。級(jí)小干部教學(xué)目標(biāo)：1。通過(guò)學(xué)習(xí)道班干都有哪崗,他們都在為集體做哪些事情。懂得當(dāng)部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒(méi)有特殊權(quán)利。2.解并體班小部辛，樹(shù)立為班級(jí)服務(wù)的意，在服務(wù)體快。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重:知道班干部都有哪些崗。難點(diǎn)：懂得干部只有為大家服務(wù)的。德育滲透：我為小干部為班里務(wù)的表現(xiàn)非常敬佩不斷增強(qiáng)我的集體意。教學(xué)時(shí)間:一、題引1。同學(xué)們大家想想，級(jí)里么要小部2.崗些3據(jù)家的發(fā)言同學(xué)流.流后寫(xiě)在課本頁(yè)上。家想一想，說(shuō)一,小干別班體了些事情？分組討論，組長(zhǎng)把討論的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。5。全交歸。：帶們，收作，和們一打教室、境,同學(xué)們出板報(bào)，發(fā)營(yíng)養(yǎng)餐等等。既然班干部為班里做了很事我用些式來(lái)表達(dá)自己的謝意小組討后在全班交流。作小干,對(duì)學(xué)們的謝應(yīng)該做出怎樣的回應(yīng)呢？干部各說(shuō)。二、小結(jié)同學(xué)們是在紅旗飄飄下生長(zhǎng)少年班集體里共同習(xí)，步加動(dòng)大家受益淺身難班的好多事都離不開(kāi)班干部的精心組織和布置除了感謝班干部還要自己認(rèn)真的聆聽(tīng)并積、主動(dòng)的配合班干，共同搞好班級(jí)各項(xiàng)作。園服少教學(xué)目標(biāo)：1了解校園中有些處室是為老和學(xué)生服務(wù)的。處室的用途，遇到困難時(shí)求助哪些處室。3.會(huì)幫助人接別的助，能對(duì)幫助過(guò)自己的表達(dá)謝意,學(xué)會(huì)恩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重:了解校園中有哪些處室是為老師和學(xué)生服務(wù)難點(diǎn)：遇到困難時(shí)該求助哪些處室。育滲：從小養(yǎng)成助人為樂(lè)思想品質(zhì)。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：一、境引,激發(fā)興帶領(lǐng)同學(xué)們校園里到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)校各處二、究學(xué)1.學(xué)們說(shuō)說(shuō)剛才看到的學(xué)校各處室的名稱(chēng)。如：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)室、財(cái)務(wù)室、器室、多媒體室、少先隊(duì)活動(dòng)室、微機(jī)室、教研室等等。。說(shuō)說(shuō)這些室的作小組討論后在班上交流。你在校園里遇了困,應(yīng)該哪些處室求助參照課本7頁(yè)插說(shuō)說(shuō)。4學(xué)或者生活中幫助過(guò)別人嗎？或者別人幫過(guò)你嗎？當(dāng)別人幫助了你，你是如何表達(dá)謝意的呢？同學(xué)們想好后寫(xiě)在課本第空白三、我展將自己寫(xiě)好的表達(dá)謝意話年給大家，共同分.小結(jié)過(guò),我們知道了的,困難時(shí)我會(huì)求助關(guān)處室當(dāng)別人遇到困難我會(huì)主動(dòng)幫助當(dāng)別人幫助了我時(shí),我會(huì)很有禮的表示謝意。.興趣排榜教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的源泉。教重、點(diǎn)：引學(xué)生在生活中培養(yǎng)廣泛的興趣課堂上說(shuō)一說(shuō)自己地興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:自己地興趣資料。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)設(shè)計(jì)：一導(dǎo)入:教師你游泳來(lái)我畫(huà)畫(huà)，有所長(zhǎng)頂呱呱.