．．．．．．．．．．．．第課文具的家dúpnyxiěcǔ一、讀音，寫詞語。wé

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ānàngk

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í

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íxiàlijidinzdúynyuwùyzǔshì二、下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組（A、新聞（xī）

哪兒（n）

檢查（jinB、文具（j

ù）

仔細(xì)（z

ǐ

）

丟掉（

ī）binzǔc三、辨字組詞。辦（）為（）

包（）句（）

平（）安（）文（來（）字（）義（

））ààɡzxiěìxiě四、照樣子，寫一寫。1、照樣子，寫詞語。例：平平安安__________________2、照樣子，寫句子。例：貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。我一______，就_________________________一________，就_____________。3、照樣子，排詞成句。例：書包

文具

家

是

的書包是文具的家。露出

全家人

微笑

舒心的________________

èwénnirónɡwǒīào五、課文內(nèi)容我知道貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。1、寫出下面詞語的近義詞。仔細(xì)——（）

全部——（）2、文具的家是（A．文具盒B．貝貝的家C．書包3、每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？_________________èwàiyuú六、課外閱讀。一支鉛筆一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來，鉛筆問會拿我做什么？”毛毛蟲說我會吃掉你筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了。一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問拿我做什么？”小鳥說會拿你來筑巢鉛筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。一個(gè)小老鼠看見了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來，鉛筆說想拿我來做什么？”老鼠說想畫一幅畫正愁沒有筆呢!你愿意幫助我完成這幅畫么？鉛筆高興的說當(dāng)然愿意鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。1、用文中近義詞填空。幫忙——（）

開心——（）

馬上——（）2、本文共________段。3、鉛筆遇到了________、________、________4、鉛筆最后跟著（）一起走了。A：毛毛蟲B：小鳥C：老鼠

參考答一、文具一次

找到

平安讓開

書包

辦公

平時(shí)二、B三、辦法書包

平安

安全

文具因?yàn)?/p>

句子

回來

寫字

意義四、1、高高興興2、走到廣場

快快樂樂忍不住去跳廣場舞媽媽

看到我

要親吻我的臉頰3、全家人露出舒心的微笑。五、1真

所有2、A3、每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