（一）看拼音寫詞語。(8分)huyn

ɡēbǎn

ɡuǎfùdomé（）（）（）（）mǎilǚīndǐyùhǎibīn（）（）（）（）（二）根據(jù)下面的提示，寫出相關(guān)的成語。（分）六年時(shí)間過得真快，豐富多彩的校園生活歷歷在目，令人難忘，內(nèi)心充滿祝愿。①表現(xiàn)老師教導(dǎo)_____________②表達(dá)同學(xué)情誼深_____________③敬祝母校_____________祝福老師_____________⑤祝愿同學(xué)（三）根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（填序號(hào)即可）（分）執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（）；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，（）的勾踐壁靜修的達(dá)摩著是堅(jiān)持不懈一支永無休止符的進(jìn)行曲。薪嘗膽B(tài)、守株待兔C、精衛(wèi)填海D、鍥而不舍E、懸梁刺股F、艱苦卓絕G、直言不諱（四）填入文段中橫線處的語句正確的一項(xiàng)是：（）（2）愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。①一首飄蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉③一場灑落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的陽光、④②①③B、②①③④C、①③④②D、③④②①（五）按要求寫句子。（6）1諸葛亮對(duì)魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述）2大家懷著喜悅的心情和輕快的步子來參加畢業(yè)考試。（修改病句）

3下學(xué)期，你將踏入高一級(jí)學(xué)校。到那時(shí)，學(xué)校里將貼滿了標(biāo)語。滿懷信心的你走進(jìn)校園，希望看到這樣的標(biāo)語：。4用合適的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩句話連成一句。（可適當(dāng)增減詞語）我們要學(xué)會(huì)求知。我們要善于把好問和觀察思考結(jié)合起來。5將畫線部分改寫，使之與上文構(gòu)成對(duì)偶句。石間細(xì)流脈脈，如線如縷；水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。改為：6對(duì)于地震中的人民來說，物質(zhì)的幫助只能解決眼前的困難，他們更需要精神上的鼓勵(lì)。請(qǐng)你送上一句話給他們以精神上的支持：。（六）根據(jù)課文內(nèi)容填空或作答。（分）1《聞官軍收河南河北》中詩句“”的意思是：在大晴天里放聲高歌，暢飲美酒，趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)。這首詩抒發(fā)了詩人。2你對(duì)小仲馬“我只想擁有真實(shí)的高度”這句話的理解是。3，審問之，

明辨之，篤行之。4“以子之矛，陷子之盾，何如？”這句話的意思是；

成語由此而來。這則寓言諷刺了。二、閱讀理解與感悟。（33）（一）閱讀課內(nèi)語段《匆匆》，完成練習(xí)。（15分）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過

去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1聯(lián)系上下文，理解詞語意思。（分）潸潸：

伶俐：2用______畫出文中的排比句；用畫出文中的比喻句；用“畫出文中的擬人句。（3）3仿寫：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了?！边^去的日子如，被。(1分)4文中第2然段在朗讀時(shí)，心情是（興奮彷徨）的，語調(diào)是（高昂低沉）的，在正確的選項(xiàng)上畫“√”。（2分）5類似“赤裸裸”這樣的一類詞語叫疊聲詞。把文中的其它幾個(gè)疊聲詞寫下來，體會(huì)其運(yùn)用的好處。（2分）6“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”在開頭和結(jié)尾的含意和作用是（）(1分）、相同，都是為了提出問題，喚起人們對(duì)時(shí)間的珍惜感。B、不完全相同，開頭側(cè)重提出問題，結(jié)尾側(cè)重喚起人們對(duì)時(shí)間的珍惜感。7從文中摘抄一句你最喜歡的句子，并簡要談?wù)勀愕睦斫夂透惺?。（分）句子?/p>

感受：8搜集“惜時(shí)”方面的詩或警句寫在下面，作為自己的座右銘。(2)_________________________________________________________________________（二）閱讀課外語段《一根項(xiàng)鏈》，完成練習(xí)。（18分）

在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多。現(xiàn)在想起來，有一件往事留在記憶里揮之不去。那時(shí)，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報(bào)紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個(gè)六七歲的小男孩。我下意識(shí)地想他們是來討錢的，于是厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，那位中年婦女輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報(bào)紙賣嗎？”我這才想起書房里堆著一地的舊報(bào)紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆進(jìn)來搬報(bào)紙。這時(shí)我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報(bào)紙。我順口問：“這是你兒子嗎？”“我們?cè)谝黄鹕?，就算是吧！”我明白了________。望著臉色蠟黃的小男孩，我特意多給了錢，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。過了一會(huì)兒，我再次聽到狗叫的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時(shí)，看到的是剛剛走了不多時(shí)的中年婦女和小男孩。沒等他們開口，我便不耐煩地說：“報(bào)紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么？”那婦女沒有說話，緩緩地?cái)傞_雙手舉起來，掌心里托著一條金閃閃的項(xiàng)鏈。我不禁一怔，細(xì)細(xì)看去，那不正是我遺失了多時(shí)的金項(xiàng)鏈嗎？我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12年的紀(jì)念品。這時(shí)中年婦女輕輕說：“項(xiàng)鏈?zhǔn)菉A在報(bào)紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央求我快快送回來?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。母子倆謝絕了。夕陽下，我望著他倆漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里說不出是什么滋味。1在正確的讀音上打“√”。（2分狂吠（fiquǎn腿跛（bǒpǒ）

厭惡（wùè）母子倆（lingli）2寫出下列詞語的近義詞。（4）厭惡——

央求——

體諒——

謝絕——3第2段“不速之客”中“速”的意思_________選擇正確的義項(xiàng)填入序號(hào)）；文中的“不速之客”指____________________2）（1迅速，快（2）速度（3<>邀請(qǐng)4根據(jù)第3的內(nèi)容，在下面的橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥印?分）

我明白了：______________________________________。5”第一次特意多給10錢，是因___________________“我”第二次又急忙掏100給孩子，是因?yàn)開_______________________________

。（2分）6讀第5，當(dāng)我看到那婦女手里托著金項(xiàng)鏈時(shí)，為什么“不禁一怔”？2分）_________________________________________________________________________7讀第7，文中的“這樣”具體是_______________（1分）8全文中哪些地方是讓“我”感到對(duì)母子倆有“一半歉意”的？摘抄其中兩句。（分）（1_______________________________2_____________________________9為什么這件事一直留在“我”的記憶中揮之不去呢？（分）__________________________________________________________________________三、語言表達(dá)。(35)