第頁2023大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

總結(jié)就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思索，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？下面是我為大家整理的大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)1

時間飛逝，本學(xué)期對于桃花嶺幼兒園的每一個教職工來說，是驚慌與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶閑聊的時候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。細細的回憶，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的歡樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切和鼓勵的目光，我們體會到暖和和力氣；看到同事們的熱忱和幫助，我們領(lǐng)會到真誠和滿意；我們從心底的發(fā)出：工作著，是華蜜的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的！本學(xué)期，有李老師，我，劉老師擔當大六班的保教工作，在李老師的帶著下，我們?nèi)送膮f(xié)力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強班組工作的安排性是搞好班務(wù)工作的前提

幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教化教學(xué)，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實施，因此加強班組工作的安排性尤為重要。在學(xué)期開學(xué)時園務(wù)安排部署后，李老師經(jīng)過細心考慮，如何結(jié)合本班組實際狀況去完成任務(wù)，剛好召開班務(wù)會和我們在一起商討，制定了集體的實施安排，使班組成員每個人都心中有數(shù)，職責明確；然后，還常常通過每周一次的班務(wù)會和各種臨時性的溝通會，協(xié)調(diào)班組中三個人的工作。這使我們也工作起來任務(wù)明確，有條有理，感到得心應(yīng)手。

二、自由組合的班級體成員協(xié)作默契，工作有效率

俗話說“一個英雄三個幫〞，工作的相互協(xié)作是特別重要的，人無完人，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作。作為班級的領(lǐng)頭羊，李老師工作閱歷豐富，事事身先士卒，到處發(fā)揮模范帶頭作用。對我們兩個小字輩，關(guān)愛有加。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣。作為一名配班老師，我能主動為班級出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一〞大慶中，我排練的舞蹈?我愛老師的目光?，題材新奇，主題顯明，音樂美麗，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾，前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵漂亮的鮮花。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕，但她虛心好學(xué)，除了參與每周的保育員培訓(xùn)以外，還閱讀有關(guān)的幼兒教化書籍。覺察問題敢于面對、解決，做到不等、不靠！敢于主動和家長溝通幼兒的狀況。李老師也給她供給獨立帶班的時機，熬煉如何組織幼兒活動的實力。她在平常的保育工作中也能隨機地滲透學(xué)問給幼兒。教化教學(xué)上也獲得了很大提高。

三、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級

幼兒教化從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)立。由于幼兒的年齡特點，他們更須要在同等互助，相互敬重，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會使他們感到平安，暖和，寬松和開心。只有這樣，幼兒才能主動主動地活動與學(xué)習，探究與創(chuàng)立。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。

1、擅長視察幼兒，特殊是視察幼兒的心情，精神，臉色，習慣等，并擅長捕獲孩子的改變。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸〞，了解幼兒當天的精神狀態(tài)，假設(shè)覺察鬧心情的，就要弄清緣由，對癥下藥；假設(shè)覺察精神不振的，就作為重點對象，跟蹤視察，賜予情感和生活上的特別照顧。孩子的情感是特別脆弱的，老師不同的話語，會取得不同的教化效果。所以老師要學(xué)會教化的藝術(shù)，要擅長捕獲孩子的改變，做到既不損害孩子，又能通過教化手段使每個孩子在原有水平有所開展。

2、一日活動要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^細心設(shè)計支配，總是把每日活動組織的豐富，好玩，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都充溢樂趣。

3、在幼兒面前，老師樹立的是威信，而不是威歷，要幫助幼兒獲得實力。老師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。我們在處理幼兒問題時，大多采納正面教化和方法。只有這樣，老師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的。相反，假設(shè)實行斥責，懲辦，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸心情，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。

4、擅長從孩子的角度去分析，理解每個幼兒，做他們的知心摯友。正因為如此，我們班的孩子個個喜愛上幼兒園，喜愛大六班這個溫馨的班集體。

四、狠抓特色教學(xué)，爭創(chuàng)閱讀示范班

一位名人曾說過“閱讀是一種終身教化的好方法，孩子喜愛閱讀賽過純粹的學(xué)校教化，賽過一臺計算機，賽過最高級的高校文憑，酷愛閱讀可以變更孩子的一切，使孩子受益終身。〞而且，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學(xué)習提出了更高的要求，須要孩子們自己學(xué)會尋求有關(guān)資料和答案。有關(guān)探討指出，3-8歲是兒童駕馭根本閱讀實力的關(guān)鍵期。因此，本學(xué)期我們班接著把閱讀作為特色教化，常抓不懈，使閱讀活動不斷深化。

詳細措施如下：

1、營造良好的班級氣氛，讓書成為孩子們的好摯友。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上選擇自己喜愛的圖書閱讀；我們還開辦了圖書借閱證，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀；另外，我們的特色活動得到了家長的協(xié)作與支持，孩子們常常在父母的帶著下自由逛書店，買自己愛看的書；這樣，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氣氛的熏陶，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好摯友〞！

2、開展詳細指導(dǎo)，培育幼兒愛好。我們在開展閱讀活動中特殊注意幼兒的主動學(xué)習。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此根底上有所創(chuàng)立。因為我們的閱讀活動為他們供給了運用各種形式表達表現(xiàn)閱讀閱歷的時機，這樣的活動不僅調(diào)動了幼兒個人的閱讀閱歷，小組溝通的形式同時表達了群體的合作力氣。其中，老師只是一位合作者，活動的形式很開放。孩子在自我選擇，自我學(xué)習，自我表達中獲得開展。另外，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己常常拿出來翻閱。所以，這樣的閱讀教化活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培育，對幼兒的認知，情感，人際溝通等素養(yǎng)的提高是全方位的。

3、實行圖書分類，不斷填充圖書量。在我們班，除了幼兒園訂購的?看圖講解并描述?，?幼兒畫報??娃娃樂園?等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒，有故事，古詩，童話，人物傳記，科學(xué)博覽，十萬個為什么，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話，謎語，等。極大的豐富了幼兒的閱讀面。

4、回收廢舊圖書，培育疼惜書本的習慣。

5、充分利用圖書，為探究活動做打算。在活動區(qū)里，他們常常圍在一起捧著書本看著，猜著，說著，自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動中，孩子們有的能看懂，讀懂，也有的靠揣測，但孩子們的閱讀體驗卻是真實的，主動建構(gòu)的，因而對孩子而言，就有價值。另外，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不行少的活動，假設(shè)哪天老師無視了，他們總會忍不住的問：“老師，今日還沒有上閱讀呢？〞每次玩識字嬉戲，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲，在嬉戲中，他們愛好盎然，百玩不厭。

通過又一學(xué)期的深化開展，我班幼兒發(fā)生了喜人的改變：

1、學(xué)習主動性高漲，求知欲旺盛，愛問字的現(xiàn)象特殊普遍。孩子們問老師，孩子之間相互問字。每當他們把課文全認讀會后，就會露出驕傲與自信的神情。班里出現(xiàn)了學(xué)習熱潮，幼兒想學(xué)，愛學(xué)，主動參加的主動性大大增加了。

2、口語表達實力有較突出的進步，孩子們用詞比過去豐富了。但凡在課文中出現(xiàn)過的詞語，能常常運用；原來不愛講話，不愛答復(fù)下列問題的孩子敢舉手答復(fù)下列問題了；原來口語開展較好的孩子能繪聲繪色的講解并描述他讀的故事書；本學(xué)期，學(xué)前教化專家梁音來我園針對“閱讀課題〞進行指導(dǎo)，我班的孩子協(xié)作城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課，孩子們在活動中有精彩的表現(xiàn)，當孩子們用字組詞，和用詞說一句話時，他們的答復(fù)是如此的豐富，有一個孩子用“碧綠〞說一句話時，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高〞的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖贊揚，他們看完孩子們整個活動的表現(xiàn)，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣！就是不一樣！〞這不正是我們閱讀課題探究實踐結(jié)果最好的展示，也是對我們和孩子們最好的評價嗎。

