初中語文名著專項訓(xùn)練-《儒林外史》1．嚴(yán)監(jiān)生是《儒林外史》中一個復(fù)雜而立體的人物形象，他有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情味的一面。他臨死的時候把手從被單里拿出來，伸出兩根手指頭的意思是（

）A．燈盆里點了兩莖燈草，太費(fèi)油 B．還有兩個親人，不曾見面C．兩位舅爺不在跟前，非常掛念 D．還有兩筆銀子，未曾吩咐明白2．關(guān)于《儒林外史》的主要內(nèi)容，下列各項中表述有誤的一項是（

）A．小說由眾多故事連綴而成，故事的主人公是貫穿全文的中心人物，表現(xiàn)普通士人日常生活中的生存狀態(tài)和精神世界。B．作者通過描繪書中人物，展現(xiàn)功名利祿對讀書人靈魂的毒害。C．小說通過對士人丑陋嘴臉的描寫，批判了科舉制度。D．小說運(yùn)用諷刺的手法，將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形象深刻，具有很高的藝術(shù)價值。3．《儒林外史》刻畫了眾多鮮活的人物形象，下而典型歸類不正確的一項是（

）A．貪官污吏的典型——湯奉、莊紹光B．腐儒的典型——周進(jìn)、范進(jìn)C．正面人物的典型——王冕、杜少卿D．八股迷的典型——馬二先生、魯編修4．閱讀選段，結(jié)合整部作品來揣摩，下面哪一項最有可能是吳敬梓的寫作用意？（

）王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上，鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去，王冕看了一回，心里想道：“古人說：‘人在圖畫中’，其實不錯！可我這里沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣！”又心里想道：“天下那有個學(xué)不會的事？我何不自畫他幾枝？”（選自《儒林外史》第一回）A．細(xì)致描繪了雨后的湖光山色，突出了自然明亮可愛之美，實則是含蓄地交代了當(dāng)時的社會背景，暗示士人的春天已經(jīng)到來。B．王冕覺得畫荷有趣，認(rèn)為自己一定可以學(xué)會，后來果然全縣聞名。作者意在告訴讀者：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。C．荷即蓮，出淤泥而不染，作者細(xì)寫荷的情狀和王冕對荷的喜愛，且把它放在第一回，是想通過王冕來“敷陳大義”“隱括全文”。D．作者寫王冕賞荷的際遇，是想把王冕塑造成畫家的形象，從而引出下文時知縣、翟買辦索畫等情節(jié)，在對比中表現(xiàn)時知縣等人的心機(jī)。5．閱讀《儒林外史》節(jié)選，回答后面的問題。嚴(yán)貢生發(fā)怒道：“放你的狗屁！我因素日有個暈病，費(fèi)了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來的人參，周老爺在四川做官帶了來的黃連！你這奴才！‘豬八戒吃人參果——全不知滋味’！說的好容易！是云片糕！方才這幾片，不要說值幾十兩銀子，半夜里不見了槍頭子——攮到賊肚里”！只是我將來再發(fā)了暈病，卻拿甚么藥來醫(yī)？你這奴才，害我不淺！”叫四斗子開拜匣，寫帖子，“送這奴才到湯老爺衙里去，先打他幾十板子再講！”掌舵的唬了，陪著笑臉道：“小的剛才吃的甜甜的，不知道是藥，只說是云片糕。”嚴(yán)貢生道：“還說是云片糕！再說云片糕，先打你幾個嘴巴！”(1)上述文字出自《儒林外史》，作者是____________________。(2)結(jié)合名著及選段，說說選文中的嚴(yán)貢生是個怎樣的人。6．某班級圍繞《儒林外史》中匡超人由淳樸善良到人格淪喪的變化，開展讀書交流活動，請完成下列題目。(1)概括兩個能體現(xiàn)匡超人人格淪喪的事例。(2)圍繞“造成匡超人變質(zhì)墮落的責(zé)任在于誰”這一問題，同學(xué)們討論熱烈，最終形成意見截然不同的兩派（甲方和乙方），甲方認(rèn)為“責(zé)任完全在匡超人自己，如果他堅守住自己的善良，就不會變質(zhì)”，假如您代表乙方予以反駁，請說出您的觀點和理由。7．幾千年來，諷刺作家們以筆為武器，無情地揭露虛偽，鞭撻丑惡，在笑聲中批判社會現(xiàn)實。結(jié)合《儒林外史》中的人物，說說作品中是如何體現(xiàn)批判精神的？8．下面選段出自《儒林外史》，“他”是指_____（填人名），作者主要運(yùn)用了____描寫，刻畫出他______的性格特點。他喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭……他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了……趙氏道……說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。9．諷刺是文藝創(chuàng)作中的表現(xiàn)手法之一。魯迅說：“一個作者，用了精煉的，或者簡直有些夸張的筆墨——但自然也必須是藝術(shù)地——寫出或一群人的或一面的真實來，這被寫的一群人，就稱這作品為諷刺”。魯迅評價《儒林外史》“戚而能諧，婉而多諷”，達(dá)到了我國古典小說諷刺藝術(shù)的高峰。請在下列選項中選擇一個人物結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析其諷刺意義。A．周進(jìn)

B．范進(jìn)

C．嚴(yán)監(jiān)生10．名著閱讀。翟買辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過來，一五一十，向他說了。A卻笑著拒絕了。翟買辦回復(fù)知縣后，第二日時知縣親自乘轎子到A家。誰知A仍是別人不見。以上文段選自吳敬梓的小說《儒林外史》第一回，A是：_____（人名），他最擅長畫的是：_____（花名）。小說中還有一個是作者以自己為原型塑造的人物形象，這個人物和A具有共同的志趣和品性是：_____。11．名著閱讀“匡超人”是吳敬梓在《儒林外史》中著力塑造的人物形象之一。請概要說說匡超人的人生經(jīng)歷，然后用一兩句話對他的人生進(jìn)行評述。12．《儒林外史》刻畫了科舉制度下的各色士人，從中能窺見他們的不同品格?！俺鲇文喽蝗?，濯清漣而不妖”這一名句能讓你聯(lián)想到《儒林外史》中的哪個人物的哪個典型事件。小語所在的班級開展《儒林外史》研讀實踐活動，設(shè)計了以下活動內(nèi)容?；顒右唬骸度辶滞馐贰氛n本劇表演。他們對原著內(nèi)容進(jìn)行了改編，下面是改編后的部分劇本內(nèi)容：第一幕嚴(yán)貢生

實不相瞞，小弟只是一個為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母官，都蒙相愛。一個蓬頭赤足的小廝，走了進(jìn)來。小

斯

老爺，家里請你回去。嚴(yán)貢生

回去做甚么？小

廝

早上關(guān)的那口豬，那人來討了，在家里吵哩。嚴(yán)貢生

他要豬，拿錢來。小

廝

他說豬是他的。嚴(yán)貢生

我知道了，你先去罷，我就來。第二幕王小二

冤枉啊，冤枉啊，請大人替我們做主！知

縣

帶上來！王小二

大人有所不知，那口豬，原是______?，F(xiàn)在豬長大了，又錯跑到嚴(yán)家。我哥去討豬，嚴(yán)貢生又要按市值估價，必須拿銀子才能把豬領(lǐng)回，我們是窮人家，哪有銀子，就同他爭吵了幾句，卻被他的幾個兒子，拿拴門的閂，搟面的杖，打了一個臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二來喊冤。（改編自《儒林外史》江蘇人民出版社）13．請你以王小二的口吻為第二幕空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。14．以上選編情節(jié)極具諷刺性，請進(jìn)行具體分析。活動二：《儒林外史》中的兄弟形象研究。15．小語在閱讀中對嚴(yán)氏兄弟特別感興趣，他提出了這樣一個疑問：嚴(yán)貢生和嚴(yán)監(jiān)生是同胞兄弟，書中卻寫了他們的家庭矛盾，有何作用？請結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行探究。16．《儒林外史》中刻畫了一些非常典型的人物，請結(jié)合相關(guān)事例，簡要分析周進(jìn)的人物形象。17．結(jié)合《儒林外史》，回答下面問題。(1)第一回的主要人物是王冕，但是王冕與小說后面章節(jié)的人物關(guān)聯(lián)不大，作者為什么要在小說的開端用一章來寫他呢？(2)《儒林外史》以功名富貴為核心：有醉心功名迂腐可笑者，有心艷功名泯滅人性者……當(dāng)然也有辭卻功名釋放個性者。以下人物屬于哪種人？請任選一人結(jié)合小說情節(jié)加以簡述。周進(jìn)

杜少卿

匡超人18．請根據(jù)有關(guān)《儒林外史》的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。作品人物文段《儒林外史》（1）_____（1）不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。（2）_____（2）喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。（3）_____（3）十一二歲就會做一篇七千字的賦，天下皆聞；此時已將及四十歲，名滿一時，他卻閉戶著書，不肯妄交一人。這日聽見是這兩個人來，方才出來相會。19．閱讀《儒林外史》的摘抄與書評，完成下面的讀書任務(wù)卡?！菊吭捳f周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了愚。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了愚?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里錯口開水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋?。周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住?！蘖艘魂?，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。【書評】其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人傲人者；有假托無意功名富貴，自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層，為中流砥柱。（《儒林外史》閑齋老人序）讀書任務(wù)卡(1)任務(wù)1：作者：________(2)任務(wù)2：《儒林外史》以“功名富貴”為鏡，照出儒林各種人物的靈魂。閱讀書評從下列選項中任選一項，指出他屬于書評所列的哪種人并結(jié)合小說情節(jié)加以闡述。A．王冕