課余生活真充實(shí)，培養(yǎng)興趣展才華。二、的興趣,你？/(后）：學(xué)是學(xué)習(xí)的興趣。為有種習(xí)的,許成就的人他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的興趣看書(shū)上為我們介紹了其他的人有那些興趣。學(xué)生自己閱讀課文有關(guān)內(nèi)容)興,了書(shū)中的課，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看的想（學(xué)生自由發(fā)言）三、動(dòng)明：小區(qū)大集合：那些小區(qū)活動(dòng)適合小學(xué)生呢？其有那些興趣活動(dòng)你最喜歡的呢？請(qǐng)你與同學(xué)討論并寫(xiě)下來(lái)。適合小學(xué)生地小區(qū)活動(dòng):我最喜歡的興趣活動(dòng)有（（（四過(guò)五關(guān)：喜歡地興趣試看適合我興活動(dòng)有（（（:的狀況把最符合的表情圖涂上顏.我的興趣過(guò)關(guān)的興趣過(guò)五關(guān)

我想自己最感興趣的有哪些？把它填書(shū)中的表格，自己喜的,有最好能將.興多標(biāo)1。幫助學(xué)生了解趣是學(xué)習(xí)的力，2.導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。教學(xué)、難興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以要培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集的資料教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：：同好對(duì)么事好奇知道,種學(xué)習(xí)的興趣正是因?yàn)橛辛朔N學(xué)習(xí)的興后成為了著名的科學(xué)興趣習(xí)樂(lè),展才樂(lè)上五。許多有成就人，他們從小對(duì)自身邊的事物有大的興趣活動(dòng)明理（個(gè)人評(píng)估）1同學(xué)們分組說(shuō)自己的興趣是說(shuō)完后再選一名代表給全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們組的發(fā)言情況。學(xué)習(xí)好伙：我能迅速地找到自己相依地組.興樂(lè)：的專(zhuān)了我.我要積極參加各種不同地團(tuán)體活動(dòng)二、體評(píng)學(xué)習(xí)好伙伴：我看到有同與我有著相同地興趣，非常高興，我愿意和他們分享自己在趣活動(dòng)中的經(jīng)培興真:完成頁(yè)你在這一課的學(xué)習(xí)中有哪收獲請(qǐng)根據(jù)你的狀況吧最符合的表情圖涂上顏色想自興趣哪些？想一想什么會(huì)喜歡這些課？對(duì)自己不喜歡的,想個(gè)辦法使自己對(duì)這樣的課有興趣。4．總課大和笑你們喜歡學(xué)實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)這樣使你有興趣同學(xué)家后問(wèn)問(wèn)的家長(zhǎng)，他的學(xué)興趣你的長(zhǎng)和你一起動(dòng)腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法..專(zhuān)事教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:幫助學(xué)生了解自己的注意特、培養(yǎng)自己的注意能力。過(guò)程方法：的方學(xué)生明專(zhuān)情、態(tài)度價(jià)值:養(yǎng)專(zhuān)心做事好習(xí)慣。教重難：重點(diǎn)幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)養(yǎng)自己的注能.:養(yǎng)成專(zhuān)心做事的好習(xí)慣教具準(zhǔn)備：寫(xiě)有順溜的小課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入坐教室講教師相的內(nèi)容為學(xué)習(xí)的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)與意力集中集有關(guān).