演。

2、老師小結(jié)幼兒表演的狀況，表?yè)P(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

六、結(jié)束活動(dòng)，老師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

2.通過(guò)折疊、繪畫、剪的方式初步掌控剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

3.對(duì)剪紙活動(dòng)感愛(ài)好，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣，進(jìn)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

5.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。

2.冰盆四個(gè)，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆假設(shè)干。

3.展示板。

活動(dòng)過(guò)程：

1.歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

〔1〕演唱歌曲《雪花和雨滴》。

〔2〕了解雪花的特征。

老師：你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？是什么樣的？

2.觀測(cè)圖示，探究雪花折疊剪的方法。

〔1〕觀看圖示，探究折疊雪花的方法。

老師：這個(gè)雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來(lái)折？要預(yù)備一張什么外形的紙？一共折了幾次？個(gè)別幼兒嘗試。

〔2〕幼兒操作探究折疊的方法。

〔3〕觀賞雪花，探究剪的方法。

老師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來(lái)的？剪的時(shí)候我們的手握在哪里？〔中心角〕可以在三角形的哪一邊剪？

老師：剪圖形時(shí)要留意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會(huì)剪斷？

3.老師交代用要求，幼兒操作。

老師：現(xiàn)在我們用紙來(lái)剪雪花裝扮我們的活動(dòng)室吧！

老師：剪窗花的時(shí)候，先折再畫后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，留意不要把它剪斷了。

幼兒操作，老師指導(dǎo)。

4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和改變。

〔1〕幼兒介紹自己的作品。

〔2〕幼兒相互觀賞，講解并描述自己喜愛(ài)的窗花。

活動(dòng)延伸：

用剪好的雪花布置活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們比較感愛(ài)好，都情愿積極參加到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果，但忽視了技能弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿輪廓線剪弧線，培育幼兒的動(dòng)手技能。

2.通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)剪貼畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.畫好的蘋果圖假設(shè)干張，沒(méi)有蘋果的蘋果樹圖四幅。

2.剪刀、膠水、抹布。

3.音樂(lè)《摘果子》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.律動(dòng)《摘果子》，引入活動(dòng)主題。

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，各種水果都成熟了。我們一起來(lái)摘果子吧！

2.老師出示畫好的蘋果圖，引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的愛(ài)好。

老師：這張紙上有許多蘋果，請(qǐng)小伙伴想一想我們?cè)趺床拍苷逻@些蘋果？

3.老師一邊示范剪蘋果，一邊講解考前須知。

老師：小伙伴在剪的時(shí)候要沿著輪廓線漸漸的剪下來(lái)，線條要流暢。在剪的時(shí)候要留意安全，剪刀不能對(duì)著旁邊的小伙伴。

4.幼兒剪蘋果，老師巡回指導(dǎo)。

5.幼兒貼畫，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕出示蘋果樹，引導(dǎo)幼兒貼蘋果。

老師：小伙伴們，蘋果寶寶離開了大樹媽媽，大樹媽媽可想它們了，讓我們一起把它們送回大樹媽媽的懷里好嗎？

〔2〕提出要求：貼的時(shí)候，膠水不要太多，實(shí)時(shí)擦手，布局要合理。

〔3〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

6.請(qǐng)幼兒觀賞剪貼畫。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。

2.積極參加鋪路的游戲，體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1.老師范畫一張

2.背景圖一幅。

3.剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.老師：小伙伴，老師這里有一張?zhí)貏e美麗的圖片，我把它帶來(lái)了，你們想看嗎？

2.出示范畫

提問(wèn)：這張畫畫的是什么呢？

〔大家說(shuō)說(shuō)看?！?/p>

你覺(jué)得什么地方美麗？

二、示范講解

1.老師：為什么會(huì)這么美麗呢？

〔原來(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了?！?/p>

2.咦！這條路還沒(méi)鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去。

如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時(shí)候，肯定要同一個(gè)方向，涂勻稱，在線里面涂，

不要涂到外面去，兩個(gè)好伙伴要手拉手。

三、出示涂色紙

老師：現(xiàn)在我們就來(lái)把路鋪好，我們要鋪三條路。

一條是“△”的路，

一條是“□”的路，

一條是“○”的路。

老師給你們預(yù)備了各種圖形的路，請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可厦利惖念伾?/p>

圖好后，剪下來(lái)按小兔的要求鋪路。

四、幼兒涂色

1.老師援助需要援助的幼兒。

2.剪好后，貼上去，可以援助沒(méi)完成的小伙伴。

五、作品展示

1.表?yè)P(yáng)顏色涂得美麗的幼兒。

2.讓幼兒感受到勝利。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒用橡皮泥、桔皮、樹葉、彩色蠟光紙等材料，通過(guò)