3、留意力有了很大開展。在聽讀過程中，幼兒的留意力與記憶，聽覺，與視覺逐步進行穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于幼兒形成傾聽，留意看，仔細讀的學(xué)習品質(zhì)和良好習慣。

4、閱讀實力有了明顯的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍，看圖講解并描述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍。由此我們可以看出：閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進入書面閱讀世界，豐富了詞匯，擴大了視野，熬煉了口語，極大的開展了幼兒的各種學(xué)習實力。這種打算學(xué)習將會使正軌的學(xué)習由難變易，是為幼兒做好入學(xué)打算的有效途徑。

五、保育工作

保障健康平安促進保教結(jié)合保育工作始終是我們的工作重點。本學(xué)期仍不例外。詳細措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1、總結(jié)和發(fā)揚預(yù)防“非典〞的閱歷和方法，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平常的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運動。，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。

2、提高平安意識，去除平安感隱患，培育幼兒的自救實力。在一日生活中隨機向幼兒灌輸平安學(xué)問，利用班會培育幼兒的平安意識。再次相識平安門、平安出口，培育幼兒的自救實力。老師在戶外活動中更加要提高平安意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安，做到剛好去除。

3.嚴把食物關(guān)，在幼兒進食前嚴格檢查食品的衛(wèi)生及平安，做到細心負責，仔細填寫平安記錄及食品檢查記錄。

4、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不代勞，不奢侈每一個教化鍥機，讓孩子通過自己動手效勞得到心智的提高。

5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯穿衣物。

6、對特別幼兒要有特別照看，如湯詩堯，李經(jīng)念小摯友身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠，何楚凡小摯友屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃。

7、歷行節(jié)約，杜絕奢侈，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品，堅決不奢侈，爭當節(jié)約班級。

8、確保體檢達標率。本學(xué)期幼兒預(yù)防接種率大93.1%，血色素合格率98%，幼兒體重達均值72%，身高達均值67.4%

六、家長工作

主動熱忱接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班老師的工作賜予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心〞的承諾，這是我們不變的目標。

〔1〕照看和教化好每一名幼兒。孩子的進步對家長是最有勸服力的，孩子帶好了，就簡單取得家長的理解與協(xié)作。通過生活記錄、面談、聯(lián)系等多種方法與家長溝通孩子在幼兒園的狀況。使家長與老師統(tǒng)一教化觀點，共同進行教化效果。

〔2〕有原那么地對待每一個家長，報喜亦報憂。向家長照實反映孩子在園狀況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣照實向家長反映，以便統(tǒng)一教化觀點，讓孩子形好的習慣。

〔3〕向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照看、教化他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的相識，以取得家長的支持和信任。

〔4〕充分利用短信效勞功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關(guān)注和鼓勵。

〔5〕充分發(fā)揮幼兒班會的作用，在班會上交給孩子與家人互動的任務(wù)，通過孩子讓家長更深化地了解我們的工作。每次班會交孩子一個任務(wù)，如要求孩子回家教化家人平安學(xué)問〔防火、逃命、食物、危急物品等〕、健康生活小常識〔提示家人該剪指甲了、開空調(diào)時在空調(diào)下放一盆水等〕、爭當媽媽的好助手〔鼓勵孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活，每周堅持做一件，回園時與家長反響，表揚做得好的幼兒以鼓勵其他幼兒〕、做文明珍寶〔對于在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明珍寶〞的字樣給孩子帶回園〕等等。

〔6〕熱忱邀請家長參與我們的親子活動，如開放日、春游、慶六一，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需，盡我們的實力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中，家庭教化與學(xué)校教化是缺一不行的。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教化資源；親密家園聯(lián)系，也就是讓我們親密了與準家長的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在今后的工作中要再接再勵，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知：下一學(xué)期，我們將有更艱難的任務(wù)：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查，我們將以更飽滿的熱忱投入到新學(xué)期的工作，為幼兒園的開展盡我們的微薄之力。

大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)2

時間如梭，開學(xué)的情景仿佛還在眼前，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又接近尾聲了，在感慨時間飛逝的同時，我們回憶這勞碌的一學(xué)期，現(xiàn)對班級工作總結(jié)如下：

一、建立良好的常規(guī)

良好的常規(guī)是開展各項教化教學(xué)活動的重要保證。因為這一學(xué)期我們來了22個插班生，由原來的16個孩子一下子增至36個，一開學(xué)，我們班級的兩位老師和保育員進行了商討，制定了一樣的常規(guī)要求，明確了什么時候該做什么，該怎樣做。由于我們一樣的要求，班級的常規(guī)比擬好，我們提倡“輕聲說話，輕聲做事〞，孩子們不在教室亂跑，不大呼小叫，盥洗也不推不擠，井然有序。

我們也留意孩子的傾聽習慣，始終強調(diào)學(xué)會聽別人，然后再發(fā)表自己的看法，這樣才是敬重，也可以更好地表達自己。在這樣的要求下，我們班孩子上課的傾聽習慣比擬好，隨意插嘴的現(xiàn)象也明顯削減了。一個學(xué)期下來，來自各個地方的孩子已經(jīng)適應(yīng)了班級的生活，并形成了良好的班風。

二、抓住薄弱的實力

對于大班的孩子來說，自理實力已經(jīng)不是老師的指導(dǎo)重點，但也因人而異，我們覺察這些新的插班生在自我效勞方面還是存在著許多缺乏：衣服正反面不會識別；褲子前后不分；鞋子左右腳分不清；領(lǐng)子不會翻；鞋帶不會系……對于孩子這些“不會〞，我們采納了集體教的方式，讓大局部的孩子駕馭這些技能，又在平常活動中對個別實力特殊弱的孩子進行個別指導(dǎo)，現(xiàn)在我們的孩子在這方面已經(jīng)到達大班幼兒的水平了。

動作開展是我們班孩子開學(xué)初的弱項，大班孩子須要進行跳繩的測試，我們的孩子都不會，但我們本著“笨鳥先飛〞、“勤能補拙〞的念頭，和孩子們一起在和繩子玩嬉戲中，激發(fā)孩子的學(xué)習愛好。通過幾個月的練習，大多數(shù)的孩子根本上學(xué)會了這一個技能，在運動會中，我們還取得了一個一等獎，一個二等獎，兩個三等獎的好成果。

語言表達實力也是我們孩子比擬薄弱的實力，孩子們不能圍繞一個主題講解并描述，常常講著講著就離題了。針對這個弱項，我們每天利用晨間談話、餐前談話等時間，讓孩子們圍繞一個感愛好的話題進行談話活動，老師進行一一指導(dǎo)；我們在成長冊里也增加了看圖講解并描述、續(xù)編故事等方面的內(nèi)容。我們覺察一學(xué)期下來，我們的孩子語言的詞匯量增加了許多，語言表達實力提高了不少。

三、開展特色的活動

讓孩子有一個體驗勝利的特長，讓孩子更加有自信是我們的教化理念。因此，我們在開學(xué)初就商議，依據(jù)大局部孩子的喜好，確定了“毛筆畫〞為我們的特色課程。之前的14個孩子畫過線畫，在畫畫方面有肯定的根底，但插班進來的22個孩子根底比擬差，有些甚至沒有畫過圖畫，作畫水平參差不齊，因此我們希望通過畫毛筆畫不僅幫助孩子學(xué)習不同的畫畫方法，同時也讓每一個孩子很快能體驗到畫畫的勝利，激發(fā)孩子們對此的愛好。一個學(xué)期下來，我們的孩子愛上了畫畫，而且畫畫的技能在原有水平上提高了許多，毛筆畫的勝利感也影響了孩子們的蠟筆畫，許多家長反映孩子在家里畫畫能呆上一個小時。通過這一特色活動，孩子們不僅提高了技能，培育了愛好，更讓孩子形成了靜下心做事的生活學(xué)習習慣。

