教師職業(yè)素質(zhì)提升計(jì)劃范文（通用25篇）老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文（通用25篇）

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇1

這個(gè)專業(yè)，所以在大一時(shí)專業(yè)成果名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只滿意于眼前所取得的成果，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校英語老師，光有學(xué)習(xí)成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。

學(xué)校老師可以說是一個(gè)特別的職業(yè)，它擔(dān)當(dāng)著同學(xué)的啟蒙教育工作，可以說是同學(xué)的其次個(gè)父母。雖然它沒有學(xué)校、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，學(xué)校老師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)"千里馬'的"伯樂'。這個(gè)"伯樂'應(yīng)當(dāng)是擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)的潛能，依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)、愛好、愛好，培育出不同的"千里馬'。學(xué)校生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)學(xué)校老師去完成。每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)、愛好、愛好也是不一樣的，這就需要老師的細(xì)心觀看，急躁輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，挖掘同學(xué)的潛能，并為同學(xué)營(yíng)造出適應(yīng)于同學(xué)身心進(jìn)展的教學(xué)環(huán)境，讓"千里馬'能夠"食飽力足、才美外現(xiàn)'。

其次，學(xué)校老師要擅長(zhǎng)與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好的老師，愛好更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是進(jìn)展某種力量的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ骄?、?shí)踐，從而進(jìn)展智力;而同學(xué)學(xué)習(xí)愛好又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特殊是學(xué)校生，怎樣激發(fā)培育他們的學(xué)習(xí)愛好，可以算是學(xué)校老師的首要任務(wù)之一。或許學(xué)校里，我們不用教與同學(xué)特別多的課本學(xué)問，但是我們肯定要努力使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。與此同時(shí)，還要培育同學(xué)各方面的愛好愛好。

再次，要有奉獻(xiàn)精神。老師應(yīng)當(dāng)不愧于"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干'這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進(jìn)取;盡心盡力，盡職盡責(zé);一切為了同學(xué)，也為了同學(xué)的一切;忠誠(chéng)于教育事業(yè)，真誠(chéng)的做到"捧出一顆心來，不帶半根草去'。

再者，學(xué)校老師要是一個(gè)多才多藝的"萬花筒'。老師才藝多，對(duì)進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)，早期開發(fā)同學(xué)的潛能是非常重要的。"萬丈高樓平地起'學(xué)校生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)同學(xué)將來不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是特別重要的。所以學(xué)校老師的才藝越多，學(xué)問越淵博，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大。

最終，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識(shí)，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。老師在教學(xué)過程中要依據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的閱歷和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探究、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)校老師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培育人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)的潛能，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓急躁、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對(duì)學(xué)校老師應(yīng)具有的素養(yǎng)的了解。針對(duì)上述，我想作為一個(gè)學(xué)校教育(英語)專業(yè)的同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面努力。

一、培育廣泛的愛好愛好，始終保持劇烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展和各種兒童讀物的普及，再加上學(xué)校生劇烈的奇怪???心，他們的學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜愛思索，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而老師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他們常常提問的對(duì)象。老師有廣泛的愛好愛好、淵博的學(xué)問，才能深化淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿意他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃才智的火花。假如老師對(duì)孩子的問題一問三不知，不僅起不到"傳道、授業(yè)、解惑'的作用，而且有損老師在同學(xué)心目中的形象。還有一句老話：老師要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)理論學(xué)問，學(xué)著去關(guān)注同學(xué)們關(guān)懷的話題，這樣，以后我才能更好地與同學(xué)溝通，成為他們的良師益友。同時(shí)，由于學(xué)校生活潑好動(dòng)、愛唱愛跳，特殊是低班級(jí)的同學(xué)，所以我要培育自己廣泛的愛好愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道同學(xué)開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培育他們的愛好，使他們歡樂地學(xué)習(xí)。在高校里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語的重視程度，雖然學(xué)校老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)良好的老師情感品質(zhì)

學(xué)校生學(xué)問閱歷少，是非觀念差，生活閱歷欠缺，他們不僅需要老師在學(xué)習(xí)上的急躁教育，行為品德上的急躁引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立，但是仍舊會(huì)有一部分同學(xué)需要關(guān)愛與呵護(hù)，這就需要老師細(xì)心觀看，發(fā)覺同學(xué)生活上的困難，并且賜予關(guān)心;在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們水平參差不齊，這就需要老師用一顆急躁一遍一遍的教育，真正做到"誨人不倦'。在觀念上，學(xué)校生的思想不夠成熟，缺乏是非推斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)潔的，但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)覺真正做到愛心、急躁與細(xì)心并舉，是一件特別不簡(jiǎn)單的事。我要一步一步來，在實(shí)踐中反省自己，在反省中逐步培育與提升。

三、掌握自己的心情，科學(xué)地教育孩子

首先，老師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)決意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們劇烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，老師的鎮(zhèn)靜、自制，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)校生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)章、不聽從規(guī)勸、違反老師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，老師要擅長(zhǎng)調(diào)整、掌握自己的心情，處事冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，同時(shí)急躁地對(duì)他們進(jìn)行教育。假如老師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待同學(xué)，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅損害同學(xué)的情感，而且會(huì)影響他們的身心健康。老師地喜怒無常對(duì)同學(xué)是極為有害的，簡(jiǎn)單使一些同學(xué)去窺測(cè)老師心情地"晴雨表'，形成兩面派行為方式，從而影響特們共性地健康進(jìn)展。曾經(jīng)，我看到過有些學(xué)校老師對(duì)自己的同學(xué)特別嚴(yán)峻，動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至打。這致使許多學(xué)校生都特別怕老師，他們做任何事都當(dāng)心翼翼。我還聽一些學(xué)校生說過這樣一句話：沒有一個(gè)老師是不打人的。當(dāng)時(shí)，我真的很寒心。我在想莫非我以后也會(huì)是這樣子嘛。不行，我肯定不能。從現(xiàn)在開頭，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會(huì)執(zhí)著、鎮(zhèn)靜與自制，用正確的方法來教育我將來的每一個(gè)同學(xué)。

四、努力培育自己各方面的力量

首先是敏銳細(xì)致的觀看力。從現(xiàn)在開頭，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)并討論學(xué)校生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀看一些學(xué)校生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀看力。再者就是制造性思維力量。我要好好利用高校的時(shí)間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新力量。其次是生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)力量。老師必需要具備肯定的口頭表達(dá)力量，可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會(huì)，無論是班級(jí)還是社團(tuán)，還是其它一些場(chǎng)合，一步一步提高表達(dá)力量。最終就是組織管理力量。我知道我以后確定會(huì)選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡(jiǎn)潔的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我將擔(dān)當(dāng)湖學(xué)討論會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，這是一個(gè)特別能熬煉人的機(jī)會(huì)。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理閱歷。雖然他跟管理一個(gè)學(xué)校班級(jí)有點(diǎn)差別，但是也能夠在其中學(xué)到許多有用的。

五、提高對(duì)師德的熟悉

所謂師德熟悉，就是指對(duì)老師職業(yè)道德的深刻熟悉和全面理解，要從"德'中體會(huì)到獻(xiàn)身學(xué)校教育事業(yè)的無比歡樂和驕傲。培育跨時(shí)代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的學(xué)校啟蒙教育開頭，學(xué)校老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)校、高中及高校的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)力量的提高。人們形容育人職業(yè)是"園丁'那是很貼切的，尤其學(xué)校教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，其一，要關(guān)懷同學(xué)的生活，尤其當(dāng)個(gè)別同學(xué)身體感到不適時(shí)，更要愛護(hù)、照看好;其二，要熟識(shí)同學(xué)們的基本狀況，如家庭人員，同學(xué)的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可依據(jù)每位同學(xué)的不同特點(diǎn)，查找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，公平對(duì)待每個(gè)同學(xué)，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、公平對(duì)待。這樣，同學(xué)們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到確定。

