第第頁體育教案－足球

一、說教材

依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的'要求，我安排了以腳內(nèi)側(cè)傳接球?yàn)橹鞯挠螒颉仓鹘滩摹澈蛧L試性的小足球競賽。通過游戲和競賽，使同學(xué)初步掌控腳內(nèi)側(cè)傳接小足球的動(dòng)作技術(shù)，提高同學(xué)踢小足球的技能，讓同學(xué)在玩中學(xué)。初三同學(xué)正處于生長發(fā)育時(shí)期，他們的骨骼肌肉以及內(nèi)臟器官的發(fā)育尚不完善，在安排搭配教材時(shí)應(yīng)有計(jì)劃地讓上、下肢交替練習(xí)，所以這一單元我還安排了相對(duì)上肢運(yùn)動(dòng)比較多的內(nèi)容為副教材。如：上肢的投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)練習(xí)、跳繩和軟式排球等。

球類是同學(xué)最喜愛的體育活動(dòng)之一，其活動(dòng)特點(diǎn)是集體性和競爭性強(qiáng)，熬煉身體的綜合效果好。是樹立群體意識(shí)，培育應(yīng)變技能、團(tuán)結(jié)合作精神，充分發(fā)揮集體能量，以及促進(jìn)思維的敏捷性和制造性的教學(xué)內(nèi)容。中學(xué)的足球教學(xué)屬于第一層次，其教學(xué)要求是：采納游戲的形勢和方法培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，充分表達(dá)小足球的集體性，趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)。在游戲和競賽中學(xué)習(xí)和掌控一些簡約的技術(shù)動(dòng)作和技能，提高身體的基本活動(dòng)技能，使同學(xué)體驗(yàn)參加的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

游戲在中學(xué)體育中占有重要位置，其內(nèi)容豐富，形勢活潑，符合中學(xué)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，深受同學(xué)喜歡。他對(duì)全面熬煉同學(xué)身體援助同學(xué)認(rèn)識(shí)客觀事物，充分進(jìn)展自我、表現(xiàn)自我及樹立群體意識(shí)，進(jìn)展人體基本活動(dòng)技能，培育同伴間良好的關(guān)系以及團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、活潑樂觀、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新等優(yōu)良品質(zhì)都有重要的作用。

腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作重點(diǎn)：踢球腳的腳型和踢球部位

腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作重點(diǎn)：判斷來球方向，并對(duì)準(zhǔn)方向接球

二、說同學(xué)

本次課的授課對(duì)象是初三同學(xué)。這個(gè)年齡段是同學(xué)身體生長發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的動(dòng)作不夠精確，下肢動(dòng)作敏捷性、協(xié)調(diào)性較差思維技能漸漸加強(qiáng)。因此在課堂上留給同學(xué)肯定的活動(dòng)天地，讓同學(xué)由觀測思索中得到啟示，得到熬煉。由于同學(xué)知識(shí)程度的深入和參與各種課外輔導(dǎo)班，大量的時(shí)間被主科所占用，用來運(yùn)動(dòng)和娛樂的時(shí)間太少，因此他們對(duì)體育課和體育活動(dòng)特別喜愛。加之這些孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，意志較為脆弱，有時(shí)怕苦、怕臟、怕累，吃苦耐勞的精神還需培育和磨煉。

好動(dòng)是同學(xué)的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的驕傲和愛好，喜愛學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧，自信心強(qiáng)，有時(shí)過高的估量自己的技能。但他們還存在著任性，嬌氣、依靠性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向，在教學(xué)中我有意識(shí)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，多表揚(yáng)，少批判和指責(zé)。使同學(xué)在參加活動(dòng)中得到勝利感，給同學(xué)帶來：學(xué)會(huì)了的開心，勝利了的喜悅，獲勝了的快樂和驕傲，正確引導(dǎo)同學(xué)，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。

中學(xué)時(shí)期的同學(xué)正興奮占優(yōu)勢，留意力不集中。對(duì)于恐驚時(shí)的心情較能掌握，心情的表現(xiàn)多以言語或表情表示，極少的行為來發(fā)泄，思維開始有抽象性現(xiàn)象，也具簡約的推理技能。他們團(tuán)體意識(shí)漸漸加深，除對(duì)個(gè)人的競爭有愛好外，對(duì)團(tuán)體競爭也發(fā)生深厚愛好。開始留意老師和同學(xué)們對(duì)自己的立場，對(duì)善惡觀念也有顯著的進(jìn)步。

因此在教學(xué)中針對(duì)同學(xué)的心理生理特點(diǎn)和同學(xué)向高班級(jí)過度的特點(diǎn)，力求表達(dá)由易到難，由簡到繁的按部就班的原則，留意用新異的刺激和有趣的活動(dòng)來和音樂吸引同學(xué)的留意力，掌握留意力的集中和分散的節(jié)奏。選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)