Word第第頁(yè)《誠(chéng)實(shí)與信任》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思榆次區(qū)郭家堡學(xué)校張麗娟

其次課時(shí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。

2、指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)文章中詳細(xì)的語(yǔ)言材料，理解老實(shí)和信任比金錢更重要的道理，知道老實(shí)是信任的基礎(chǔ)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，體會(huì)老實(shí)與信任比金錢更重要的人間真情。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已對(duì)課文有了初步的了解，誰(shuí)能用自己的話概括出課文主要講了一件什么事呢？

〔概括一件事情，既要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)清晰，語(yǔ)言還要盡量簡(jiǎn)潔?！成鷧R報(bào)

這節(jié)課我們連續(xù)走入課文《老實(shí)與信任》，齊讀課題。

信任同學(xué)們肯定能在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中對(duì)誠(chéng)信有一個(gè)全新的熟悉。

二、直奔中心，整體感知

1、師：課文中有一句話含有課題，請(qǐng)你快速找一找，用“”劃出，并自己讀一讀。

2、溝通，PPT出示：不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了老實(shí)和信任，這比金錢更重要。

〔1〕“這”指的是什么？

〔2〕說(shuō)說(shuō)小紅車的仆人的這句話在強(qiáng)調(diào)什么？

過(guò)渡：老實(shí)與信任真的比金錢更重要嗎？讓我們一起回到那個(gè)夜晚。

三、精讀第一部分

任務(wù)一：感悟“我”的老實(shí)和對(duì)小紅車車主的信任。

策略：自讀課文1—3自然段，體會(huì)“我”是一個(gè)〔〕的人，從文章哪些地方可以看出來(lái)，用橫線劃出相關(guān)語(yǔ)句，并標(biāo)注感受。

先自讀課文而后小組溝通，做好匯報(bào)的預(yù)備。

生商量溝通

課件出示：

A、天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度仍很差。

〔客觀因素――環(huán)境造成的，并非有意〕

B、這輛車的車頭超出停車線二三十厘米。

〔說(shuō)明小紅車違規(guī)停車，人為因素，責(zé)任不全在我〕

C、我環(huán)顧四周，看不見(jiàn)一個(gè)人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名電話，盼望車主與我聯(lián)系?！?/p>

〔體會(huì)是個(gè)細(xì)心的，勇于承當(dāng)責(zé)任的人。〕

寫作指導(dǎo)：文章通過(guò)環(huán)境描寫點(diǎn)明環(huán)境惡劣，潛藏事故隱患，為下文我的撞車事故做了鋪墊，我們?cè)趯懽髦幸部梢赃\(yùn)用這種手法：如描寫藍(lán)天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鳥(niǎo)兒唱歌，太陽(yáng)對(duì)我笑，那今日肯定有喜事來(lái)；假如是烏云密布，陰雨連綿，那我們今日的心情也不會(huì)太好，所以環(huán)境可以襯托心情，為我們的描寫做鋪墊。

師小結(jié)：是啊，出了事故，“我”沒(méi)有躲避責(zé)任，而是嚴(yán)于律己、光明磊落地留下自己的姓名、電話，由此看出“我”是一個(gè)〔老實(shí)〕的人?！舶鍟?shū)：老實(shí)〕

師引導(dǎo)：學(xué)到這，老師有個(gè)疑問(wèn)：

文中的我怎么敢把自己的真實(shí)狀況留給一個(gè)不熟悉的人呢？他就不怕對(duì)方敲詐嗎？〔同學(xué)質(zhì)疑、同學(xué)解答、老師補(bǔ)充〕

小結(jié)：“我”留下的不僅僅是一張字條，更是留下了〔對(duì)小紅車仆人的信任〕。〔板書(shū)：信任〕

過(guò)渡：這件事過(guò)去三天，“我”接到了一個(gè)電話，是一個(gè)什么樣的電話呢？

四、學(xué)習(xí)其次部分

任務(wù)二：感悟老實(shí)與信任比金錢更重要。

學(xué)習(xí)策略：反復(fù)誦讀5—10自然段，分別找出“我”說(shuō)的話〔用“”劃出〕和車主說(shuō)的話〔用“～～”劃出〕，與課文“對(duì)話”，看看你能讀懂什么。

