祝各位通過考試第頁鋼城2023年中學教師招聘考試真題及答案解析1：下列概念屬于單獨概念的有（）

多項選擇題

A、鳥

B、花束

C、渤海

D、弗洛伊德

E、沈陽師范高校

2：商量表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。

單項選擇題

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

3：在不良行為消逝后，撤消一個歡樂刺激，這是（）方法的運用。

單項選擇題

A、代幣嘉獎法

B、示范法

C、強化法

D、懲處法

4：西方最早比較系統(tǒng)地商量自我概念的心理學家是（）

單項選擇題

A、詹姆斯

B、桑代克

C、皮亞杰

D、赫爾

5：老師自編測驗是由老師依據(jù)具體的教學目標、教材內(nèi)容和測驗目的，自己編制的測驗，是為（）。

單項選擇題

A、訓練目的服務的

B、老師和同學服務的

C、特定的教學服務的

D、當前工作服務的

6：老師的地位一般是指老師的（）。

單項選擇題

A、社會地位

B、經(jīng)濟地位

C、文化地位

D、政治地位

7：在我國，依據(jù)學習的內(nèi)容和結果，把學習劃分為（）

多項選擇題

A、學問的學習

B、技能的學習

C、以思維為主的力氣的學習

D、道德品質(zhì)的學習

E、行為習慣的學習

8：素養(yǎng)訓練就是特長訓練。

推斷題

對

錯

9：影響受訓練者的數(shù)量和訓練質(zhì)量的因素是（）。

單項選擇題

A、政治經(jīng)濟制度

B、科學技術

C、生產(chǎn)力

D、社會性質(zhì)

10：在中學中，班級的學籍管理者一般由（）擔當。

單項選擇題

A、班長

B、學科老師

C、班主任

D、學校校長

11：把握問題的性質(zhì)和關鍵信息，摒棄無關因素，并在頭腦中形成有關問題的初步印象，即形成問題的表征的過程稱為（）。

單項選擇題

A、發(fā)覺問題

B、提出問題

C、明確問題

D、分解問題

12：德育的實施渠道或形式就是德育的（）。

單項選擇題

A、方法

B、手段

C、內(nèi)容

D、途徑

13：學校課程是在學校中開設的全部學科。（）

推斷題

對

錯

14：孔子的訓練思想集中體現(xiàn)在()中。

單項選擇題

A、《高?！?/p>

B、《中庸》

C、《論語》

D、《學記》

15：品德是個體依據(jù)確定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。

單項選擇題

A、比較不穩(wěn)定的

B、受先天因素制約的

C、時穩(wěn)時變的

D、比較穩(wěn)定的

16：說課的重點應當是說清楚課堂教學中“為什么這么做”。（）

推斷題

對

錯

17：自編測驗的常見錯誤是（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標

B、老師對測驗預備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師不關懷同學學問水平而使題過簡潔或過簡潔

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

18：接受兩難故事法商量道德進展階段的心理學家是__________

單項選擇題

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、斯爾納

D、巴甫洛夫

19：“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。

單項選擇題

A、用途集中

B、結構集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

20：美國有用主義訓練家杜威關于同學在教學中的地位的主見，稱為（）。

單項選擇題

A、白板說

B、做中學

C、兒童中心主義

D、實質(zhì)訓練派

21：形式訓練說是以行為主義心理學位依據(jù)的。（）

推斷題

對

錯

22：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解訓練目標的實現(xiàn)程度，這屬于（）

單項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、相對性評價

23：定勢是指先于一種活動而指向于該種活動的心理預備狀態(tài)。【】

推斷題

對

錯

24：19世紀初（）學校消逝了“導生制”，對班級的進展起了巨大的推動作用。

多項選擇題

A、美國

B、法國

C、捷克

D、英國

E、德國

25：班主任在班級管理中，制造美妙的情景來感染和熏陶同學的方法是（）。

單項選擇題

A、情感謝勵法

B、說理法

C、自我管理法

D、激勵法

26：學習新教材是教學結構的主要組成部分。（）

推斷題

對

錯

27：CIPP評價模式包括（）。

多項選擇題

A、背景評價

B、輸入評價

C、過程評價

D、效果評價

E、成果評價

28：下面哪位不是《沁園春?雪》中提到的封建統(tǒng)治者?（）

單項選擇題

A、趙匡胤

B、贏政

C、劉邦

D、李世民

29：下列物質(zhì)中，可形成酸雨的是（）

單項選擇題

A、二氧化硫

B、氟氯代烴

C、二氧化碳

D、甲烷

30：老師職業(yè)道德的靈魂和核心是（）

單項選擇題

A、老師職業(yè)道德的基本范疇

B、老師職業(yè)道德的基本規(guī)范

C、老師職業(yè)道德的基本原則

D、老師職業(yè)道德的基本標準

31：在全面進展的訓練中起導向和動力作用的是（）。

單項選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、D。美育

32：我國封建社會后期訓練的主要內(nèi)容是（）。

單項選擇題

A、六藝

B、八股文

C、自然科學

D、四書、五經(jīng)

