論良好家庭教育的創(chuàng)設(shè)途徑摘要：現(xiàn)在青少年的心理健康問題或多或少都與其所生活的家庭環(huán)境有關(guān)。越來越多的心理研究者開始重視家庭環(huán)境對孩子心理的影響，心理健康與家庭環(huán)境是密不可分的。一個好的家庭環(huán)境對幼兒的心理健康起到了重要的支撐作用。孩子處于人生觀、價值觀以及世界觀形成的黃金時期，其受到的家庭環(huán)境的影響是非常大的。所以為孩子營造一個安全的、舒適的、積極的家庭環(huán)境是一項很重要的活動。關(guān)鍵詞：家庭環(huán)境，心理健康，影響一、心理健康的涵義人們通常所說的心理健康是指人具有較強的心理調(diào)適能力和較高的發(fā)展水平，即人在內(nèi)部和外部環(huán)境變化時，能持久的保持正常的心理狀態(tài)，是許多心理因素在良好的態(tài)勢下的綜合體現(xiàn)。但是在不同的時期、不同的文化背景、不同的學(xué)派下，古今中外的研究者對于心理健康都有著不同的界定和闡述。對于心理健康的概念是仁者見仁，智者見智。精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德認為心理健康就是“愛和工作的能力”；艾里克森在期社會發(fā)展理論中認為心理健康的一個重要方面就是“勤勉的完成任務(wù)、做好工作”；弗蘭克認為心理健康的特征就是“對人生意義、理想或目的的自覺探求；我國臺灣學(xué)者錢蘋認為心理健康的人應(yīng)有“滿意的心境、和諧的人際關(guān)系，人格完整，個人與社會協(xié)調(diào)，情緒穩(wěn)定”。綜上所述，我們認為心理健康是指個體在適應(yīng)環(huán)境中，生理、心理和社會性方面達到一致，保持一種良好的狀態(tài)。而這也是相對的，不是絕對的。姚本先先生在《學(xué)校心理健康教育新論》中提出“現(xiàn)代人和青少年學(xué)生的心理健康標準應(yīng)從以下幾個方面來考慮：1.智力水平正常。2.自我意識正確。3.人際關(guān)系和諧。4.生活平衡積極。5.社會適應(yīng)良好。6.情緒樂觀向上。7.意志行為健全。8.人格統(tǒng)一完整。9.心身特征一致?！盵1]心理健康標準是一種理想化的心理功能狀態(tài)。每個人與這些標準相對比總有一些方面存在著不足，而提出這些心理健康的標準是希望把這些標準當成努力的目標。1二、家庭環(huán)境對孩子心理健康的影響兒童的成長離不開家庭，一切善良、美好的品質(zhì)和優(yōu)良的素質(zhì)都是首先在家庭中萌芽的。長期生活在緊張、壓抑的環(huán)境中會使兒童形成孤僻、自私、玩世不恭的不良品質(zhì)，而溫馨、和詣的家庭情感氛圍是一種有助于兒童成長發(fā)育的“生命激素”；父母對孩子的愛缺乏理智和分寸，過度包容孩子的行為和要求會形成孩子任性等心理特征，而棍棒“教育”也會造成兒童懦弱和粗暴的性格；父母科學(xué)合理的期望會使孩子形成健康上進心理，而期望過高、指責(zé)過多，則會使孩子形成自卑、退縮、壓抑的心理；生活中滿足孩子合理需要，會促進兒童心理健康發(fā)展?！?】每個家庭都有每個家庭的特點，其特點主要是從家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家庭職能、家庭倫理道德等方面形成的，會極大的影響生活在其的孩子。我們就從這幾個方面對孩子的影響來分析：1.家庭結(jié)構(gòu)家庭結(jié)構(gòu)主要指家庭的人口結(jié)構(gòu)。中國傳統(tǒng)都是幾世同堂的，那時候都居住在一起，家庭結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜。當時的傳統(tǒng)很少有人離婚。但是現(xiàn)在社會不一樣了，離婚現(xiàn)象普遍。