總之，我想說：我喜愛學(xué)校老師這個(gè)專業(yè)，由于喜愛，所以我會(huì)專心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇2

一、指導(dǎo)思想

老師是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，優(yōu)秀的老師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的根本保證，20xx年，學(xué)校將連續(xù)圍繞"老師專業(yè)素養(yǎng)提升'，確立"以人為本是教育進(jìn)展的核心'，"立首善專業(yè)之師'目標(biāo)，大力加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力為教育教學(xué)高效進(jìn)展供應(yīng)人力資源保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

努力形成一支教育思想端正、專業(yè)學(xué)問豐富、教學(xué)技能提高的老師隊(duì)伍，力爭(zhēng)通過方案的實(shí)施，使廣闊老師的專業(yè)素養(yǎng)有質(zhì)的提高。

三、參加范圍

全體在職老師。

四、主要內(nèi)容

圍繞"市區(qū)教育局老師專業(yè)素養(yǎng)提升方案'，主要進(jìn)行職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問及專業(yè)技能的相關(guān)培訓(xùn)。

五、詳細(xì)措施

(一)、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹"首善專業(yè)之師'高尚形象。

深化開展"學(xué)規(guī)范、做人民滿足的老師'主題教育活動(dòng)，要求老師樹立"三種意識(shí)'，即：終身學(xué)習(xí)意識(shí)、為同學(xué)服務(wù)意識(shí)、現(xiàn)代教育意識(shí);發(fā)揚(yáng)"四種精神'，即：刻苦鉆研的探究精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進(jìn)取精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。圍繞《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，通過摘抄、論壇、演講等不同形式，開展以"學(xué)習(xí)、溝通、規(guī)范'為中心的提升活動(dòng)，結(jié)合師德月開展"微笑在'、"我為學(xué)校獻(xiàn)良策'等活動(dòng)，切實(shí)提升老師的職業(yè)道德。

(二)、拓寬師訓(xùn)空間，強(qiáng)"首善專業(yè)之師'專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校將通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，從"專業(yè)學(xué)問、基本技能、信息技術(shù)'三個(gè)方面，抓好干部、老師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)提升，為提高教育質(zhì)量供應(yīng)人力資源保障，使教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)的和諧高效進(jìn)展。

1.把握學(xué)科"學(xué)問鏈'，提升專業(yè)學(xué)問。

學(xué)校將緊緊抓住"學(xué)科學(xué)問體系構(gòu)建'這一核心，以自我學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，要求老師能夠縱向把握各班級(jí)教材之間的學(xué)問鏈、學(xué)問結(jié)構(gòu)及學(xué)問點(diǎn)循序漸進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，每一位老師除把握本班級(jí)任教學(xué)科的內(nèi)容外，還要求其他班級(jí)學(xué)科的學(xué)問點(diǎn)。一學(xué)期大約進(jìn)行8-9次的專題研討，通過內(nèi)在聯(lián)系的挖掘，形成學(xué)問鏈，使老師在原有學(xué)問閱歷的基礎(chǔ)上，構(gòu)建較為完整的學(xué)科學(xué)問體系。這個(gè)整理的過程，也是一個(gè)理解、概括、內(nèi)化的過程，有助于老師對(duì)專業(yè)學(xué)問的扎實(shí)把握。

2.進(jìn)行"增值性評(píng)價(jià)'探究，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)向教研要質(zhì)量"雙線并趨'強(qiáng)師能

學(xué)校將加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在實(shí)字上下功夫,在研字上求進(jìn)展,真正使教研活動(dòng)常?；?專題化和規(guī)范化，教研實(shí)行"雙線并趨'的方式，從深研教材和學(xué)習(xí)教材兩條主線開展。

深研教材：針對(duì)以往各學(xué)科教學(xué)存在的薄弱點(diǎn)，深化討論，語文學(xué)科進(jìn)行作文教學(xué)和"讀寫結(jié)合'的討論;數(shù)學(xué)學(xué)科從"規(guī)范老師數(shù)學(xué)用語，培育同學(xué)思維過程'進(jìn)行討論;英語學(xué)科從"提高同學(xué)英語朗讀水平'進(jìn)行討論，通過集體才智的碰撞，實(shí)踐之中的探究，找尋"突破'的策略，同時(shí)學(xué)校將面對(duì)全體同學(xué)開展專項(xiàng)競(jìng)賽，語文從習(xí)作、數(shù)學(xué)從計(jì)算和應(yīng)用題、英語從朗讀方面進(jìn)行，以檢驗(yàn)教研的實(shí)效性。

學(xué)習(xí)教材：進(jìn)行本學(xué)段和相關(guān)學(xué)段學(xué)問鏈的學(xué)習(xí)，達(dá)到"人人都過關(guān)'的目標(biāo)，四月份以"構(gòu)建和諧課堂'為主題，舉辦學(xué)校教學(xué)節(jié)。

(2)向常態(tài)課要質(zhì)量"三層面'指導(dǎo)有實(shí)效

抓好常態(tài)課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑,學(xué)校從"三層面'進(jìn)行指導(dǎo)，一是指導(dǎo)"隨堂課'，業(yè)務(wù)干部不打招呼直接推門聽課，隨后進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，督促老師上好每一節(jié)課;二是聽好"分段課'，采納"統(tǒng)籌支配，分段實(shí)施'的方法進(jìn)行常態(tài)課調(diào)研。三月份，學(xué)校重點(diǎn)聽

四、五、六班級(jí)各學(xué)科的常態(tài)課，四月份聽一、二、三班級(jí)各學(xué)科的常態(tài)課，要求每位老師圍繞課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)深挖教材，通過優(yōu)化老師的"教'來落實(shí)提質(zhì)減負(fù);三是抓實(shí)"新手課'，發(fā)揮"名師工作室'輻射作用，連續(xù)開展"三階段兩反思'活動(dòng)，達(dá)到"抓規(guī)范，求實(shí)效，強(qiáng)化課堂教學(xué)力量'的目標(biāo)。

(3)向課堂要質(zhì)量"三分鐘'檢測(cè)堂堂清

為深化實(shí)施"提質(zhì)減負(fù)'工程，學(xué)校將實(shí)施"一課一過關(guān)'，即在每節(jié)課最終三分鐘進(jìn)行過關(guān)小練習(xí)，檢測(cè)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和老師教學(xué)狀況。

檢測(cè)題目：各班檢測(cè)使用統(tǒng)一每課100分的題目。

檢后反思：執(zhí)教老師運(yùn)用折線圖等形式分析班級(jí)每一課的整體學(xué)習(xí)狀況，一方面便于同學(xué)了解自我的學(xué)習(xí)成果，一方面便于老師把握教學(xué)效果，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，要求老師每天都在備課的"教學(xué)反思'中記錄對(duì)"當(dāng)堂檢測(cè)'的思索及改進(jìn)措施，達(dá)到"堂堂清'的目的。