這學(xué)期我們也對自然角的種植活動作為另一個特色活動開展指導(dǎo)。在秋天的時候，孩子們收集了各種形態(tài)的玻璃瓶，種植了空心菜，這一個種植活動讓孩子們驚異地覺察“原來植物還可以長在水里〞?？招牟说姆N植讓孩子們起先學(xué)習視察，起先學(xué)習記錄，起先渴望溝通。但隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，空心菜枯萎了，任憑孩子們多細心地照看，于是孩子們思索“空心菜是不是不能在冬天種植〞的問題，繼而引發(fā)了“冬天可以在水里養(yǎng)什么〞的探討?，F(xiàn)在我們班的自然角水仙花起先長苞開花了，每天中午吃完飯后，孩子們總會一堆堆地湊在那里看著、聊著。

四、加強家園的溝通

家長是教化教學(xué)活動開展的有力保障。這一學(xué)期是孩子們比擬關(guān)鍵的一學(xué)期，我們理解家長急迫的心情，仔細地做好家長工作，得到了家長的支持和理解。利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的先進技術(shù)，我們建立了QQ群，便利家長之間、家長和老師之間進行溝通；利用家委會這個組織，我們開展了豐富多彩的親子活動，增進了家長和孩子之間的感情；利用成長冊、家園欄等形式，我們向家長宣揚了科學(xué)的，提高了家長的育兒閱歷；利用接送孩子、成長冊等契機，我們虛心傾聽家長的看法和建議，了解了家長的須要……這些溝通使我們的教化教學(xué)活動開展起來更加便利，我們的教化教學(xué)理念得到家長的認可，也促使我們的孩子更好地成長！

當然，在看到成果、進步的同時，我們也覺察我們的工作中還是存在著這樣那樣的缺乏和須要接著努力的地方，比方，孩子科學(xué)數(shù)學(xué)實力不是很強，對四周現(xiàn)代化的事物敏感度不是很好，我們該怎樣去培育？有些孩子各方面開展都比擬好，有些孩子各方面開展都不是很好，有些孩子某一方面開展地特殊不好等等。我們該怎樣讓孩子的開展更均衡？……這一些還須要我們不斷思索，不斷改良，為孩子一生的良好開展打好根底！

大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)3

隨著時間的推移，大班第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學(xué)期，我們大四班更像是一個大家庭，喜怒哀樂大家一起共享。本學(xué)期各項工作已結(jié)束，在孩子們完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際，比照本學(xué)期初制定的班級工作安排，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏：

一、教學(xué)工作方面：

本學(xué)期的教化主題活動共有七個分別是?你變我變大家變?、?亮眼看世界?、?我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我歡樂?、?七彩世界?、?動物，我們的摯友?、?快樂一刻?、?克隆專家?每個主題活動都深化、好玩。為了讓孩子們更主動主動地參加到活動中，依據(jù)不同的主題活動，我們進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。班級環(huán)境的布置與主題親密協(xié)作，在“我是中國娃〞、“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我歡樂〞的環(huán)境布置中充分表達出了班級幼兒集體的才智。孩子們的繪畫作品，用稻草做的一件件作品都展示出來了。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，駕馭了10以內(nèi)的加減法，我還給幼兒做了加減法計算的卡片教具，可供幼兒課余反復(fù)利用。并加強了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培育。為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“童謠大吟誦〞評比活動，幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的主動性也越來越高。

這學(xué)期，我們還增加了主題活動“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我歡樂〞，通過讓幼兒和家長一起收集資料，讓幼兒親身感受家鄉(xiāng)的美，讓幼兒初步了解我們家鄉(xiāng)原來有這么多值得我們傲慢的地方，并且從中知道我們應(yīng)當從小愛我們的家鄉(xiāng)，從而懂得愛惜、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

二、班級管理：

1、幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體開展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡實力開展快速，喜愛玩玩具，但合作實力培育不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新學(xué)問快，但心情過于急躁，常規(guī)習慣學(xué)習習慣要加強培育，大多數(shù)幼兒進餐比擬快，但有個別幼兒速度較慢，天氣好時，我會讓先吃好的幼兒搬著椅子到走廊上曬會太陽，讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢。從語言開展看，我班大局部幼兒能清晰的表達自己的看法，但個別幼兒答復(fù)下列問題不完整。繪畫方面要加大提高，作品要突出特性化。

2、常規(guī)培育有待提高，杜志強、徐炎磊、朱天宇等坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。平常我們多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念，培育創(chuàng)立實力。每天晨間活動后開展一次競選小值日的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺競選，熬煉了膽識。每周五開展一周互評小紅花活動，幼兒自己評出心目中表現(xiàn)好的幼兒，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。

3、教化幼兒要愛惜自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕。每天我們會選出2位管紀律、2位管衛(wèi)生的小值日培育幼兒值日生工作，來幫助老師完成一日活動。

三、班級特色

在這學(xué)期中，我們大四班開展的班級特色為美術(shù)，轉(zhuǎn)瞬間，我班的班級特色活動已開展三個學(xué)期了，孩子們的繪畫水平確實進步了許多。這個學(xué)期進行教學(xué)活動共記二十課時，根本都是放在下午進行特色活動。這個學(xué)期在班級里建立了一個“班級特色〞的主題墻，把幼兒的每次繪畫作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術(shù)特色，我們就會和孩子一起更換特色主題墻上的作品。取下來的作品那么給幼兒一起保藏在特色大袋里，學(xué)期結(jié)束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來，引導(dǎo)幼兒看看說說自己的進步，記錄了孩子們的點滴。家長也對幼兒的繪畫有了解。

本學(xué)期主要是提高幼兒繪畫技法的加強，加上畫面的底色裝飾。根本上大局部幼兒在畫畫的時候都能用很流暢很確定的在自己的畫上面盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)立。他們在日積月累中不斷提高。

孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些缺乏，主要表現(xiàn)在：

1、孩子們的繪畫技能兩極分化比擬大。

2、幼兒的評價實力有待加強。

3、個別幼兒構(gòu)圖不夠大膽。

四、保育

1、天氣好時堅持帶著幼兒戶外活動，主動帶著幼兒熬煉身體，開展了跳繩、拍皮球、踩高蹺、嬉戲等豐富多彩的體育活動。增加幼兒的體質(zhì)，大局部幼兒已經(jīng)會跳繩了。

2、保證幼兒足夠的睡眠，〔12：00——2：00〕提示幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)整床位。

3、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照看體弱兒童。

4、在餐前我們會向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。

5、提示幼兒依據(jù)天氣改變增減衣服，王金偉、潘添淼等幼兒比擬簡單出汗，就打算汗巾，在戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并按時按量喂藥，削減幼兒的發(fā)病率。

6、在紅眼病流行期間，我和李老師仔細做好每天的紅眼病防控工作，視察、記錄、解除。對劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病病癥的幼兒剛好進行了隔離。而保育員張老師也一絲不茍地每天做好班級物品的消毒工作，為孩子們供給了一個無污染的空間。在特別時期，我們依舊按時按量完成了教學(xué)任務(wù)。

五、豐富多彩的活動：

1、9月我們迎來了第26個老師節(jié)，孩子們對老師節(jié)有了深刻的了解，知道9月10日是老師的節(jié)日，在這一天里孩子們?yōu)槔蠋熕蛠砹速R卡，送來了鮮花和祝愿，讓老師真真實切的感受到了節(jié)日的歡樂。為了慶祝國慶節(jié)，我們大四、大三、小三班進行了結(jié)對聯(lián)歡，孩子們與祖國媽媽同樂，感受節(jié)日的歡樂。

2、10月我們大班組的幼兒還開展了“祖國在我心中，童謠大家唱〞活動，我們班也取得了較好的成果。

3、11月我們還穿插了藝術(shù)周活動?我愛鄉(xiāng)土，我愛藝術(shù)，我歡樂?總共跨度有三個主題?；顒邮购⒆釉谟變簣@度過了一個精彩的十一月。

4、12月孩子們排著隊伍，踏著整齊的步伐進行了器械操競賽。

5、在跳繩競賽中，我們班的孩子特別主動，都想?yún)⑴c。我們班的謝欣怡最厲害，得到了第一名的好成果。其他小摯友也參加了，都拿到了獎狀。

六、家長工作：

9月召開了家長會，和家進步行了良好的互動，通過家長的協(xié)作為班級添置了很多的體育玩具，豐富了孩子的戶外活動。

10月

1、向家長發(fā)放通知，幫助孩子收集區(qū)域活動的資源，使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。