B．牛浦郎(3)任務(wù)3：請結(jié)合摘抄片段談?wù)勑≌f的諷刺藝術(shù)。20．任務(wù)：小珠閱讀《儒林外史》后，做了一個思維導(dǎo)圖，請你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填空。21．不同的諷刺筆法，讓作品具有多姿多彩的藝術(shù)風(fēng)格。請結(jié)合具體語段說說《儒林外史》諷刺手法的運(yùn)用。語段一：“……不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’?！迸２家滦Φ溃骸跋壬?，你此言誤矣！所謂‘先儒’者，乃已經(jīng)去世之儒者，今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說，也不和他辯。語段二：席上燕窩、雞、鴨，此外就是廣東出的柔魚、苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進(jìn)退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象箸來，范進(jìn)又不肯舉。……知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心……語段三：牛玉圃道：“只為我的名聲太大了，一到京，住在承恩寺，就有許多人來求，也有送斗方來的，也有送扇子來的，也有送冊頁來的，都要我寫字、做詩；還有那分了題，限了韻來要求教的。晝?nèi)諘円梗虬l(fā)不清。才打發(fā)清了，國公府里徐二公子，不知怎么就知道小弟到了，一回兩回打發(fā)管家來請?！枪芗叶际清\衣衛(wèi)指揮，五品的前程……”22．打開《儒林外史》，我們發(fā)現(xiàn)匡超人的變化與他結(jié)交的朋友有關(guān)。請你從下圖匡超人的朋友圈中選擇一人，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說說此人對他的影響。我選：__________（填字母）。_____________________________。23．讀《儒林外史》中重復(fù)出現(xiàn)的“帽子”。請從下面兩句中任選一句，為句中的人物選擇相應(yīng)的帽子，并結(jié)合人物身份或人生追求說明理由。（1）遇著花明柳媚的時節(jié)，把一乘牛車載了母親，他（王冕）便戴了__________，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩耍，……（2）（周進(jìn)）頭戴一頂__________，身穿元色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子?！緜溥x帽子】舊氈帽

高帽我選第__________句作答，__________（人名）戴的帽子是__________，理由是__________________________。24．名著導(dǎo)讀(1)填空?！度辶滞馐贰肥乔宕≌f家__________________的一部長篇諷刺小說，其中有些情節(jié)引人發(fā)笑又耐人尋味，如__________________在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭地情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。(2)下面有關(guān)《儒林外史》的說法不正確的一項是（

）A．《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。B．《儒林外史》以寫實主義手法來刻畫人物形象，成功地運(yùn)用了諷刺藝術(shù)，喜劇性與悲劇性高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美。C．王冕是《儒林外史》中的一個正面形象，他性格孤傲，鄙視權(quán)貴，詩作多為同情勞動人民、譴責(zé)豪門權(quán)貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。D．范進(jìn)是《儒林外史》中一個熱衷科舉、深受封建思想毒害的下層知識分子。他原是窮秀才，為人老實，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命。25．閱讀下面《儒林外史》選段，完成相關(guān)題目。話說杜慎卿做了這個大會，鮑廷璽看見他用了許多的銀子，心里驚了一驚，暗想：“他這人慷慨，我何不取個便，問他借幾百兩銀子，仍舊團(tuán)起一個班子來做生意過日子?”……鮑廷璽道：“我在老爺門下，蒙老爺問到這一句話，真乃天高地厚之恩；但門下原是教班子弄行頭出身，除了這事，不會做第二樣。如今老爺照看門下，除非懇恩借出幾百兩銀子，仍舊與門下做這戲行。門下尋了錢，少不得報效老爺?！倍派髑涞溃骸斑@也容易。你請坐下，我同你商議。這教班子弄行頭，不是數(shù)百金做得來的，至少也得千金。這里也無外人，我不瞞你說，我家雖有幾千現(xiàn)銀子，我卻收著不敢動。為甚么不敢動？我就在這一兩年內(nèi)要中，中了那里沒有使喚處？我卻要留著做這一件事。而今你弄班子的話，我轉(zhuǎn)說出一個人來與你，也只當(dāng)是我?guī)湍阋话?。你卻不可說是我說的?！?1)這段文字既為了引出__________（人物名）做鋪墊，也刻畫了杜慎卿_________的特點。(2)俗話說，“知弟莫若兄”，可惜杜慎卿只用來算計。在《儒林外史》中，還有這樣“精于算計”的兄弟，請結(jié)合相關(guān)具體內(nèi)容說說。26．九（1）班組織《儒林外史》名著閱讀辯論會，請根據(jù)下面甲、乙兩段畫線句和你的閱讀積累，補(bǔ)全對話?！炯住扛呃舷壬溃骸啊T公莫怪學(xué)生說，這少卿是他杜家第一個敗類！……混穿混吃，和尚、道士、工匠、花子，都拉著相與，卻不肯相與一個正經(jīng)人！不到十年內(nèi)，把六七萬銀子弄的精光……”【乙】遲衡山道：”方才高老先生這些話，分明是罵少卿，不想倒替少卿添了許多身份。眾位先生，少卿是自古及今難得的一個奇才！”小志：杜少卿是個敗類，他不善識人，別人有求必應(yīng)，他不會持家，無生財之道，把祖宗留下的財產(chǎn)隨意揮霍，最后背井離鄉(xiāng)。你：____________________________________________27．閱讀《儒林外史》選段，回答問題。內(nèi)中一個少年幕客蘧景玉說道：“老先生，這件事倒合了一件故事。數(shù)年前，有一位老先生點了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：‘四川如蘇軾的文章，是該考六等的了?！@位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來，再會見何老先生，說：‘學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考，想是臨場規(guī)避了?！闭f罷，將袖子掩了口笑。①選段中的“這件事”指什么事？②選段中加點的“老先生”是誰？這位“老先生”聽完笑話后作何反應(yīng)？28．《儒林外史》刻畫了科舉制度下的各色士人，從中能窺見他們的不同品格，請從下面的名句中任選一句，談?wù)勊屇懵?lián)想到《儒林外史》中的什么人物，說說理由及得到的啟發(fā)。①樹堅不怕風(fēng)吹動。節(jié)操棱棱還自持，冰霜歷盡心不移。（于謙《北風(fēng)大》）②與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。29．根據(jù)表格內(nèi)容，完成后面的問題。次日起馬，范進(jìn)獨自送在三十里之外，轎前打恭。周學(xué)道又叫到跟前，說道：“‘龍頭屬老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定發(fā)達(dá)。我復(fù)命之后，在京專候?！?1)此文段選自《儒林外史》第三回《周學(xué)道校士拔真才

胡屠戶行兇鬧捷報》，本回目主要寫了兩人科舉高中，一人是范進(jìn)，另一人是①____。吳敬梓在創(chuàng)作本書時通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多②_____形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了深刻批判。書中還通過描寫少數(shù)淡泊名利的賢者奇人，寄托了自己對③______的追求。閱讀此類作品要注意體會批判精神，欣賞④______筆法。(2)魯迅曾評論《儒林外史》“婉而多諷”，是一部“諷刺之書”。請你以書中的嚴(yán)監(jiān)生為例，結(jié)合與他相關(guān)的情節(jié)，簡要說說作品的諷刺意味。30．閱讀下列語段，回答問題。在先前，他唯一的指望便是拉車；現(xiàn)在，他討厭拉車，自然他一時不能完全和車斷絕關(guān)系，可是只要有法子能暫時對付三餐，他便不肯去摸車把。他的身子懶，而耳朵很尖，有個消息，他就跑到前面去。什么公民團(tuán)咧，什么請愿團(tuán)咧，凡是有人出錢的事，他全干。三毛也好，兩毛也好，他樂意去打一天旗子，隨著人群亂走。他覺得這無論怎樣也比拉車強(qiáng)，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子。對什么事他也不想用力，因為以前賣過力氣而并沒有分毫的好處。在這種打旗吶喊的時候，設(shè)若遇見點什么危險，他頭一個先跑開，而且跑得很快。他的命可以毀在自己手里，再也不為任何人犧牲什么。為個人努力的也知道怎樣毀滅個人，這是個人主義的兩端。語段選自《_____》，文段中的“他”曾經(jīng)執(zhí)著追求的理想是_____，但是軍閥混戰(zhàn)、惡人橫行的黑暗社會導(dǎo)致他的理想一次次破滅，最終走向墮落。_____（作者姓名）的《儒林外史》中的_____（人物名），由事親孝順、勤勞好學(xué)的農(nóng)村青年逐漸墮落，與“他”的人生經(jīng)歷有相似之處。閱讀《儒林外史》節(jié)選部分，完成下面小題?！炯住靠锍讼耄瑒e的都不打緊，忙進(jìn)房去搶了一床被在手內(nèi)，從床上把太公扶起，背在身上。把兩只手摟得緊緊的，且不顧母親，把太公背在門外空處坐著。又飛跑進(jìn)來，一把拉了嫂子，指與他門外走。又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時火已到門口，幾乎沒有出路，匡超人道：“好了！父母都救出來了！”【乙】娘子再三再四不肯下鄉(xiāng)，他終日來逼，逼的急了，哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯，竟托書店里人把房子轉(zhuǎn)了，拿了銀子回來，娘子到底不肯去，他請了丈人、丈母來勸。丈母也不肯。那丈人鄭老爹見女婿就要做官，責(zé)備女兒不知好歹，著實教訓(xùn)了一頓。女兒拗不過，方才允了?！颈靠锍说溃骸芭巳缡莻€豪杰，他不曾遇事時，會著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚，像這店里錢數(shù)一賣的菜，他都是不吃的?？上Ф袷芰死?。本該竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了?！?1．結(jié)合選文概括匡超人的變化。32．試分析匡超人變化的背后有著怎樣的社會根源。33．請運(yùn)用所積累的知識，完成各題。自此之后，婁太爺?shù)牟。蝗罩匾蝗铡Ｄ侨?，杜少卿坐在他眼前，婁太爺說道：我在你家三十年，是令先尊一個知心的朋友。令先尊去后，大相公如此奉事我，我還有甚么話？你的品行、文章，是當(dāng)今第一人。你生的個小兒子，尤其不同，將來好好教訓(xùn)他成個正經(jīng)人物。但是你不會當(dāng)家，不會相與朋友，這家業(yè)是斷然保不住的了！像你做這樣慷慨仗義的事，我心里喜歡；只是也要看來說話的是個甚么樣人。像你這樣做法，都是被人騙了去，沒人報答你的。雖說shī恩不望報，卻也不可這般賢否不明。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。杜少卿()