(4)向單元要質(zhì)量"三結(jié)合'把關(guān)促師生

單元檢測(cè)和分析是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、分析查找問題、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)的重要手段。學(xué)校連續(xù)推行"教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度'，業(yè)務(wù)干部負(fù)責(zé)把關(guān)"單元檢測(cè)'，做到"跟蹤監(jiān)控增值性動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)引領(lǐng)反思'三結(jié)合，即：業(yè)務(wù)干部依據(jù)教學(xué)進(jìn)度分班級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控;運(yùn)用折線圖準(zhǔn)時(shí)記錄各級(jí)部、各班級(jí)每個(gè)單元的檢測(cè)狀況，做到全面了解;準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)老師進(jìn)

行質(zhì)量分析，利用教研時(shí)間反思教學(xué)過程中存在的問題，查找緣由，制訂措施，達(dá)成目標(biāo)，從而進(jìn)一步探究學(xué)校增值性評(píng)價(jià)的有效策略。

(三)、樹立"網(wǎng)絡(luò)前沿'新理念，豐實(shí)專業(yè)內(nèi)涵

隨著信息化時(shí)代的到來，我們的教學(xué)中，信息技術(shù)手段常常能夠達(dá)到事半功倍的效果，為不斷提高老師信息技術(shù)素養(yǎng)，將著重培育老師三種力量：一是資源搜集整理的力量，能夠自己查找豐富的教育教學(xué)信息資源，獵取、分析、整理這些信息資源;二是信息技術(shù)操作力量，學(xué)校將通過網(wǎng)絡(luò)、專題講座等方式，對(duì)老師進(jìn)行《電子表格操作》、《多媒體課件制作》等內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本技能;三是信息技術(shù)應(yīng)用力量，老師能夠自己進(jìn)行多媒體課件的制作幫助教學(xué)，并關(guān)注和利用好校內(nèi)網(wǎng)站、班級(jí)博客，使之成為與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的平臺(tái)，增加老師們把握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的力量。學(xué)校將在學(xué)期末對(duì)老師進(jìn)行信息技術(shù)素養(yǎng)考核，促進(jìn)信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的適時(shí)應(yīng)用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

六、保障機(jī)制

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立白鹿洞學(xué)校老師專業(yè)素養(yǎng)提升方案工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細(xì)措施，明確分工，責(zé)任到人，抓好落實(shí)，保障經(jīng)費(fèi)。

2、加強(qiáng)督查考核。學(xué)校定期對(duì)活動(dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行督查，對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)測(cè)查，并將成果計(jì)入老師進(jìn)展檔案中，作為老師考核的依據(jù)之一。

思路打算出路，思維打算作為，眼界打算境界，態(tài)度打算高度，20xx年，我們要狠抓落實(shí)，全面提升老師專業(yè)素養(yǎng)，立首善之師，促學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展!

蘇仙區(qū)白鹿洞學(xué)校

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇3

作為一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)校老師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培育人才之重任。要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)的潛能，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。以上是我對(duì)學(xué)校老師應(yīng)具有的素養(yǎng)的了解。一般狀況下，老師職業(yè)特別素養(yǎng)的培育練習(xí)大致從三個(gè)方面進(jìn)行：一是專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí);二是教材教法的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn);三是從教育學(xué)、心理學(xué)角度了解教學(xué)對(duì)象同學(xué)。針對(duì)上述，我對(duì)自己的職業(yè)素養(yǎng)提升做出如下方案：

1閱讀大量的專業(yè)書籍并把它們系統(tǒng)化

現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)要求越來越高，專業(yè)化傾向越來越明顯，所以要重視和精通自己的專業(yè)學(xué)問，我充分利用圖書館和電子閱覽室閱讀大量的專業(yè)書籍和其它人文類科學(xué)書籍，擴(kuò)展自己的學(xué)問。

2進(jìn)展愛好

愛好在人的意志中起著樂觀的促進(jìn)作用，由于學(xué)校生活潑好動(dòng)、愛唱愛跳，特殊是低班級(jí)的同學(xué)，所以我要培育自己廣泛的愛好愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地關(guān)心同學(xué)開展豐富多彩的活動(dòng)。我會(huì)樂觀踴躍的參與學(xué)校的各種文化活動(dòng)，勇于參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱心公益活動(dòng)，參與科學(xué)討論，培育自己廣泛的愛好愛好。

3要有一口流利的一般話

老師的一般話等級(jí)一般都要求二級(jí)甲等，要做老師，就要會(huì)講流利的一般話，我會(huì)每周朗讀名家名篇，聽優(yōu)秀朗誦的錄音，樂觀參與朗誦類的活動(dòng)。

4寫一手好字和多練習(xí)畫畫

老師要有合格的三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)，這是作為老師應(yīng)有的力量，把握常用字的筆畫筆順和字形結(jié)構(gòu)，自覺訂正錯(cuò)別字，簡(jiǎn)單寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字，每周都練習(xí)寫小楷，每個(gè)月寫一本小楷。利用課余時(shí)間以及學(xué)校已有的資源，在晚自習(xí)的時(shí)候，到教室的黑板上練習(xí)寫粉筆字。

5培育說話的技巧

"教會(huì)'別人的力量是老師職業(yè)特別素養(yǎng)中的核心成分。在生活中多和別人溝通，試著引入話題，并發(fā)表自己的看法，平常與人溝通時(shí)，留意打招呼的方式。試著幫同學(xué)解決一下學(xué)業(yè)上的問題，以練習(xí)自己的講題技巧，有機(jī)會(huì)的話，嘗試著去做家教。

6培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

團(tuán)結(jié)協(xié)作是二十一世紀(jì)的號(hào)召，隨著社會(huì)的分工越來越來細(xì)，團(tuán)結(jié)合作顯得越來越重要，懂得團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)懂得和人相處。樂觀參與班集體的活動(dòng)，響應(yīng)班委的號(hào)召，漸漸培育團(tuán)結(jié)合作的精神。

7要有很強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心

有責(zé)任心和事業(yè)心是做好事情的必要條件，我們首現(xiàn)要對(duì)自己負(fù)責(zé)，在校期間答應(yīng)的事就要記在心里，把它做好。漸漸培育事業(yè)責(zé)任心。

老師專業(yè)素養(yǎng)的提升是一個(gè)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思循環(huán)提升過程。第一學(xué)習(xí)是提升老師素養(yǎng)的最有效途徑，只有不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷更新和提升自己的學(xué)問和思想。其次實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的好方法，把自己所具備的學(xué)問和理念，進(jìn)行大膽地創(chuàng)新和實(shí)踐，讓課堂變得既生動(dòng)又充實(shí)。第三要常常進(jìn)行自我反思。俗話說"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆'，所以在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，常常靜下心來反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)勝利之處以便連續(xù)探究發(fā)揚(yáng)，看到不足之處能夠虛心學(xué)習(xí)提高，是老師健康成長(zhǎng)的必定之路，也是獲得較快進(jìn)步的必需經(jīng)受

未經(jīng)設(shè)計(jì)的人生是打折的人生，將來也需要規(guī)劃，要盡早的確立自己的職業(yè)職業(yè)預(yù)備意識(shí)，盡早投身于職業(yè)預(yù)備中，信任這是在將來獲得一份滿足職業(yè)的重中之重，大目標(biāo)是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)累加起來的，但是，任何事只說只說不做，永久不會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且現(xiàn)實(shí)是多變的，定出的目標(biāo)方案隨時(shí)都可能遭受問題，這就要求我們要有糊涂的頭腦。

一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力，拼搏，奮斗，勝利，不信任眼淚，將來，要靠自己去打拼，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要由于挫折而畏縮不前，要有戰(zhàn)勝失敗的士氣，勝利會(huì)屬于你的，每天對(duì)自己說一遍："我肯定能勝利，我肯定能根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃進(jìn)行，堅(jiān)持到成功的那一天。'既然選擇了，認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要始終走下去。

