初中物理電學(xué)實驗專試題初中物理電學(xué)實驗專試題#/4初中物理學(xué)一、器使用(一)流表1、察流表(1)流表的表上有一個字母—，用此表量的流的位是.(2)常用的流表有三個接柱.此中“一”是公用接柱，“”或“3”是“+”接柱.當(dāng)使用“一”和“”接柱，量程，最小分度；當(dāng)使用“一”和“3”接柱,量程，最小分度.2、使用方法(1)校零：流表的指能否準(zhǔn)零刻度，若有誤差，行正；(2)串:流表必串在路中，使流從有“”(3)不允把流表直接到源的兩頭；(4)使被流不高出流表量程： 在已知路中流大小，或“3”接柱流入流表，從“一”接柱流出流表;直接適合的量程;若不可以判斷，先用大批程，存在什么，并寫在下邊的橫上甲同學(xué)的：；乙同學(xué)的：；丙同學(xué)的：；(二)表1、察表(1)表的表上有一個字母—，用此表量的的位是存在什么，并寫在下邊的橫上甲同學(xué)的：；乙同學(xué)的：；丙同學(xué)的：；(二)表1、察表(1)表的表上有一個字母—，用此表量的的位是.(2)常用的表有三個接柱.此中“一”是公用接柱，“3”或“15”是“+”接柱.當(dāng)使用“一”和“ 3”接柱，量程 ，最小分度柱，量程，最小分度.2、使用方法(1)校零：表的指能否準(zhǔn)零刻度，若有誤差，行正；(2)并：表必并在待路兩頭，并注意使流從有3”或“15”接柱流入表，從“一”接柱流出表；(3)使被不高出表量程:

而后行.在已知路中大小， 直接適合的量程； 若不可以判斷，先用大批程，3、數(shù)上中，若使用的是小量程，示數(shù)；若使用的是大批程，示數(shù)。兩次數(shù)之比快速觸另一接柱，察流表指注:“觸“，使用用大批程，且只好把一個接柱接好，用另一根快速觸另一接柱，察流表指的反3、數(shù)上中，若使用的是小量程，示數(shù) ;若使用的是大批程，示數(shù)。兩次數(shù)之比。4、理解流表自己的阻很小，往常將流表當(dāng)作一根，流表兩頭的忽視不。［典型例］甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用流表流” 的分中，合開關(guān)前，他的流表指均指在零刻度 .當(dāng)剖析他在流表的使用上分合開關(guān)觸，流表指分出了如甲、乙、丙所示的三種狀況剖析他在流表的使用上分4、理解：表自己的阻很大，因此通表的流很小，若跟其余用器串，會致其余用器不可以正常工作;故在路剖析路往常將表當(dāng)作是斷路。(三)滑阻器1、滑阻器的原理滑阻器是通改 來改,達(dá)到改路中的 的目的。2、察滑阻器

滑動變阻器是將表面涂有絕緣漆的電阻線密繞在絕緣的陶瓷筒上制成的；往常有四個接線柱。滑動變阻器的“銘牌”上有兩個重要數(shù)據(jù)，是采納滑動變阻器的依照。如“ 50。、”，表示的物理意義是：“50Q”表示該滑動變阻器的為50。,或其電阻可在Q之間變化。“”表示 是。2、滑動變阻器的使用方法（1）慣例接法：采納“”兩個接線柱，聯(lián)在電路中。a）以下圖，入采納兩個接線柱時，電阻絲所有接入電路，相當(dāng)于接入。入采納兩個接線柱時，接入電路的阻值為 0,相當(dāng)于接入。b）當(dāng)使用“一上一下”兩個接線柱時，共有種接法。接法和的作用是同樣的，當(dāng)滑片向右挪動時，接入電路的電阻值變大。c）注意：將滑動變阻器接入電路時，在閉合開關(guān)前，應(yīng)挪動滑動變阻器的滑片 P，使其接入電路的電阻。二、實驗研究（一）研究電流與電壓、電阻的關(guān)系（歐姆定律 ）①提出問題：電流與電壓電阻有什么定量關(guān)系②擬訂計劃，設(shè)計實驗：要研究電流與電壓、電阻的關(guān)系，采納的研究方法是：控制變量法。即：保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關(guān)系；保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻的變化關(guān)系。③進(jìn)行實驗，采集數(shù)據(jù)信息: 法進(jìn)行表格設(shè)計）④剖析論證：（剖析實驗數(shù)據(jù)找尋數(shù)據(jù)間的關(guān)系，從中找出物理量間的關(guān)系，這是研究物理規(guī)律的常用方法。）⑤得出結(jié)論：在電阻必定的狀況下，導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩頭的電壓成正比；在電壓不變的狀況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。 