第10課《背袋里裝的是什么》教學設(shè)計【教學目標】（一）知識與技能：1．學習本課生字新詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．揣摩表達順序，聯(lián)系時代背景、生活實際、抓關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容，明白戰(zhàn)爭年代家信的重要作用，體會家庭成員之間的深厚情感。（二）過程與方法：1．課前，搜集相關(guān)資料，積累感受和經(jīng)驗。2．課堂上，先初讀課文，了解課文的大致內(nèi)容和基本感情基調(diào)。3．再在具體的情境中調(diào)動起生活體驗，結(jié)合自身的體驗充分讀書，在體驗中讀，領(lǐng)悟文章表達的思想感情；抓詞抓句品讀，體會家庭成員之間的深厚情感。4．總結(jié)全文，激發(fā)情感，感情朗讀，熏陶情感。（三）情感、態(tài)度和價值觀：明白戰(zhàn)爭年代家信的重要作用，體會家庭成員之間的深厚情感?！窘虒W重點】1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．揣摩表達順序，聯(lián)系時代背景、生活實際、抓關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容，明白戰(zhàn)爭年代家信的重要作用，體會家庭成員之間的深厚情感?！窘虒W難點】聯(lián)系時代背景、生活實際、抓關(guān)鍵詞句體會媽媽“哭”里包含著的豐富情感?！窘虒W準備】搜集有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的文字和圖影資料等?！窘虒W安排】2課時。【教學過程】第二課時一、承上啟下，激發(fā)學習興趣。1．通過上節(jié)課的學習，我們知道了背袋里裝的全是——（家信），面對這一背袋的家信，媽媽的反應較之我和妹妹更為劇烈。2．回顧上節(jié)課內(nèi)容，填寫：我們是（）、（）、（）、（），而（）的媽媽卻是由（），再到（），最終（）。3．堅強的媽媽面對一背袋的家信，為何反應如此劇烈，她的“哭”里包含著哪些情感？這節(jié)課，我們繼續(xù)讀書，細細品味。二、精讀，感悟理解。1．自由讀第1-4自然段，說說媽媽給你留下了怎樣的印象？（堅強）你是從哪些地方體會到的？（引導學生抓詞：獨自、總是、終于、向來、從未等體會）2．聯(lián)系時代背景和自己的生活實際，想象一下：堅強的媽媽會在信里寫些什么呢？（教師先引導學生想象戰(zhàn)爭期間會發(fā)生什么事？會有哪些困難？以幫助學生適時想象）3．互動交流。4．這么說，每封家信實質(zhì)上就是媽媽對家及家人愛的表現(xiàn)。所以，爸爸回來，帶的全是家信，則正是爸爸對媽媽（）肯定和重視，并表達了和媽媽一樣的情感——（）。5．爸爸愛家及家人還在其它方面有體現(xiàn)嗎？讀文，找一找，說一說。（引導學生抓：一？就、沒完沒了、啥都忘了等詞句體會）6．由此可見，每封帶回來的家信實質(zhì)上也是爸爸——（對家及家人愛的表現(xiàn)）。對于媽媽來說，沒有什么禮物比這更珍貴了。難怪，她看到背袋里的家信，會（）地小聲抽泣，會（）地掩面哭泣，會（）地放聲大哭。7．讓我們帶著媽媽這復雜的心情，有感情地朗讀第11自然段吧！8.對此，我們都能夠理解，作者又怎會不明白媽媽這“哭”中包含的豐富情感呢？讓我們將10-11自然段連起來有感情地再讀一讀吧！三、總結(jié)全文，激發(fā)情感，感情朗讀，熏陶情感。1．一背袋的家信將一家人的濃濃深情展露無遺，這是一個多么溫馨、感人的故事?。∽屛覀冊诟星槔首x中再重溫一遍吧?。ㄓ懈星榈乩首x全文）2．這篇文章如此吸引人，不僅是因為它的內(nèi)容感人，還得益于作者精湛的寫作技巧：題目設(shè)懸，扣人心弦；采用倒敘，層層深入；人物描寫，深入人心等。我們不妨也學著作者表達的方式向大家講述一件至今讓自己難以忘懷的童年經(jīng)歷。四、布置作業(yè)。完成《課堂作業(yè)》?！景鍟O(shè)計】10．背袋里裝的是