一些研究表明：由于父母離異使子女的內(nèi)心產(chǎn)生強烈的自卑感、被遺棄感、怨恨感等消極情緒，還容易缺失生活和學(xué)習(xí)上的自信心，甚至?xí)霈F(xiàn)嚴重的性格缺陷個性的形成和發(fā)展將受到嚴重的影響。而孩子心靈上受到這些創(chuàng)傷是難以磨滅的。主要是因為破裂的家庭結(jié)構(gòu)給孩子帶來了過分緊張的生活氣氛和強烈的感情沖突，導(dǎo)致孩子缺少家庭溫暖和關(guān)懷，不能從家庭環(huán)境中得到愛與支持。于是在情感情緒、行為意識、思想觀念、性格發(fā)展等方面出現(xiàn)動蕩，容易向不良的方向發(fā)展。因此，穩(wěn)定的家庭結(jié)構(gòu)，對于保證下一代身心健康成長有著極為重要的意義。2.家庭關(guān)系家庭關(guān)系亦稱家庭人際關(guān)系。家庭關(guān)系是指家庭成員之間的人際關(guān)系，包括姻親、血緣與收養(yǎng)關(guān)系?！?】毋庸置疑，家庭和諧，夫妻恩愛，孩子也會聰明懂事許多。換一句話來說從一個孩子的道德素質(zhì)就可以折射出一個家庭是否真正和2諧健康。父母之間的相敬如賓，在平時的相處中，孩子就在潛在的學(xué)習(xí)，這種潛移默化的影響會一直影響著他的每天的日常生活。如果一個家庭，父母關(guān)系不和諧，整天除了爭吵就是爭吵，動不動暴力解決。那么孩子在遇到事情后，他不知道該如何應(yīng)對，只知道暴力解決或者不知道該如何應(yīng)對。孩子的整個成長過程中父母是起著主導(dǎo)的作用。你想孩子成為什么樣的人，你就去做什么樣的人，父母是孩子的第一個老師。我曾經(jīng)就見過一個孩子就是這樣，她在學(xué)校和別的孩子一起玩耍時因為一個玩具發(fā)生了爭吵，吵了兩句她突然就出手打另一個孩子，在別的孩子的制止下才停了下來。后來學(xué)生把這件事反映給了老師，老師教育她時她就一直很不耐煩的樣子，甚至是反駁老師的話。放學(xué)時她的媽媽知道了這件事就特別生氣，在路上就一直打她的耳光。這件事請就可以看出正是父母的暴力教育才導(dǎo)致了孩子的暴力解決。父母與子女之間應(yīng)該要建立起朋友式的關(guān)系，如果只是一味地專制、暴力那么問題是不能好好解決的。當然除了建立家庭和睦關(guān)系，孩子善良懂事以外。也并不能說明你們對孩子的教育就算是成功的了，這只是其中的一小部分。還要建立起和孩子之間和諧的關(guān)系。同時，你應(yīng)該多鼓勵他去做一些自己想做的事情，并且不要害怕失敗，不要害怕挫折。畢竟失敗是無法避免的，挫折也是無處不在的，而不是一味的去打壓。讓他放棄嘗試，嘗試去做一些簡單的或者是父母安排好的事。自己的孩子是個什么樣的性格，父母都應(yīng)該很清楚。不過現(xiàn)在有些父母并不怎么了解自己的孩子，不知道是什么造成了這種原因。他們所了解的孩子都是不愛學(xué)習(xí)，不愛和人溝通，亂花錢。父母應(yīng)該放下自己的架子多和孩子好好溝通，了解他們心里所想和所需要的到底是什么。3.家庭職能家庭職能，又稱“家庭功能”。是指家庭對于人類的功用和職能。包括生產(chǎn)職能、生育職能、性生活職能、感情交往職能、贍養(yǎng)職能、教育職能、娛樂職能、宗教職能、政治職能等。各種社會的家庭職能由于受到社會生產(chǎn)力、社會制度、生育觀念、法律、宗教倫理道德和習(xí)俗的影響而有所不同。【4】其中對孩子來說最重要的幾個職能就是生產(chǎn)職能、感情交往職能、教育職能和娛樂職能。這幾個3職能對孩子心理健康的影響如下：(1)生產(chǎn)職能生產(chǎn)職能又叫“經(jīng)濟功能”。是家庭功能其他方面的基礎(chǔ)。生活在經(jīng)濟狀況不同的家庭,勢必會給孩子的性格帶來一定的影響。