下我們學(xué)習(xí)一課意力關(guān)文，心事、學(xué)生活動(dòng)1、家一起個(gè)游戲,看看你都聽(tīng)到了那些聲音(課本18頁(yè)的內(nèi)容）說(shuō)一說(shuō)，找代表發(fā)言幫助學(xué)生歸納出以下幾:要用眼，仔細(xì)看.要用耳，仔聽(tīng)。要用腦，勤思考。要?jiǎng)涌?，敢發(fā)言。要?jiǎng)邮郑J(rèn)寫(xiě)。請(qǐng)記住課堂學(xué)習(xí)我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾，自覺(jué)聽(tīng)講。2、做一做1）你想想，圖中這些事，哪些是你能專(zhuān)心的？將自己能做到的在方框畫(huà)“√完課19-20頁(yè)的內(nèi)容2力差過(guò)行為規(guī)范行訓(xùn)練,一學(xué)生成良的習(xí),注意力也就集中了。A：趴聽(tīng)講容勞，也容影響身體的發(fā)育B、注意排除干擾課桌上不要放容,心要暗示自,寫(xiě)的警提醒自己。事的的，剛上要注意移這節(jié)課上。當(dāng)們聽(tīng)一段時(shí)間，就會(huì);板書(shū)時(shí)候下；師總和時(shí)，又中精,把重點(diǎn)住。3.：你哪些收獲呢請(qǐng)根據(jù)你的況吧最符合的表情圖上顏色成課本頁(yè)的內(nèi)容）三總?cè)飧蓴_仔細(xì),認(rèn)真看,出色地成各項(xiàng)習(xí)任務(wù)。作業(yè)設(shè)計(jì):養(yǎng)成專(zhuān)心做事的好習(xí)慣。教后反思：.仔聽(tīng),認(rèn)真看標(biāo):知識(shí)技能：的習(xí)程與方法：通過(guò)討論交流的方法使學(xué)生明白仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真看的重要性。情感、態(tài)度與價(jià)值:使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽(tīng)細(xì)看成動(dòng)腦有動(dòng)手的習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)::幫助學(xué)生了解自己學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的注意能力.難：養(yǎng)成專(zhuān)心做事的好習(xí)慣教具準(zhǔn)備:有順口溜的小黑板課時(shí)安排：一課教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。:同,》大家先看老是拿的小黑板上的內(nèi)容指名讀生：齊聲讀,然后說(shuō)想法.二火金1.一看說(shuō)一說(shuō)找出兩幅圖中有哪些地方不同并圓圈來(lái)2.生積極參與，互相比賽，完成課本頁(yè)的兩三信傳。1。做。師我們隨時(shí)在和其他人進(jìn)行信息的傳遞但信息的傳遞是有秘訣.家一起玩一個(gè)“你說(shuō)我聽(tīng)傳趣游!學(xué)參游。規(guī)則：第一同學(xué)說(shuō)一句話按順序往傳。2.學(xué)生談體會(huì)。做好傳遞游戲的秘是要認(rèn)真聽(tīng)抓住說(shuō)話的重要內(nèi)容然后傳話。:你的狀況把最符合的表情圖上顏色完成課本頁(yè)的內(nèi)容三、結(jié)全認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看、用心感覺(jué)是專(zhuān)心的表現(xiàn)，養(yǎng)這些專(zhuān)心做事的習(xí)非重。業(yè)設(shè)：養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看，專(zhuān)心做事的好習(xí)慣。后反思：。象真神奇教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想的樂(lè)趣。程與法生活的事想。感、態(tài)培養(yǎng)學(xué)生的想力創(chuàng)力，發(fā)思的能力，增強(qiáng)象自覺(jué)性,主動(dòng)性和積極性，在生活中善于奇思妙。教學(xué)重點(diǎn):培學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)揮想。教學(xué)準(zhǔn)備：題圖、畫(huà)片、音樂(lè)、畫(huà)紙、彩筆。