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文檔簡介

Word第第頁《習作1》教學設計：“漫話寒假生活”2.借鑒課文的寫法，以“漫話寒假生活”為題寫一篇習作。留意寫出寒假生活的情趣。

3.引導同學留意做好生活積累。

教學目標：

1.閱讀例文，弄清例文寫的是什么，寫了些什么，反映了什么。

2.借鑒例文的寫法，寫自己的寒假生活。

3.留意寫出寒假生活的情趣。

教學重點：引導同學把豐富多采、布滿情趣的.寒假生活表達出來。

教學難點：表現(xiàn)寒假生活的豐富和情趣。

教前預備：讓同學預備能反映自己寒假生活的照片、錄象。

教學過程：

第一課時

一、導入談話

要點：1.簡要說說春節(jié)的由來。2.描述城鄉(xiāng)人們過春節(jié)時的情景。

二、板書習〔作文〕題：漫話寒假生活

三、審題

1.看了習作題目，有什么問題沒有？

引導同學弄清：

什么是寒假生活？〔寒假里的所見、所聞、所做、所感〕

什么是漫話？〔不拘形式、任憑談0

2.小結：漫話寒假生活，就是要寫我們在寒假里的所見、所聞、所做、所感，只要是你感愛好的，覺得有意思的都可以寫。

四、閱讀例文

1.老師談話：書上有一篇同學寫的《漫話寒假生活》，認真讀一讀，邊讀邊想一想，這位同學都說了些什么。

2.讀后商量。

這篇《漫話寒假生活》說了寫什么？

你覺得哪些內容有情趣？怎么好玩？

3.讓同學再讀一遍例文。

老師依據(jù)同學的商量發(fā)言可作以下歸納板書：

談春節(jié)聯(lián)歡晚會的節(jié)目〔小品，京劇〕有意思

說閱讀書報的收獲有收獲

講什么的都有不嫌煩

4.小結：這些內容都是想說什么就說什么，這就是漫話。

五、組織“寒假生活漫話會”

可以指定一名同學作為主持人，讓同學暢所欲言。

同學在說的過程中，可以用電教設備展現(xiàn)相關的照片，播放錄象。

六、指導同學選擇材料

讓同學簡要地說說自己預備寫些什么。

商量：哪些內容可以寫進本次習作，哪些內容不行以？為什么？

七、同學練習寫作，老師作個別指導

其次課時

一、同學說習作要求

二、同學讀習作

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