一般而言，家庭社會經(jīng)濟狀況較好的家庭,子女的語言、適應(yīng)能力和智力的發(fā)育均優(yōu)于社會經(jīng)濟狀況較差的家庭。而家庭經(jīng)濟條件不好的孩子都比較內(nèi)向,沒有自信。經(jīng)濟狀況較好的家庭,他們的住房都比較整齊清潔。整潔有條理的環(huán)境會給人以美感,它不僅使孩子感覺心情愉悅,同時還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反,污濁雜亂的環(huán)境,不僅會使孩子心情煩躁、抑郁,而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。一般經(jīng)濟比較好的家庭容易溺愛孩子，孩子要什么給什么，孩子一般會有自私、浪費的習(xí)慣。而家庭經(jīng)濟不好的家庭孩子一般都知道父母的不易，反而會更加懂事，勤儉持家。(2)情感交往職能情感的交流是人的心理需求之一。情感交流是家庭精神生活的重要組成部分。而父母給與孩子的情感是非常重要的。一個人從他出生什么都不懂只會哭是就需要父母的愛，父母的愛可以給孩子歸屬感和安全感。而父母的愛不僅僅是在日常生活中表現(xiàn)，更要表達出來。多和孩子聊聊天，談?wù)勀愕母冻?，你對他的情感。家人間的情感交流對孩子的心理態(tài)度的生成、人格的發(fā)展、情感的慰藉和精神的寄托都起著重要的作用。(3)教育職能家庭教育是最早的教育，是一切教育的基礎(chǔ)。所以父母自然就成了孩子的第一任老師。父母的一言一行都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，由此可見家庭教育的重要性。現(xiàn)代社會由于生活壓力變大，家庭的教育職能大多都落在了母親的頭上。所以母親的教育職能越來越明顯和重要。當然，光靠母親一個人的努力也是不行的，有些還是需要父親來完成的。母親可以教給我們善良、溫柔和生活的態(tài)度，而父親可以教給我們勇敢、拼搏、不放棄。所以光靠家庭中的一個人來教育對孩子的心4理來說是有缺陷的，只有父母共同教育才能有更好的心理狀態(tài)。(4)娛樂職能都說家是心靈的港灣。對于孩子來說家不僅僅是心靈的港灣更是快樂的源泉。隨著人們生活條件的改善，人們的休息和娛樂逐漸從單一型向多向型發(fā)展，越來越豐富多采，家庭在這方面的功能也將日益增強。一個可以給孩子好好娛樂的家庭可以給孩子更多的快樂，這樣的家庭培養(yǎng)出來的孩子一般都積極樂觀，在學(xué)習(xí)時也會知道玩與學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)注意力會更集中。4.家庭道德倫理家庭道德倫理指調(diào)整家庭成員間關(guān)系的原則與規(guī)范。家庭道德在不同的社會形態(tài)里有著不同的內(nèi)容?，F(xiàn)在時代我們應(yīng)做到：夫妻相愛，志同道合，這是維護家庭道德的關(guān)鍵。尊敬和贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)和教育子女，尊重家長，愛護弟妹等等。如果每個家庭都能遵守家庭道德倫理的規(guī)范，做到夫妻和睦，尊老愛幼，那么他們的孩子的道德倫理一定不會差。這在我們身邊就有很多事例可以看得出來。我們家附近有一家人，平時父母父母關(guān)系和睦，對自家長輩就是十分的愛護，父母一有什么事都會很用心的去做，對父母的生活還有身體都很關(guān)心細致。他家孩子從小就耳濡目染，十分的懂事而且積極樂觀，小時候就經(jīng)常幫助父母做一些家務(wù)，比如洗衣服、做飯等等?，F(xiàn)在長大了也是一個非常孝順的人。父母以前怎么對待長輩的他就怎么對的父母，甚至更好。道德是一個人，一個民族，一個國家的靈魂。而民族與國家正是這一個個家庭組成的。所以家庭道德倫理對于每個人來說都是必不可少的。