到這，我的職業(yè)素養(yǎng)提升方案已經(jīng)進(jìn)入尾聲，然而，我真正的行動(dòng)才要開頭，我會(huì)努力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)，直到取得最終的成功。

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇4

在終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)的背景下，“學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)要求。作為培育青少年的老師更應(yīng)當(dāng)有“學(xué)習(xí)”的素養(yǎng)，要以學(xué)習(xí)的精神感染同學(xué)，以教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)為己任，通過學(xué)習(xí)不斷豐富和完善自己，推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)展。開展校本教研的過程中，必需充分發(fā)動(dòng)個(gè)人的主動(dòng)性，以確保教研的勝利和高效。只有主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才是最有意義的學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)自己制定的成長(zhǎng)方案。

一、自身狀況分析

20__年畢業(yè)后就踏上了三尺講臺(tái)，至今從事教學(xué)工作9年。在這些年來我始終從事在教學(xué)一線。在教學(xué)中我始終培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷充實(shí)的過程，它為自己的老師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2、對(duì)自身問題的分析

從教9年來，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持關(guān)懷下，我在教學(xué)方面取得了一些成果，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推動(dòng)，感性的教學(xué)閱歷需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)服務(wù)同學(xué)。

二、兩年成長(zhǎng)詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。

長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

為了能與時(shí)具進(jìn)，必需仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《課改理論》等有關(guān)內(nèi)容，平常還要多借閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中學(xué)數(shù)學(xué)老師》等有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)和教研方面的資料進(jìn)行閱讀，全面、真實(shí)的了解中學(xué)教學(xué)前沿的教學(xué)理念、教學(xué)閱歷和一些名師課例，更好的指導(dǎo)教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。加大教研的力度，爭(zhēng)做討論型的老師。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課前仔細(xì)備課，寫好教案。仔細(xì)扎實(shí)的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課標(biāo)中體現(xiàn)的新理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，切實(shí)搞好同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換，把數(shù)學(xué)課堂真正還給同學(xué)。使自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，合。學(xué)問性和趣味性相得益彰，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、提高教學(xué)成果

(1)在仔細(xì)研讀新課標(biāo)鉆研教材的基礎(chǔ)上，扎實(shí)的備好、上好每節(jié)課，課堂上盡最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，使每一個(gè)同學(xué)上一節(jié)課都有收獲。

(2)在課堂教學(xué)中既要關(guān)注全體，更要留意鼓舞、轉(zhuǎn)化差生。

(3)仔細(xì)布置與批改好每一次作業(yè)，策劃與組織好每一次考試。

4、綜合素養(yǎng)的提高

(1)在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

(2)堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇5

為了適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展，適應(yīng)一名中學(xué)計(jì)算機(jī)老師的要求，做一名合格的老師，本學(xué)期我從各方面要嚴(yán)格要求自己，樂觀向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本身的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行，個(gè)人教學(xué)水平也要有所提高

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力完善自我

仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》并用規(guī)范內(nèi)容嚴(yán)格的要求自己，并加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。本學(xué)期我不僅要仔細(xì)參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，而且要利用業(yè)余時(shí)間自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。用一顆寬容的心對(duì)待同學(xué)，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，對(duì)他們多鼓舞，少批判，不挖苦諷刺同學(xué)，用高尚的人格影響同學(xué)，做到為人師表，領(lǐng)先垂范。樂觀地參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。多讀書，多記錄。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補(bǔ)自己，提高自己綜合文化學(xué)問的含金量。

二、加強(qiáng)基本功練習(xí)和嫻熟多媒體的運(yùn)用

本學(xué)期利用一切可利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行鋼筆字和粉筆字的練習(xí)。為了在教學(xué)中嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)使自己的教學(xué)更具成效，利用空余時(shí)間和年輕老師請(qǐng)教多媒體的運(yùn)用，并能夠?qū)嵺`操作，制作課件。

三、平常加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷武裝自己的頭腦，豐富自己

為了更進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)力量不斷學(xué)習(xí)文化學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)檔次，樂觀參與各種集中培訓(xùn)，校本培訓(xùn)等，同時(shí)還利用課余時(shí)間對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行討論，以適樂觀參與學(xué)校組織的研討課活動(dòng)，多聽課，多向同行老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。常常與同事一道溝通教改閱歷，探討處理教學(xué)中典型問題和同學(xué)個(gè)別問題的方法，通過集體備課，共同設(shè)計(jì)詳細(xì)章節(jié)或單元的教案，然后制造性地加以實(shí)施;討論適合我校進(jìn)展水平和同學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)方法。以保證教學(xué)水平、力量的長(zhǎng)足提高，在其他學(xué)習(xí)過程中不斷更新學(xué)問，完善自我。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，和自學(xué)等活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域最新的進(jìn)展勢(shì)態(tài)，把握英語學(xué)科前沿理論及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。

四、仔細(xì)做好教學(xué)反思，要做到學(xué)習(xí)，實(shí)踐，溝通，總結(jié)

課堂教學(xué)時(shí)間的結(jié)束并不代表課的終結(jié)，所以我會(huì)在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失，勝利與失敗之處，不斷進(jìn)行自我反思，尋求解決問題的最佳途徑。并仔細(xì)的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。以便下次教學(xué)時(shí)留意，更好的教書育人。

靜下心來想想，作為一名老師，我是否能精彩完成了各項(xiàng)工作。在看到一些成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。在教科研方面的討論還要做得更加細(xì)和實(shí)。

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇6

老師是學(xué)校進(jìn)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)廣闊老師和教育工提出了新的更高的要求。作為合格老師，就必需具備肯定的思想政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必需具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)?，F(xiàn)從我自己的實(shí)際動(dòng)身特制定老師三年提高方案。

老師素養(yǎng)應(yīng)包括道德素養(yǎng)、學(xué)問素養(yǎng)、力量素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)。所以，我的方案從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：

1、高尚的道德素養(yǎng)

老師道德素養(yǎng)一般是指老師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。老師的職業(yè)道德要求老師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，全心全意為同學(xué)服務(wù)，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作則，教書育人，為人師表的形象，這是做一名老師的最基本點(diǎn)。要當(dāng)好一名稱職的人民老師，必需要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，要有高尚的道德素養(yǎng)?？隙ㄟ_(dá)到“三滿足”老師的標(biāo)準(zhǔn)。

2、廣博的文化素養(yǎng)

老師的文化素養(yǎng)包括專業(yè)學(xué)問、文化學(xué)問和教育科學(xué)學(xué)問三方面。老師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)，專業(yè)學(xué)問還應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性，以利于全面完成素養(yǎng)教育的任務(wù)。既要努力做到有專長(zhǎng)，又要廣泛涉獵，既精通一門學(xué)科，又討論與之相關(guān)的學(xué)科。還要有教育科學(xué)學(xué)問，系統(tǒng)地把握教育學(xué)、心理學(xué)等基本原理，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，并把工作實(shí)踐上升為理論，以不斷提高教育教學(xué)水平。我們要放眼世界，放眼將來，人要活到老、學(xué)到老，學(xué)無止境啊!我校不斷為老師支配了連續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣，可以關(guān)心老師增長(zhǎng)學(xué)問，拓寬學(xué)問面，跟上時(shí)代的步伐，這是一件極好的事情，也是一次學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并充分利用所學(xué)學(xué)問。總之，只有具備廣博文化素養(yǎng)的老師，才能有效塑造同學(xué)的靈魂，培育同學(xué)的抱負(fù)，進(jìn)展同學(xué)的智力，拓寬同學(xué)的視野，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞生動(dòng)活潑地和諧進(jìn)展。因此，我會(huì)定期閱讀，并仔細(xì)完成讀書筆記，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，到向同班級(jí)老師的橫向?qū)W習(xí)，仔細(xì)參與集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。

