博愛小學2007—2008學年度第二學期語文教研組工作計劃一、工作思路堅持以推進課改為核心，以轉變教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，深化學科教研，努力使教師教學行為、學生學習方式適應新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學能力得到顯著提高，學生語文素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，全面提升我校小學語文教育質量。二、主要工作（一）加強理論學習，聯系實際，不斷轉變教學觀念1、認真研讀學科課程標準，通過大組教研活動，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現行教材進行深入、細致的專題性研究。通過組織教師傾聽專家講座、學習理論專著、閱讀語文教學研究刊物，定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式，提高廣大語文教師的理論素養(yǎng)，進一步革新教師的教育理念。2、認真組織語文教師在實踐中不斷反思、探索、總結，寫出有質量的論文參與區(qū)、市各類征文活動。（二）加強教學研討，落實常規(guī)，提升學生的語文素養(yǎng)1、加強集體備課。督促同一年級的老師能群策群力，通過集體的智慧，盡可能使每一堂隨堂課都能精講、精練，提高課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔。2、通過周三、周四的練兵課和研究課，在專家的引導下，著重研討“怎樣設計有效的教學活動”，由點到面，使博愛的課堂教學更扎實、高效。3、開展教研組系列研究活動，共同研討構建博愛課外閱讀體系，在一到六年級取消書面家庭作業(yè)，大力推進課外閱讀，通過閱讀方法的指導、廣泛地閱讀名著，背誦古詩文等方式，提高學生的素養(yǎng)。4、研究作文教學，重視放膽文的寫作，重視作文批改方式的研究，盡可能讓學生一作有一得。通過開展讀書征文活動、設置作文展示博客，鼓勵學生向校報投稿等方式，充分激發(fā)學生寫作興趣，并讓愛好寫作的學生有進一步的提高。5、重視寫字教學、口語交際教學的研究。定期對一、二、四年級的寫字教學進行驗收、考核。深入探討口語交際教學，積極準備參加區(qū)口語交際教學展示。（三）緊扣課題，研究博愛特色的課堂，，打造博愛特質的師生關系博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實踐研究”將繼續(xù)深入開展。我們將在博愛教育理念的指導下，從當代小學素質教育的要求出發(fā)，構建平等互動的課堂氛圍；打造充滿博愛的師生關系；指導學生互助合作的學習方式；變革傳統(tǒng)的評價方式，形成博愛的課堂文化，培養(yǎng)出”具有“熱愛家園、呵護生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質的學生。（四）采用多種培訓方式，促進教師可持續(xù)發(fā)展。1、繼續(xù)開展師徒結對活動，通過一對一的傳、幫、帶，讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認真、踏實、負責地對待教學工作。2、搭建平臺，為青年教師創(chuàng)設磨練和展示的機會。本學期對外交流活動將繼續(xù)由青年教師挑大梁，唱主角。3、對教齡為一、三、五年的教師分別進行成長規(guī)劃，加強培訓，使他們在教學上盡快成熟。對教齡八年內的年青教師，進行重點培養(yǎng)，爭取在區(qū)青年教師基本功比賽中獲得好成績。三、具體安排二月份1．制定并上傳本學期計劃2．大組教研活動：反饋上學期期末卷調卷情況，布置新學期工作3．制定練兵課安排表，并實行4．查備課，反饋情況5．師徒結對活動6．制定各年級課外閱讀方案，推進讀書活動三月份1.

一——六年級整班寫字比賽2.

準備口語交際課，參加區(qū)口語交際課展示活動3.

對參加青年教師基本功比賽的老師進行培訓4.

課外閱讀階段性驗收5.

三年級閱讀教學同課異構市級展示活動四月份1.

課改年級參加教學培訓和研究活動2.

博愛沙龍“如何讓我們的語文教學做到輕負擔，高質量”3.

參加區(qū)青年教師基本功比賽五月份1．全校朗讀比賽2．80年校慶對外開課活動3．讀書征文活動六月份1、課外閱讀驗收2、開展復習研討3、迎接學期期末考試4、資料整理。附各年級期中教學進程：一年級：練習4