33：內(nèi)容比較枯燥，實踐性較強的結課可以用活動結課。（）

推斷題

對

錯

34：選擇一部分能反映商量對象特征的單位進行調(diào)查的方法，屬于訓練調(diào)查法中的（）。、

單項選擇題

A、全面調(diào)查

B、個案調(diào)查

C、重點調(diào)查

D、抽樣調(diào)查

35：教學過程的格外性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、間接性與簡捷性

B、直觀性與鞏固性

C、交往性與實踐性=^_^=(^_^)

D、訓練性與進展性

E、引導性與指導性

36：給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（）。

單項選擇題

A、原型

B、定勢

C、變式

D、問題

37：教學口語的構成要素主要有（）

多項選擇題

A、語音和吐字

B、音量和響度

C、語速

D、語調(diào)和節(jié)奏

E、詞匯和語法

38：“真正有效的訓練目的必需是內(nèi)在于訓練或通過訓練過程去實現(xiàn)的目的”，并且訓練無“過程之外”的目的。這一觀點屬于（）

單項選擇題

A、社會本位的訓練目的論

B、個人本位的訓練目的論

C、神學的訓練目的論

D、訓練無目的論

39：“教學相長”，“準時而教”等訓練思想最早出自我國的（）。

單項選擇題

A、《中庸》

B、《高校》

C、《論語》

D、《學記》

40：個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。（）

推斷題

對

錯

41：在柯爾伯格有關兒童道德推斷進展階段的商量中，尋求認可取向階段屬于__________

單項選擇題

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

42：聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》體現(xiàn)了國際社會對青少年兒童權利的重視，體現(xiàn)全部兒童都享有生存和進展的權利，應最大限度地確保兒童的生存和進展這一精神的重要原則是（）。

單項選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童基本權利原則

C、敬重兒童觀點與看法原則

D、無卑視原則

43：教學方法是老師為完成教學任務而接受的方法。（）

推斷題

對

錯

44：老師講解的模糊不清與同學的學習成績（）

單項選擇題

A、正相關

B、影響不大

C、負相關

D、毫無影響

45：依據(jù)動機的性質(zhì)，可分為生理性動機和__________。（）

單項選擇題

A、主導動機

B、外在動機

C、社會性動機

D、有意識動機

46：從來就是訓練心理學基本的、核心的理論是（）

單項選擇題

A、動機理論

B、教學理論

C、學習理論

D、人格進展理論

47：商量表明，在學習中一般易受外界環(huán)境影響的個體在認知風格上屬于（）

單項選擇題

A、場獨立性

B、場依存性

C、沖動型

D、反省型

48：日本從奴隸社會過渡到封建社會的標記性大事是（）

單項選擇題

A、大和統(tǒng)一

B、幕府統(tǒng)治建立

C、大化改新

D、明治維新

49：下列不屬于老師專業(yè)學問范疇的是（）

單項選擇題

A、學科學問

B、訓練教學學問

C、通識性學問

D、思想道德學問

50：某3歲兒童事事要如他的意，稍不如意就大哭大鬧，父母、爺爺、奶奶沒有方法，只好依著他。導致該兒童耍賴行為的最可能緣由是（）。

單項選擇題

A、經(jīng)典條件反射

B、耍賴行為受到強化

C、該兒童天生脾氣壞

D、該兒童有多動癥

51：素養(yǎng)訓練的根本宗旨是（）。

單項選擇題

A、提高國民素養(yǎng)

B、貫徹訓練方針

C、培育四有新人

D、適應市場經(jīng)濟需要

52：我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義訓練學始于（）。

單項選擇題

A、20年月

B、60年月

C、70年月

D、80年月

53：在人的進展中，最具綜合性的、影響力最大的活動是（）

單項選擇題

A、生理活動

B、心理活動

C、認知活動

D、社會實踐活動

54：綜合實踐活動課程既體現(xiàn)了學科課程的優(yōu)點，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點。（）