三次對(duì)話

過(guò)渡：放下電話，我雖然沒(méi)有問(wèn)他的姓名和地址，但他的一句話卻深深的印在我的腦海里示：不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了老實(shí)和信任，這比金錢更重要?！舶鍟?shū)：金錢〕

五、感情升華

1、學(xué)到這，信任同學(xué)們對(duì)“老實(shí)和信任”有了更深的理解，〔由于老實(shí)可以得到信任；別人對(duì)你的信任源自你的老實(shí)。

如今老師想考考大家，課文為什么要用“老實(shí)與信任“為題呢？

師：由于誠(chéng)信，小紅車主甘愿自己花錢修車不計(jì)得失;由于誠(chéng)信，我主動(dòng)要求支付費(fèi)用；由于誠(chéng)信，人與人之間布滿了信任和敬重，由于誠(chéng)信，我們的生活會(huì)更加和諧美妙，所以老實(shí)與信任比金錢更重要。

想想還可以用什么題目？〔老實(shí)比金錢更重要、老實(shí)的心靈〕

寫作指導(dǎo)：文章選取了生活中極其平常的一件小事，，用樸實(shí)的語(yǔ)言加以描寫，給予一般大事，以深刻的內(nèi)涵，告知我們“老實(shí)與信任比金錢更重要”的道理，這種寫法就是以小見(jiàn)大。

在我們的生活中，有哪些與誠(chéng)信有關(guān)的事例呢？

觀賞誠(chéng)信名言故事

除了誠(chéng)信還有什么比金錢更重要呢？

〔親情，友誼，自由，健康，生命，學(xué)問(wèn)〕

結(jié)：老師盼望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，也能像文中的仆人公一樣，一生與誠(chéng)信為伴。永久記住〔出示：人與人之間還有〕齊讀。

六、課后作業(yè)

1、這篇課文用生活中極其平凡的小事表現(xiàn)了人與人之間必需講求老實(shí)與信任的主題；抓住人物的語(yǔ)言、行動(dòng)表現(xiàn)人物的思想。請(qǐng)你搜集身邊與課文內(nèi)容相像的.事例，選擇一例寫一寫。

2、設(shè)計(jì)有關(guān)“誠(chéng)信”的小報(bào)，在全班溝通。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

老實(shí)與信任

老實(shí)信任金錢

更重要

《老實(shí)與信任》教學(xué)反思

今日的課堂同學(xué)參加的主動(dòng)性是很高的，對(duì)誠(chéng)信有了一個(gè)很好的熟悉，

主要源于課文中的故事的確感人。仆人公在無(wú)人知道的狀況之下，能夠留下地址和電話號(hào)碼，而被撞壞反光鏡的車主也能寬宏大量，這是人與人之間多么美妙的境界??！這樣的一篇道德范文怎能不打動(dòng)同學(xué)呢?因此，同學(xué)上課的主動(dòng)性高也在情理之中。但是細(xì)細(xì)推究起來(lái)，也不全是。在處理一二三自然段時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)比較有爭(zhēng)辯的問(wèn)題：你認(rèn)為“我”有責(zé)任嗎？于是同學(xué)就此綻開(kāi)了爭(zhēng)議，有同學(xué)說(shuō)責(zé)任在我，由于小紅車是停著的，車內(nèi)沒(méi)人，而我是開(kāi)車的，當(dāng)然責(zé)任歸我。也有同學(xué)說(shuō)我沒(méi)責(zé)任，由于小紅車頭超出了停車線二三十厘米，這是小紅車主自己不好。也有同學(xué)說(shuō)盡管小紅車有責(zé)任，但我究竟是開(kāi)著的車，而對(duì)方是停著的車,所以