一［示例］1在研究“電阻上的電流跟兩頭電壓的關(guān)系”時，小明連結(jié)成如圖 18所示的實驗電路。（1）在這個實驗電路中有一個儀器連結(jié)有誤，請你在實物圖中只改變一根導(dǎo)線的連結(jié)，使該儀器能正常工作（用“'標(biāo)出需要變動的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線）；閉合開關(guān)，向左挪動變阻器滑片，電流表示數(shù)應(yīng) （選填“變大”、“不變”或“變小”）.（2）小明改接電路后，閉合開關(guān)，電表指針偏轉(zhuǎn)狀況如圖 19所示。為提升實驗精準(zhǔn)程度，這個電路仍需要改良的地方是 ，原由是 ；圖19圖19電流表串連在電路中““+”接線柱流入,電壓表電流表串連在電路中““+”接線柱流入,電壓表“-”接線柱流出I量程選擇：算最大電流 I=U/Rx’并聯(lián)在電路中““+”接線柱流入，“-”接線柱流出工量程選擇：看電源電壓圖18（3）小明經(jīng)過實驗獲取兩個定值電阻R1、R2對應(yīng)的U—I關(guān)系圖象，如圖20所示。由圖象得出：①當(dāng)電阻一準(zhǔn)時，通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩頭的電壓成 關(guān)系；②定值電阻R1段（選填“<”、">"或"="）；（4）小明還想利用這個電路進(jìn)一步研究“經(jīng)過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”1 ，在實驗過程中，小明先后用 5,10,15的電阻替代本來的定值電阻R,每次替代后閉合開關(guān)，應(yīng)調(diào)理 ，使 保持不變，而后再記錄電流表的示數(shù)。（二）丈量定值電阻的阻值伏安法測電阻1、定義：用電壓表和電流表分別測出電路中某一導(dǎo)體兩頭的電壓和經(jīng)過的電流就能夠依據(jù)歐姆定律算出這個導(dǎo)體的電阻， 這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。2、原理：I=U/R―3—、電路圖: （右圖）4、步驟：①依據(jù)電路圖連結(jié)實物。連結(jié)實物時，一定注意 開關(guān)應(yīng)斷開滑動變阻器 j變阻（“一上一下”）［阻值最大（“滑片遠(yuǎn)離接線柱”）②檢查電路無誤后，閉合開關(guān)S,三次改變滑動變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，填入表格。③算出三次Rx的值，求出均勻值。 ④整理器械。5、議論：⑴本實驗中，滑動變阻器的作用：改變被測電阻兩頭的電壓（分壓） ，同時又保護(hù)電路（限流）

⑵丈量結(jié)果偏小是由于：有部分電流經(jīng)過電壓表，電流表的示數(shù)大于實質(zhì)經(jīng)過 Rx電流。依據(jù)Rx=U/I電阻偏小。［示例］做測定電阻R阻值的實驗; x（1）小明依據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器械連結(jié)成實驗電路。同小組的小亮在檢查時以為，從實驗?zāi)康膩砜?，實驗電路上有一根?dǎo)線連結(jié)錯了，建議小明改接。 ①請你在接錯的那根線上打“義”，并另畫一根導(dǎo)線，使電路連結(jié)正確；②如果不改接這根導(dǎo)線，對實驗的影響是： （具體說明是什么影響）.甲甲（2）小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)理變阻器的滑片到某地點時，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是 V，電流表的讀數(shù)是 A，被測電阻Rx的阻值是 Q。（3）小亮為他倆在全班第一獲取丈量結(jié)果而快樂，準(zhǔn)備整理實驗器械結(jié)束實初 .你以為他們的實驗真的結(jié)束了嗎你會給他們提出什么建議呢①寫出你的建議：;②你提出這個建議的目的是 。（三）丈量小燈泡的電阻［示例］以下圖，小紅同學(xué)用“伏安法”研究小燈泡發(fā)光時的電阻規(guī)律.（1）小燈泡標(biāo)有“”字樣，電阻約為10。，則電流表應(yīng)采納量程，電壓表應(yīng)采納量程；（3（3）在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P滑到端;（4）實驗中，小紅同學(xué)已經(jīng)獲取了下表的實驗數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)12345678電壓/V12電流/A電阻/Q燈泡亮度特別暗很暗暗稍亮①第5次實驗時，電流表和電壓表的示數(shù)以下圖，請將數(shù)據(jù)填入表格，此時燈泡的阻值為 Q.