慷慨()

shī()恩(2)提取文段中畫線句“那日，杜少卿坐在他眼前”的主干，應(yīng)為：__________________________。。(3)文段中“令先尊”是一個敬辭，在選段中指（

）A．杜少卿死去的爺爺 B．杜少卿死去的父親 C．杜少卿死去的哥哥 D．杜少卿死去的母親(4)以上文段選自《__________》，作者_(dá)_________。作品中能體現(xiàn)杜少卿“慷慨仗義”的一個事例是________________________________________________________________________________。34．《儒林外史》一書中刻畫了眾多生動形象的人物，其中不乏“賢者奇人”。在整個小說的人物塑造上，王冕奠定了作者理想人物的基本特點，他作為一個士人、一個“名流”，身上體現(xiàn)著中國士人的精神。他才華橫溢，他孝敬母親，他心懷大義，他淡泊名利……請結(jié)合《儒林外史》中介紹王冕的相關(guān)內(nèi)容，從以上四個方面談?wù)勀愕睦斫狻?5．《儒林外史》中的沈瓊枝和簡·愛雖然生活在不同國家、不同時代，但兩位女性形象所散發(fā)的光芒同樣耀眼，請結(jié)合原著分析兩人性格的相似之處。36．魯迅曾評論《儒林外史》“婉而多諷”，是一部“諷刺之書”，請選擇下列一個人物，結(jié)合與他有關(guān)的情節(jié)，說說作品的諷刺意味。范進(jìn)

嚴(yán)監(jiān)生

匡超人37．提到《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生，人們大都記起他臨死前為了兩根燈芯而不咽氣的情景。評價他是個守財奴，但是讀整本小說后，你也能讀出了他有情義的一面，認(rèn)識嚴(yán)監(jiān)生并不只是吝嗇和貪財。請你舉出兩個事例加以印證。38．嚴(yán)監(jiān)生臨終前的表現(xiàn)，讓他成了世界文學(xué)史上四大“音嗇鬼”之一。現(xiàn)在，請你結(jié)合《儒林外史》的相關(guān)情節(jié)，論述嚴(yán)監(jiān)生并非全然是一個小氣鬼。39．小田同學(xué)讀完《儒林外史》后，想和你交流兩個問題：(1)《儒林外史》中常運(yùn)用對比手法，客觀描寫某人對另一人前后不同的態(tài)度，以營造強(qiáng)烈的諷刺效果。小田同學(xué)寫了一個示例，請你從原著中另選一例加以說明?！臼纠棵肪僚c周進(jìn)：周進(jìn)做老童生時，梅玖對其任意嘲弄；周進(jìn)做了國子監(jiān)司業(yè)，梅玖卻冒認(rèn)門生，對周進(jìn)敬重如神。(2)小田同學(xué)發(fā)現(xiàn)，“學(xué)而優(yōu)則仕”是《儒林外史》中讀書人的根本信念。請結(jié)合原著談?wù)勀銓Υ擞泻握J(rèn)識，并說說今天我們讀書學(xué)習(xí)的目的是什么。40．請結(jié)合《儒林外史》的整本書閱讀，回答下面問題。第一回的主要人物是王冕，但是王冕與小說后面章節(jié)的人物關(guān)系關(guān)聯(lián)不大，作者為什么要在小說的開端用一章來寫他呢？___________________41．下面方框內(nèi)是小明同學(xué)在閱讀《儒林外史》時所做的幾處批注。根據(jù)要求，回答問題。[A]這周學(xué)道雖也請了幾個看文章的相公，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦久了，如今自己當(dāng)權(quán)，須要把卷子都要細(xì)細(xì)看過，不可聽著幕客，屈了真才?！保ǖ谌兀┡ⅲ褐軐W(xué)道推己及人，力求選拔真才，實屬才德兼?zhèn)渲?。[B]周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“這樣的文字，都說的是些甚么話！怪不得不進(jìn)學(xué)！”丟過一邊不看了。又坐了一會，還不見一個人來交卷，心里又想道：“何不把范進(jìn)的卷子再看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦志?！睆念^至尾，又看了一遍，覺得有些意思?！秩∵^范進(jìn)卷子來看，看罷，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文！真乃一字一珠！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點，卷面上加了三圈，即填了第一名。（第三回）批注：范進(jìn)這么多年無法進(jìn)學(xué)，全是因為之前的學(xué)道未能細(xì)讀范進(jìn)的文章，埋沒了人才。[C]內(nèi)中一個少年幕客蘧景玉說道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一位老先生點了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：‘四川如蘇軾的文章，是該考六等的了?！边@位老先生記在心里。到后典了三年學(xué)差回來，再會見何老先生，說：‘學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考，想是臨場規(guī)避了。”說罷，將袖子掩了口笑；又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？”范學(xué)道是個老實人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了。這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的。”（第七回）批注：無一貶詞，而情偽畢露。(1)運(yùn)用前后勾連的閱讀方法，在讀了C段文字后，你會發(fā)現(xiàn)A、B兩處的批注有誤。請你向小明同學(xué)指出其中的錯誤。(2)閱讀C段文字后，小明同學(xué)情不自禁地寫下了“無一貶詞，而情偽畢露”的批注。請你從《儒林外史》中再找一個事例，來分析印證這一評述的準(zhǔn)確性。42．閱讀《儒林外史》選段，回答后面的問題。甲一進(jìn)了號，見兩塊號板擺得整整齊齊，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。選段中“甲”的名字是？同樣是瞬間精神失常，請陳述他和范進(jìn)不同的發(fā)瘋原因。43．賞析小說人物形象方法之一：梳理人物前后變化，探究人物變化背后的社會原因。請你用這個方法賞析《儒林外史》中的匡超人或荀玫。44．閱讀文段，回答下列問題。A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙揩揩眼走近上前道:“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖?？?cè)丝碅時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣……(1)以上文段選自《儒林外史》，作者是_______，A處的人物是_________。(2)這段文字主要是采用哪些描寫方法來刻畫A的形象的？表現(xiàn)了A怎樣的性格特征？45．閱讀《儒林外史》節(jié)選，回答后面的問題。內(nèi)中一個少年幕客蘧景玉說道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一位老先生點了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：‘四川如蘇軾的文章，是該考六等的了。’這位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來，再會見何老先生，說：‘學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考，想是臨場規(guī)避了?！闭f罷將袖子掩了口笑。又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？”范學(xué)道是個老實人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著不好意思的?！薄x自《儒林外史》(1)古典文學(xué)名著《儒林外史》主要表現(xiàn)的是哪一階層日常生活中的生存狀態(tài)和精神世界？(2)魯迅評價《儒林外史》沒有用貶義詞，卻深刻地揭示了人物的精神世界。請你結(jié)合文段中的內(nèi)容，分析作者對人物的諷刺態(tài)度。46．有人說：“《儒林外史》中，好好的一個匡超人，一腳踏進(jìn)儒林便成了畜生。”請從下面的回目中，選擇一個事件，分析匡超人的這種變化。相關(guān)回目第十六回

大柳莊孝子事親

樂清縣賢宰愛士第十七回

匡秀才重游舊地

趙醫(yī)生高踞詩壇第十八回

約詩會名士攜匡二

訪朋友書店會潘三第十九回

匡超人幸得良朋

潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)碌诙?/p>

匡超人高興長安道

牛布衣客死蕪湖關(guān)47．《儒林外史》中的__________，被吹捧為能作“天地間之至文”，竟連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰都不知道。（填人名）48．長篇諷刺小說《儒林外史》，作者是________（朝代）的________（人名）。《儒林外史》名著閱讀：班級擬開展“走進(jìn)《儒林外史》，領(lǐng)略諷刺藝術(shù)”名著讀書會，請你按照活動要求，積極參加，完成相關(guān)任務(wù)。49．任務(wù)一：采擷人物故事《儒林外史》故事連綴，人物眾多。根據(jù)你的閱讀積累，仿照示例，完成下面表格。人物故