教學(xué)過(guò)程：一、話導(dǎo)小朋友們們喜歡看動(dòng)畫(huà)片？現(xiàn)在我們就一起看一段精彩播知這個(gè)動(dòng)畫(huà)片的名字在動(dòng)畫(huà)片我們知道哪吒踏風(fēng)輪上天能入海能去所有去的地方那么現(xiàn)實(shí)生活有這的事嗎這是奇想想象以變成現(xiàn)嗎？到底可不可以呢？下面師先給小朋友們講一個(gè)故,聽(tīng)了故事你就會(huì)明白聽(tīng),初解想象通過(guò)聽(tīng)事使學(xué)體會(huì)什是想象。圖掛圖圖中朋友天空中朵白云她象成了蘋(píng)果、大、海龜?（生自）導(dǎo)看小朋友一看到圖形想到了什么？聽(tīng)音樂(lè)激,小們想得可奇真有現(xiàn)在師請(qǐng)朋友上眼豐富象來(lái)段優(yōu)的音樂(lè)播放音樂(lè)《百朝鳳片斷這段音樂(lè)美嗎？在音樂(lè)里你到了什么？仿佛看到了什么？4.一比，畫(huà)畫(huà)示帶三角形、正形、方形、圓形、么討論流小組單畫(huà)想的東西。比一，個(gè)想的，得，評(píng)出畫(huà)得最好的與獎(jiǎng)勵(lì),創(chuàng)情，把學(xué)生帶到妙想的界1?？瓷硌荩荷掷镆匍_(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。2.考：百靈鳥(niǎo)去作什么了？請(qǐng)你以百靈鳥(niǎo)去做什么了為題目編一個(gè)故事和你的小組同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣才能把故事編的新奇有趣，一會(huì)講給小朋友們聽(tīng)。3.組交流：百靈鳥(niǎo)去做什么了？4。向全體展示自己編的故事。三活總孩子們，在想象的天空里，你們展開(kāi)了飛翔的翅膀，飛得很高，飛得很，飛得很美。師希望你們僅飛在今天的堂上，還要飛在今后的生活中更希望小朋友們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)長(zhǎng)大后把想象變現(xiàn)實(shí)讓我們中結(jié)的想象之旅吧!（放《天地之》的歌奏。板書(shū)設(shè)計(jì)：:。問(wèn)幾么標(biāo)知識(shí)與技能讓孩子們了解問(wèn)幫助。程與法知道怎問(wèn)題。感、度與價(jià)值觀開(kāi)動(dòng)腦,多問(wèn)。教學(xué)重點(diǎn)：知道怎么問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能夠開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)。教學(xué)準(zhǔn)備：備故事與課件地教學(xué)方法討論法、案例法、游戲法教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò):故事導(dǎo)入：愛(ài)問(wèn)維。問(wèn)小:明多問(wèn)”為什么的處。課件展示：請(qǐng)大家看畫(huà),看誰(shuí)能最會(huì)發(fā)現(xiàn)。問(wèn)號(hào)小博士會(huì)了你什么？3。評(píng)價(jià)結(jié)，勵(lì)興。三、游戲：PK麥克斯維，做問(wèn)小博士。1.分提問(wèn)看誰(shuí)會(huì)提問(wèn)。匯交流。。小結(jié)引導(dǎo)：哪些問(wèn)題最有趣最有意?四、習(xí)鞏:幫幫:替小明解除煩惱。朗讀詩(shī)歌3。小結(jié)鼓勵(lì)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:.校園"教學(xué)目標(biāo)：1．時(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生明白寬容、諒、互讓是解決小矛盾的2．同學(xué)之間的矛盾甚至能把寬容諒解等心理品質(zhì)移到更廣泛生情中輔準(zhǔn)備:．課件。．音磁帶．碰（片筒”．碰車(chē)駕技術(shù)升站牌三．教室布置：桌子移去，教室左后三方各10張椅子，三方分別為三個(gè)小組）教學(xué)過(guò)程:一、戲開(kāi)“碰碰車(chē)動(dòng)參與熱1．