2、向家長介紹了幼兒園、班級網(wǎng)頁，進一步完善了與家長的聯(lián)系方式。

11月

1、開展了家長開放活動，通過活動讓家長了解和熟識幼兒在園的生活狀況、上課的表現(xiàn)等，老師也可以借此時機與家進步行面對面的溝通和溝通，了解一些孩子在家的狀況。

2、月末，進行了家庭時裝環(huán)保秀大賽，家長與孩子一起合作制作，家長們利用生活中不同的廢舊材料制作美麗的衣服。我班劉伶俐和她媽媽共同用報紙和塑料做了一條裙子。

3、召集家長一起對獎孝基金捐獻。

4、向家長發(fā)放語言文字標準化學(xué)問競賽題。

5、12月中旬，我們邀請家長委員會成員參與我園幼兒器械操競賽，看到了孩子們運動的風采。同時我們進行了“孝敬寶寶〞的評比。

平常我們就利用家長早上送孩子、晚上接孩子的時間，或者通過訪談的方式與家進步行溝通，讓家長們了解幼兒園的狀況，切實做好家園同步工作。在家長會，家長開放日等活動中我每次都細心打算好發(fā)言稿，每次的活動都搞得比擬圓滿勝利。

七、缺乏之處：

本學(xué)期，我們雖然按時按量完成了每項工作，但還存在著缺乏，在下個學(xué)期還應(yīng)往這幾個方面多做努力：

1、在學(xué)習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒知道答案但不愛舉手；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋；還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)下列問題聲音不夠洪亮等。

2、接著著重培育幼兒的一日常規(guī)和良好的學(xué)習習慣，為幼小連接打好根底。

作為一個新手班主任，在管理上我存在著許多缺乏。不過，幸好有熱心的同事和領(lǐng)導(dǎo)。她們賜予了我許多的幫助和指導(dǎo)。使我有所進步，有所提高學(xué)年第一學(xué)期，班主任工作已結(jié)束，經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，我在工作中不斷增加了管理班級的實力，這種動力將始終鼓舞著我邁向新的起點。我堅信，只要有責任心、有愛心，我和孩子們下一學(xué)期會有更大的進步。

大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)4

總結(jié)過去才能為以后更好的工作打下根底,更好的為孩子們站好崗,更好的培育孩子。我們回首所做過的工作,可謂驚慌、繁忙而又充溢!在這個學(xué)期，我和李老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，共同協(xié)作，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學(xué)期里各方面都有了很大的開展和進步，但是也存在一些缺乏之處，現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習、工作等方面做以下匯報和總結(jié)。

一、保育工作方面

1．做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、床鋪、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且主動做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照看。

2．建立值日生制度，提高幼兒的自我效勞實力，培育幼兒為集體效勞的意識。

我班孩子在中班的時候就有過當值日生的經(jīng)驗，但對值日生的意識還不是太明白，沒有為集體效勞的意識。依據(jù)這些狀況，這學(xué)期我們兩位老師重點培育孩子的值日生意識，從早晨起先給植物澆水-接待小摯友和家長-中午發(fā)放碗勺-午睡擺鞋-放學(xué)收桌椅。培育孩子人人為我、我為人人、為集體效勞的意識。并對值日的幼兒進行五角星嘉獎機制。一學(xué)期下來此活動獲得很好的成效。

在日常生活中，我們常常提示幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，但凡孩子衣物不適宜的剛好提示家長為幼兒更換、清洗，使家長對我們的工作更加放心。

3．戶外活動

我班每天堅持至少兩小時的戶外活動時間,通過各種體育活動增加幼兒的體質(zhì)。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及平安衛(wèi)生教化，盡量避開幼兒平安事故的`發(fā)生。

二、教化教學(xué)方面

在教化教學(xué)的實施中，我們兩位老師仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動學(xué)習，多給他們表達的時機。幼兒漸漸主動參加、互動、探究，學(xué)習熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手答復(fù)下列問題，在一次次的鼓勵下，我班大局部孩子上課時都能集中留意力，舉手發(fā)言主動，思維活潑，詞匯豐富，充溢想像力。

四、園本特色教學(xué)活動

本學(xué)期的特色活動兒歌共有16首，形式有子子歌、繞口令、問答歌。兒歌短小精悍，朗朗上口，孩子喜愛聽也簡單學(xué)。通過說兒歌，擴大孩子的學(xué)問面，增加了孩子的自信念，熬煉了孩子的記憶力。

美術(shù)特色活動本班是涂色活動，主要是因為有助于孩子堅持性、仔細細心品質(zhì)、審美實力的培育。由于我班幼兒喜愛畫畫，而且到了大班幼兒對于顏色區(qū)分實力強，對混合色產(chǎn)生愛好，比擬喜愛艷麗的比照性強的顏色。而且大班階段是幼兒對同種色漸變漸漸駕馭的時期。依據(jù)以上特點，我們制定了涂色活動教學(xué)安排來培育幼兒的色調(diào)審美實力。并引導(dǎo)幼兒由隨意涂色到搭配涂色，我們注意幼兒對色調(diào)的漸變運用，極大地提高幼兒畫面的美觀，通過一個學(xué)期的學(xué)習幼兒已經(jīng)根本駕馭了油畫棒的涂色方法。

五、環(huán)保教化

依據(jù)教學(xué)活動的須要和創(chuàng)辦綠色幼兒園的要求，我們發(fā)動孩子到社區(qū)以及秋游的路上、廣場撿垃圾，增加孩子“愛惜環(huán)境，從我做起〞的意識。通過觀看宣揚片、教學(xué)、學(xué)習環(huán)保兒歌等形式來鼓勵孩子從小就要建立愛惜地球、愛惜我們的家園的責任感，并通過家園欄對家進步行環(huán)保宣揚，家長也主動協(xié)作，并對我班廢舊物品的利用及環(huán)境裝扮給與大力支持，主要表達在用鞋盒制作的書柜，用光盤制作的一日生活流程。不僅美觀大方而且大大培育了孩子們廢物利用和節(jié)約的意識，

六、家園共育方面

家長工作是我班工作的重要局部。四年了，我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法特別清楚。家長們都知道從何下手來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，具體介紹。平常我們會利用接送孩子主動與家長溝通，家長也會在每期的主題測試反響單上給我們一些建議，這是我們必看的，也是我們最喜愛的形式，我們也會對家長的建議剛好反響與溝通。當然在我們的工作中還存在著缺乏，但是我們在不斷的努力。我們始終堅守著一個理念：“沒有最好，只有更好！〞

大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)5

一、班級狀況分析

(一)班況簡介

本學(xué)期本班人數(shù)總共41個幼兒,新添6名新生,其中男幼5名、女幼1名,他們大多來自私立幼兒園。

(二)幼兒在園狀況

1、學(xué)問技能的開展

經(jīng)過中班上學(xué)期的教化,幼兒對音樂,語言,計算等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡潔的事情,能朗誦詩歌,復(fù)述簡潔的故事等等;在藝術(shù)方面:幼兒能依據(jù)曲調(diào)進行簡潔的歌詞創(chuàng)編,學(xué)會用歌聲的速度,力度及改變表達感情。能區(qū)分進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,構(gòu)圖比擬飽滿,能正確區(qū)分顏色,涂色較勻稱,學(xué)會初步的構(gòu)圖技能,能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤,學(xué)會用剪,折,粘等方法進行制作;在健康方面:懂得了很多健康學(xué)問,喜愛參與體育活動,特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,還駕馭了單手拍球、踩高蹺等技能。在計算、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題:①常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜愛大聲講話,插嘴現(xiàn)象嚴峻,自控實力較差,對自己物品的保管不當,學(xué)習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能主動、集中留意力參與各種活動,但缺少主動性,比方不喜愛動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。

