第頁2023大班的班務方案關(guān)于大班的班務安排

關(guān)于大班的班務安排篇一

還記得第一天踏入這個教室時，看著孩子們一張張生疏而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我在心里靜默跟自己說，加油！讓這些飽含希望的花蕊在充溢愛的培育下，強壯的成長！很榮幸在本學期中，我將擔當K3B班的班主任老師，和配班袁老師、生活老師曾老師一起負責K3B班保教保育工作，以后，我們會依據(jù)學前班幼兒年齡的特點，制定出幼兒喜愛的嬉戲形式創(chuàng)立性的開展各項教化教學工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。學前班是孩子們在幼兒園生活、學習的最終一年，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期，學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)那么性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深化的扎實的學習根底，以便于幼兒能夠在小學順當?shù)膶W習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教化教學工作，促進幼兒身心各方面的健康開展，依據(jù)幼兒園園務工作安排，結(jié)合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作安排。

一、班級狀況分析

新學期新改變，本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學前班，所以，孩子們的綜合素養(yǎng)也比擬參差不齊，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比擬生疏。本班現(xiàn)有學生36名，男生20人，女生16人，其中蔡塏鵬小摯友預料在本學期10月份返園。雖然孩子們在剛開學之初，彼此間還帶著那種生疏和新奇的心態(tài)來相處，但整個班級大局部孩子的面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達實力特別好，且思維靈敏，聰明，喜好接受新事物，可是也存在一些缺乏。

如學習方面：班級常規(guī)有待加強，孩子自控力不夠、局部孩子上課愛隨意說話等問題。生活方面：個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休。

特性方面：個別孩子比擬嬌氣，愛撒嬌，不情愿自己動手吃飯。

社會責任開展方面：愛推卸責任，當出現(xiàn)什么問題的時候，大局部的孩子都不敢勇于站出來擔當自己應負的責任，如，一天熙熙小摯友沒有完成家庭作業(yè)，問為什么的時候，她會說是媽媽不讓她寫的，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時候遺忘拿書包等。以后我們?nèi)齻€老師會在生活和學習上，針對每個孩子的優(yōu)缺點，實施不同的教化，發(fā)揚他們的優(yōu)點，從生活實踐中，來幫助孩子改掉不好的習慣。

二、本學期重點工作

這學期的重點工作是做好幼小連接以及家長須要協(xié)作的工作，只有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活，老師須要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學打算，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面、克服依靠性，培育獨立性，提高生活自理實力、

詳細從以下兩個方面入手：

〔一〕幼小連接方面，詳細包括：

1、促進幼兒身體和動作的開展，重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活實力，完成力所能及的任務。

2、培育幼兒的學習愛好和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、主動性，培育良好的閱讀習慣。

3、開展幼兒的智力，培育幼兒的有意留意，開展幼兒的思維和語言實力。

4、培育幼兒動手操作的實力。學會運用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的手工、玩具等。

5、培育幼兒的責任感，懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動中樂意傾聽他人說話、合作、輪番、共享，有肯定的是非觀念和評價同伴行為的實力。

6、提高生活自理實力，讓孩子們自己的事自己做，克服依靠性，培育獨立實力，這樣也是培育幼兒好學精神的第一步。

〔二〕家長協(xié)作方面，詳細包括：

1、生活方面：協(xié)作老師，讓孩子做一些力所能及的事情，堅持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習慣。

2、學習方面：堅持每天催促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學習習慣，鼓勵孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀。

3、平安方面：增加孩子自我保護、不損害他人等平安意識，做好藥物登記交接工作，嚴格執(zhí)行接送卡制度。

4、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學內(nèi)容，并剛好向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及須要老師賜予幫助或協(xié)作的地方。

三、保教保育工作

〔一〕本園的'常規(guī)課和特色課

本學期我們開設了拼音、綜合、語言、英語、數(shù)學、蒙數(shù)等課程。

拼音：本學期拼音我們將學習6個單韻母和23個聲母，以及嫻熟駕馭聲母和6個單韻母的拼讀。

寫字：本學期我們安排完成50個漢字的書寫，要求幼兒駕馭漢字的正確書寫格式和依次。

數(shù)學和語言：本學期我們要完成五個主題活動，通過主題活動的學習，讓幼兒駕馭每個主題的重要生字和內(nèi)容精髓要領(lǐng)等。

英語：本學期將要學習兩本英語教材，?HelloTeddy?和?DragonEnglish?，駕馭一些日常生活用語，提高孩子的口語實力和培育孩子的英語學習習慣。

綜合：綜合了科學、藝術(shù)、自然等科目，從多方面提升幼兒的學問面。

蒙數(shù)：通過自己動手操作和實踐，駕馭生活中的數(shù)學，培育孩子對數(shù)學的學習愛好。特色課程有?軟陶?和?MindLab?兩種，讓孩子從動手實力和思維方面得到全面的開展。

