last鐘淑晶（組長）任曉聰唐蟬敏鄧桂蘭歐銘立張民浩（規(guī)劃對象）何鎮(zhèn)賢蘇偉文葉漢林梁梓杰制作人員第一頁，共二十五頁。職業(yè)生涯規(guī)劃資料張民浩的自我認(rèn)識確認(rèn)目標(biāo)環(huán)境評測職業(yè)測評用人單位的要求與期望評估與反饋、修正

第二頁，共二十五頁。確認(rèn)目標(biāo)（首頁）1、大學(xué)期間的目標(biāo)

兩年內(nèi)提高自我素質(zhì)，打好專業(yè)知識基礎(chǔ)和能力。大二上學(xué)期拿下計從業(yè)及格證。大三拿下助理會計師證；盡量找些實(shí)習(xí)機(jī)會，從實(shí)習(xí)中獲取經(jīng)驗以及可以了解到社會及用人單位的需求，為求職就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。（返回）2、職業(yè)路徑（1）從現(xiàn)在開始關(guān)注與“會計電算化”相關(guān)行業(yè)得發(fā)展和及用人單位對其的需求；（2）2012~2014年，去小公司工作，利用大概兩年的時間，熟悉會計的操作流程并且拿下會計師證；（3）2014~拿下會計師證后，去比較大的公司做會計師，并且盡自己的最大的努力可以做財務(wù)總監(jiān)。

第三頁，共二十五頁。環(huán)境評測（首頁）會計電算化介紹會計電算化就業(yè)前景會計電算化的就業(yè)方向電算化與傳統(tǒng)手工的會計區(qū)別

第四頁，共二十五頁。會計電算化介紹（返回）

會計電算化是把電子計算機(jī)和現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理技術(shù)應(yīng)用到會計工作中的簡稱，是用電子計算機(jī)代替人工記賬、算賬和報賬，以及部分代替人腦完成對會計信息的分析、預(yù)測、決策的過程，其目的是提高企業(yè)財務(wù)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，從而實(shí)現(xiàn)會計工作的現(xiàn)代化。

第五頁，共二十五頁。會計電算化就業(yè)前景（返回）

當(dāng)今西方許多發(fā)達(dá)國家，將計算機(jī)應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面；財務(wù)會計人員處處和計算機(jī)會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機(jī)；會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策:內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實(shí)施、評價和使用。第六頁，共二十五頁。會計電算化的就業(yè)方向（返回）（1）從工作內(nèi)容看：主要從事各類企業(yè)、政府、事業(yè)單位會計核算、財務(wù)管理、內(nèi)部審計、會計電算化、會計信息管理等工作。

（2）從崗位名稱看：主要有各類企業(yè)、政府、事業(yè)單位的收銀員、會計核算員、報賬員、出納員、記賬員、報稅辦稅員、工廠車間核算員、倉儲貨運(yùn)管理員、內(nèi)部審計員，以及一般財務(wù)文員。

（3）從職稱方面看：主要有會計員、助理會計師（需通過全國統(tǒng)一考試）、會計師（需通過全國統(tǒng)一考試），助理審計師（需通過全國統(tǒng)一考試）和審計師（需通過全國統(tǒng)一考試）。

（4）從職務(wù)方面看：有分工作崗位的會計核算員、主辦會計，通過努力，可以晉升為財務(wù)主管、財務(wù)科長、財務(wù)助理、財務(wù)總監(jiān)、總會計師。

第七頁，共二十五頁。電算化與傳統(tǒng)手工的會計區(qū)別（返回）電算化會計與傳統(tǒng)手工會計的區(qū)別主要有以下幾點(diǎn)：1、電算化會計建立了一套新的會計資料檔案。2、電算化會計的數(shù)據(jù)處理程序具有新的特點(diǎn)。3、記賬的含義不盡相同。4、會計信息的特點(diǎn)不盡相同。