2、創(chuàng)立性的開展

經(jīng)過一學(xué)期有安排的培育和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創(chuàng)立力開展地特殊快,不管在藝術(shù)還是語言上,幼兒創(chuàng)立力的開展都有了質(zhì)的飛躍,能在各科教學(xué)中開動腦筋,發(fā)揮想象力,在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)立性。如在創(chuàng)立性活動中從單獨地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起嬉戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編,即一些藝術(shù)活動上,如歌頌、舞蹈、繪畫都有肯定的創(chuàng)立性。

3、社會性的開展

幼兒的生活獨立實力有了很大的提高,絕大局部幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么,學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有肯定的區(qū)分是非實力,能簡潔的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,不大喜愛參加集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的實力,培育自信念,這些都是本學(xué)期教化重點。

4、幼兒實踐實力

本班幼兒的實踐實力提高很快。我們通過秋游,上山散布等等活動,讓幼兒接觸自然。經(jīng)過分析,針對本班狀況及實際狀況,特制定以下詳細措施:

二、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨,我們將接著維持上學(xué)期的綠色主題,依據(jù)季節(jié)的改變適當?shù)剡M行調(diào)整環(huán)境布置,在區(qū)域角中滲透環(huán)保教化。利用各種廢舊物品進行小制作裝飾教室,表達師生共同創(chuàng)辦教室的精神,培育幼兒動手、動腦實力及從小樹立環(huán)保意識。

2、各科培育目標

本學(xué)期我們接著將環(huán)保教化滲透在各科教學(xué)中,使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。

健康:

1、學(xué)習用適當?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定,開心活潑。

2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成根本的生活實力,留意公共衛(wèi)生。

3、進一步相識身體的主要器官及根本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

4、相識有關(guān)平安的標記,學(xué)習交通規(guī)那么和用水、用電、用活的平安學(xué)問。具有初步的平安意識和自我保護實力。

5、寵愛體育活動,逐步養(yǎng)成運動的習慣,動作協(xié)調(diào),敏捷,有耐力。增加合作競爭意識,具有肯定的英勇精神和堅持性。

語言:

1、學(xué)習留意傾聽,理解日常用語與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、學(xué)習用一般話大膽,清晰地說出自己想說的事。樂意與人交往,講話有禮貌。

3、學(xué)習欣賞文學(xué)作品,樂意表達自己的感受,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能口齒清晰的獨立朗誦兒歌和學(xué)習復(fù)述故事。

4、學(xué)習有依次地看圖書,樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽播送,并樂于將熟識的內(nèi)容與同伴進行溝通。

5、對文學(xué)產(chǎn)生愛好。

社會:

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的的社會意義,敬重他們,珍惜勞動成果。

2、學(xué)習參加社區(qū)的活動,體驗病人使人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂、樂于與人溝通。

3、學(xué)習敬重別人的須要、感受、看法,并作出適宜的反響,有憐憫心。

4、在活動中學(xué)習評價自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)那么,增加規(guī)那么意識。

6、學(xué)習選擇活動方案,學(xué)習仔細、努力的完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。

8、了解成人的消費內(nèi)容,嘗試相宜的消費活動。

9、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

科學(xué):

1、對四周事物、現(xiàn)象感愛好,有新奇心和求知欲。

2、能運用多種感官探究四周環(huán)境,樂于動手動腦。

3、感受信息的重要,學(xué)習多途徑的收集有效的消息。

4、情愿和同伴共同探究,能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和嬉戲等多種活動中,加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解,學(xué)習簡潔的應(yīng)用。能從多角度進行簡潔的比擬、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然,萌發(fā)酷愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù):

1、能多方面感受和覺察四周環(huán)境中的美.喜愛欣賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學(xué)會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征。

2、能有目的的支配畫面,表現(xiàn)肯定的情結(jié)。喜愛運用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、創(chuàng)立活動,有獨立制作實力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習多種唱歌形式,主動創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)那么,喜愛和同伴一起參加藝術(shù)活動,享受集體藝術(shù)

活動的歡樂。

三、家庭方面:家庭因素與幼兒的各方面實力開展有著親密的聯(lián)系,本學(xué)期我們將加強家園聯(lián)系,使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣。

1、召開主題家長會

2、請家長跟孩子一同參與幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的溝通。

3、豐富家園聯(lián)系欄,并能敏捷運用家園聯(lián)系欄向家長剛好反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教化方法。

4、加強與家進步行或面對面地溝通,剛好家訪。

5、向家長開課或家長為幼兒開課活動。

6、帶著

家長,與家長協(xié)作一同實施班級課題?中大班幼兒早期家園同步教化的探討?。

四、社會方面

幼兒的開展不僅僅在家庭和幼兒園中培育起來的,還和四周的社會親密相關(guān),因此本學(xué)期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游,環(huán)保學(xué)問的宣揚活動、國慶畫展、元旦游行活動等

大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)6

兩年半的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，又到了和孩子們共度新年的時候?；叵雰赡臧雭淼狞c點滴滴，都記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子而付出的汗水。幼兒老師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實確是晶瑩純潔的。看著他們兩年半來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回憶這學(xué)期的教化歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面

本學(xué)期我班一共有31位小摯友，其中男孩有，女孩有。我組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種安排與要求，扎扎實實地做好各項工作。仔細學(xué)習園部工作安排，轉(zhuǎn)變觀念、提高相識，仔細參與園部組織的各項學(xué)習，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。

二、教化教學(xué)工作方面

1、深刻學(xué)習?鋼要?，增加專業(yè)意識，提高科研水平。

我們能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教化教學(xué)心得，時刻牢記?綱要?，撰寫教化反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分做好課前打算工作。

我們班的兩位老師，能主動的打算好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教化效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的愛好那么使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互催促。

3．加強蒙氏教學(xué)強度，彰顯班級特色。

在一日活動中把蒙氏教學(xué)滲透到每個主題活動中，加強了幼兒閱讀、識字、講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做智力題等活動。開展了“快樂一刻〞幼兒講笑話評比活動，每星期評出一位獲勝者，幼兒的語言表達更加生動富有感情，主動性與自信念越來越高，班級幼兒的閱讀水平有較大提高。

4、做好幼小連接工作。

〔1〕有意識地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習狀況。使他們對小學(xué)生活有肯定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)打算。

〔2〕嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活，上課時不入廁、不去喝水，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

〔3〕幼兒每人打算一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，離園背回家去，自己整理書包了。養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，培育自理實力。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大局部幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

〔4〕通過讓幼兒自己來選擇組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主子。

三、家長工作方面

1、鼓勵家長協(xié)作做好“幼小連接〞的打算工作,通過每周一次的“親子作業(yè)〞讓家長了解幼小連接進展狀況，剛好了解幼兒開展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠主動參加，主動通過各種渠道為主題的開展供給各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教化活動真正做到了“家園共育〞。

3、剛好與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教化的一樣性，主動取得家長對班級各項活動的支持與協(xié)作。

四、衛(wèi)生保健工作方面

1、本學(xué)期,我們嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高，無事故發(fā)生。

3、培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、缺乏及努力方向

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長確實定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好！

大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)7

隨著時間的推移，20xx年秋學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學(xué)期，我們班更像是一個大家庭，孩子們在我們?nèi)焕蠋煹膼巯職g樂成長。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際，我們班級全體老師坐在一起，比照本學(xué)期初制定的班級工作安排，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，詳細總結(jié)如下：

一、班組工作：

我班老生有三分之二的是以前中班升上來的，其他都是新轉(zhuǎn)來的，其中有三個是大班留下來的。三位老師視察到，我們班級的孩子思維活潑，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性。從整體看人際交往實力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣須要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育。局部幼兒動作開展和動手實力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算實力方面還需培育。本學(xué)期插班新生整體狀況不是太好。

二、老師狀況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注意班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)。