如果生活在父母對家庭有著高度的責(zé)任感、尊愛長輩、愛護配偶、呵護孩子，為建立和諧安寧的家庭而自覺遵循道德準則的家庭中。那么這樣的孩子一般有著高尚的品德，喜愛父母，熱愛祖國，能自覺遵守和維護社會公共秩序，勇于創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作。這樣培養(yǎng)出來的孩子正是我們現(xiàn)代社會所需要的。而一個家庭道德倫理喪失的父母培養(yǎng)出來的孩子一般都道德低下，性格扭曲，嚴重的甚至?xí)呱戏缸锏牡缆?。由此可見，家庭道德倫理對孩子的心理成長有多么重要。三、良好家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)5健康的心理是一個人智力和人格發(fā)展、潛能開發(fā)、道德品德形成、積極適應(yīng)社會的前提,是一個人整體素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)前兒童的心理是否健康,將會對他們的認識、情感、個性、道德的發(fā)展和社會的適應(yīng)等各方面產(chǎn)生極其深刻有時候甚至?xí)请y以逆轉(zhuǎn)的影響。所以創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境是當務(wù)之急。1.理想的家庭環(huán)境理想的家庭環(huán)境是良好的家庭環(huán)境的基礎(chǔ)，理想的家庭環(huán)境需要每個家庭成員都有自己的地位與空間，受到尊重。家長要幫助孩子建立積極的心態(tài)，充滿自信心和活力。家庭每個成員之間要誠實、信任，并且有責(zé)任心，家長要從我做起多多鼓勵孩子學(xué)習(xí)。家人之間要互相愛護，互相幫助，遇到困難共同承擔(dān)?？梢越o孩子營造出豐富的語言刺激、良好地語言環(huán)境以及故事、圖片的引導(dǎo)，這對孩子的發(fā)展來說是很重要的。2.創(chuàng)設(shè)家庭生活慣例中國有句古話叫“沒有規(guī)矩不成方圓”，每個家庭也需要有自己的生活慣例，也就是每個家庭成員需要遵守的行為準則。每個家庭的行為準則都各不相同，各自都有各自的特點。這些生活慣例漸漸地會變成一種習(xí)慣，一種傳統(tǒng)，同時也會使家庭變得更加和諧，家人之間更有歸屬感，安全感。3.父母的榜樣作用我們經(jīng)常會聽別人說這么一句話“有其父必有其子”。由此可見，父母對孩子的影響有多大。父母是孩子最初的偶像，他們的一舉一動，一言一行都深刻的影響著孩子的性格。孩子從出生開始父母的榜樣作用就已經(jīng)開始影響于他了，他們最初的行為準則都是靠模仿獲得的。所以父母要努力提高自身的素質(zhì)，對自己嚴格要求。4.教會孩子怎樣做人創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境的目的是要給孩子一個健康的成長空間，所以教會孩子怎樣做人是最初的起點。想要孩子有一個成功的人生道德教育必不可少。道德對6人的影響是潛移默化的，同時也決定著孩子的性情和人格。我們不僅僅希望孩子有個健康的身體，更希望孩子有著健全的人格和高尚的品德。5.把愛的教育放在第一位想要有個良好的家庭環(huán)境愛是必不可少的因素。沒有愛的家庭就像一盤散沙，沒有任何的凝聚力，愛是維系家庭和諧和穩(wěn)定的基石。對于一些心理成熟的家長而言他們可以自然的表達出對孩子的愛，但是有些愛有時會傷害到孩子，有些愛有時也會阻礙孩子的成長。家長只有真正的學(xué)會關(guān)愛孩子才能為其提供一個適宜的成長環(huán)境。愛也是相互的，孩子必須要得到愛才能學(xué)會愛別人。用愛來教育孩子會讓家庭變得更加溫馨和諧，用暴力來教孩子只會讓家庭環(huán)境變得污濁不堪。綜上所述，如果在一個家庭中