3、較強(qiáng)的力量素養(yǎng)

老師力量素養(yǎng)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的力量，如了解同學(xué)的力量、語言表達(dá)力量、組織力量，還要求具有開拓力量，這種開拓力量包括三個(gè)方面的：第一，具有解決問題的力量。老師解決問題有時(shí)不肯定親自出馬，親自動(dòng)手，能調(diào)動(dòng)同學(xué)干部，發(fā)揮他們的樂觀作用。其次，具有制造力量。老師應(yīng)擅長(zhǎng)查找有助于提高制造性的情景，提出探究性、分析性，激發(fā)求知欲等。第三，具有擅長(zhǎng)了解、捕獲、分析、處理和利用信息的力量。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)到來之際，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)乃至一所學(xué)校，假如能夠領(lǐng)先將計(jì)算機(jī)技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位，面對(duì)一個(gè)高科技、高節(jié)奏、高競(jìng)爭(zhēng)和高壓力的二十一世紀(jì)，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢(shì)，老師要具有這方面的力量素養(yǎng)。在提高自身素養(yǎng)方面，我要做到：基本功練習(xí)：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長(zhǎng)期堅(jiān)持自我培訓(xùn)，提升自己的力量，并樂觀參與學(xué)校組織的各種力量培訓(xùn)和力量測(cè)試，找出自己的不足，不斷提高自己的力量。

4、良好的心理素養(yǎng)

心理素養(yǎng)指表現(xiàn)在老師身上的那些常常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素養(yǎng)調(diào)整好，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的愛好。應(yīng)是多方面的，最主要的是對(duì)同學(xué)心理、對(duì)所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法討論的愛好。(2)高尚的道德情感。對(duì)同學(xué)、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)頑強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅(jiān)持性;處理問題的堅(jiān)決性;克服困難的士氣性。(4)良好的性格特征。要熱忱開朗，急躁細(xì)致，鎮(zhèn)靜冷靜，誠(chéng)懇正直，與人為善，溫柔寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知力量。包括觀看力、留意力、記憶力、想象力、思維力等。

5、健康的身體素養(yǎng)

老師的健康標(biāo)志可分為：(1)精力充足，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機(jī)應(yīng)變的力量強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。

預(yù)期目標(biāo)：

通過三年方案的逐步實(shí)施，我會(huì)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較劇烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展，制造良好的開端。

4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干老師。

5、成為思想素養(yǎng)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的老師。

6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校進(jìn)展的需要的老師，為實(shí)現(xiàn)我校進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。

“越是對(duì)事業(yè)愛得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)樂觀努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，為了能更好的工作，我會(huì)努力提升自身的身體素養(yǎng)。

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇7

作為老師，要想教育好幼兒，首先自己要有良好的道德素養(yǎng)與專業(yè)技能。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，現(xiàn)今社會(huì)對(duì)幼兒老師也提出了更高的要求。老師的良好品質(zhì)與高尚的人格，會(huì)直接影響幼兒，對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。今年10月開頭，雙流進(jìn)行了“提高老師個(gè)人素養(yǎng)”的方案，為了樂觀響應(yīng)老師素養(yǎng)提升工程的精神，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問、提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)，作為幼兒園老師的我，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際狀況，對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

首先，政治思想素養(yǎng)方面：

要有堅(jiān)決的政治信仰，要有政治理論的素養(yǎng)。應(yīng)具有科學(xué)的世界觀與樂觀的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。增加責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)。

其次，職業(yè)道德方面：

要把幼兒的健康成長(zhǎng)放在首位。督促自己進(jìn)一步鞏固老師職業(yè)道德，在崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格。作為一名幼兒老師，要喜愛幼兒、敬重幼兒，這是老師必備的職業(yè)品德。在老師隊(duì)伍這個(gè)大集體中，要喜愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重與支持、顧全大局。在工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

另外，在專業(yè)技能方面：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，樹立正確的教育理念，規(guī)范自己的日常用語與行為舉止，進(jìn)一步樹立幼兒老師的良好形象。

2.常常閱讀有關(guān)幼兒教育等方面的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒保教基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思索，勤總結(jié)。了解教育的最新成就與進(jìn)展趨勢(shì)，用最新的理念來指導(dǎo)平常的工作，提高自己專業(yè)學(xué)問水平。每期寫十篇讀書筆記。

3.虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。樂觀參與園內(nèi)外教育學(xué)問的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，虛心向有閱歷、有特長(zhǎng)的同伴與前輩學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。

4.更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長(zhǎng)放心。

5.對(duì)自己的工作仔細(xì)進(jìn)行反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高熟悉，努力把時(shí)間與精力用在學(xué)習(xí)、工作與進(jìn)展上，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

總之，指定本方案后，我將嚴(yán)格執(zhí)行提升方案的要求，仔細(xì)進(jìn)行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)力量，拓寬學(xué)問面，提高實(shí)際工作的力量，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，依據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的進(jìn)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，進(jìn)一步樹立老師的良好形象，通過不斷的自我改造。

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇8

一、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：從教19年，始終從事學(xué)校語文教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)過每個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)閱歷；基本通曉了當(dāng)前學(xué)校語文課程的全部?jī)?nèi)容；把握了學(xué)校語文基礎(chǔ)學(xué)問理論體系與學(xué)問結(jié)構(gòu)；了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其支配結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中，我重視同學(xué)閱讀力量和日記習(xí)慣的培育，重視同學(xué)的自主合作探究，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)學(xué)問解決教學(xué)中的實(shí)際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課；被評(píng)為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和閱歷積累，我漸漸形成了肯定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓同學(xué)學(xué)得輕松，開心，有收獲。參加了學(xué)校多個(gè)課題的試驗(yàn)，并開頭主持申報(bào)《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的討論》小專題試驗(yàn)。

劣勢(shì)：欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)思索的習(xí)慣，但由于總是伴隨身體的疲乏感，做學(xué)校同學(xué)家長(zhǎng)的壓力感，以及班主任工作、教研組長(zhǎng)等繁雜的事物，使得能夠真正用來深化思索的時(shí)間少之又少，許多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng)，讀過的書簡(jiǎn)單理解，卻難以記憶。同時(shí)，對(duì)專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。

二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展

三年總目標(biāo)：樹立以人為本的教育觀，關(guān)注同學(xué)需求和共性化特征，促進(jìn)同學(xué)幸福成長(zhǎng)；具有劇烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)進(jìn)展水平和職業(yè)幸福感。

1、教學(xué)創(chuàng)新：教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，力爭(zhēng)把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中。關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)閱歷和個(gè)體差異，教學(xué)符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施有效教學(xué)；重視同學(xué)參加、體驗(yàn)和探究，進(jìn)展同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐力量。教學(xué)成果力爭(zhēng)在班級(jí)的前1/2，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使他們有進(jìn)展的愿望和力量。

2、校本教研：針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題制造性地開展教研活動(dòng)，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到4次，留有原始資料；在校內(nèi)外聽評(píng)課不少于40節(jié)，有聽評(píng)課記錄，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