組織游戲個(gè)),現(xiàn)—開(kāi)碰車(chē)兩人組一在，另人兩只手搭在前面這個(gè)人的肩上這就是你們的碰碰車(chē)大家隨著樂(lè)的節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢音,游戲開(kāi)始2．承上引導(dǎo)開(kāi)碰的,可小明和小平碰起，這什么會(huì)有嘴：是??別急先大家小校園碰示課:做操時(shí)一學(xué)生踩了一學(xué)生一腳??）二搶“"事：引入輔導(dǎo)主題1．承上導(dǎo)：看完小品了，平時(shí)發(fā)生過(guò)這種“碰車(chē)”事件嗎？（課件）2．織答搶答，哪組優(yōu)勝,獎(jiǎng)碰一生隊(duì)去做早時(shí)踩我的跟，還，但沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間又把我的鞋后跟踩著.了，就用力地踩我的腳，踩得痛死了。桌子畫(huà)線,做作業(yè)伸到他邊就也生了他到外邊去玩經(jīng)過(guò)我的座位我規(guī)定：如果走出去時(shí)，碰到我的人，我也要打還。?．獎(jiǎng)（掌）．啟引導(dǎo)接下來(lái)我們要接受記者采大家作好準(zhǔn)三小司機(jī)回憶“碰車(chē)”感受1．小者拿筒別到個(gè)組采訪“小司機(jī)．采訪話題：與他人相碰撞時(shí)心里感受。．一共采訪。與：一與小矛盾其實(shí)我們生活幾十個(gè)人的班集體中幾乎天天會(huì)發(fā)生這種小矛盾.如果我們處理好這種矛盾就天天不樂(lè)，經(jīng)不快樂(lè)。那我們有沒(méi)有辦法不發(fā)生小矛盾呢？沒(méi)有有沒(méi)有辦，相.只下面我們就要去找三把鑰匙了，請(qǐng)大先聽(tīng)一個(gè)寓言故。（相碰概念是轉(zhuǎn)換一下這樣概念外延會(huì)更廣泛一些）四聽(tīng)言:尋找快樂(lè)鑰匙．故事．談感想聽(tīng)后讓學(xué)說(shuō)自己的感想用下的形式表達(dá)課件：想對(duì)狗你太厲害了，態(tài)度點(diǎn)就以吃到肉我想貓說(shuō)讓一好我想對(duì)自說(shuō)以后不能太洶了，不然自己小結(jié)貓和狗兩個(gè)互不相讓結(jié)不吃到,而且還了閑氣。是它們互之間夠?qū)捜菡徑?，夠讓一，那自能吃得開(kāi)開(kāi)心。3．找鑰匙課件：貓和狗個(gè)互不相讓?zhuān)坏圆欢疑艘粴馊荒艿瞄_(kāi)心，快樂(lè)。請(qǐng)大家從投影片上找出三把快樂(lè)(提示：個(gè)為)學(xué)生找到：寬、諒解、互讓.課件：出現(xiàn)把大鑰匙（各寫(xiě)：寬容、諒解、互讓?zhuān)┌l(fā)生時(shí)，使自己不生，且不吃虧的最好方法是寬容、諒解、互讓。4．啟下連接下面?zhèn)冞€有一個(gè)活:自編自演品五演活:初練“寬容技術(shù)1．宣布規(guī)則小編演:體現(xiàn)寬容、諒解、互讓精神。2．編小品分第23三個(gè)組，分別選下面應(yīng)情境編小品、演小品。1)時(shí)的上，鋒鋒痛得大聲嚎叫。2）早上跑步時(shí)小無(wú)撞了慶。,心把小紅的書(shū)弄到了地下。．演小品：我我大聲說(shuō):樂(lè)”三次。六、書(shū)設(shè)：教學(xué)反思0.美教學(xué)目標(biāo)：．知道贊美在與人交往中的重要作用．驗(yàn)美愉感受贊美的力量．學(xué)會(huì)贊美，能贊美身邊的每一個(gè)人教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)贊美的力量，能真誠(chéng)贊美別人。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程:課前談話：直揭回憶曾經(jīng)受的贊美感受贊美的故事．聽(tīng)克的故事談感受．尋找班級(jí)中的例子讓學(xué)生學(xué)會(huì)美．走進(jìn)贊美世界感受贊美．走缺失贊美的世(五）誠(chéng)贊美．寫(xiě)下你想贊美的人．交流．把美送你身的人（六）總結(jié)．學(xué)談收獲．教的收與學(xué)共板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：.棒活動(dòng)目標(biāo)：．可忽視的重要作用。．使學(xué)生掌握贊美人的技。使學(xué)懂得只有坦誠(chéng)地接贊,才坦誠(chéng)地給予贊并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞浇邮軇e人的贊美。活動(dòng)準(zhǔn)備：．