部編語文五年級【閱讀理解】訓(xùn)練、體會文章的思想感情+閱讀理解題和答案第九講、體會文章的思想感情作者寫文章，就是為了表達一定的情感，只不過這個情感是通過人或事以及物體來表達。因此，我們要體會文章的思想感情可從以下幾個方面著手：從重點詞語體會思想感情。小學階段的文章大多是寫人、記事或?qū)懢盃钗锏?。我們在閱讀寫人記事類的文章時就要抓住表現(xiàn)人物特點的詞語，如描寫外貌、語言、動作、心理等的詞語來體會思想感情。寫景狀物的文章就要抓住表現(xiàn)景物特點的詞語來體會。如《白楊》這一課，我們通“堅強、不軟弱、不動搖“些詞語可以感受到白楊的精神品質(zhì)是堅強不屈，這也象征著新疆的建設(shè)者們不怕困難、無私奉獻的精神。從關(guān)鍵句子體會思想感情。很多文章都有一個關(guān)鍵句子來表達作者的思想感情，這些句子有時在開頭，有時在結(jié)尾，有時通過某個人的語言或感受表達岀來，我們就要抓住這些關(guān)鍵句子來揣摩，從中體會作者的思想感情。如《自己的花是讓別人看的》中的句“人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。這個句子告訴我們每個人心中要有他人，要有社會責任感，要從實際行動為大眾著想，實際上歌頌了為他人著想的精神。在邊讀邊想中體會思想感情。邊讀邊想是體會文章思想感情的一種有效的方法，我們在體會文章思想感情的時候要入情入境地讀，設(shè)身處地地想。如《橋》這篇課文，我們邊讀描寫洪水肆虐的句子，邊想象情況的危急，再邊讀邊想老支書舍生忘死，組織群眾轉(zhuǎn)移，而父子倆卻犧牲的畫面，我們就能體會到老支書把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的精神。童年的柳笛春天，好像對纖細柔軟，宛如少女秀發(fā)的柳枝別有情絲。祥和的春風中，河旁路邊交頭接耳的柳條，轉(zhuǎn)眼間泛出了新綠。此情此景，勾起了童年在鄉(xiāng)村小學語文閱讀績優(yōu)訓(xùn)練五隼蝸老家美好的回想，耳邊仿佛又聽到了那悠揚清脆的柳笛聲。小時候，每逢春天來臨，柳枝變綠，喜愛的玩具往往少不了柳哨和柳笛。兒時做柳哨，技術(shù)很是熟練。放學回家的路上，我們這些年齡不同的孩子們，常常忍不住各取所好，折一支粗細均勻、長度適中的柳條，輕輕扭動一陣，嫩綠的柳皮便開始松動，然后用牙咬住柳枝木芯，雙手將圓筒狀的柳皮慢慢抽下來，用指甲將一頭輕輕刮薄、捏扁，一支支長短、粗細不等的柳笛就此做成。接著各自比賽似的用力一吹，便發(fā)出或是悅耳動聽，或是粗渾憋悶，或是細氣悠長的笛聲，酷似一曲春天里的交響樂，響徹鄉(xiāng)村街道。一時間，惹得暖風習習下熟睡的農(nóng)家小黃狗，豎起耳朵汪汪直叫，幽深清靜的巷子里，四處覓食的老母雞更是舞來飛去。伴隨著笛聲、犬聲、雞鳴聲，我們這些孩子們從心靈深處發(fā)出了歡快的笑聲。三十年后的我漫步在倉頡公園，折一支柳條做成柳笛，怎么吹，也找不回童年的感覺，倒是迎風盛開的那些花和蹦蹦跳跳的孩子們，令人對未來充滿著美好與希望。

