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文檔簡介

Word第第頁《暮江吟》教學(xué)設(shè)計之二二、揭題

①《暮江吟》中的“暮”你是怎樣理解的？在這兒起了什么作用？

②“江”在題目中交代了什么？

③“吟”是什么意思？

④從題目中可以看出詩人吟唱的對象是什么呢？

⑤從詩的題目上你讀懂了什么？

三、新授

１、自由讀，初步了解詩歌大意。

思索：這是一首什么詩？寫什么時候的景？在詩中畫出表時間的詞語，詩中描繪了哪些景物？

２、范讀

３、思索、商量：

詩人描寫了黃昏的哪些景物？抓住了這些景物的哪些特點來寫的？

４、齊聲朗讀前兩句詩。

５、重點理解詞語。

“殘陽”是什么意思？

“鋪”是什么意思？這個“鋪”字你體會到了什么？把“鋪”換成“照”、“射”可不行以？

〔詩人描寫了黃昏的殘陽和江水，江水的特點是半江瑟瑟半江紅〕

６、出示燈片

提問：江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你觀察過這種景象嗎？〔由于太陽接近地平線，江面有一半已經(jīng)照不到陽光所以半江是綠色，半江是紅色，“鋪”既寫出了夕陽的柔軟，又寫出了照得面積廣闊而勻稱?！?/p>

７、指名用自己的話說說這兩句詩的意思。

８、學(xué)習(xí)后兩句詩。

①指名朗讀后兩句詩。

思索：描寫了夜晚的哪些景物？是怎樣抓住這些景物的特點來寫的.？

②“可憐”是什么意思？

九月初三：是指農(nóng)歷已進入深秋季節(jié)這句點出了欣賞江景的季節(jié)是深秋。

③詩人運用了什么修辭手法寫深秋的夜景？為什么這樣打比方？

珠寶晶瑩閃亮，使人一見就生喜愛之心，用珠寶來比方露珠就照應(yīng)了“可憐”，詩人寫的是初三夜的月亮，由于初四是娥眉月，所以把月亮比作彎弓。

④指名說說后兩句詩的意思。

⑤想象全詩意境，大家閉起眼睛想一想。

〔在月色朦朧的夜晚，仿佛我們來到了江中的小島上，看到了深藍的天空中掛著弓一樣的月兒，月兒倒映在水中，草上的露珠在月光下閃閃發(fā)光，像珠寶一樣可愛，你們看到了嗎？〕

⑥詩人寫景的目的是為了抒情，那么詩人抒發(fā)了什么樣的思想感情？

⑦齊聲朗讀

請同學(xué)們有抑揚頓挫的語調(diào)讀出詩人

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