配班老師：性格開朗，效勞意識強，能主動參加思索探討主題活動，注意幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參加體育活動，幫助幼兒開展大腦功能，注意身體、運動智能的開發(fā)。

保育老師：她雖是一名新老師，但工作耐性、細致，主動鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健狀況進行視察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負責這項工作。

故而在學(xué)期初，開展工作有肯定的難度。但無論有什么困難，我們都非常團結(jié)，刻苦奉獻。新老師勤勤懇懇學(xué)習，老老師主動發(fā)揮“傳幫帶〞作用，努力幫助新老師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的狀況，結(jié)合心理健康教化，對班中幼兒強化常規(guī)的培育，促進了幼兒的開展。

三、教化教學(xué)

在教化教學(xué)中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)；不斷完善自身修養(yǎng)；不斷吸取教學(xué)閱歷。

在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氣氛。用自己的眼睛去關(guān)注每一個幼兒，從每個幼兒身上吸取閃光點，讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發(fā)幼兒的愛好。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的時機。還會在課堂上加一些嬉戲，真正做到寓教于樂；讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，與活潑開朗的性格，平常多鼓勵小摯友做什么事情膽子要大、要信任自己把自己好的一面呈現(xiàn)給別人看。合理支配時間，帶他們出去漫步，玩滑滑梯，做餐前復(fù)習、餐前教化、以及欣賞音樂。讓幼兒動靜結(jié)合，成長更快。

四、保教工作

學(xué)期起先之際，園部召開了全園大會，大會上保健這一塊也是特別重要的，我們要把幼兒健康放第一位，要重視它?；氐桨嗌弦院笠蚕肓艘恍┓椒āＦ浯翁?，我要求自己從小事做起，做到仔細細致；有做好每日早晨消毒工作；晨檢工作；口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營造一個健康平安的的氣氛。我班胡思睿小摯友體質(zhì)較差，他媽媽就特殊提示道：肯定要他多喝水，不然就會感冒。經(jīng)這樣一提示，時時為自己提個警鐘，再忙也會提示他喝水，在這同時還不忘我們班其他小摯友喝水。久而久之，小摯友也養(yǎng)成了一個習慣，不用老師提示小摯友也會自己主動去喝水，補充水份。那一刻，很快樂。

五、家長聯(lián)系工作

仔細寫好?每日溝通本?，隨時與家長溝通孩子的狀況，做好家園共育。剛好吸取家長的一些看法，好的方面可以參考，覺察問題剛好訂正改良過來。得到了家長和小摯友確實定，只要付出了就會有收獲的。

總之，這學(xué)期來，我班老師努力的做好本職工作，但是工作中也難免存在缺乏，但我們會在今后的工作中加以改良，接著努力，學(xué)習別人身上自己沒有的閃光點，把工作做好，力爭更上一層樓。

大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)8

20xx年第一學(xué)期幼兒園大班班務(wù)總結(jié)在這辭舊迎新之際，回憶一學(xué)期點點滴滴的工作，孩子們無論學(xué)習習慣或行為習慣方面都有了比擬大的進步，頗感欣慰。孩子的每一點進步都傾注了我們老師阿姨的心血，更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作，正是有了家長們的支持，我們班在環(huán)境布置、體育競賽等多個活動中獲得第一名的好成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、堅持開展“共享自帶圖書〞活動，讓閱讀成為孩子的習慣。

閱讀是一把為孩子開啟才智之門的金鑰匙，對于大班的幼兒來說，讓閱讀成為孩子的一種習慣更是尤為重要，因為閱讀不但能提高幼兒的語言表達實力和思維實力，更能幫助孩子駕馭豐富的詞匯，拓展幼兒的視野和學(xué)問面，有助于為大班孩子升學(xué)讀書打好根底。在進入大班時，我班就著手開展“共享自帶圖書〞活動。活動中我們通過短信、班級博客、家園聯(lián)系手冊等平臺向家長宣揚閱讀的重要性，告知家長我們開展“共享自帶圖書〞活動的目的和意義所在，請家長協(xié)作每天讓孩子帶1——3本適合幼兒閱讀的圖書帶回班，并鼓勵幼兒樂于與同伴共享自己的圖書。

每天的課前餐后等時間，孩子們都會三五成群地在一起看書，看到不懂的圖片或漢字還能大膽請教老師。對孩子們肯共享、愛閱讀的行為我們做了高度確實定和表揚，并通過短信的方式向家長反響幼兒閱讀的狀況，請家長也給于孩子表揚和鼓勵。在家園合理的引導(dǎo)和確定下，我班幼兒對閱讀的愛好快速提高，每天一吃完午點，孩子們說的第一句話就是：“老師，看不看書？分不共享圖書？〞孩子們在“共享自帶圖書〞活動中，不但形成了樂于與人共享的好品質(zhì)，還做到了從“看一天的書〞變成“每天都要看書〞的好習慣。

二、結(jié)合我園禮儀特色教化，開展感恩教化活動。

學(xué)前期是兒童受熏陶、起先形成良好文明禮儀習慣的重要時期。作為幼兒園老師，肯定要把幼兒禮儀文明工作作為幼兒教化的一項持之以恒的工作來開展。我班不但將禮儀教化滲透在日常生活中和教學(xué)中，還結(jié)合一些節(jié)日開展相關(guān)禮儀活動，教化幼兒學(xué)會愛、學(xué)會感恩。20xx年11月24日感恩節(jié)這天，我們大一班的老師組織孩子們開展了感恩教化活動，和孩子們一起親自為家人制作“感恩祝愿袋〞，把孩子們對父母的感恩、祝愿話語裝進“感恩袋〞里，表達了對家長的感謝和祝愿之情。使孩子學(xué)會感謝他人的同時，也懂得用自己的行動去愛身邊的人。同時，我們還以短信的方式引導(dǎo)家長收到“感恩祝愿袋〞時也向孩子們表示感謝，使幼兒感受家長的欣慰，為自己能帶給家人歡樂而驕傲，從而懂得將愛延長，使愛的種子在幼兒身上強壯成長！

三、主動做好幼兒保健和體能熬煉工作，保育技能大賽與幼兒體育競賽獲佳績。

幼兒期是培育幼兒長身體，強體質(zhì)的好時期，為了使幼兒健健康康地度過每一天的幼兒園生活，我們將開展幼兒良好體質(zhì)納入了班級重點工作來開展。汲取足夠的食物養(yǎng)分是幼兒身體健康成長的根底，每天進餐時，我們都會引導(dǎo)幼兒了解一下今日所吃食物的養(yǎng)分和它對我們身體的作用〔如花菜的養(yǎng)分可以把細菌戰(zhàn)勝，有抗癌的作用等〕想方設(shè)法鼓勵幼兒盡量將飯菜吃完，經(jīng)過努力教化，我班孩子每天吃飯都沒有剩飯的現(xiàn)象，在園的飲食養(yǎng)分得到了均衡開展。同時，我們的保育員阿姨還不斷地加強和完善幼兒午睡、衛(wèi)生等方面的工作。每天都想法設(shè)法引導(dǎo)幼兒寧靜入睡，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。

在衛(wèi)生方面保育員不但能做好自身的崗位清潔工作，還擅長引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生，并在保育員技能競賽中獲得了“教幼兒正確洗手〞工程第一名的成果。與此同時，我們還鼓勵家長們按時送幼兒回園參與早操熬煉和堅持開展幼兒戶外體育熬煉，增加了“跳繩〞“二人三足〞等工程。對于幼兒園的孩子們來說跳繩、二人三足等都具有肯定的挑戰(zhàn)性和難度，但經(jīng)過我們老師手把手的教化、主動的鼓勵和家長的協(xié)作指導(dǎo)，孩子們由一起先的“不想熬煉、怕辛苦〞變成了“我要加油〞。經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，孩子們不但收獲了健康，還在幼兒體育競賽中收獲了自信和佳績〔李俊賢小摯友參與跳繩工程以1分鐘154下的成果獲得第一名，二人三足團體接力賽以1分07秒獲得了第一名，單足立團體競賽獲得了第一名〕