進(jìn)關(guān)于贊美的調(diào),并統(tǒng)計(jì)結(jié)果．制作多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入在多影視片中?？梢钥吹皆谕型ㄟ^(guò)贊美重么生中習(xí)慣并大膽地去贊美別人呢？我想先請(qǐng)大家回答以4個(gè)問(wèn)題:．你是否愿意經(jīng)常贊美別？為什．你是否習(xí)慣別人對(duì)你的．聽(tīng)到別人對(duì)你的贊美后心情怎．聽(tīng)別人美后會(huì)作反應(yīng)二生需贊美1．需層理學(xué)家馬斯洛要層次理論就很好地說(shuō)明了的這種心需。他為人有五需要,安歸愛(ài)的需要尊重的需要、我實(shí)現(xiàn)的需。前四種需要得到滿足的人-自實(shí)的,即創(chuàng)造的需要、實(shí)現(xiàn)自我理想的需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際分,對(duì)他們而言的需要已成為占優(yōu)勢(shì)的需要，贊美正以使對(duì)覺(jué)得被重、被可，滿了他內(nèi)的需要.2．贊美力除以足對(duì)的內(nèi)心需外有很好例如可以使對(duì)方更有自.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)贊美還有哪些好處？教師總結(jié)：看來(lái)贊美的量是無(wú)窮的是我隨時(shí)隨地能獻(xiàn)給人的一件最好的物，它是人際往的潤(rùn)滑劑是情感溝通的要，也是自我完善的需要。我們都應(yīng)該大膽地去贊美別人?？蓪?duì)些贊生論交流討論結(jié)果后教師總結(jié).1．借助語(yǔ)言表達(dá)贊美精神誠(chéng)地他幫一忙·轉(zhuǎn)述人想·經(jīng)驗(yàn)有識(shí)可?2．通過(guò)言語(yǔ)的方表達(dá)贊的神認(rèn)可的都贊美信。所以贊美可以是語(yǔ)言，也可以是一個(gè)姿勢(shì)、一種態(tài)度教師總結(jié)大家說(shuō)得很有道理們既要真誠(chéng)地贊美別人也要坦別人贊在別贊,不要拒絕美，不要覺(jué)難堪或不自在不了之也心存疑。把別的贊美當(dāng)作一份很美妙的禮物受下來(lái)，并表達(dá)出自己的快和感激，請(qǐng)你相信自己的確配得上這的贊美。只有坦誠(chéng)地接受別的贊美，才會(huì)坦誠(chéng)地予別人贊美。六、結(jié)束語(yǔ),送給大家詩(shī)讓們一起伴著音樂(lè)著感情來(lái)朗讀，體會(huì)贊美對(duì)我們生活的意義。配樂(lè)詩(shī)朗誦贊美是照在人們心上的一束燦爛的陽(yáng)光／她帶給你情感上溫馨／她帶給你生的自信／生活的繽紛中朋友請(qǐng)?zhí)拐\(chéng)地接受／請(qǐng)?zhí)沟亟o予／由衷地贊美吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：12。譜活動(dòng)目標(biāo)：欣賞各種京劇臉譜，認(rèn)識(shí)臉譜的基本特征。能大膽表達(dá)京劇臉譜色彩及造型的感受與理解。教學(xué)時(shí)間：活動(dòng)過(guò)程：譜一句我一個(gè)中人”來(lái)起幼兒春游時(shí)的記,并對(duì)臉譜生興．問(wèn)這什么?還記得在哪兒見(jiàn)過(guò)這樣的臉譜．出示各種臉,讓幼兒自由說(shuō)自己喜歡的臉譜及為什么喜歡.（評(píng)價(jià)：直接的導(dǎo)入活動(dòng)一下子喚起了幼兒的回憶激起了興趣，自由的表達(dá)感受為幼兒提供了寬松的環(huán)境）（二）在視頻轉(zhuǎn)儀上出示包公、關(guān)、孫悟空的臉譜片、你知道這三張臉譜分別是誰(shuí)嗎2張譜看威嚴(yán)為什有這用了哪些顏色？主要用的什么顏色?3羽臉譜用些顏要是顏?孫悟空色?(臉每個(gè)臉譜至了幾種顏色？教師小結(jié)臉譜的彩非常豐富每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，臉譜不僅顏色很漂亮而且各種各樣的顏色都有不的含義，紅表忠誠(chéng)勇的人表威猛有慧，金臉和銀臉是神秘的標(biāo)志，代表妖。例如關(guān)羽是一個(gè)忠心報(bào)的英雄，所以他臉譜是紅色的包公為人正、清廉，所以的臉譜是黑色的。(比較張譜眼、眉心法猜么這樣畫(huà)？你覺(jué)得這樣畫(huà)美說(shuō)為什么？