Word第第頁(yè)《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)有挨次地觀看畫(huà)面，寫(xiě)出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的繁華景象。

2、培育同學(xué)依據(jù)觀看，綻開(kāi)合抱負(fù)象的力量。

3、初步感受社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁華興盛。

教學(xué)時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)有挨次地觀看畫(huà)面，綻開(kāi)合理的想象。

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的.繁華景象。

教學(xué)要點(diǎn)

明確習(xí)作要求；有挨次地觀看畫(huà)面，綻開(kāi)合理的想象，把農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)繁華興盛的景象出來(lái)。

教學(xué)過(guò)程

一、明確習(xí)作要求。

1、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，思索：本次習(xí)作訓(xùn)練有哪些詳細(xì)要求？

2、小結(jié)：下面我們就依據(jù)這兩個(gè)要求，一步一步地完成這次習(xí)作訓(xùn)練。

二、指導(dǎo)觀看。

1、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”中的“第一”，思索：它告知我們應(yīng)先觀看什么〔整體〕？再觀看按怎樣的挨次進(jìn)行觀看？

2、指導(dǎo)觀看整體畫(huà)面

〔1〕結(jié)合題目“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”，觀看整個(gè)畫(huà)面，了解畫(huà)面的主要內(nèi)容：這幅畫(huà)面畫(huà)的是什么地方？畫(huà)面上有些什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

〔2〕同桌溝通。

〔3〕指名說(shuō)，評(píng)議。

3、指導(dǎo)觀看局部。

〔1〕按從近到遠(yuǎn)的挨次進(jìn)行觀看，簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)人們各在干什么。

a、自己按上述要求從頭到尾說(shuō)一遍。

b、指名說(shuō)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)議。

〔2〕還可以照怎樣的挨次進(jìn)行觀看？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

三、指導(dǎo)綻開(kāi)合理的想象。

1、以最近處的“買(mǎi)雞”場(chǎng)面為例子，練習(xí)綻開(kāi)合理的想象。

〔1〕大嫂提著籃子來(lái)到賣(mài)雞的攤位前，會(huì)怎樣問(wèn)？

〔2〕賣(mài)雞的大叔會(huì)怎樣說(shuō)？

〔3〕她們又會(huì)怎么做？

2、自由選擇一個(gè)觀看點(diǎn)，綻開(kāi)合理的想象，并說(shuō)給同桌同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)他提提看法。

四、指導(dǎo)寫(xiě)出繁華興盛的景象。

1、要表現(xiàn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)繁華興盛的景象，必需從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)？〔人多、貨多、買(mǎi)賣(mài)興盛等〕。

2、請(qǐng)選擇“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上人多”，綻開(kāi)合理的想象后，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。要求能表現(xiàn)出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)繁華興盛的景象。