（選自《壽光日報》，有刪改，作者：孫光溪）1.畫“”的句子用了和法，表現(xiàn)了2.做柳笛的柳條有什么特點？

的修辭手3.從交響樂”“響徹”這兩個詞語你感受到了什么？“歡快的笑”中你又體會到了什么？4.短文的最后一段話表達了作者怎樣的思想感情？【答題指導(dǎo)】1解答第4小題，我們要聯(lián)系整篇文章的內(nèi)容來感受，從課題以及童年時做柳笛、吹柳笛的快樂情景，我們可以感受到作者難忘童年時的快樂時光，表達了他對童年時光的留戀?！敬鸢浮?.喻、擬人、春天景物的美麗2.粗細均勻、長度適中。柳笛聲音很響，很動聽。童年時我們吹柳笛非常快樂，這段生活是美好的。4.表達了作者對童年的留戀。大堰河，我的母親河大堰河一年四季承受著來自金子培、大佬山、烏金山上汩汩流淌下來的山泉水，河水奔騰不息，映著藍天白云，是幅極佳的水墨丹青。小時候，我們每天都要從大堰河邊走過，靜謐澄澈的河水，在參天大樹的環(huán)抱中顯得十分神秘?！榜勛印岸v，他年輕時從輪船上跳入江中，游了很久才上了岸。他說能從死神手里逃回生命，全憑大堰河“河神“的保佑。我們上學時天天從河邊走過，看著深不可測的激流，心里常常盼著“駝子”二爹講的那個河神“能突然出現(xiàn)。然而“河神”沒有現(xiàn)形，河里大大小小、各種形色的魚卻出現(xiàn)得不少。先是枯水季節(jié)，隨山泉注入大堰河的溪流中，常見有－種拇指大小的彩色小魚，形狀有點像武昌魚的樣子，寬肚皮，細嘴、尖頭，陽光下鱗片兒七彩斑斕，很是好看。漲水的夏季，山中氣候變化無常，好端端的天氣會突變，轉(zhuǎn)瞬間就下起傾盆大雨，山洪裹著泥沙朝大堰河滾滾而來。渾濁的

洪水與清澈的河水在入河口涇渭分明。此時，如果膽子大點，在河漢處張網(wǎng)，逆流而來的大青魚、鯽魚或是叫不上名的好多魚，就會被逮個正著。我從小就愛喝大堰河的水，清涼甘甜，韻味悠長。別看現(xiàn)在“農(nóng)夫山”的廣告做得很歡實，但我也覺得它不如我們大堰河的水好喝。離開故鄉(xiāng)多年了，大堰河始終縈繞在我的心上，一閉眼仿佛就看見耀眼的層層波光。（選自《天津日報》，有刪改，作者：楚石）1.文中的“水墨丹青“是指。2.大堰河的神秘表現(xiàn)在哪里呢？3.枯水季節(jié)有哪些魚？洪水季節(jié)又有哪些魚呢？用”“畫出描寫魚兒樣子的句子。最后一個自然段拿“農(nóng)夫山泉”和大堰河的水作比較，有什么目的？表達了作者怎樣的感情？大堰河，我的母親河參考答案1.河水奔騰不息，映著藍天白云的美景2.提示：聯(lián)系關(guān)于“河神"的故事去說?？菟竟?jié)有拇指大小的彩色小魚。洪水季節(jié)有大青魚、細魚或是叫不上名的好多魚。先是枯水季節(jié)……形狀有點像武昌魚的樣子，寬肚皮，細嘴、尖頭，陽光下鱗片兒七彩斑爛，很是好看。4.突出家鄉(xiāng)河水的清澈甘甜，表達了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和留戀之情。2．局長的魚大海局長突然發(fā)現(xiàn)自己開始蒼老時，已經(jīng)歲。局長明白，按照慣例，要不了一年，自己將退居“線”，改任調(diào)研員。身體看似硬朗的局長，開始有意無意，為行將退休的日子做準備。同事們說，局長您的字漂亮，再加緊練習下，說不準退休后會成為大書法家呢！局長嘴上笑笑，沒說話。同事們說說也就罷了，只有小黃知道，局長除了特別好吃魚，還有個工作