②從已有數(shù)據(jù)推斷，當(dāng)電壓為時，燈泡的亮度將（更亮/更暗），剖析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明。這類現(xiàn)象在生活中也有表現(xiàn)，比如家里的白熾燈在剛開燈的瞬時，燈絲 燒斷（選填“簡單”或“不簡單”）。④小紅準(zhǔn)備在實驗數(shù)據(jù)全部測出后，對電阻取平均值，請問她這樣做是否有意義，理由是（四）研究影響電流做功的要素點拔：1、若用小燈泡顯示電功的大小，則在時間內(nèi)，小燈光燈泡越，表示電流做的功越多；2、若用溫度計顯示電功的大小，則應(yīng)取、均相等的（水/煤油），察看其在時間內(nèi)，哪一支溫度計的示數(shù)高升得多［示例1］在“研究影響電流做功多少的要素”活動中，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙、丙三個電路.⑴經(jīng)過議論，以為不該當(dāng)選擇圖甲電路，原由是 .V有示數(shù)，電壓表V有示數(shù)，電壓表V無示數(shù)，則電路發(fā)生的故⑶利用圖丙電路研究某問題，當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電壓表一

障是 .A r—一⑷學(xué)習(xí)電功率知識邱明想測 (\燈泡的額定功率，將標(biāo)有"12V‘丁P'6W”燈泡L1和“6V4W"燈泡""l2按圖丙電路連結(jié)，再接入電 V^Ty-流表.經(jīng)分析，能測出燈泡,甲的額定功率.(五)研究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”同學(xué)們經(jīng)過實驗來研究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”實驗中小燈泡電功率的大小可經(jīng)過察看什么現(xiàn)象來判斷小“"「MdJFcl宅無情況電壓UZ1.81t亮2,7經(jīng)過察看現(xiàn)象及數(shù)據(jù)剖析，你得出什么結(jié)論1. 2.(3)一有位同學(xué)又在原有器械基礎(chǔ)上持續(xù)研究，連結(jié)方式如圖 7乙所示，閉合開關(guān)S,看到小燈泡L1一閃即滅，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲斷了。請你剖析原由并說明改良方法。(六)丈量小燈泡的電功率［示例1］是測定小燈泡電功率的實驗電路圖，電壓表有 。?3V和。?15V兩個量程，小燈小“"「MdJFcl宅無情況電壓UZ1.81t亮2,7經(jīng)過察看現(xiàn)象及數(shù)據(jù)剖析，你得出什么結(jié)論1. 2.(3)一有位同學(xué)又在原有器械基礎(chǔ)上持續(xù)研究，連結(jié)方式如圖 7乙所示，閉合開關(guān)S,看到小燈泡L1一閃即滅，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲斷了。請你剖析原由并說明改良方法。(六)丈量小燈泡的電功率［示例1］是測定小燈泡電功率的實驗電路圖，電壓表有 。?3V和。?15V兩個量程，小燈泡額定電壓為。(1)實驗中電壓表應(yīng)采納 V 的量程，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)放在滑動變阻器的端(選填“左”或“右”)(2)實驗過程中，小燈泡忽然熄滅，電壓表有示數(shù)，而電流且卻無示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原由可能是小燈泡發(fā)生了路。(3)清除故障后，依據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象，如圖 9所示，剖析圖象：小燈泡的額定功率是W,當(dāng)小燈泡兩頭的電壓為 1V時，小燈泡的電阻為(4)小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，這是由于Q。(七)研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些要素相關(guān)［示例1］