千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦樂高教育教學(xué)設(shè)計4C教學(xué)《程序與程序設(shè)計》之旋轉(zhuǎn)木馬

樂高教導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

馬,調(diào)試程序,不斷優(yōu)化。

同學(xué)分組活動與電機(jī)結(jié)構(gòu);常用測量工具預(yù)備。

Contemplate(引導(dǎo)同學(xué)評價與反思實(shí)踐活動的成績)

思量與分析

通過讓同學(xué)上臺來講解與演示所設(shè)計的機(jī)器人旋轉(zhuǎn)木馬,讓同學(xué)自己反思設(shè)計過程中所碰到的一些問題,以及針對這些問題如何去尋求解決的計劃,使同學(xué)在“做中學(xué)”的過程中,進(jìn)一步加深對程序控制結(jié)構(gòu)的理解;通過實(shí)行教師與學(xué)生提問,小組成員答辯的方式,培養(yǎng)同學(xué)擅長反思與總結(jié)的科學(xué)精神,以及規(guī)律思維能力。

活動過程設(shè)計

老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖

資源及

環(huán)境師:學(xué)生們,布置給大家的任務(wù)都完成了

沒有？

教師展示ppt

師:學(xué)生們,接下來請各個小組根據(jù)ppt

上面所列的問題,預(yù)備5分鐘的發(fā)言,待

會兒依次上臺來,講解您們所設(shè)計的系

統(tǒng),并演示旋轉(zhuǎn)木馬。

在同學(xué)講解完后,教師賦予掌聲鼓舞。

在同學(xué)演示完后,針對演示過程中,浮現(xiàn)

的一些問題,教師舉行提問。

在全部的小組完成了講解與演示之后,

教師要舉行總結(jié)。

師:學(xué)生們,今日的任務(wù),大家都完成得非

常精彩！

生:都完成了！

同學(xué)分小組,依次上臺

講解,并演示旋轉(zhuǎn)木馬。

在同學(xué)講解完后,其她

小組學(xué)生賦予掌聲鼓

勵。

演示小組的學(xué)生共同回

答教師的疑問。

其她小組學(xué)生提問

演示小組的學(xué)生共同答

疑

同學(xué)鼓掌

通過設(shè)置小組

成員上臺講解

與演示的活動,

讓同學(xué)舉行充

分的反思與總

結(jié)。

通過設(shè)置教師

提問與同學(xué)提

問的環(huán)節(jié),讓師

生之間、生生之

間舉行思維的

碰撞,進(jìn)一步促

進(jìn)同學(xué)的反思。

教師通過在課

堂上絕對同學(xué)

的表現(xiàn),進(jìn)一步

激發(fā)同學(xué)課后

自主開展學(xué)習(xí)

的熱烈。

同學(xué)通過填寫

課堂評價表,完

成對自己,以及

組員的評價,對

整堂課的表現(xiàn)

舉行量化評價。

制作好

ppt課

件

演示的

學(xué)生與

其她小

組學(xué)生

都圍在

旋轉(zhuǎn)木

馬兩

旁,營

造一個

良好的

互動氛

圍。

提前設(shè)

計好學(xué)

生的量