之外的癖好：釣魚。局長從沒在同事們面前提及釣魚之事。小黃是辦公室副主任，負責處理單位的文秘工作，常常要將往來文件呈給局長審閱，少不了要去局長家里或者不是單位的地方找局長，自然如道局長的業(yè)余癖好，尤其是近半年，幾次周末，小黃帶著加急文件找局長時，發(fā)現(xiàn)他都在釣魚。年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟科科長調(diào)走。局黨組將空的經(jīng)濟科科長位置放出，在單位宣布；嚴格按照組織規(guī)定，符合晉升條件者均可報名，一律競爭上崗。干了五年辦公室副主任的小黃，大學讀的是區(qū)城經(jīng)濟專業(yè)，有心去竟逐這個位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條件的同事多達六人。在干部提拔越來越公開、公平、公正的今天，這次競崗選拔，非過五關(guān)斬六將不了有！報名后的小黃，想到局長的癖好，靈機一動，專門請了一天假，跑去鄰市一家上檔次的釣魚商城，花5000買了套高級釣具。一個周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，就是順路給局長帶了條裝備。局長有心拒絕，想了想，還是沒說出來。小黃趁熱打鐵，說局長，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局長心癢癢，說也好。就拿著新釣具，拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同一般。小黃買的釣具在大派用場，局長用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。當晚，局長興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對飲。幾杯酒下肚，臉紅耳熱的局長扶著小黃肩膀，說了很多往事。局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。局長說，因為我是漁民的兒子，父輩們風里浪尖辛苦打魚謀生，我生在船上以魚果腹，不愛吃魚愛吃什么？小黃看看局長黝黑的臉龐，似懂非懂。局長說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？小黃說，不知道。局長說，父輩們不趕海下水時，靠岸停歇結(jié)網(wǎng)補漏別無其他娛樂，我則拿根竹竿在船上釣魚玩，我不愛釣魚愛什么？小黃看看局長粗壯的胳膊，點了點頭。但此時此刻，小黃迫切想打聽的，是關(guān)于競爭上崗的事，但欲言又止。局長說，人生有些東西猶如捕魚，是你的就是你的，不是你的光想也沒用，努力了就好；大家心里都裝著盞燈，像魚膘那么那么大的燈，真的很亮很亮呢！局長說完，用手比畫著魚的樣子。小黃有點兒哭笑不得，但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后，慢慢地心就踏實了。后來的況崗過程，經(jīng)過公開演講、面試答辯、領(lǐng)導(dǎo)評鑒、民主沒評、擬任公示等環(huán)節(jié)，脫穎而出的小黃，終于經(jīng)濟科科長。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了幾分慶幸：幸好當時買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來值得?。〔痪?，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報名。經(jīng)過幾輪激烈北爭，再一次優(yōu)勝而出，被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長，即將履新上任。小黃臨行前夕，局長釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。飯前，局長遞給小黃一個信封：謝謝你上次給我買的釣具，那套東西相當好，讓我如虎添翼呢，那些魚啊，一條接一條地上鉤！小黃接來拆開一看，立時呆了：厚厚一沓鈔票，足足有000塊??！就有些發(fā)蒙。局長說，我工作到今天，雖然錢財不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他

人呢！局長大笑：錯愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后肯定會面臨很多誘惑；今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風。這人生的路漫漫啊，我希望退休后開開心心地去釣魚，也希望你能輕輕松松來我家吃魚。局長言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。躺在盤子里的蒸魚鮮嫩無比，在燈光映照下發(fā)出耀眼的光芒，刺得小黃眼睛發(fā)疼。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙。（選自《小小說選刊》2016第20期，有刪節(jié)）1.過五關(guān)斬六將”申自《三國演義》中（人物）的典故，在文中的意思是：2.你如何理解“我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風”這句話？3.第一次和小黃吃魚時，局長為什么對小黃說他喜歡釣魚和吃魚的原因？4.小說以“局長的魚”標題，十分精妙?！啊笔切≌f的線索，是局長和小黃交往的重要媒介，你認為“”還有沒有深層次的含義？5.文中的局長有什么性格特點？結(jié)合文章內(nèi)容說說。1.關(guān)羽符合經(jīng)濟科科長職位的人選較多，小黃競爭這個崗位困難重重2.我”替你處理了上一次你向我”賄的事，并將錢還給了你，希望你以后不要受到權(quán)力的誘惑而再次犯錯。3.對小黃訴說了自己不忘初心，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和權(quán)力迷失。4.有“魚”還指像小黃那樣的人。因為局長位高權(quán)量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路的“”。5.①醒睿智：別人奉承他字好，小黃給他送釣具時，他都沒有得意忘形。②質(zhì)樸、知足：保留小時候的生活習慣，對生活滿足，不貪心。愛才惜才：竭力喝奶粉才干的小黃走上正路。為官清廉、正派：不收賄賂。3．幸福的秘密鄧迎雪①拿到新房鑰匙的那一刻，我高興得差點流出了眼淚。想到從此能讓爺爺過上溫暖舒適的日子，我的內(nèi)心充滿了欣慰和喜說，積壓了兩年的心事終于落