事示例范

進(jìn)一個“瘋”舉人的故事①一個“吝嗇鬼”的故事杜少卿②③一個“貪官污吏”的典型50．任務(wù)二：評析諷刺手法速讀下面選段，請從“哭”的角度，評析其諷刺手法對塑造周進(jìn)形象的效果。周進(jìn)一進(jìn)了號，見兩塊號板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不醒人事。眾人都慌了，只道一時中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了邪。”金有余道：“賢東！我扶著他，你且到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋怼Ｖ苓M(jìn)看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號啕痛哭？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。閱讀名著選段，完成下面小題。選段一臧三爺?shù)溃骸翱h里王父母是我的老師，他在我跟前說了幾次，仰慕你的大才，我?guī)讜r同你去會會他。”杜少卿道：“像這拜知縣做老師的事，只好讓三哥你們做。不要說先曾祖、先祖，就先君在日，這樣知縣不知見過多少！他果然仰慕我，他為甚么不先來拜我，倒叫我拜他？況且倒運(yùn)做秀才，見了本處知縣，就要稱他老師！王家這一宗灰堆里的進(jìn)土，他拜我做老師我還不要，我會他怎的？所以北門汪家今日請我去陪他，我也不去?！标叭隣?shù)溃骸罢菫榇?。昨日汪家已向王老師說明是請你做陪客，王老師才肯到他家來；你若不去，王老師也掃興。不然，我就替你陪著客，你就到汪家走走?！倍派偾涞溃骸叭?，不要倒熟話。你這位貴老師總不是甚么尊賢愛才，不過想人拜門生受些禮物。他想著我！叫他把夢做醒些！”……忽一日，臧三爺走來，立著說道：“你曉得有個新聞？縣里王公壞了，昨晚摘了印，新官押著他就要出衙門，縣里人都說他是個混賬官，不肯借房子給他住，在那里急的要死?！倍派偾洌?）選段二李大人道：“自老師去世之后，我常念諸位世兄。久聞世兄才品過人，所以朝廷仿古征辟大典，我學(xué)生要借光，萬勿推辭?！倍派偾涞溃骸靶≈斗撇殴褜W(xué)，大人誤采虛名，恐其有玷薦牘。”李大人道：“不必太謙，我便向府縣取結(jié)?！倍派偾涞溃骸按笕舜箰?，小侄豈不知。但小侄麋鹿之性，草野慣了，近又多病，還求大人另訪。李大人道：“世家子弟，怎說得不肯做官？我訪的不差，是要薦的！”……杜少卿問小廝到：“那差人他說什么？”小廝道：“他說少爺?shù)奈臅呀?jīng)到了，李大老爺吩咐縣里鄧?yán)蠣斦埳贍數(shù)骄├锶プ龉?，鄧?yán)蠣敩F(xiàn)住在承恩寺。差人說，請少爺在家里，鄧?yán)蠣斪约荷祥T來請?！倍派偾洌?）（選自《儒林外史》江蘇人民出版社）51．（1）處和（2）處杜少卿接下來是怎樣做的？請用簡潔的語言分別概述。52．結(jié)合選段和其他相關(guān)情節(jié)，簡要分析杜少卿這個人物的性格特點。53．《儒林外史》是一部杰出的諷刺小說，對比是本書中常用的諷刺手法。請從選段或整本書中選取一例分析其作用。54．《儒林外史》是中國古代諷刺小說的代表作之一。作者善于抓住平常生活中傳神的細(xì)節(jié)，以冷峻的描寫達(dá)到諷刺的效果。結(jié)合與范進(jìn)這個人物相關(guān)的部分情節(jié)，對小說中諷刺手法的運(yùn)用，以及所表現(xiàn)出的批判精神進(jìn)行簡述。參考答案：1．A【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的掌握了解情況。原文是這樣敘述的：只有他老婆趙氏明白：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”……“你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油，我如今挑掉一莖就是了?！闭f完，挑掉一莖燈草，嚴(yán)監(jiān)生果然點一點頭，把手垂下，沒了氣息。從原文可知，嚴(yán)監(jiān)生“伸著兩個指頭”的意思是：他看到燈盞里點著兩莖燈草，怕費(fèi)油，叫人不要點燈草，要點最多只能點一莖燈草。故選A。2．A【解析】【詳解】A.《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，小說全書沒有貫穿始終的主要人物和故事框架，而是一個個相對獨立的故事的連環(huán)套；前面一個故事說完了，引出一些新的人物，這些新的人物便成為后一個故事中的主要角色。有的人物上場表現(xiàn)一番以后，就不再出現(xiàn)，有的人物還再次出現(xiàn)，但基本上只是陪襯性的了；故選A。3．A【解析】【詳解】A．莊紹光無心仕途，專門閉戶著書，還主持修建和祭祀泰伯祠。所以“莊紹光”不是貪官污吏的典型；故選A。4．C【解析】【詳解】本題考查名著知識的理解。《儒林外史》以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想?！度辶滞馐贰分型趺嶂饕楣?jié)是輟學(xué)放牛、湖邊畫荷、拒赴官約、指陳八股之弊、躲官會稽山。其性格特點是懂事孝順，勤奮好學(xué)，性情孤傲，蔑視權(quán)貴。在以諷刺為基調(diào)的《儒林外史》中，吳敬梓在小說的楔子中給我們刻畫了一個理想人物——王冕。在楔子中，歷史人物王冕被作者加以修飾、潤色，成了一個內(nèi)涵豐富的“士”,與書中那些被科舉制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之輩形成了鮮明的對比，寄托了作者的理想。作為楔子，在《儒林外史》中王冕形象又起到母體和標(biāo)桿的作用。A.作為諷刺小說，作者認(rèn)為士人沒有春天；B.作者意在諷刺儒林，褒獎清流。選項中的理解屬于牽強(qiáng)附會；C.通過回目可以看出，作者是想通過王冕來“敷陳大義”“隱括全文”，樹立不慕榮利的士人楷模，和“蓮”的志趣高潔、不與世俗同流合污是一致的；D.王冕始終把自己當(dāng)作一個農(nóng)民，不想去成名成家，更不想去攀附權(quán)貴，這也是作者贊賞他的地方，選項中“寫王冕賞荷的際遇，是想把王冕塑造成畫家的形象”說法錯誤；故選C。5．(1)吳敬梓(2)示例：吝嗇奸詐，粗鄙無恥?！窘馕觥浚?）本題考查名著作者?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，成書于乾隆十四年。（2）本題考查人物形象。在《儒林外史》的許多人物中，嚴(yán)貢生是作者著重刻畫的一個反面典型。作者刻畫這個人的丑惡，一直刻到他的骨頭里去了。嚴(yán)貢生的欺壓和敲詐，更是在“云片糕”上表現(xiàn)得入木三分。第六回中，嚴(yán)貢生取出一方云片糕來吃，剩下幾片，“閣在后鵝板上，半日也不來查點”，而當(dāng)掌舵駕手“左手扶舵，右手拈來，一片片的送到嘴里了”，嚴(yán)貢生先是“只作不看見”，直到“船攏了馬頭”，他便“轉(zhuǎn)身走進(jìn)艙來，眼張失落的，四周看了一遭”，還明知故問地詢問四斗子：“我的藥往那里去了？”此時一個裝模作樣的人物宛然浮現(xiàn)眼前。當(dāng)他“得知”是掌舵的吃了，便“發(fā)怒道”：這藥是“張老爺在上黨做官帶了來的人參，同周老爺在四川做官帶了來的黃連！”“值幾十兩銀子”，還要寫帖子送到“湯老爺衙里，打他幾十板子再講”。這一段精彩的描寫，無疑傾注了作者對此人物的厭惡和鄙夷。由此可知，嚴(yán)貢生是個吝嗇奸詐，粗鄙無恥的人。6．(1)中了秀才后的勢利；狠心逼妻回鄉(xiāng)；潘三被捕后翻臉無情；在牛布衣和馮琢庵面前吹牛撒謊；停妻再娶；嘲諷馬純上才氣不足等（答出兩點即可）。(2)如：責(zé)任在于儒林眾生，是他們的熏染、腐蝕導(dǎo)致匡超人的變質(zhì)。【解析】（1）考查名著人物?？锍嗽凇度辶滞馐贰分械男蜗笥幸粋€變化過程，前期的他善良、淳樸、孝順，但是后期卻有了變化，用簡練的語言概括其后期一些典型的人格淪喪的事例即可。如：①娘親在家，他卻遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。在孝悌上也不再用心了。父親死后，娘親在家，他依然遠(yuǎn)走杭州，后來本來有兩次返鄉(xiāng)的機(jī)會，但他最后都沒有回家：一次是宗師按臨溫州，他從杭城歸來應(yīng)試，考過之后，他“依舊會省”，沒有去樂清看望母親。一次是考取教習(xí)，從京城回到杭州“取結(jié)”，原本可以借此機(jī)會返鄉(xiāng)探望老母，但是依舊未歸。終此一生，他也不曾在與母親團(tuán)聚。②對待恩友，寡義薄情?？锍怂怆H的人，大多有恩于他，如馬純上、李本瑛、潘三等。當(dāng)往日有大恩于自己的李本瑛遭難，潘保正告訴他“縣里老爺壞了”“恐怕就有人下來拿”時，匡超人先想到的是自己，卻不管恩人如今到底如何。他說:“這是那里晦氣！多承老爹相愛，說信與我，只是我而今那里去好？”（2）考查自由表達(dá)觀點。結(jié)合自己對《儒林外史》的理解，圍繞“造成匡超人變質(zhì)墮落的責(zé)任在于誰”這一問題，為辯論的正方兩方個提供一個辯論觀點和理由。如：(辯論正方)責(zé)任在于社會環(huán)境，正是由于當(dāng)時社會的黑暗、官場的腐敗，導(dǎo)致了社會上一大部分儒生的墮落，進(jìn)而熏染了匡超人，讓其變質(zhì)。(辯論反方)責(zé)任在匡超人自己，人的品格都彰顯在不良的社會環(huán)境中，在黑暗中堅守的人依然有，比如虞育德等人，但是匡超人墮落了，根本原因在其自己。7．第一：《儒林外史》中刻畫了許多因科舉制度而失魂落魄的人物形象，是展現(xiàn)這種制度對人心靈的毒害，揭露科舉制度本身的不合理。如書中第四十八回寫王家三姑娘絕食“殉夫”，全縣讀書人都以為“這樣好女兒，為倫紀(jì)生色”，于是“知縣祭，本學(xué)祭，余大先生祭，闔縣鄉(xiāng)紳祭，通學(xué)朋友祭，兩家親戚祭，兩本家族祭，祭了一天，在明倫堂擺席……”，這正是對封建禮教的憤怒抨擊。第二：作品在諷刺丑惡的同時，也會塑造一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿等，這些正面人物的言行，恰恰與反面人物的丑惡舉止形成強(qiáng)烈對比，更增添作品的批判力量?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解和把握能力?！度辶滞馐贰反碇袊糯S刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例。魯迅認(rèn)為該書思想內(nèi)容“秉持公心，指摘時弊”，胡適認(rèn)為其藝術(shù)特色堪稱“精工提煉”。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。示例：范進(jìn)中舉前窮困潦倒，受盡白眼和嘲諷。一個老重生從20歲考到54歲才中舉，心理慘遭巨大摧殘，生活中受盡凌辱，他要去考試，岳父胡屠戶罵他“癲蝦蜞想吃起天鵝肉”。聽到中舉消息，起初他不敢相信，既而歡喜得瘋了，直到挨了胡屠戶耳光后才清醒。多年的愿望實現(xiàn)了，從此可以升官發(fā)財，他怎能不欣喜若狂以致神經(jīng)錯亂，由此可見科舉制度對文人的毒害之深，小說以悲憤和辛酸的筆觸，寫出了部分文人在人格意識方面的扭曲與墮落，是對科舉制度本身的不合理的揭露與批判。8．