3、課題討論：擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)縣市級(jí)以上課題討論，按時(shí)結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇討論報(bào)告或典型案例分析報(bào)告。做好小專題討論，留有討論過程記錄。每學(xué)期寫小專題討論階段報(bào)告。

4、校本課程開發(fā)：依據(jù)學(xué)校進(jìn)展的需要，樂觀進(jìn)行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。

5、學(xué)習(xí)進(jìn)修：樂觀調(diào)整心態(tài)，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引，不斷給自己加壓。樂觀加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己各方面學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書方案，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將仔細(xì)品誦《唐宋詞十七講》，力爭(zhēng)涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn)；閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀看》《正面管教》等書刊，使自己的學(xué)問豐厚，能更從容應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)，學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物，關(guān)注優(yōu)秀老師在報(bào)刊上發(fā)表的文章，如《學(xué)校語文教學(xué)》《學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)》《學(xué)校語文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕獲教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)同行好的閱歷和做法，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和力量。樂觀參與集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化汲取到自己的理念中。

6、論文撰寫：準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)閱歷總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法，堅(jiān)持反思寫作，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭(zhēng)三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或閱歷性論文，鼓舞出版文集或?qū)Ｖ?/p>

7、輻射帶動(dòng)：主動(dòng)開展傳、幫、帶，樂觀參加引領(lǐng)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)，制訂青年老師培育方案，確定2名培育對(duì)象，每學(xué)期聽評(píng)課每人不少于10節(jié)，個(gè)人課堂全程向徒弟開放，力爭(zhēng)培育出一名市級(jí)青年骨干老師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇9

新的學(xué)期不知不覺中又來了，對(duì)于我們20__年又是一個(gè)布滿動(dòng)力和壓力的一年。應(yīng)對(duì)越來越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位老師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格老師。

基于此，我將為自我確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并連續(xù)發(fā)揚(yáng)勝利閱歷，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：

(1)對(duì)同學(xué)的了解還不夠深化，本人自身的教學(xué)閱歷的積累還較少。

(2)學(xué)問面不夠廣泛。

(3)教育科研本領(lǐng)有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自我在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的學(xué)問積累。

(2)完善與不一樣同學(xué)的溝通方式，進(jìn)取主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的了解。

(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，吸取閱歷，鞏固自我的教學(xué)基本功

(4)進(jìn)取撰寫教學(xué)論文，向老老師學(xué)習(xí)。

二、詳細(xì)措施

1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深化領(lǐng)悟先進(jìn)教育思想。

3、仔細(xì)討論新教材;全面把握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)學(xué)問。進(jìn)取參與新教材的培訓(xùn)。

4、要提高自我的政治思想素養(yǎng)。

5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，確立教育教學(xué)新理念。

6、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

7、注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。

8、提高自我的教育本領(lǐng);在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)學(xué)問充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，敬重同學(xué)共性，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用學(xué)問，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇，始終堅(jiān)持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給同學(xué)及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，讓我的同學(xué)永久歡快!只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天!

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇10

老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求老師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、寬闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明老師的專業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專業(yè)：一個(gè)是學(xué)科專業(yè)，一個(gè)是教育專業(yè)。學(xué)科學(xué)問方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示，中學(xué)校老師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足，其中音樂老師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教同學(xué)的水平卻不如鍵盤水平相對(duì)沒那么高的老師教出的同學(xué)。

一、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

（1）、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思索的習(xí)慣，有肯定的反思力量。

（2）、工作仔細(xì)踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)力量有了進(jìn)一步的進(jìn)展。

（3）、有專業(yè)的音樂學(xué)問，有較高的音樂專業(yè)。

2、個(gè)人不足剖析：工作措施不是非常詳細(xì)，工作上易受心情的波動(dòng)而變化。

二、熟悉

三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽光和盼望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)方案：

三、進(jìn)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學(xué)憧憬的精神家園，滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

（1）、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的學(xué)問積淀影響同學(xué)，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長(zhǎng)思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參與省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

（3）、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)閱歷，使自己具有肯定的力量，做到時(shí)時(shí)到處為同學(xué)著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（4）、做一名“擅長(zhǎng)反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

1.課后思索。即老師的自我內(nèi)部對(duì)話，這取決于老師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)整力量。一般來說，老師采納這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的緣由。

2.寫反思日記。老師每天課后，對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問題或大事進(jìn)行思索，以內(nèi)容相對(duì)集中的日記形式記錄下來，分析大事產(chǎn)生的緣由，并設(shè)計(jì)多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，同學(xué)的指揮力量得到了提高，但有的同學(xué)在拍點(diǎn)上卡不準(zhǔn)，是什么緣由呢？于是在寫發(fā)思日記的時(shí)候就得找緣由的解決的方法，加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練。有的同學(xué)對(duì)預(yù)示拍難把握，就在下節(jié)課中加強(qiáng)雙手的每個(gè)樂句大幅度練習(xí)。

3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思索。這其實(shí)是與寫反思日記是相聯(lián)系的。老師在課后對(duì)教學(xué)進(jìn)行分析和思索，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。

4.合作爭(zhēng)論。老師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行爭(zhēng)論，同事合作爭(zhēng)論需要有肯定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠(chéng)地交換看法，探討教育教學(xué)問題。

四、進(jìn)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的老師。

2、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。

3、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運(yùn)用于教學(xué)中。教學(xué)中多想方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，多用激勵(lì)性語言鼓舞同學(xué)。

五、將來三年成長(zhǎng)方案（結(jié)合學(xué)校方案）：努力成為一名省級(jí)骨干老師

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，喜愛教育事業(yè)。教育思想端正，能擔(dān)當(dāng)校內(nèi)的教育教學(xué)討論任務(wù)。

2、能正確理解和把握音樂教學(xué)大綱，熟識(shí)教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。

3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，留意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的提高，樂觀參與教科研工作。

4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

六、專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展途徑：

1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)

在推動(dòng)課程改革的過程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語，為了提高自身熟悉，今后仔細(xì)對(duì)待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，由于讀書是實(shí)現(xiàn)老師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂老師制造的靈感。

3、在反思中成長(zhǎng)：在每一節(jié)課后，準(zhǔn)時(shí)登記自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。

通過參與現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互溝通、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)覺問題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長(zhǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)

為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展現(xiàn)的舞臺(tái)，為教學(xué)討論供應(yīng)載體。

七、進(jìn)展措施及策略：

（一）作為新形勢(shì)下的一名學(xué)校音樂老師，提高自己的教學(xué)力量，從以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)為中心，從學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷陌閭H關(guān)系、伙伴關(guān)系。

（二）把握課堂教學(xué)，提高組織力量課堂是老師施展本事、展現(xiàn)才華的地方，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。依據(jù)音樂課特點(diǎn)做到：

1、備課：從音樂學(xué)問、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思，小結(jié)得失，做好音樂課的技能預(yù)備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。

2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注意美的熏陶。

3、課外音樂活動(dòng)是學(xué)校音樂教育的重要組成部分，活動(dòng)要面對(duì)大多數(shù)同學(xué)，有組織、有方案的進(jìn)行。鼓舞同學(xué)參與學(xué)校的文藝活動(dòng)，多方面培育同學(xué)音樂素養(yǎng)。

（三）樂觀參與培訓(xùn)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對(duì)于任何勝利的事情都可能是一個(gè)必不行少的條件。學(xué)校音樂教育自然也不會(huì)例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給同學(xué)一些音樂的養(yǎng)分。

（四）做好基本功訓(xùn)練，做到“五個(gè)一”，寫好一手粉筆字、講好一口一般話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