第八頁，共二十五頁。職業(yè)評測（首頁）霍蘭德職業(yè)興趣理論的來源霍蘭德職業(yè)興趣理論的定義六種類型內(nèi)容

第九頁，共二十五頁?；籼m德職業(yè)興趣理論的來源（返回）

興趣測驗的研究可以追溯到20世紀(jì)初，桑代克于1912年對興趣和能力的關(guān)系進(jìn)行了探討。1915年詹穆士發(fā)展了一個關(guān)于興趣的問卷，標(biāo)志著興趣測驗的系統(tǒng)研究的開始。1927年，斯特朗編制了斯特朗職業(yè)興趣調(diào)查表，是最早的職業(yè)興趣測驗。庫德又在1939年發(fā)表了庫德愛好調(diào)查表。

1953年編制了職業(yè)偏好量表，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展了自我指導(dǎo)探索（1969），據(jù)此提出了“人格特質(zhì)與工作環(huán)境相匹配”的理論（1970）。不難看出，在Holland職業(yè)興趣理論提出之前，關(guān)于職業(yè)興趣測試和個體分析是孤立的，Holland將二者有機(jī)結(jié)合起來。

返回第十頁，共二十五頁。霍蘭德職業(yè)興趣理論的定義

約翰·霍蘭德（JohnHolland）是美國約翰·霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論。認(rèn)為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動的巨大動力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。Holland認(rèn)為人格可分為實(shí)際型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型。

第十一頁，共二十五頁。（返回）第十二頁，共二十五頁。六種類型內(nèi)容1、社會型：(S)

共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德

典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。

2、企業(yè)型：(E)

共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強(qiáng)的目的性。

典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。

3、常規(guī)型：(C)

共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。

典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。第十三頁，共二十五頁。

4、實(shí)際型：(R)

共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。

典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機(jī)械方面才能、體力或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性職業(yè)（計算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。

5、調(diào)研型：(I)

共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。

典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。如科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。

第十四頁，共二十五頁。6、藝術(shù)型：(A)

（返回）

共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實(shí)現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。

典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家）。

然而，大多數(shù)人都并非只有一種性向（比如，一個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、實(shí)際性向和調(diào)研性向這三種）?；籼m德認(rèn)為，這些性向越相似，相容性越強(qiáng)，則一個人在選擇職業(yè)時所面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就會越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角。

員工的工作滿意度與流動傾向性,取決于個體的人格特點(diǎn)與職業(yè)環(huán)境的匹配程度.當(dāng)人格和職業(yè)相匹配時,會產(chǎn)生最高的滿意度和最低的流動率.例如,社會型的個體應(yīng)該從事社會型的工作,社會型的工作對實(shí)際型的人則可能不合適.這一模型的關(guān)鍵在于:1個體之間在人格方面存在著本質(zhì)差異;2個體具有不同的類型;3當(dāng)工作環(huán)境與人格類型協(xié)調(diào)一致時,會產(chǎn)生更高的工作滿意度和更低的離職可能性.第十五頁，共二十五頁。用人單位的要求與期望（首頁）

工作態(tài)度好、責(zé)任心要強(qiáng)、誠實(shí)責(zé)任心要強(qiáng)、能吃苦耐勞、合作工作態(tài)度好、責(zé)任心要強(qiáng)、誠實(shí)。

協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、心理承受能力及適應(yīng)能力強(qiáng)、具備事前決策與事中的控制能力、經(jīng)驗積累以及財會人員的后續(xù)教育、團(tuán)隊合作能力及管理溝通能力、邏輯判斷能力及與不同對象進(jìn)行溝通并取得成果的能力、具備財務(wù)與會計、稅收與法律、審計、計算機(jī)、管理、金融、外語等多種知識、熟識會計專業(yè)基礎(chǔ)知識，動手能力強(qiáng)，能熟練掌握會計專業(yè)技能操作，對各項會計業(yè)務(wù)處理既規(guī)范又快而準(zhǔn)。第十六頁，共二十五頁。張民浩的自我認(rèn)識成長歷程背景分析性格與優(yōu)劣勢分析個人價值觀分析第十七頁，共二十五頁。成長歷程（返回）