四、專心開展家長工作，家長開放活動獲得好評。

在工作上，我們本著敬重家長和為幼兒著想的準那么為動身點，主動并懇切地與家進步行溝通和溝通，爭取得到家長的理解和支持。本學(xué)期，我班來了兩名新生，為了讓家長對我們老師有個初步的相識，消退家長對幼兒入園的一些擔憂，放心將孩子交給我們。我們打邀請家長攜帶孩子一起前來班級做客，向家長了解孩子的一些根本狀況并傳達了我們的教化理念和工作精神，也懇切地請家長協(xié)作我們一起教化好孩子。孩子入園后，我們覺察一名孩子在自理實力和學(xué)習習慣方面還有待加強，立刻向家長反響孩子的實際狀況，但家長對我們反響的狀況只是輕描淡寫地說：“哎，這孩子以前都是這樣的，在家里什么都是我們幫他的。〞父母是孩子的第一任老師，父母的教化觀念和做法干脆影響著孩子的健康成長。

為了樹立家長正確的教化觀點，我們經(jīng)常給這位家長耐性地傳遞一些教化方法和教化理念，并將孩子在園經(jīng)過老師的指導(dǎo)而取得的點滴進步與她共享，看到孩子的進步，家長確定了我們的工作，使家園共育的腳步得到了一樣。為了讓家長們更了解孩子們在園的學(xué)習生活狀況，我們大一班于20xx年xx月xx日開展了“家長開放活動〞?；顒又?，我們細心地籌劃了一節(jié)詩歌教學(xué)活動，孩子們在老師的引導(dǎo)下心情開心，學(xué)習主動，并大膽舉手發(fā)言，課堂中呈現(xiàn)了孩子們的風采。教學(xué)活動結(jié)束后，老師還帶著幼兒和家進步行了“歡樂親子運球〞的親子競賽活動，在競賽中，孩子們和爸爸媽媽共同努力，相互協(xié)作，既驚慌又快樂，笑聲充溢了著整個課室。最終，老師還給孩子們分發(fā)了一份小禮物，將孩子們的心情推到了最頂峰，整場活動在歡樂和有序中圓滿結(jié)束。無論是老師的教學(xué)水平，還是整場活動的組織實力都在家長看法反響中得到一樣確實定和贊揚！

在下學(xué)期的工作中，我們將會把幼小連接作為重點工作來開展，為幼兒順當升讀小學(xué)做好打算。新的一年就要來臨了，信任在我們園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心帶著下，在我們?nèi)唤搪毠さ牟粩嗯ο拢谖覀兗议L摯友的共同合作下，我們大一班的工作會越做越好，孩子們也會越來越精彩！

大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)9

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過啦一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣。新參加的老師，能立刻融入這個集體，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細表達在以下幾點：

一、常規(guī)管理常抓不懈，表達班級特色。

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高啦，嗓門也大啦，加上換啦寬敞光明的活動室，活動的勁頭更足啦。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當?shù)亻_展，這是我們在開學(xué)初就思索的問題。同時我們覺察幼兒到啦大班后個人榮譽感加強啦，他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標，為啦能中選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異樣突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在對選班長的形式上也動啦不少腦筋。一起先是大家輪番做，接著是小摯友自己推選適宜人選再舉手表決來定，后來為啦讓幼兒增加與他人交往的時機、學(xué)習交往技能，我們又實行班長選舉的方法，即煽動大家來選舉喜愛的班長。在這一系列選班長活動開展中我們常常會看到這樣的情景：午餐時，有小摯友飯粒掉桌上啦，立刻會有人就提示他，剛好地把桌子整理干凈。個別幼兒吃得慢啦會有人提示，你這樣是不能做班長的。在體育嬉戲中，幼兒會相互推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，很多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做班長。慢慢地，老師制定的規(guī)那么被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)啦良好的條件。

二.學(xué)習習慣方面

從小班起先，我們始終都留意幼兒學(xué)習習慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點放在培育幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多數(shù)小摯友養(yǎng)成啦良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有啦很大的進步。另外，我們

還培育幼兒勇于參與各項活動。如：繪畫競賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的實力得到熬煉

三、組織大型活動

1、國慶歌詠競賽

今年是國慶60華誕，全國上下都熱情慶祝這一宏大時刻，作為學(xué)校我們也

從幼兒的年齡特點動身，響應(yīng)幼兒園的歌詠活動，從選歌曲到練歌曲再到最終的上臺表演，從道具的制作到后期的修改，老師和孩子都付出啦許多。看到孩子們在臺上自信的表現(xiàn)，我們作為老師真的很為之驕傲。

2、親子秋游

早晨踏著清爽的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶著下，到中南百草原開展親子游活動。孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。在去的車上，我們老師跟在座的家長講解并描述啦本次親子游活動的支配以及留意事項。

本次親子秋游活動，應(yīng)當說是在我們幼兒園全體老師細心籌劃，做好充分打算的前提下才得以順當開展的。從設(shè)計活動方案，到發(fā)放秋游通知，每位老師都責任到人，對工作勤勤懇懇。對于參與親子活動的家長也能協(xié)作我們各班老師做好各項出行的打算工作。

秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個充溢喜悅的季節(jié)，是個到處都蘊涵著契機的季節(jié)。在歡樂親子游中，孩子們開闊啦眼界，增長啦見識，熬煉啦意志，增進啦親情。同時家長與老師的親密合作也拉近啦彼此間的距離，進一步融洽啦家園關(guān)系，全面表達啦家園合力共育的實效。

3、新年舞會

新年是孩子們心中特殊喜愛的節(jié)日，因為新年意味著孩子又長大啦一歲，又懂事啦，為啦讓孩子過一個別樣的新年，幼兒園特舉辦啦這次新年扮裝舞會，從發(fā)放活動通知到家長制作環(huán)保服裝，其中包含著幼兒園和家庭兩方面的辛苦付出，看到活動中的孩子們穿著獨一無二的服裝走上T臺，自信開心的活動時，我們知道因為家長的親密協(xié)作，老師的適時指導(dǎo)，活動舉辦的很勝利。

4、親子運動會

運動會是每年幼兒園都要舉辦的活動之一，今年對于我們大班的小摯友來說，是在幼兒園的最終一次運動會，因此我們變更啦以往的活動形式，以積分的方式鼓勵幼兒參加各項活動，并能在活動中爭取最正確的成果?；顒釉诩议L的幫助和老師的細心打算下順當實行啦，看著孩子和家長在活動中快樂的笑容，我們覺得自己的付出是值得的。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每月的搞衛(wèi)生時間對本班進行全面的擔憂全隱患檢查，覺察問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和聞老師對孩子進行平安教化，教化孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和實力。

六、家長工作

幼兒園教化是一個困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們敬重啦她們，到處為他們著想，家長也就會特別支持我們的工作啦，比方這次新年舞會，我原來想家長確定不會仔細的去打算的，但是家長看啦通知以后個個都回家都動足啦腦筋，有什么不理解的或者想不出的就來找我們幫助，：“老師，我在家想啦很長時間，可是就是不知道怎么做，你幫我出個方法吧，人家都有衣服，總不能讓孩子看著別人艷羨吧。〞于是我把其他家長做的作品給他們看，并在網(wǎng)上找啦一些圖片給他們看，最終家長拿著衣服來幼兒園時，還要求我們幫他修改；還有的家長為啦幫助孩子制作衣服，每天晚上加班到12點，這些都讓好感動，假設(shè)說同事之間的相互協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動力。

七、其他方面

本班的兩位老師，主動協(xié)作，協(xié)調(diào)工作，形成一個團結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，、不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手實力、思維實力、創(chuàng)立實力、社會交往實力都有啦很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒相識啦各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)夫的豐收喜悅；圣誕節(jié)到啦我們帶著幼兒制作賀卡，送給辛苦哺育他們的爸爸媽媽爺爺奶奶，對孩子進行愛心教化，從小學(xué)會感恩。

轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束啦，我信任我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐性和越來越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛的孩子們。

大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)10

時間恒久停不下它那前進的步伐，每天在時間的催促下充溢地工作。時間告知我這個學(xué)期將要結(jié)束了。回首這一個學(xué)期的工作，感慨頗深，有快樂。在這個學(xué)期的工作中我得到了很多的熬煉，在熬煉中我總結(jié)了工作，現(xiàn)在我將我班班務(wù)總結(jié)如下：

本班共有35名幼兒，男孩子有20人，女孩子有15人，老師對幼兒的狀況、性格特征、脾氣等都有了根本的了解。對于本學(xué)新轉(zhuǎn)入我們班的4位小摯友，老師先后了解了他們特性與長短處，這樣能讓其更好的開展。另外，我們老師兩位和保育員在工作上非常和諧，這就為班級的教化教學(xué)工作開展鋪下一塊好的奠基石。

一、接著仔細落實常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較好地快適應(yīng)大班的學(xué)習生活，形成良好的行為習慣：

9月3日，孩子進入大班的其次天，我們就覺察孩子們確實長大了，自我限制的實力較中班結(jié)束時有了很大的提高。無論是自我限制方面提高還在語言方面的進步，讓我感受到孩子們長大了，須要更多更好的開展。于是我們確定實行同步方法：一方面，接著抓一日的生活、學(xué)習常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小摯友較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮貌小星星，由實力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小摯友都有表現(xiàn)的時機。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)那么內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二、從本班的薄弱問題動身，全面提高實力：

在中班的其次個學(xué)期末我們班的孩子在個別常規(guī)、自主性、膽識方面表現(xiàn)薄弱。所以在抓常規(guī)的同時，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性，為幼兒打算了?小熊過橋?熬煉幼兒的自主性閱讀和培育幼兒的自主閱讀的愛好。培育幼兒的看圖實力和視察實力，每周我們?yōu)橛變捍蛩阕鳂I(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。另外，針對幼兒的口語表達實力薄弱和膽識不夠大的狀況，老師針對個別幼兒進行指導(dǎo)，利用課余時間組織小摯友進行表演性的熬煉，熬煉幼兒的膽識和口語表達實力。有時在活動中培育幼兒的性格，讓幼兒敢說、會說。如我們的黃宏磊小摯友在中班其次個學(xué)期末時表現(xiàn)的膽識小，不情愿主動的與其他的小伙伴們一起玩耍，每天的問好都是在媽媽的身后完成的。上了大班讓磊磊更多的時機熬煉，利用一些空余時間〔午餐后、放學(xué)前等〕給小朋們表演。雖然時間比擬的零碎，但成長很有成效。

三、注意個別幼兒的教化，讓每個幼兒在原來的根底上得到提高。

雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現(xiàn)，有些幼兒還須要在性格、技能、情感上須要提高。作為老師，首先看到孩子們的進步，抓住幼兒們的閃光點，如：陳澤瑞在技能上很不錯的，但是在情感方面欠缺，在老師的引導(dǎo)教化下進步了。代越凡在平常的教學(xué)活動中表現(xiàn)得非常仔細，可就是受挫性不夠?qū)е鲁霈F(xiàn)了厭學(xué)的心情不情愿來幼兒園。每天早上來幼兒園時就會鬧心情，再加上家長的消極的處理，狀況更加了嚴峻。后來老師和代越凡的家長一起找尋“病根〞，對癥下藥。在長達一個月時間的引導(dǎo)，代越凡小摯友變更了不好的習慣。另外，在教化的同時，爭取家長的協(xié)作，通過每天的剛好表揚、教化，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習慣。

四、保教人員共同協(xié)作，保證幼兒一日活動的順當開展。

一個班級就是一個家，家里的人員都有不同的角色，班級里也不例外。我們班的工作是須要兩位老師和保育員彼此的協(xié)作與支持。無論是嬉戲活動還是教學(xué)活動要求是有老師必需在幼兒的身邊陪伴，促進幼兒活動的質(zhì)量。從早上幼兒入園的那一刻起先蘋果老師與方老師就要分工，一位老師為主一位老師為輔。主班老師負責組織小摯友教學(xué)活動，輔的負責接待來園的小摯友與家長。到了戶外活動時間保育員負責為小摯友們?nèi)怼Ｎ覀兗氈碌姆止?，仔細的工作，這是因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高。

五、重視每日的教學(xué)程序和家長工作，提高班級管理實力。

在每日的工作中，能嚴格根據(jù)周安排所制定的內(nèi)容進行教學(xué)，并且努力仔細的設(shè)計教學(xué)過程，不隨意更改內(nèi)容；同時注意與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒有來張幼兒園，并有的形式詢問其緣由，關(guān)切每位幼兒，拉近了家長和老師的距離；我們注意家長園地，安置、仔細的出事相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)切的問題，在園地中貼放一些育兒學(xué)問供家長閱讀、學(xué)習。在這些過程中我們得到了一些家長確實定和表揚。

大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)11

大班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭撠煷笠话嗟谋＝坦ぷ鳌Ｒ粚W(xué)期來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以?規(guī)程?教化思想為指導(dǎo)，仔細執(zhí)行園和班級教化教學(xué)安排，相互協(xié)作、團結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的根底上都得到了不同程度的開展。現(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作狀況做總結(jié)如下：

一、培育幼兒良好的行為習慣。

針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、詳細的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、駕馭每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下閱歷：

1、剛好打“預(yù)防針〞。

在日常生活和嬉戲中，我們有意識地視察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行視察，假設(shè)覺察問題，就剛好給我班幼兒打“預(yù)防針〞，告知他們，什么好、什么不好，應(yīng)當怎樣做，不應(yīng)當怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2、重視個別教化。

日常中我們能留意依據(jù)每個幼兒的性格及接受實力，剛好進行個別教化，留意保護幼兒自尊心。如：國烺是一特性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受指責，當被老師指責了或自己心情不好時，經(jīng)常會打小摯友或扔幼兒園的物品。

針對這一現(xiàn)象，及依據(jù)他的性格特點〔即老師對他越是指責，他的氣就越不順，越倔強〕，每當他心情不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對？〞使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導(dǎo)他視察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多惋惜，即使補好了，也不能像新的一樣了！被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。〞喚起他的內(nèi)疚感。漸漸的，國烺變得較講道理了，也能樂意接受老師的看法了。

3、對好的行為剛好表揚、確定、推廣，到達以點帶面的效果。

當幼兒出現(xiàn)良好行為時，老師賜予剛好確實定，嘉獎或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以穩(wěn)固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的典范，到達以點帶面的效果。

二、圍繞教化目標創(chuàng)設(shè)班級教化環(huán)境。

本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最正確的開展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教化，在工作中我們重視圍繞教化目標創(chuàng)設(shè)教化環(huán)境。開學(xué)初，我們首先探討本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教化內(nèi)容是什么？然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能協(xié)助教化目標的實現(xiàn)。其次分析探討教室里可利用的環(huán)境有哪些？哪些地方干什么更適宜？

設(shè)計前做到心中有數(shù)，同時表達以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面開展的教化內(nèi)容寓于室內(nèi)〔語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū)〕四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設(shè)計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色嬉戲區(qū)等，同時開拓一些專欄如：?新聞報道專欄?、?家園‘協(xié)奏曲’專欄?開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。

另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能依據(jù)教化內(nèi)容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教化目標發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你〞；10月份：“祖國媽媽，生日歡樂！〞11月份：“嗨，開心的郊游。〞12、1月份：“我的新年愿望。〞通過讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正主子，讓這有限的空間為幼兒無限的開展供給了良好效勞。

后來，11月份開展方案主題教學(xué)活動?我愛中山?，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深化而不斷的豐富多彩起來。

三、在教研活動中，嘗試開展方案教學(xué)。

本學(xué)期，在教化教學(xué)中，我們嘗試進行改革，開展方案教學(xué)。從理論學(xué)問的打算到實踐工作的開展，