在今后的教同學(xué)活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇11

我一向從事中學(xué)英語教學(xué)工作，并且擔(dān)當(dāng)班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許提高和成果。但與此同時(shí)，我深深感到自我還有許多不足之處，還有許多方面需要好好學(xué)習(xí)。

一、我分析一下自我職業(yè)進(jìn)展過程中的有利因素和不利因素。

有利因素：我畢業(yè)即從事學(xué)校英語教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng)，思想上進(jìn)，喜愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中;能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)本領(lǐng)明顯提高;師德意識(shí)堅(jiān)固樹立。

不利因素：第一，英語學(xué)科學(xué)問有待進(jìn)一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。其次，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對(duì)個(gè)別問題同學(xué)的教育上有時(shí)缺乏急躁與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對(duì)自我有所放松懈怠，教育科研本領(lǐng)較弱，對(duì)教學(xué)的思索與討論還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏制造性。

二、進(jìn)展規(guī)劃

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。由于老師的道德品行、人格對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一向認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)老師必需樹立的師德觀。為此，把握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對(duì)待同學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。

其次，作為英語老師，在學(xué)識(shí)上廣開門路、廣種博收，努力提高專業(yè)學(xué)問水平顯得尤為重要。為此，我要進(jìn)取聽各種講座，參與各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今日新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。

再次，我進(jìn)取了解教育改革的趨勢(shì)，關(guān)懷教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，進(jìn)取貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我準(zhǔn)備以問題為紐帶，讓同學(xué)成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)同學(xué)的想象和制造本領(lǐng)。在整個(gè)課堂教學(xué)中，老師只是引導(dǎo)者。

最終，我將仔細(xì)鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持常常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，進(jìn)取聽課以學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)公開課并主動(dòng)進(jìn)取聽取其他老師的看法。以此來不斷提升自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

三、實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)

我將進(jìn)取實(shí)施以上規(guī)劃，利用有利因素進(jìn)取進(jìn)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)-----成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇12

在過去一年的學(xué)習(xí)與工作中，有收獲、更有成長(zhǎng)，不過更重要的是如何在新的一年里取得更大的進(jìn)步。還是要訂好方案。現(xiàn)將20--年的學(xué)習(xí)與工作方案排列如下：

一、年度進(jìn)展總目標(biāo)：

進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng)，通過閱讀，不斷增加自身底蘊(yùn)，完善專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)。樂觀研讀教材，立足課堂，努力形成自己的教學(xué)特色。勤反思勤積累。不斷拓寬教育教學(xué)視野，增加教科研力量，努力成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)老師。

二、個(gè)人進(jìn)展詳細(xì)方案：

1、閱讀：本學(xué)期方案讀三本以上理論專著，在閱讀中豐富自己，以拓寬自己的學(xué)問面。并要有讀書筆記和讀書心得。更好地用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，我還將閱讀一些其他教育教學(xué)理論書籍，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)。

2、實(shí)踐：加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，充分利用名師工作室這一學(xué)-臺(tái)，多聽課、多實(shí)踐，爭(zhēng)取開設(shè)一節(jié)區(qū)級(jí)或以上公開課，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。形成自己的教學(xué)特色。

3、討論：樂觀參與工作室省級(jí)課題《基于建模思想的學(xué)校數(shù)學(xué)三材開發(fā)》的討論，并開設(shè)討論課。撰寫有質(zhì)量的專題論文。仔細(xì)完成工作室交給的課題任務(wù)，提升自己課題討論的力量。

4、反思：時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，每天撰寫教學(xué)反思，樂觀撰寫論文并爭(zhēng)取有1—2篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表；

5、積累總結(jié)：20--年是進(jìn)入工作室的第三年，也是最終的一年。在學(xué)習(xí)工作的同時(shí)積累過程性資料，并寫好三年的回顧總結(jié)。

給自己一個(gè)方案，讓自己能夠向著更明確的目標(biāo)前行。

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇13

從20__年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快4年了。在這近4年的時(shí)間里，我較順當(dāng)?shù)耐瓿闪松鐣?huì)主角的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的學(xué)校老師再到一名成長(zhǎng)中的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。在這期間，我先后獲墾區(qū)賽課二等獎(jiǎng)，二師說課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，進(jìn)取擔(dān)當(dāng)師級(jí)公開研討課，多篇論文榮獲師級(jí)獎(jiǎng)，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的進(jìn)展，隨著自我不斷的成長(zhǎng)，我卻感到自我的進(jìn)展步伐受到各種各樣的束縛、局限而漸漸減速。怎樣才能拓寬自我的進(jìn)展空間呢“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，僅有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后四年的個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢(shì)在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情景，特制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，為自我今后的進(jìn)展指明方向。

一、存在的問題

1、我感到在學(xué)習(xí)上自我有所放松，導(dǎo)致自我迷失了進(jìn)展方向。

由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思索，無法制造性的開展工作。學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，所以也就可怕寫文章.

2、教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠到位。沒有制造一個(gè)適合他們的歡快且樂學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。教育科研本領(lǐng)薄弱，課題討論和論文寫作本領(lǐng)有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的本領(lǐng)、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的本領(lǐng)和老師語言水平有待進(jìn)一步的提高。

二、進(jìn)展優(yōu)勢(shì)

1、工作仔細(xì)踏實(shí)，樂于從事教學(xué)教研，在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)有討論價(jià)值和比較新奇的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題比較靈敏。

2、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷，能夠勝任學(xué)校各班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作。簡(jiǎn)單理解新事物和新觀點(diǎn)。

3、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)服務(wù)。

4、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、同學(xué)之間的關(guān)系。

三、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃目標(biāo)

第一年(20__年)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素養(yǎng)，構(gòu)成職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)學(xué)問扎實(shí)，文化背景學(xué)問豐富，具備實(shí)施素養(yǎng)教育的本領(lǐng)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一齊進(jìn)展，往科研型老師方向進(jìn)展。

3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本領(lǐng)，一學(xué)期在教研組上2堂討論課。

4、老師專業(yè)進(jìn)展水平標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)行為目的明確;關(guān)注教學(xué)過程，能夠準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控;講究教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效。教學(xué)方法不斷改善，實(shí)際教學(xué)本領(lǐng)和效果有明顯提高。

5、做擅長(zhǎng)思索的人，在實(shí)踐中探求、感悟。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

其次年(20__年)

1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前進(jìn)展。

2、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本領(lǐng)。

3、具有良好的教學(xué)反思本領(lǐng)及發(fā)覺問題和解決問題本領(lǐng)，能實(shí)行切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和進(jìn)展。

4、能理解教育的簡(jiǎn)單性和不行猜測(cè)性，能正確把握教育、教學(xué)改革進(jìn)展動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)作出反應(yīng)，對(duì)自我的學(xué)問和閱歷進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的變化。

5、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長(zhǎng)。

結(jié)合自我的閱讀情景，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論學(xué)問、豐富教育教書閱歷，以便更好的指導(dǎo)自我的教學(xué)教學(xué)，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

第三年(20__年)

1、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本領(lǐng)，提升理論水平和實(shí)踐本領(lǐng)，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適合新時(shí)期的教學(xué)模式。

3、仔細(xì)討論、實(shí)踐教研組工作的閱歷和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的詳細(xì)指導(dǎo)下，力爭(zhēng)摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的進(jìn)展之路。

第四年(20__年)