地。②自從今春決定買房，我的生活就變得忙碌不堪：選房、籌錢、辦…房奴的路不好走，我有時也想打退堂鼓，但想想爺爺，又無法退縮。爺爺已經(jīng)七十二歲，風燭殘年，為了不給我增加負擔，至今仍在故鄉(xiāng)的偏野山村獨自生活。③爺爺還有多少生命的時先可讓我盡孝？孝心哪能等呢。④我是爺爺撿來的孩子，小時候，大伯和叔叔多次指責爺爺養(yǎng)我這個累贅。每次，爺爺總會緊緊摟著我，生氣地辯解，俺有能力養(yǎng)，不用你們養(yǎng)。為了收養(yǎng)我，大伯和叔叔至今和爺爺都不來往。爺爺節(jié)衣縮食，用微薄的退休金將我撫養(yǎng)成人，又供我到大學畢業(yè)。工作后，我多次勸爺爺來城里，但他都執(zhí)拗不來。⑤為了不讓爺爺擔心，這幾個月，我借錢買房一直瞞著爺爺，現(xiàn)在一切都安置好了，我準備回家接他過來，揭曉這個幸福的秘密。⑥坐了三個小時的火車，我回到了魂牽夢繞的家。開門進去，小院空蕩蕩的。大聲喊爺爺，沒人應(yīng)，我趕緊去房間查看，床上空空的，像是久無人住。我頓時恐慌起來，急忙撥打爺爺手機，就在昨晚，爺爺還在電話里告訴我家中一切都好。⑦這一回，卻沒有打通。⑧到鄰居家打聽，鄰居很驚奇：“爺子幾個月前就進城了，你不知道嗎？⑨直到下午四點，才跟爺爺聯(lián)系上。原來，爺爺就在我所在的城市?、馕亿s到郊區(qū)橡膠廠，遠遠就見爺爺正站在廠前面的一個路口等我，他穿一件洗得發(fā)白的藍色工裝，因為廋，衣服像大了一碼，風很大，爺爺?shù)陌装l(fā)被吹得亂蓬蓬的。①看見我，爺爺眼里頓時顯出了許多笑意，深深淺淺的皺紋里全是喜悅，但又只是笑，不說什么，只是像小時候一樣，拉著我的手，笑瞇瞇地進了廠門口左側(cè)的傳達室。②我環(huán)視四周，心酸又有些生氣，您怎么這么大年紀了還出來做工，也不告訴我一聲？爺爺像犯錯的小孩，只是笑著收拾桌上的報紙，過了一會兒，才下決心似的說：“你借錢買房的事，俺聽說了。你上班才兩年，哪有錢買房啊。為這，俺整天愁得睡不著，琢磨著咱咋還債。正好老同事家這個廠缺個看門的，俺一聽說就來這了?！雹谡f到這里，爺爺很有成就感地沖我一樂：“俺早算過了，這樣以后能把俺的退休金全撒下來還債，一年攢一萬，俺要是再活十年，最少也能還十萬啊。”①我的眼淚不知什么時候起已噼里啪啦地砸在桌面上。原來，在我們心里，都有一個讓對方幸福的秘密厖（選自《做人與處世》，有改動）1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。風燭殘年：魂牽夢繞：2.聯(lián)系全文，理解并說說“幸福的秘密”的“秘密”體指什么。3.第④段中寫大伯和叔叔有什么作用？

4.文中有不少句子對爺爺?shù)拿鑼懛浅魃?，請你摘錄一句，并加以賞析。5.讀了本文后，你有怎樣的感想？結(jié)合生活實際談?wù)劇?.風燭殘年，比喻人到了接近死亡的晚年?；隊繅衾@：形容萬分思念。2.“我”瞞著爺爺借錢買了房子；爺爺瞞著“我”去工廠做工。3.反襯出爺爺?shù)纳屏?、慈愛和無私。4.示例：第③自然段中“他穿一件洗得發(fā)白的藍色工裝，因為瘦，腐乳像大了一碼，風很大，爺爺?shù)陌装l(fā)被吹得亂蓬蓬的”，賞析：運用了外貌描寫的手法刻畫了爺爺節(jié)儉、辛勞的特點。5.略4．謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微①小學二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習慣用眼神制止并解決紛爭與事端。②對男生，他實行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序地排隊，輪流著立定跳遠，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書，每天練習毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得?。恳粚W期過去，沒幾個能真正堅持下來的。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍底白花的連衣裙，綰（wǎn著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。⑦初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的內(nèi)容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風格卻要自成一家，字數(shù)不能少于800。最可怕的是，要一式份——班上共54個人，人手一份。字跡要沿用書法課上的工與氣勢。⑧有一回上課，他遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊54，，！他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮（）沒掉每個人。⑨從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家記日記。算算，一天不過就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了。

．．．．．．．．．．⑩畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練筆練字才是真。然后他轉(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看?！保覀冏罱K學會的，是不要錯過自己。時的語文老師，是個憂郁的詩人。他為人低調(diào)又不羈，平時見他背影的機會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結(jié)構(gòu)與特點，他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠方還遠。后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠遠地隔空感動我。，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經(jīng)足夠。，夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。哲學家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……1.查字典填空?！芭R”字的音序是______音節(jié)是______，用部首查字法先查_____，再畫。字典里有三種解釋：①到，來；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。文中“蒞臨”的“臨”取第_______種解釋。2.照樣子，寫詞語。（1）樂呵呵（ABB式）_____________________（2）東倒西歪（含反義詞）_____________________（3）規(guī)規(guī)矩矩（AABB式）_____________________3.文章敘寫了三位