嚴(yán)監(jiān)生

動作描寫

吝嗇貪財（愛財如命）【解析】【詳解】本題考查名著《儒林外史》相關(guān)知識。從“喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的”“把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”等描寫內(nèi)容來看，這是《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生在臨死時的可笑表演，是動作描寫。嚴(yán)監(jiān)生是廣東高要縣監(jiān)生，原名嚴(yán)大育，字致和，嚴(yán)貢生之弟，是一個復(fù)雜立體的人物形象。嚴(yán)監(jiān)生在臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒有說中，最后還是趙氏走上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！敝钡节w氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。這細(xì)節(jié)表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇貪財、愛財如命的性格特點。9．示例：A.范進(jìn)：范進(jìn)在母親去世以后，遵制守喪期間，去湯知縣處打秋風(fēng)，席上不肯用“銀鑲杯筋”。換了“瓷碗”“象牙筋”也不肯用，后來換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了，可以說盡到了禮節(jié)?？墒钦?dāng)知縣為難之際，他卻在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里。諷刺范進(jìn)的"孝行"的虛偽。示例：B。周進(jìn)。周進(jìn)在貢院里進(jìn)了“天字號”房門，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。醒來后，看著號板，又是一頭撞去，放聲大哭不停止。滿地打滾，哭了又哭，丑態(tài)百出。眾人湊銀子與他納監(jiān)進(jìn)場，他再也不哭了，還同眾人說說笑笑。作者借這個人物諷刺汲汲于富貴者，批判了科舉制度。C。嚴(yán)監(jiān)生。第五回“嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢”一段，嚴(yán)監(jiān)生臨死前，伸著兩根手指頭，總不肯斷氣，眾人詢問他想說啥，趙氏說他是為了燈里點的是兩莖燈草，恐費(fèi)了油，后來挑掉了一莖燈草，嚴(yán)監(jiān)生點一點頭，把手垂下，斷了氣。表現(xiàn)出嚴(yán)監(jiān)生性格中慳吝的一面?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查分析名著寫作手法。《儒林外史》是我國古典長篇小說諷刺藝術(shù)的高峰，其諷刺藝術(shù)手法主要表現(xiàn)為，善于選擇富有特征性的細(xì)節(jié)，編織戲劇性的情節(jié)，運(yùn)用人物語言描寫和夸張、對比的手法來刻畫人物性格，揭示科舉制度的罪惡本質(zhì)，以達(dá)到諷刺效果。結(jié)合書中的具體內(nèi)容，分析諷刺手法的運(yùn)用即可。A.周進(jìn)示例：周進(jìn)六十多歲依然是個童生，受盡嘲弄和冷遇，仍執(zhí)著科舉。是一個備受壓抑，苦苦掙扎的老書生形象。周進(jìn)在貢院里又哭又笑，丑態(tài)百出。作者借這個人物諷刺汲汲于富貴者，批判了科舉制度。B.范進(jìn)示例：范進(jìn)在二十歲的時候開始應(yīng)考，屢試不第，五十四歲中舉竟喜極而瘋。中舉前胡屠戶對他極盡嘲諷侮辱之能事，中舉后阿諛奉承，殷勤諂媚。辛辣地諷刺了科舉制度對知識分子的毒害以及科舉制度下的世態(tài)炎涼。C.嚴(yán)監(jiān)生示例：他就用錢作護(hù)身符，來消災(zāi)彌難，茍且偷安。替老大了結(jié)官司，白賠了銀兩，反被嚴(yán)大責(zé)怪，貶斥他懦弱無能。他活得卑微，死得窩囊。作者用他悲慘的一生完成了對他那生狼似的家兄和蔫狼般的內(nèi)兄的暴露。他們吞食他的那些錢，是他用那種將兩根燈芯換成一根的刻苦方式積累起來的財富。諷刺了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的行為。也諷刺了科舉制度下的世態(tài)炎涼。10．