結(jié)臉案常,我們一看就知這個(gè)人的格、年齡等特，還帶有裝性的圖案的美是中國(guó)戲曲中特有的化妝藝術(shù)，也是中華民族的特色之一。(：通讓學(xué)觀察、分感受京劇臉的豐富色彩體驗(yàn)到各種色彩和夸張?jiān)煨退鶐?lái)不同感受提高了學(xué)生的審美情趣。13。受心情一、動(dòng)目標(biāo)。了解情的多樣、多變及不良情緒的危。掌握表達(dá)不良的方做一開(kāi)朗樂(lè)的學(xué)生3.討論交流和游戲活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。二、動(dòng)內(nèi)容小學(xué)三年級(jí)生的情緒輔導(dǎo).三活重點(diǎn)學(xué)重引導(dǎo)解多緒認(rèn)到不的危,把握好情緒。調(diào)節(jié)方。四、動(dòng)形式情景體驗(yàn)、游戲活動(dòng)、討論分五、時(shí)安排一課時(shí)六、動(dòng)準(zhǔn)備心豆消怒果忘"的彩紙片若、臉譜七、動(dòng)設(shè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生情緒發(fā)展具有較大的情境性穩(wěn)定性和易變性等特點(diǎn)他們還不能控制自己不的情緒因而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的不良情緒是十分有必要的課以三年級(jí)生的成長(zhǎng)發(fā)展點(diǎn)為立足點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康心理為主線學(xué)情緒輔導(dǎo)為主要內(nèi)容，通過(guò)情體驗(yàn)、游戲活、討論分析多種形式的系輔導(dǎo)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生情緒調(diào)控能力，使他具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力.教時(shí)教學(xué)(一）冰活(幸運(yùn)數(shù)字)同學(xué)們好今天老師很高興能與們?cè)谝黄鹣嘈盼覀兊暮献鲿?huì)很愉快的老師這兒有些數(shù)字簽請(qǐng)各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)讓每位同學(xué)任拿一個(gè)別急，現(xiàn)在你上的數(shù)字沒(méi)大意義，等老說(shuō)完要求意義.,我轉(zhuǎn)盤(pán)停下指的數(shù)字和你手里的是一樣的就可以得到一顆幸運(yùn)星出示幸運(yùn))我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)轉(zhuǎn)起來(lái)運(yùn)數(shù)是多少出示“幸運(yùn)數(shù)字）幸數(shù)字是*誰(shuí)手上是這個(gè)數(shù)字上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。幸運(yùn)星你的心情怎樣（有幸運(yùn)星的同你們呢（下的同學(xué)）別灰心老師再給你們一次會(huì)看數(shù)字會(huì)落到誰(shuí)的手里.剛才同學(xué)們的心情哪些變化？（平靜緊—興奮、激動(dòng)者失望)（二引入是呀時(shí)候做一件事會(huì)有不同的情緒變化么在實(shí)際生中我們會(huì)到很多情，有興的、快的，有悲傷、煩惱，因而情緒就會(huì)隨著事情的變化而變化那么如何調(diào)控好自己的情緒做康快課咱們就來(lái)聊《做情緒》這題（出示課題《做情緒的主人(三）題活動(dòng)畫(huà)討論1、老師道很多同愛(ài)看片欣賞《貓和老鼠的片斷,你仔細(xì)察貓的情緒變化欣賞畫(huà)討論動(dòng)畫(huà)片中的貓有哪些情緒變化1害怕有常表。但如你些不高事，一傷心生氣那會(huì)有怎么樣的果呢？與伙伴討論一下。2)名學(xué)生談想法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的情緒有利于學(xué)習(xí)活,不良的緒會(huì)給學(xué)習(xí)生活帶來(lái)負(fù)面影響。3的情緒會(huì)給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)不好的后果其實(shí)情緒不僅會(huì)影響自己，而且會(huì)影響別人。