推斷題

對

錯

55：在老師的指導下，學習者接受事物意義的學習稱為（）

單項選擇題

A、意義學習

B、接受學習

C、發(fā)覺學習

D、有意義的接受學習

56：在學與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是教學內(nèi)容，其主要表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、教學課件

B、教學大綱

C、教材

D、課程

E、教案

57：真正為課程論建立起心理學基礎的人是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、亞里士多德

C、赫爾巴特

D、盧梭

58：“學而不思則惘，思而不學則殆。”這句強調(diào)學習與思考結合，學以致用的名言是由誰提出的（）

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

59：下列說法正確的是（）。

單項選擇題

A、廬山在黃山以北、嵩山以南

B、我國有六個省級行政區(qū)與鄰國接壤

C、在我國，丹頂鶴的主要棲息地是東北

D、新疆和青海的部分地區(qū)屬于印度洋流域

60：講解并描述是老師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（）

單項選擇題

A、導入、詳述和匯總

B、導入、分析和匯總

C、分析、詳述和總結

D、分析、質(zhì)疑和總結

1：答案C,D,E

解析

2：答案D

解析【解析】遺忘曲線商量表明，遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)先快后慢的負加速趨勢。

3：答案D

解析懲處的作用是消退不良行為。懲處有兩種，一是在不良行為消逝后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激；二是不良行為消逝后，撤銷一個歡樂刺激。

4：答案A

解析

5：答案C

解析略。

6：答案A

解析老師的地位一般指老師的社會地位，由老師在社會中的經(jīng)濟、文化、政治地位構成。

7：答案A,B,D

解析為了促進同學德智體的全面進展，我國學者主見把同學的學習分為學問的學習、技能的學習和道德品質(zhì)的學習。(本解析由張恩凱供應)

8：答案錯誤

解析素養(yǎng)訓練是指，依據(jù)人的進展和社會進展的實際需要，以全面提高全體同學的基本素養(yǎng)為根本目的，以敬重同學主體性和主動精神，注重開發(fā)人的才智潛能，注重形成人的健全共性為根本特征的訓練。(本解析由張恩凱供應)

9：答案B

解析科學技術對訓練質(zhì)量有影響。

10：答案C

解析在中學中，班級的學籍管理者一般由班主任擔當。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

11：答案C

解析

12：答案D

解析

13：答案錯誤

解析還應包括其進程支配。

14：答案C

解析

15：答案D

解析品德是穩(wěn)定的心理特征和傾向。

16：答案正確

解析

17：答案A,B,C

解析本題考查的是考生對老師自編測驗優(yōu)缺點的理解。

18：答案A

解析

19：答案D

解析

20：答案C

解析杜威主見兒童是教學過程的中心。

21：答案錯誤

解析形式訓練說是18世紀在西歐形成的以官能心理學為基礎的一種遷移理論。

22：答案D

解析

23：答案正確

解析定義：定勢是指先于一種活動而指向于該種活動的心理預備狀態(tài)。(本解析由張恩凱供應)

24：答案D

解析D【解析】本題考查對詳情學問的記憶，19世紀初在英國消逝的“導生制”對班級的進展起了很大的推動作用。

25：答案A

解析

26：答案正確

解析

27：答案A,B,C,E

解析ABCE【解析】本題考查對CIPP評價模式的過程的記憶，CIPP評價模式是由背景(contextevalua．tion)評價、輸入(inputevaluation)評價、過程(processevaluation)評價和成果(productevalua．tion)評價這四種評價組成的一種綜合評價模式。

28：答案C

解析《沁園春?雪》中提到的秦皇漢武分別指秦始皇贏政和漢武帝劉徹，唐宗宋祖分別指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。故選C。

29：答案A

解析SO2形成酸雨，氟氯代烴破壞臭氧層；C02、CH4均屬于溫室氣體，不能形成酸雨。

30：答案C

解析

31：答案A

解析

32：答案B

解析由訓練進展史可知，我國封建社會后期訓練的主要內(nèi)容是八股文。

33：答案正確

解析

34：答案C

解析

35：答案A,C,D,E

解析

36：答案D

解析

37：答案A,B,C,D,E

解析

38：答案D

解析訓練無目的論認為訓練無“過程之外”的目的，訓練目的是內(nèi)在于訓練本身或通過訓練過程去實現(xiàn)的。

39：答案D

解析

40：答案錯誤

解析×個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的生理活動。