王冕

荷花

淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動人民【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。危素喜愛王冕的畫，讓時知縣派人約他相會，他裝病不見；時知縣“屈尊”去訪，他又外出不見；A人物就是王冕；聯(lián)系《儒林外史》第一回“自此，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時畫得不好，畫到三個月之后，那荷花，精神、顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖里長的；又像才從湖里摘下來，貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東好西，孝敬母親。一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買”可知，王冕擅長的是畫荷花；作者以自己為原型的是杜少卿，拉著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為；為人大方，仗義疏財，有人請他幫忙總是慷慨解囊；淡泊功名，講究“文行出處”；朝廷征辟，他裝病拒絕，應(yīng)征出仕。他與王冕的共同的志趣和品行是：淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動人民。11．匡超人原本是溫州樂清縣（或者說是“鄉(xiāng)下”）的一個孝順父母、苦心讀書的好青年，考上了秀才，他到了省城，在周圍一幫人的影響下逐漸沉淪，高談闊論，參與假造公文、替人應(yīng)考，后又忘恩負(fù)義，停妻再娶?？锍耸且粋€被科舉制度及社會惡俗所毀滅的讀書人的代表。（意思對即可）【解析】【詳解】本題考查對名著中人物的理解?！度辶滞馐贰?，是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。小說圍繞著功名富貴這根主軸，窮盡儒林世相，體現(xiàn)世態(tài)人心，反映了在科舉制藝制度下文人士子個體良知的泯滅?？锍司褪瞧渲幸粋€極為典型的例子。匡超人思想的發(fā)展，大體上可以分為少年時期，轉(zhuǎn)折時期，變質(zhì)時期三個階段。1.匡超人年少是心地善良，事親孝順，是個淳樸可愛之人。書中描述：他在馬二先生資助下回到家見到娘親就“放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕頭?！备赣H臥病在床，他晚上拿個被單，睡在父親腳跟頭。他白天里殺豬，賣豆腐，晚上便服侍父親。他父親夜里睡不著，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就讀書陪到四更鼓，每夜只睡一個更頭。2.匡超人初到杭州后，就卷一幫無法取得功名的假名士之中，年少時那樸實敦厚的人品開始受到這些假托無意功名富貴自命清高，卻意圖投機(jī)取巧僥幸名利雙收的理論污染，思想開始蛻變，被這些人同化。書中寫到：雖然馬二先生教他懂得了讀書人應(yīng)以文章舉業(yè)為主，但這條路終究是難走的，況且此時的恩師李本瑛已被人誣告摘了印，無人提攜，于是匡超人轉(zhuǎn)身投入到西湖斗方名士們所吹捧的“終南捷徑”之中了；3.匡超人漸漸在這個污濁社會的學(xué)有所成，習(xí)得一身寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉。書中敘述：他本已娶妻鄭氏，卻在李“恩師”問及可曾婚娶時，“暗想，老師是位大人，在他面前說出丈人是撫院的差，恐惹他看輕了笑，只得答道：‘還不曾’。”只這三個字的謊言使他又得娶李“恩師”有沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的外甥女，又得了極其可觀的數(shù)百金的裝奩，享了好幾個月的天福?？锍藢χ疤m江和蔣書辦攻訐曾經(jīng)給他許多幫助的潘三說：“潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的?！迸巳倘蛔髁嗽S多壞事，現(xiàn)身陷縲紲?zhǔn)亲镉袘?yīng)得，但匡超人卻不應(yīng)棄之不理。想當(dāng)初潘三待匡超人也不薄，被捕后也未將匡超人供出來，此時匡超人不念半點舊日情分，其心如蛇蟲螫毒；這個昔日的純樸少年已經(jīng)變成一個毫無廉恥的吹牛家，虛偽透頂，狡詐至極。在小說所展示的匡超人的歷程中，我們清楚的看到他從純樸善良到人格淪喪,一步一步地走向墮落。作者通過這樣一個農(nóng)家子弟墮落的全過程，揭露了惡濁勢利的社會、牢籠士子的八股取士的罪惡本質(zhì)。據(jù)此分析進(jìn)行概括即可。12．示例：“出游泥而不染，濯清漣而不妖”這一名句能讓我們聯(lián)想到《儒林外史》中的杜少卿，他在當(dāng)時追名逐利的社會環(huán)境中淡泊名利，樂善好施，灑脫任性，豪爽放達(dá)，只要聽見人向他訴苦，就拿出銀子幫助，且不圖回報，所以花光了家產(chǎn)。他曾經(jīng)將金杯當(dāng)了銀兩，作為去安慶的盤纏。【解析】【詳解】答題思路：“出游泥而不染，濯清漣而不妖”指的是生長在污濁環(huán)境中卻保持著潔凈、高潔的品格?！度辶滞馐贰分芯邆溥@樣品格的人有：杜少卿，王冕，荊元，莊紹光等。從這些人物中選擇一個，并且結(jié)合具體行為分析出其高潔的品格。示例1：“出游泥而不染，濯清漣而不妖”這一名句能讓我們聯(lián)想到《儒林外史》中的王冕，王冕出身田家，以賣畫為生計，作為士人名流，不但能通曉天文地理這些大學(xué)問，但又能安于當(dāng)下境遇。就算權(quán)貴直接找上門，他都能直接背著包袱遠(yuǎn)走逃離，“出污泥而不染”，輕視功名富貴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開杖豪勢要。生平以段干木、泄柳自況，政治上主張“以仁義服人”。示例2：“出游泥而不染，濯清漣而不妖”這一名句能讓我們聯(lián)想到《儒林外史》中的荊元，荊元是個市井奇人，他“不貪圖人的富貴，又不伺候人的顏色”，過著“天不收，地不管”的生活，這個人物會彈琴寫字，也極喜歡做詩。他的職業(yè)是裁縫，他十分看重他的職業(yè)，把它抬高到和讀書識字平等地位。身處污濁的環(huán)境，堅守自己的本心和追求。示例3：“出游泥而不染，濯清漣而不妖”這一名句能讓我們聯(lián)想到《儒林外史》中的莊紹光，莊紹光人稱莊征君，以字行于世。南京累世讀書人，即書香門第。乃真儒也。他并不逃避俗世，而是在俗世的紛紛擾擾中從容而成功地堅守著自己的人生境界，面對朝廷征召，接受舉薦上京，是為了盡自己的責(zé)任，而當(dāng)自己的道無法得到重用時，他就歸來做隱士，當(dāng)他從京師回到南京后，高大老爺、布政司、應(yīng)天府、本城鄉(xiāng)紳都爭欲拜見，習(xí)慣于悠然獨行的莊先生惱火中作速搬到湖上去受用，甚至最初虞育德前往拜見，都吃了閉門羹，這是一個在俗世中保持本心卻又積極參與的人物。13．示例：嚴(yán)貢生家的，跑到我家，他說豬跑到人家再尋回來最不利市，讓我們出錢買。14．運(yùn)用了對比的手法來表現(xiàn)諷刺性。嚴(yán)貢生標(biāo)榜自己“為人率真”“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”。這句話還未說完，便馬上表演了一出敲詐人家錢財?shù)某髣　＿@種言行相悖（言行矛盾）的對比，突出了其虛偽、貪財和殘暴。諷刺力度可謂入木三分。15．嚴(yán)監(jiān)生花錢幫助嚴(yán)貢生了結(jié)官司，嚴(yán)監(jiān)生死后嚴(yán)貢生霸占弟弟的家產(chǎn)。使人物形象更鮮明，通過這種家庭矛盾諷刺了貪圖錢財、六親不認(rèn)、心狠手辣的嚴(yán)貢生，諷刺意味更濃。更深刻地批判了封建科舉制度對人心靈的毒害，批判了功名富貴、金錢至上的社會現(xiàn)實?！窘馕觥?3．本題考查名著內(nèi)容的掌握。改編的這兩幕戲，是嚴(yán)貢生強(qiáng)占鄰居的豬，還把打傷，鄰居的弟弟王小二為此告到了縣里。根據(jù)改編后的前后文語境，可知“大人有所不知，那口豬，原是”后面的內(nèi)容，是王小二給知縣大人講述那口的豬的來歷及事情的來龍去脈。根據(jù)原著情節(jié)，那口豬小的時候是嚴(yán)貢生家的，結(jié)果跑到王小二家，結(jié)果嚴(yán)貢生逼著人家把豬買了下來。14．本題考查小說諷刺手法的分析。諷刺是用比喻、夸張等手法對人或事進(jìn)行揭露、批評或嘲笑的一種手法?！度辶滞馐贰分腥宋镄愿竦目坍嬵H為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。根據(jù)選段“實不相瞞，小弟為人率真，在鎮(zhèn)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母官，都蒙相愛”，嚴(yán)貢生剛剛夸自己，后腳小廝就來報“早上關(guān)的那口豬，那人來討了，在家里吵哩”，這正是通過人物言行的對比，體現(xiàn)了選文的幽默詼諧與諷刺。嚴(yán)貢生自稱是為人率真，不貪小便宜的人，后文接著寫嚴(yán)貢生將王家走失的豬關(guān)在家里，向王家討要銀兩的事，表現(xiàn)了嚴(yán)貢生表里不一，虛偽無賴的本質(zhì)。通過人物間簡短對話，將人物的性格突現(xiàn)出來，運(yùn)用了白描的手法，展現(xiàn)了人與事的矛盾，前后的對比，凸顯了嚴(yán)貢生的虛偽，增加了小說的諷刺性。15．本題考查名著情節(jié)和名著人物的掌握。解答此題的關(guān)鍵是在理解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的事件來分析性格方面的不同即可。嚴(yán)貢生和嚴(yán)監(jiān)生是同胞兄弟，但兩人也有家庭矛盾。老大嚴(yán)貢生怕吃官司，溜走了。這場官司，本是老大嚴(yán)貢生惹下的，與嚴(yán)監(jiān)生毫無干系，他完全可以推掉不管。正如王仁說的：“各家門戶，這事究竟也不與你相干?！比欢?，他還是自認(rèn)倒霉地花了十幾兩銀子，以“釜底抽薪”之法為老大平息了官司。官司平息后，嚴(yán)監(jiān)生得病死了，嚴(yán)貢生要侵吞同胞兄弟的家產(chǎn)，硬不承認(rèn)趙氏已經(jīng)扶正的事實，把趙氏趕到廂房去住，仍以妾相待，并說什么“我們鄉(xiāng)紳人家，這些大禮，都是差錯不得的”。嚴(yán)貢生的所作所為，表現(xiàn)了他六親不認(rèn)、心狠手辣、無惡不作的性格特點。作者通過嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生的家庭矛盾，深刻地揭露了封建科舉制度對人心靈的毒害，批判了為了金錢泯滅人性的社會現(xiàn)實。16．周進(jìn)因為久考不中，進(jìn)了貢院，在貢院參觀時，看著號板，想起自己六十多歲還是個童生，因此瘋瘋癲癲不由得痛哭出來，眾人勸解不住，一哭再哭，滿地打滾?？梢娖鋵τ诳婆e的熱衷，受其毒害頗深?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著中人物形象的分析。注意題目要求結(jié)合具體的事例分析?！度辶滞馐贰返谌貙懙?，周進(jìn)原本是個教書先生，對科舉考試極為熱衷，可惜已經(jīng)到了六十多歲，卻依然還是個童生，連個秀才都沒考中。有一回，他和姐夫來到省城開科取士的考場貢院，觸景生情，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，竟一頭撞到木板上，直僵僵不省人事。醒來以后，他滿心悲愴無法排解，索性嚎啕大哭，直到哭出血來。這一幕被幾個商人見到了，他們出于憐憫，湊錢幫這個可憐的老頭兒捐了個監(jiān)生。周進(jìn)欣喜不已，向他們叩頭謝恩。由此可見周進(jìn)熱衷科舉，深受科舉毒害。17．(1)王冕磊落有大志，勤奮苦讀，不是為求得功名利祿，而是要報效國家?！度辶滞馐贰穼⑵渥鳛殚_篇，是將王冕當(dāng)成榜樣人物“敷陳大義”，與后面出現(xiàn)的儒林群丑形成對比，寄托了作者的理想。(2)示例一：周進(jìn)六十多歲卻依然是個童生，但他還不忘追求功名。他參觀省城貢院時，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場。周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要報效！”爬到地下就磕了幾個頭。由周進(jìn)的表現(xiàn)來看，他是“醉心功名迂腐可笑者”。示例二：杜少卿懷疑、反對八股科舉，辭卻征辟，拒絕入仕；他敢于蔑視封建禮教，不受封建習(xí)俗的禁錮，攜妻游園、支持逃婚抗婚、反對納妾。他是“辭卻功名釋放個性者”。示例三：在匡超人心里念念不忘的，始終都是功名富貴。他結(jié)識惡霸潘三之后，先是做起了賭場的抽頭，接著為潘老爺弄回批、假文書，經(jīng)過潘三的出謀劃策，他成為考場槍手，干起了替考的勾當(dāng)。他甘愿做惡霸的幫兇，禮義廉恥都已拋諸腦后，仁義道德盡皆淪喪。他是一個“心艷功名泯滅人性者”?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生的探究能力。《儒林外史》為諷刺小說之集大成者，小說痛斥八股科舉制度對知識分子的迫害。以王冕作為開篇，是作者對王冕的卓越才華、不慕名利的品格的肯定。以王冕為楔子引出后面的文章，是提綱挈領(lǐng)地表達(dá)作者的心志，王冕是作為作者心目中的文人理想而存在的。后面出現(xiàn)的儒林群丑與之形成對比。(2)本題考查分析評價能力。要正確評價出三個人屬于哪一類的人，就要熟讀原著，對三人身上的事有所了解。然后結(jié)合事例，有理有據(jù)地進(jìn)行分析即可。示例：周進(jìn)，屬于醉心功名迂腐可笑者。周進(jìn)生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。他心地非常善良，欺負(fù)過他的人，他并不計較；對他好的人，他十分感恩。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。暮年飛黃騰達(dá)后，同情提攜同樣出身下層、同樣屢試不第的范進(jìn)，表明周進(jìn)秉性忠厚，迂而不惡。在這個醉心于科舉，而心術(shù)并未大壞的讀書人身上，更可見出科舉制對士子靈魂的侵蝕之深。杜少卿，辭卻功名富貴，品第最上一層，為中流砥柱者。理由：對于中國的科舉制度，杜少卿懷疑、反對八股科舉，辭卻征辟，拒絕入仕；對于封建禮教，杜少卿攜妻游園、支持逃婚抗婚、反對納妾等?？傻弥核恰稗o卻功名富貴，品地最上一層”的人。匡超人：心艷功名泯滅人性者。年少時心地善良，事親孝順，是個淳樸可愛之人。在流落他鄉(xiāng)時，他受社會影響逐步發(fā)生了變化。在杭州，匡超人遇到了馬二先生，并受馬二先生的影響，把科舉作為人生的唯一出路，考上秀才后，又受一群斗方名士的“培養(yǎng)”，以名士自居，以此作為追名逐利的手段。社會給他這樣的道路，他巧妙周旋其間，一步步走向墮落。他吹牛撒謊，鉆取功名，賣友求榮,忘恩負(fù)義，變成一個衣冠禽獸。18．