我們來(lái)看（出示圖片4）,壞情緒影響別人那么情緒呢？們來(lái)（看片5）笑的力量是多么神奇呀我們都希望己多一點(diǎn)快樂(lè)，少一些煩惱但是我們難免會(huì)遇上倒霉事這就需要我們做情緒的主人，候己伴討交流:那我們能幫助丁丁想想辦法讓他消除煩惱，快樂(lè)起嗎6)集交,歸:感小朋說(shuō)那“我遇到不開(kāi)心的時(shí)可聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)唱歌跳跳、做放松,上一可以開(kāi)心寫(xiě)下也可請(qǐng)大人忙或者好朋友談，找原因，出好辦解決。至以到一個(gè)沒(méi)人的地方去大哭場(chǎng)后把一切的不愉快忘()升華活1）給譜顏在生活中不同的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生不同情緒我們看這四幅圖分?（懼）你回憶最近段時(shí)間常會(huì)出現(xiàn)哪種情緒？用你認(rèn)為最恰的顏色表達(dá)這種情緒臉譜涂上顏色學(xué)生涂色思考在什么情況下產(chǎn)生種情緒請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在什么情況下經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣的情緒。2靈超市"——調(diào)節(jié)情緒（背景音樂(lè)獻(xiàn)給艾麗絲a.看大家有自己真的情緒驗(yàn)。說(shuō)起開(kāi)心事，有小朋認(rèn)為逛超市很有趣。大家一定逛過(guò)市吧？那你看到過(guò)“心靈超市”嗎？超市里的商品特別每你打，才以放到心柜上看老手里有四快餐名“開(kāi)"“草松糖上課前讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)上自己一件煩惱事,然后放在別組同學(xué)的桌子上開(kāi)心豆"—將快樂(lè)的事兒和尋找快樂(lè)的方法寫(xiě)在或者畫(huà)在“豆”上消怒果”——給“果子”上生氣發(fā)怒的事想辦下消除怒氣辦法。"-給子"上憂傷的辦,寫(xiě)下忘憂法“松糖”——給“果子”上緊張害怕事想辦法，寫(xiě)下放松情辦。c.老先解它的心。舉例集體討怒"憂草"輕"的制作（老師意抽三樣讓學(xué)想辦法這三“快餐”做好了，我把它放到“自助餐桌"上了d.每座種請(qǐng)你和伙伴討方法，人選一種自主、討流、踐操.也與生起。e"好的請(qǐng)長(zhǎng)收，分放在“自助餐桌”上張大桌子，分別放“開(kāi)心豆果輕松糖”f。心靈快餐做好了我們的“快餐交流會(huì)也要開(kāi)始了。小朋友很熱心地將自己的快樂(lè)秘訣寫(xiě)給別人面我們要去看看別人寫(xiě)給自自己和別人的心靈快餐)在交流中,你認(rèn)為份心靈餐對(duì)你助比較大？談?wù)勛约旱南敕ㄖ笇W(xué)生說(shuō)）(五）結(jié)延小朋友們，人的情緒就像天氣一樣，有各種變化。天氣有晴天、天雨天人有憤怒、悲傷快樂(lè)的時(shí)候。生活難免到不愉的，要們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情，情的主，觀信就能成為一個(gè)健康快樂(lè)的人后老大家兒歌緒就像臺(tái),.氣時(shí)，，煩惱時(shí)，出。緊張，一，想得開(kāi)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：14。閑信多:和要的;教育懂得會(huì)與合作己的好處導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)學(xué)與交往。道動(dòng)利于自己成活更愉。教學(xué)準(zhǔn)備講活動(dòng)的方法和技巧.教學(xué)教學(xué)1．導(dǎo)入今天我們先來(lái)聽(tīng)個(gè)故事完故事請(qǐng)同學(xué)們講一自己聽(tīng)到了什么？2．學(xué)1)聽(tīng)了剛才的故事我們看看課文中休閑活動(dòng)的種類(lèi)您能列出不同種類(lèi)的活動(dòng)嗎？3．活動(dòng)明理1）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，說(shuō)一說(shuō)哪些活對(duì)自己有好處。2）回想自己參觀