游戲

的形式教會(huì)幼兒用剪、塑、粘、畫的方法，制作出不同式樣的彩盤。

2.培育幼兒動(dòng)手操作的技能和對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.收集各種材料〔桔皮、樹葉等?！?/p>

2.每人一只圓的盤子、蠟光紙、彩泥、剪刀、固體膠假設(shè)干份。

3.老師示范圖三幅〔一只用橡皮泥塑成的彩盤，一只用桔皮塑成的彩盤，一只用樹葉塑成的彩盤〕

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)游戲的形式，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

老師：剛才老師接到工藝美術(shù)廠廠長(zhǎng)打來(lái)的電話，他們有一批盤子來(lái)不及加工，要請(qǐng)我們小伙伴來(lái)幫忙，小伙伴，你們情愿嗎？

〔情愿〕廠長(zhǎng)送來(lái)了樣品，你們看，美麗嗎？

2.出示裝飾的盤子，幼兒認(rèn)真觀測(cè)。

老師：這只盤子是用哪些材料裝飾的？〔彩泥、桔皮、蠟筆〕

老師：這只盤字是用什么顏色來(lái)裝飾的？說(shuō)得真棒，這只盤子是用紅色、綠色、藍(lán)色、玫紅色來(lái)裝飾的。

老師：你們看，這只盤子又是用什么圖案來(lái)裝飾的？〔盤子中間是用什么圖案裝飾的？盤子邊緣又是用什么圖案裝飾的？〕

3.老師交代裝飾要求

〔1〕裝飾盤子的時(shí)候，選擇好材料先裝飾中間較大的圖案，中間的圖案要放大一些，然后再裝飾花邊。

〔2〕中間的圖案可以和老師的不一樣，請(qǐng)你們自己發(fā)揮想象。

〔3〕你的盤子做好了以后，可以跟你的好伙伴介紹一下自己裝飾好的盤子：你是用什么材料裝飾的？裝飾的是什么圖案？又是用哪些顏色裝飾的？

4.幼兒操作，老師指導(dǎo)

〔1〕啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦，設(shè)計(jì)好花樣，制造出不同的彩盤。

〔2〕指導(dǎo)幼兒中間的花樣裝飾得大一些，對(duì)技能較差的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

5.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

老師：現(xiàn)在把你們裝飾好的盤子向大家來(lái)介紹一下，你是用什么材料裝飾的？用了哪些顏色？又裝飾了哪些圖案？待會(huì)兒老師就把你們裝飾好的彩盤送到工藝美術(shù)廠去。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用寫生的方法表現(xiàn)春天的景物。

2、喜愛(ài)用色調(diào)表達(dá)對(duì)春天的感受，體驗(yàn)寫生的樂(lè)趣。

3、鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、選擇特征突出、色調(diào)漂亮的戶外春景。

2、材料包每人1個(gè)，內(nèi)放寫生板、圖畫紙、油畫棒、舊報(bào)紙、濕巾。

活動(dòng)過(guò)程

1、實(shí)地觀測(cè)觀賞，引發(fā)寫生愛(ài)好：喜愛(ài)這里的景色嗎？喜愛(ài)那一部分？能把它們畫成一幅畫嗎？

2、引導(dǎo)幼兒選擇、確定寫生的角度和內(nèi)容。

提問(wèn)：認(rèn)真看一看，你喜愛(ài)的景色里都有些什么？它們是什么樣子、什么顏色的？是怎樣排列的？看到它們還讓你想到了什么？

3、幼兒嘗試寫生描繪，老師觀測(cè)指導(dǎo)。

請(qǐng)幼兒面對(duì)選擇的景色，鋪好報(bào)紙席地而坐，將寫生板放在腿上進(jìn)行寫生。老師重點(diǎn)觀測(cè)、指導(dǎo)幼兒選景的角度、對(duì)景象形象的表現(xiàn)。

4、呈現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀賞、評(píng)價(jià)。

〔1〕請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫面取景的位置，表現(xiàn)的內(nèi)容及想法，并請(qǐng)其他幼兒參加評(píng)價(jià)。

〔2〕集體溝通在戶外寫生畫面的感受和想法。

5、帶領(lǐng)幼兒整理整理活動(dòng)材料，清潔自身及寫生環(huán)境。

活動(dòng)延伸

開展“多彩的春天”幼兒寫生作品展覽，幼兒、家長(zhǎng)、老師共同觀賞，感受幼兒對(duì)大自然的審美、制造。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征。

2、在折折、畫畫中進(jìn)行比較，感受娃娃長(zhǎng)高了。

活動(dòng)預(yù)備：

白紙、記號(hào)筆、蠟筆等。

活動(dòng)過(guò)程：