范進(jìn)

嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)大育、嚴(yán)致和）

莊紹光（莊尚志、莊征君）【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識記。（1）結(jié)合文段（1）中“‘噫！好了！我中了！’說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”可知，該人物是范進(jìn)，寫的是范進(jìn)中舉時喜極而瘋的情景。（2）結(jié)合文段（2）中“總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”可知，該人物是嚴(yán)監(jiān)生，嚴(yán)監(jiān)生臨終前因家人點了兩根燭芯而久久不肯咽氣，等到看見家人將燭芯滅去后，才肯咽氣。（3）結(jié)合文段（3）中“十一二歲就會做一篇七千字的賦，天下皆聞”“此時已將及四十歲，名滿一時，他卻閉戶著書，不肯妄交一人”可知，該人物是莊紹光，莊紹光自幼聰慧，但不慕功名，喜愛隱居，厭惡世俗，喜愛清凈。19．(1)吳敬梓(2)示例一：我選A。王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。他蔑視權(quán)貴，以賣畫為生，為了不與危素等權(quán)貴結(jié)交，名次推辭見面，甚至遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)：他有遠(yuǎn)見，向朱元璋獻(xiàn)策，讓其以仁義服人，平定天下：他不慕名利，朱元璋征召他做官，他為躲避入什歸隱會稽山?？梢娝且粋€恪守道德、張揚(yáng)個性的賢者。示例二：我選B。牛浦郎是心艷功名富貴而媚人下人者。他偷了牛布衣的詩稿，盜用了牛布衣的名號，一心想通過結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn)。為結(jié)交董瑛，責(zé)怪卜家弟兄：為巴結(jié)牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孫子，媚態(tài)畢現(xiàn)。可見牛浦郎是一個追名逐利、自甘下流的小人。(3)運(yùn)用漫畫式的夸張進(jìn)行諷刺。吳敬梓在真實的基礎(chǔ)上加以必要的夸張，以突出人物的可笑與可鄙之處。比如周進(jìn)在貢院受刺激過度，一頭撞在號板上，蘇醒后滿地打滾，放聲大哭，在眾人面前出盡洋相，諷刺了當(dāng)時封建科舉制度對讀書人的毒害?！窘馕觥?1)考查名著的文學(xué)常識?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說。(2)考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。從兩個人物中選擇一個，結(jié)合小說中的具體內(nèi)容分析作答即可。A.王冕：元朝末年，諸暨縣的一個村子里有一個少年叫王冕，因家境貧寒，他從小替人放牛，聰明穎悟，勤奮好學(xué)。他畫的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博覽群書，才華橫溢。他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利祿?？h令登門拜訪，他躲避不見；朱元璋授他“咨議參軍”的職務(wù)，他也不接受，心甘情愿的逃往會稽山中，去過隱姓埋名的生活。明朝立國，推行八股取士制度，王冕不禁感嘆：這種以八股文形式取士的制度，不僅不會為國家選到真正的人才，而且將來的讀書人恐怕也只有這一條榮身之路了。他們因此會把學(xué)問、道德、做官、退隱的準(zhǔn)則都看得輕了。這是一代文人碰上了厄運(yùn)！王冕是反對八股取士、自甘清貧的隱士。王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。B.牛浦郎。牛浦郎是《儒林外史》中的一個人物。此人原為鄉(xiāng)間的一位少年，識些字，也讀些書，尤其愛讀詩。一個偶然的機(jī)會，牛浦郎得到了當(dāng)時已經(jīng)逝世的一位詩人牛布衣的詩集，就動了歪心思。想著牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了。從此，這少年就從牛浦郎變成了牛布衣，搖身一變成了著名詩人。牛浦郎這種行為當(dāng)然十分無恥，但他自己卻洋洋自得，不以為恥，反以為榮。一心想通過結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn)。為結(jié)交董瑛，責(zé)怪卜家弟兄；為巴結(jié)牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孫子，媚態(tài)畢現(xiàn)。可以看出牛浦郎是醉心功名富貴而媚人下人者。(3)考查鑒賞《儒林外史》的諷刺藝術(shù)。《儒林外史》是一部以知識分子為主要描寫對象的長篇小說，也是一部典型的諷刺小說。作者運(yùn)用對比、夸張、白描及細(xì)節(jié)描寫等手法，揭露和諷刺科舉制度所造成的丑惡現(xiàn)象和不良世風(fēng)。摘抄片段寫的是周進(jìn)在省城要看貢院的情形。周進(jìn)原本是個教書先生，對科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個秀才都沒考中。有一回，他和姐夫來到省城開科取士的考場貢院，觸景生情，傷心欲絕，竟一頭撞到號板上，暈了過去。醒來以后，他滿心悲愴無法排解，索性嚎啕大哭，滿地打滾。這一幕被幾個商人見到了，他們出于憐憫，湊錢幫這個可憐的老頭兒捐了個監(jiān)生。周進(jìn)欣喜不已，向他們叩頭謝恩。據(jù)此可知，作者運(yùn)用了夸張的手法，寫出了周進(jìn)在眾人面前出盡洋相的情形，揭露和諷刺科舉制度所造成的丑惡現(xiàn)象和不良世風(fēng)。20．①撞號板痛哭