我（張民浩）是一名當(dāng)代的專科生，是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。由于母親是一位專職的家庭主婦，因此從小生活十分依賴，連飯也不會煮。由于高考不理想，最終只考上了一間普通的大學(xué)。第十八頁，共二十五頁。背景分析（返回）

我生長在我國改革開放之后的時代，經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)都有較大規(guī)模，高校招生不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，企業(yè)對人員的招募也越來越嚴(yán)謹(jǐn)。但經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技日新月異，加入WTO以及全球化，中國成為世界發(fā)展的核心，商機(jī)無限。家庭背景：家里人都是土生土長的東莞人，爺爺曾經(jīng)打過仗，是一名老干部，父親從事供銷社工作，家庭氣氛比較和諧。生活背景：作為一名九零后，更注重個性的展露，生活已經(jīng)趕上了小康，告別了農(nóng)村生活，目睹著世界的變化，眼界變得開闊。第十九頁，共二十五頁。性格與優(yōu)劣勢分析（返回）

性格優(yōu)點(diǎn)方面積極、主動、熱情、大方，與人為善，有上進(jìn)心，樂于助人。缺點(diǎn)方面做事不夠果斷，情緒容易受到外物影響，自制力不夠。第二十頁，共二十五頁。個人價值觀分析（返回）

學(xué)習(xí)方面:

學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就是拒絕進(jìn)步。不學(xué)習(xí)就是拒絕過更好的生活。能者為師，彎腰聆聽，冷眼細(xì)看。工作事業(yè)方面：天下事因為難做不成的，十之一，因為懶做不成的，十之九；.要干，去做。不要顧慮自己的出身。即使證明不了你行，最少可以證明你不行，干完，行與不行都死心了。世界不缺機(jī)會，缺勇氣。生活方面：禮貌不需要花一分錢，卻可以讓你得到全世界；微笑可以改變命運(yùn)；外圓內(nèi)方，既有原則性又有策略性。感情方面：不感情用事。不急躁，耐得住寂寞。面對困境，除了冷靜，其它的表現(xiàn)都不清醒。一個人的胸懷是委屈撐大的，把委屈變成成長的肥料，使自己成長成一個不可替代的人物。興趣方面：喜歡交友，閱讀，打羽毛球等。人生原則：在臺上，拿人當(dāng)人，在臺下，拿自己當(dāng)人。團(tuán)結(jié)有潛力的人。

自我評價：一個與人為善，樂于助人的人；認(rèn)真負(fù)責(zé)，守信，積極進(jìn)取。職業(yè)測評：職業(yè)個性特征為尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。第二十一頁，共二十五頁。評估與反饋、修正評估:1、由于會計工作花費(fèi)的時間較多，有可能要犧牲一些業(yè)余愛好的時間；可能受不了會計工作上的繁瑣、單調(diào)、沉悶；交際能力較強(qiáng)有助于財務(wù)會計工作的發(fā)展、進(jìn)行；2、能認(rèn)清自己，卻沒有改善自己的心意；不能很好的自我學(xué)習(xí)深造；3、做事不夠果斷，情緒容易受到外物影響，對于進(jìn)入公司高層可能造成一定的影響；4、沒有一個較高的起點(diǎn)，但也不用擔(dān)心來自家庭的壓力，需要自己打拼自己的事業(yè)；5、出生在一個能發(fā)揮自己能力的安定、繁榮的社會，有一定的社會基礎(chǔ)；6、有勇氣去沖破工作中的阻礙；7、不會因為感情生活的起伏影響工作。反饋:

不要看輕自己，又對自己有信心；有時要學(xué)會放棄；要學(xué)會做事沉