〔二〕班級學習環(huán)境實創(chuàng)設及平安措施

〔1〕創(chuàng)設良好班級氣氛，賜予幼兒行為習慣正確導向

1、我們將按部就班的開展班級工作，了解每個孩子的性格和生活狀況，相互學習各自的優(yōu)點。多溝通、多視察，主動覺察沖突、解決沖突，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

2、我們充分標準自身行為，為幼兒樹立典范。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響。

〔2〕嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安

1、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的熬煉和培育，增加其對抗力及免疫力。對生病幼兒剛好處理，細致照看，確保幼兒早日康復。

2、充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作。

3、做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣改變剛好提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務整齊。

4、班級的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

5、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，標準幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。

6、每周一節(jié)平安禮儀教化課程，增加孩子的平安意識。教化給孩子緊急狀況的緊急措施，學期初實施消防演習工作。檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有覺察剛好實行措施。

7、培育幼兒遇到困難有自己解決的志氣和實力。

8、保持課室及睡房室內(nèi)通風，每天做到午、晚用消毒水擦拭消毒，晚上紫外線消毒一個小時。

在今后的工作中，我們將依據(jù)以上工作安排，實施班務各項工作，仔細反思調(diào)整，為幼兒的全面開展，為幼兒園的美妙明天不斷努力，讓我們的珍寶在天健愛心培幼兒園里健康、歡樂的成長！

以上是我對K3B班本學期工作做的安排，敬請園領(lǐng)導監(jiān)督和指導，如有缺乏，請指出，并指責！

關(guān)于大班的班務安排篇二

一、班級狀況分析：

1、幼兒狀況：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理實力及平安保護意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動參與各項活動，主動與人交往，并正確運用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的開展。如在語言方面：幼兒能主動，主動地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比擬完整，流暢，用詞比擬精確、喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通；在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有特性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

2、家長狀況：大局部家長都很重視幼兒的學前教化，能主動協(xié)作及支持班級工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供給肯定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料；有的家長常常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)立了有利條件。

但由于全班幼兒開展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、局部幼兒特性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的限制音量及整理操作材料。

3、傾聽實力：局部幼兒傾聽實力差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、局部幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求、

5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比擬好動，散漫，聽信號實力差，時常須要老師提示催促。

6、一小局部幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。

針對以上狀況，我們班三位老師將接著依據(jù)?綱要?、?指南?精神及年段工作安排，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作安排。

二、本學期工作重點。

〔一〕班級管理：

1、每周召開一次班務會，反應前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商議，有安排，三位老師達成一樣，共同教化幼兒促進幼兒健康成長。

2、主動組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，主動參與業(yè)務學習，教研活動、相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務水平。

3、組織班上老師剛好整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

4、依據(jù)班上老師家長的反應，每月作好班級階段小結(jié)、

〔二〕家長工作：

1、通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒開展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教化觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，幫助家長排憂解難，使家園教化步調(diào)一樣。

2、每周更換“家園互動窗〞的內(nèi)容，開展“親子活動〞“家長開放日〞創(chuàng)設幼兒重點學問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的相識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動，以增進親子互動及情感、

〔三〕環(huán)境創(chuàng)設。

1、為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧開展的環(huán)境，引導幼兒建立起同等，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中開展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學內(nèi)容及嬉戲的須要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教化內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，剛好更換，充溢，以供給成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)那么，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的實力得以開展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，以促進自信念與進取心。

關(guān)于大班的班務安排篇三

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。通過在幼兒園3學年的活動和熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的開展。主要表現(xiàn)在生活獨立實力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確運用毛巾、便紙。大局部幼兒逐步養(yǎng)成了仔細的洗手，主動喝水，寧靜開心進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區(qū)角活動中的擺布、操作，幼兒學會了進行簡潔的比擬、分類、測量等活動，與此同時，我們也覺察在幼兒開展過程中存在的問題：局部幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有剛好體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學期實行相宜的措施，是幼兒的實力得以全面的開展。

二、各領(lǐng)域目標：

各領(lǐng)域目標：

1、能留意傾聽，學習理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4、學會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通和探討。

5、對文學產(chǎn)生愛好。

三、工作重點及詳細措施：

〔一〕教化教學工作：

1、主動為幼兒創(chuàng)設與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氣氛，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供給自選、自主活動的條件與時機，讓幼兒井然有序地開心學習。

2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應實行以下措施：

〔1〕教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)驗勝利的喜悅；

〔2〕在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。

4、開展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的實力，覺察他們自己的愛好，開展其特性。詳細措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，〔老師與幼兒一同動手制作的〕，能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們單獨取放，獨立運用。當活動結(jié)束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

5、開展幼小連接的打算工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習實力，有安排地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

6、在文明禮貌教化方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能成認，并知錯能改。

〔一〕禮儀教化禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我園的重要工作，本學期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮，來園，離園能和老師和同伴進行親切的問候，在家