②范進(jìn)【解析】【詳解】第一空：周進(jìn)哭貢院故事梗概周進(jìn)已經(jīng)六十多歲，依然是個老童生。在汶上縣做了三年西席，學(xué)生顧小舍人都進(jìn)學(xué)成了秀才，他再無資格繼續(xù)教下去，淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王進(jìn)的嘲弄和冷遇。不久，周進(jìn)丟了飯碗，只好替一伙商人當(dāng)帳房?？梢哉f，已到了科場夢醒之時。當(dāng)他進(jìn)省城路過貢院的時候，他多年的心結(jié)卻又被觸動了。但他是童生，他是不能進(jìn)入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當(dāng)他懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，周進(jìn)的人生也一舉進(jìn)入高潮：周進(jìn)一進(jìn)了號，見兩塊號板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來的發(fā)泄，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，周進(jìn)一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場。周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要報效！”爬到地下就磕了幾個頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說說笑笑回到行里。幾個商人幫助周進(jìn)捐了個監(jiān)生。不久，周進(jìn)憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。頃刻之間，不是親的也來認(rèn)親，不是朋友的也來認(rèn)做朋友，連他教過書的學(xué)堂居然也供奉起了“周太老爺”的“長生牌”。第二空：根據(jù)逆來順受、懦弱屈辱、醉心科考等性格和“中舉前默默忍受丈人的叱罵，中舉后喜極而瘋”的情節(jié)可知，此處應(yīng)該填寫的人物是：范進(jìn)。范進(jìn)是《儒林外史》書中一個很有特色的人物。生于白廟村的貧窮家庭。在《儒林外史》中第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》。通過描寫范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運(yùn)用夸張的修辭手法生動地刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，又以岳丈在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體動作和言語表情上揭示了世態(tài)炎涼。21．語段一：通過寫匡超人“紅著臉”強(qiáng)行辯解的神態(tài)細(xì)節(jié)來諷刺其虛偽無恥。語段二：通過寫范進(jìn)“在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里”的細(xì)節(jié)，揭露了范進(jìn)虛偽做作的特點，極盡諷刺意味。語段三：運(yùn)用夸張手法，諷刺了牛玉圃貪圖名利，愛吹噓的性格特點?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊喿x?！度辶滞馐贰分杏玫降闹S刺手法有：運(yùn)用白描進(jìn)行諷刺，運(yùn)用夸張手法進(jìn)行諷刺，設(shè)置矛盾沖突進(jìn)行諷刺，運(yùn)用對比手法進(jìn)行諷刺。語段一：“匡超人紅著臉道：‘不然！所謂“先儒”者，乃先生之謂也！’”是一處細(xì)節(jié)描寫，描寫了匡超人面紅耳赤的反駁牛布衣的細(xì)節(jié)。明明自己學(xué)識不通，卻還要強(qiáng)行辯解。通過這一細(xì)節(jié)，諷刺了匡超人的虛偽無恥。語段二：“落后看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心”是一處細(xì)節(jié)描寫。聯(lián)系“知縣疑惑他居喪如此盡禮”可知，此時范進(jìn)老母去世，他遵禮制居喪，所以不用“銀鑲杯箸”?？煞哆M(jìn)在吃飯時，卻“揀了一個大蝦元子送在嘴里”，這到底是不是遵禮制呢？通過這一細(xì)節(jié)，諷刺了范進(jìn)的虛偽做作。語段三：作者運(yùn)用夸張的手法，極力描寫了牛玉圃來到京城，拜訪的人極多，而且拜訪的人身份也很高的情景。這很明顯是牛玉圃的自我吹噓。通過夸張，諷刺了他貪圖名利，愛吹噓的性格特點。22．

示例一:我選A

馬二先生送給窮困潦倒的匡超人錢財衣物，讓他能回鄉(xiāng)看望重病的父親，還一再勸說匡超人要努力進(jìn)學(xué)，光宗耀祖。在馬二先生的影響下，匡超人踏上了科考之路。示例二：我選B景蘭江帶匡超人參加西湖詩會，匡超人聽到西湖名士們談?wù)撁?，才知道讀書人除了做官以外，做個名士也是很風(fēng)光的。這讓他對名利心生羨慕。示例三：我選C潘三帶匡超人看別人賭錢，讓他偽造文書、替人考試。在潘三的引誘下，匡超人步步丟掉了做人的底線?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著相關(guān)知識。匡迥，號超人，是《儒林外史》中非常典型的一個人物形象，吳敬梓旨在諷刺封建科舉制度，而塑造了許許多多的人物，匡超人無疑是其中墮落速度最快最徹底，同時也是最令人惋惜的一個?？锍俗罱K從一個遠(yuǎn)近聞名的大孝子，樂觀上進(jìn)的好青年，在進(jìn)入儒林短短三年時間，就變成了一個信口開河、不知廉恥、無情無義的奸邪小人，這與他結(jié)交的朋友有關(guān)。A.馬二先生：匡超人原本只是一個農(nóng)村青年，孝順、純樸、勤奮，對于科舉考試的意義并沒有太多了解。馬二先生是遠(yuǎn)近聞名的大選家，科舉考試的資深研究者，他知道怎樣寫好科舉文章，也知道科舉的意義何在。所以當(dāng)衣衫襤褸的好學(xué)青年就站在面前時，馬二先生立即就產(chǎn)生了幫助匡超人的念頭，還要在科舉路上給他指出一條捷徑。故而，馬二先生是匤超人醉心于科舉，把科舉當(dāng)作惟一的出路引導(dǎo)者。B.景蘭江：追求功名、愛慕虛榮、趨炎附勢、畏懼權(quán)力，是一個極其虛偽之人。匡超人到了杭州的偶遇了一群不學(xué)無術(shù)，只知道高談闊論的狐朋狗友，這些人以景蘭江、趙雪齋為代表，他們是匡超人性格轉(zhuǎn)變的催化劑。景蘭江這些人是當(dāng)時社會上一批自詡為讀書人、實際上只知道相互吹捧卻毫無學(xué)術(shù)的典型代表，他們在封建科舉制度的束縛之下，渾身上下都充滿了一股迂腐的味道，并且以此為樂，每每花天酒地，互相之間吹捧彼此的文章以贏得虛名?？锍穗m然為人聰慧，但是沒有識人的先見之明，他誤把這些人當(dāng)成讀書的知己，整天和他們一起夸夸其談，還把他們的一些歪理和旁門左道之術(shù)當(dāng)作立身之本，從而使自己本來純粹的心靈被玷污了。C.潘三：一個很有勢力的地方惡霸。這位惡霸對于匡超人來說簡直就是人生導(dǎo)師，徹底扭曲了他的三觀，告訴他寫詩詞的那幫人其實就是蒙吃騙喝的小人，不能再跟他們鬼混在一起，要跟著我干，做一次能賺幾百兩銀子，很快就能過上好日子?？锍嗽揪蜎]有什么堅定的立場，誰的勢力大他就跟著誰，所以就拋棄了先前的儒生朋友，甘愿做起了惡霸的幫兇。最終徹底放棄了讀書考取功名的正途，反而走上了犯罪的道路?？锍烁巳黄穑瞬蛔龊檬?，各種壞事都參與了，如科舉考試當(dāng)槍手替考，拐騙婦女的幫兇，為潘三傷人辯護(hù)等等。示例：我選A。馬二先生在生活上給予匡超人幫助，此外，匡超人受馬二先生的影響，把科舉考試作為改變?nèi)松奈ㄒ怀雎?。我選B。景蘭江讓匡超人變得夸夸其談，還把追求歪理和旁門左道之術(shù)當(dāng)作立身之本。我選C。潘三讓匡超人徹底放棄了讀書考取功名的正途，反而走上了犯罪的道路，最終淪為惡霸的幫兇。23．

【示例一】我選第（1）句作答，

王冕

高帽

理由是王冕是一個文人，他不慕功名，仰慕屈原，志向高潔。【示例二】我選第（2）句作答，周進(jìn)戴的帽子是舊氈帽，理由是周進(jìn)到了胡子花白的年紀(jì)，仍是一個窮困潦倒的童生。【解析】【詳解】本題考查名著中的人物性格分析。（1）中是王冕，從句子“穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩耍”可知王冕的家境還不錯，不可能戴著破氈帽。王冕在《儒林外史》中也是個高潔之士，所以不慕名利，所以戴高帽也比較符合他的人物性格，所以可以判斷他戴的是高帽；（2）中是周進(jìn)，從句子“那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋”可知，周進(jìn)家境貧寒，同時周進(jìn)在書中是一個到了胡子花白的年紀(jì)仍然還是個童生的人，他戴的破氈帽也體現(xiàn)出他無心也無財去講究，所以他戴的應(yīng)該是“破氈帽”。24．(1)

吳敬梓

周進(jìn)(2)D【解析】(1)本題考查文學(xué)常識及名著人物。第一空：《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)。第二空：結(jié)合“在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭地情節(jié)”可知，人物是：周進(jìn)。原著情節(jié)梗概：周進(jìn)為了能夠出人頭地，榮耀鄉(xiāng)里，屢次參加科舉考試，可是60多歲了，卻連秀才也未考上。一天，他與姐夫來到省城，走進(jìn)了貢院。他觸景生情，悲痛不已，一頭撞在了號板上，不省人事，被救醒后，滿地打滾，哭得口中鮮血直流。幾個商人見他很是可憐，于是湊了二百兩銀子替他捐了個監(jiān)生。他馬上就向眾人磕頭，說：“我周進(jìn)變成驢變成馬也要報效！”不久，周進(jìn)憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。(2)D.“他原是窮秀才，為人老實，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命”有誤，范進(jìn)原是54歲的老童生，考上秀才后，應(yīng)考，中了舉人。中舉后人生逆襲，徹底融入了坑害他肉體和精神的封建制度中，壓榨百姓，榨取錢財，繼續(xù)成為吃人的怪物。故選D。25．(1)

杜少卿

慷他人之慨(2)示例