1、具有終身學(xué)習(xí)和自我進(jìn)展的本領(lǐng)能與他人進(jìn)行廣泛合作與溝通溝通，擅長(zhǎng)聽取不一樣看法、觀點(diǎn)精確?????發(fā)覺自我及他人的優(yōu)缺點(diǎn)，向同行學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的專業(yè)實(shí)踐性學(xué)問，進(jìn)一步提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2、構(gòu)成鮮亮的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能依據(jù)同學(xué)的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)同學(xué)進(jìn)行共性化教育，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，能把握問題的本質(zhì)，采納最優(yōu)解決方法，準(zhǔn)時(shí)、敏捷、有效地解決問題，具有獨(dú)創(chuàng)性。

4、注意對(duì)實(shí)踐的提升。

(1)、準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)受，每周至少寫一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。

(2)、經(jīng)過撰寫論文，把自我的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，至少有一篇高水平的教育教學(xué)討論文章在市級(jí)以上正式刊物發(fā)表。

(3)、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，有明確的討論專題，定期總結(jié)出討論成果。

四、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課：怎樣才能讓同學(xué)懂學(xué)、愛學(xué)、喜愛學(xué)是備課過程中需要好好討論和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)同學(xué)情景，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，寫出適合同學(xué)的教案，選擇適合同學(xué)的教學(xué)方法，備出自我的風(fēng)格。了解每一位同學(xué)，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果到達(dá)最佳。

2、訂正同學(xué)上課習(xí)慣。抓好課堂__分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，假如課堂上總有一小部分同學(xué)開小差，不能集中留意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，簡(jiǎn)單導(dǎo)致上課的資料不能完全把握。所以，老師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引同學(xué)上課的留意力，增加他們學(xué)習(xí)的信念，努力抓牢例題，爭(zhēng)取每一位同學(xué)都能把握例題，從而能舉一反三。

詳細(xì)做法：抓好階段性測(cè)試，一方面檢測(cè)同學(xué)上課的效率，另一方面經(jīng)過測(cè)試讓同學(xué)明白只要上課仔細(xì)聽講就能得高分，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)信念及增加上課仔細(xì)聽講的動(dòng)力。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自我的理論素養(yǎng)。進(jìn)取利用一切機(jī)會(huì)參與各種講座、溝通或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。仔細(xì)參加每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)溝通。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自我動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠嫻熟應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分討論每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷提高的階梯，在上完每一節(jié)課后要準(zhǔn)時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，仔細(xì)總結(jié)。提高自我的教學(xué)本領(lǐng)和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤準(zhǔn)時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去查找緣由，并努力查找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)方法。

6、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。

7、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

8、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍、勤寫讀書筆記，不斷提升自我的理論水平。

9、關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，使課堂教學(xué)更加井然有序.

總之，應(yīng)對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自我崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)，使自我真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀老師，把自我的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿足、受同學(xué)歡迎的合格的老師。

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇14

隨著基礎(chǔ)教育的改革，我們面對(duì)的新理念、新事物越來越多，作為一名教學(xué)一線的語文老師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無法勝任今后的工作，所以我認(rèn)為中心學(xué)校開展的“老師綜合素養(yǎng)提升工程”是恰到好處，使廣闊老師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己的素養(yǎng)。我仔細(xì)閱讀了學(xué)校的活動(dòng)方案，打算以?；顒?dòng)方案為指導(dǎo)思想，切合自身實(shí)際制訂提升自己綜合素養(yǎng)方案。

一、用新理念武裝頭腦：

思想打算行動(dòng)，在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，我們的教育教學(xué)觀念也要跟上時(shí)代的步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿意同學(xué)及家長(zhǎng)的要求的，更無法適應(yīng)時(shí)代的要求。我打算每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀教育專家的論著，翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法討論》提升自己對(duì)教育的熟悉，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地喜愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，在本職工作上，注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。在與同事的相處中，留意加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校大家庭。

二、注意加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)。

細(xì)心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，要求批語的書寫要仔細(xì)、規(guī)范，要準(zhǔn)時(shí)做好批改記錄。細(xì)心預(yù)備每一篇課文，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學(xué)更不體罰同學(xué)等。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面力量的提高。

三、用激情裝扮課堂。

我認(rèn)為老師必需用激情去感染同學(xué)，去吸引同學(xué)。這也是我所欠缺的。學(xué)問講到位了，為什么同學(xué)還不會(huì)?我想那就是我還沒讓同學(xué)著迷，我在同學(xué)心中還沒產(chǎn)生那么大的魅力。本學(xué)期我盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂觀地學(xué)習(xí)。所以我努力將激情帶進(jìn)課堂，使自己的課大放異彩。

四、用才智教育同學(xué)：

老師是同學(xué)的領(lǐng)路人。老師教育同學(xué)，不僅僅用自己的學(xué)問，更重要的是用自己的品德，用自己的修養(yǎng)，用自己良好的行為習(xí)慣?！利悺暮⒆尤巳藧?，而愛‘難看’的孩子才是真正的愛”，嚴(yán)格要求、公正對(duì)待同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，才能樹立威信搞好教學(xué)。

現(xiàn)在的同學(xué)是越來越有共性了，他們對(duì)老師的態(tài)度不再是盲從，他們會(huì)評(píng)價(jià)、推斷、評(píng)價(jià)這些方面來選擇自己喜愛的老師，所以過去的師道尊嚴(yán)對(duì)他們已沒有多大威懾力。我盼望自己的教育風(fēng)格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學(xué)習(xí)教育的技巧和藝術(shù)，使自己成為受同學(xué)歡迎的老師。

五、練就過硬的本事。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話”是老師的基本功。為給同學(xué)做好榜樣，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。另外要勤練筆，多寫下水文和教學(xué)反思，提高自己的寫作水平。常到教育網(wǎng)上與同行溝通，在探討中學(xué)習(xí)，積累學(xué)問，形成力量。同時(shí)，作為語文老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的語言表達(dá)力量，為同學(xué)作表率，潛移默化提高同學(xué)的語言交際力量。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教育教學(xué)效果。

以上是我的自我提升方案，我打算抓住學(xué)校給我們供應(yīng)的展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，樂觀參加，使自己的綜合素養(yǎng)在這一年中都得到肯定的提升。

老師職業(yè)素養(yǎng)提升方案范文篇15

作為一名新老師，一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人，我深知學(xué)習(xí)的重要性。要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的老師，使自己能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展需要，針對(duì)對(duì)自己的特點(diǎn)我特制定了新老師一年成長(zhǎng)方案。

一、個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃設(shè)計(jì)：

依據(jù)本人的共性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下方案：

1、學(xué)會(huì)有方案地做事。

2、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)新課程的討論。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或討論心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

4、每學(xué)期仔細(xì)閱讀兩本教學(xué)理論專著，平常廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并仔細(xì)做好讀書筆記，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、爭(zhēng)取每學(xué)期至少開一節(jié)校級(jí)以上討論課。

二、提高個(gè)人思想政治素養(yǎng)

政治修養(yǎng)方面：要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)決愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要關(guān)懷時(shí)政學(xué)習(xí)，樂觀擁護(hù)黨的方針政策。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，親密和同學(xué)的聯(lián)系，形成一種新型的公平的師生關(guān)系，真正做到讓同學(xué)“親其師而信其道”。

三、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、專業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我。

仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外，還要研讀一本教育專著，準(zhǔn)時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)》、《學(xué)校青年老師》、《中國(guó)教育報(bào)》等，了解更多聞名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充實(shí)自我。

與學(xué)校老師共同探討，互助關(guān)心，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我進(jìn)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)