五年級下冊英語線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)接計劃一、導(dǎo)想結(jié)合此次線上空中課和科任教師直播教學(xué)容和以及本班學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建開放有活力的《英語》教體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方的改變，全面提高每個學(xué)生的道德與法治養(yǎng)，為孩子的終學(xué)習(xí)、生活和工作莫定堅實基礎(chǔ)。二、級生情況析五年級共有學(xué)生

名。經(jīng)過本學(xué)期為期周的線上“空中課堂和科教師線上教學(xué)，根據(jù)生平時參與線上教學(xué)完成課后作業(yè)等情況來看，有的同學(xué)對線上習(xí)的興趣較濃，基礎(chǔ)識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)自制力較差，無論是課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況由于線上教學(xué)老師不身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下能及時陪同孩子觀看中課堂，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情的差異。三、材分析五年級下冊學(xué)生用書Let's

部分的詞匯仍然是圍話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生憶和開展話題的討論與五年級上冊相同，本s

中的大部分詞匯要求生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。用來固復(fù)習(xí)詞匯的活動主是結(jié)

對和小組活動，以及Let'sfindout等發(fā)學(xué)生動思考的活動。五年級下冊學(xué)生用書s也一項式活動，這一點與五年級上冊相同。外，在這一部分基本都安排了一個任務(wù)型活動，需要學(xué)生通過問、思考或討論來完成stalk

部分依舊是一個濃縮的情景會話，目標(biāo)句突出。為給學(xué)生提供靈活運用語言的會，這一部分提供了供替換的內(nèi)容。andwrite

部分的教學(xué)目標(biāo)是：場對話或短文；完成測學(xué)生理解程度的填充句子練；聽、說、讀、寫四掌握兩組句子；完成一綜合運用所學(xué)語言的務(wù)型語言活動。sspell

部分，三年級上冊、年級上冊學(xué)生用書中排呈現(xiàn)了26個字母及例詞，使學(xué)初步了解到字母在單中的發(fā)音，四年級下冊生用書進(jìn)一步呈現(xiàn)了

個元音字母在單詞中短不同的發(fā)，五年級上冊學(xué)生用書編排了22

個常見字母組合的發(fā)，在此基礎(chǔ)上，本冊又安排了10個見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式含有這些字母組合的單詞整合成味句子。五年級下冊學(xué)生用書階段復(fù)習(xí)密切圍繞各元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點融進(jìn)有際交際意義的活動之，并增加了考察綜合性讀理解能力的語篇，增進(jìn)對語言知識的積。四、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

、能聽、說、讀、寫個短語和單詞以及組句子和個諺語句子。（包括日?；顒蛹竟?jié)、生日、電話用、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實境中正確運用并能讀簡短語篇。

、能聽、說、認(rèn)讀

個單詞。

、能聽懂、會唱6

首歌曲。

、能理解

個幽默小故事。

、能了解項單的語法知識。五、教學(xué)重難點

、習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?/p>

、問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；、學(xué)習(xí)12個月份的名稱每個月的主要活動和與序數(shù)詞有關(guān)的日期達(dá)法；

、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他正在做什么，詢問動物在做什么并作答；

、學(xué)習(xí)形容詞性和名詞性物主代詞的用法。、學(xué)習(xí)祈使句的用法。六、開學(xué)安排

（一）“空中課堂”講過的知識運用課堂時間行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，使生對已經(jīng)掌握的知識行復(fù)習(xí)鞏固，還未

掌握的知識達(dá)到掌握的狀態(tài)縮小學(xué)生之間的差距為后續(xù)教學(xué)工

作的展開打好基礎(chǔ)。（二）據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精，以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段每一課每一個知識點掌握情況。（三）習(xí)新知識的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成于傾聽、勇于發(fā)言的慣（四）學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他，對學(xué)困生多鼓勵,提高他們的學(xué)習(xí)興趣消除學(xué)生在“空中課線上教學(xué)活動中未掌

握知識而產(chǎn)生的消極心理增強他們的學(xué)習(xí)信心（五）借助互聯(lián)網(wǎng)+教育，創(chuàng)生動活動的學(xué)習(xí)情境使學(xué)生在