初中物理《電流》教案

初中物理《電流》教案1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉電流的磁效應(yīng)，知道通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵相像。

2、通過(guò)通電導(dǎo)體對(duì)小磁針作用的試驗(yàn)，建立電與磁相關(guān)的意識(shí)；在探究通電螺線管四周磁場(chǎng)的試驗(yàn)過(guò)程中，嘗試經(jīng)過(guò)思索發(fā)表自己的見(jiàn)解。

3、通過(guò)熟悉電與磁之間的相互聯(lián)系，激發(fā)樂(lè)于探究自然界的神秘的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】電流的磁效應(yīng)，通電螺線管四周的磁場(chǎng)分布。

【難點(diǎn)】對(duì)電與磁關(guān)系的熟悉過(guò)程。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師展現(xiàn)手中的小磁針，提出問(wèn)題：假如教師現(xiàn)在把這枚小磁針用細(xì)線懸掛起來(lái)，怎么才能讓這個(gè)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢？但是有一個(gè)要求就是不能用手或者物體直接去觸碰，同學(xué)們思索一下有什么方法？

學(xué)生答復(fù)可以用磁鐵

教師對(duì)學(xué)生的答復(fù)給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，然后連續(xù)追問(wèn)：剛剛同學(xué)們想到的是一種方法，那么初除此以外還有其他方法嗎？

帶著疑問(wèn)引出課題《電流的磁效應(yīng)》

環(huán)節(jié)二：新課講授

【模塊1】通電導(dǎo)線四周的磁場(chǎng)

提出問(wèn)題（直接提問(wèn)）：通電直導(dǎo)線是否可以使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)？為什么？

演示試驗(yàn)：展現(xiàn)試驗(yàn)器材，電池、導(dǎo)線和小磁針，然后給導(dǎo)線接通電源后，引導(dǎo)學(xué)生觀看小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)狀況；轉(zhuǎn)變導(dǎo)線的方向，重復(fù)試驗(yàn)。學(xué)生通過(guò)觀看會(huì)發(fā)覺(jué)，當(dāng)導(dǎo)線南北放置時(shí)，觸接的瞬間小磁針會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。

小組爭(zhēng)論：引導(dǎo)學(xué)生小組爭(zhēng)論，思索問(wèn)題：小磁針為什么會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生通過(guò)爭(zhēng)論，能夠知道，小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的緣由是四周有磁鐵影響它，所以導(dǎo)線通電后也像一個(gè)磁鐵一樣有了磁性。

教師講解：通電導(dǎo)線四周會(huì)存在磁場(chǎng)。

【模塊2】通電導(dǎo)線四周磁場(chǎng)的方向

提出問(wèn)題（直接提問(wèn)）：通電導(dǎo)線四周磁場(chǎng)的方向和什么因素有關(guān)？

演示試驗(yàn)：重復(fù)剛剛的試驗(yàn)，提示學(xué)生留意觀看轉(zhuǎn)變電流方向后，小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向有什么變化？學(xué)生通過(guò)觀看會(huì)發(fā)覺(jué)，轉(zhuǎn)變電流的方向后，小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向也發(fā)生了變化。當(dāng)電流反向時(shí)，小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向也相反。

教師講解：通電直導(dǎo)線四周存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān)，這就是電流的磁效應(yīng)。

讀書(shū)指導(dǎo)：提示學(xué)生閱讀書(shū)中關(guān)于電流磁效應(yīng)的發(fā)覺(jué)歷史。學(xué)生能夠從其中體會(huì)到一個(gè)新的規(guī)律的發(fā)覺(jué)是特別不簡(jiǎn)單的，正是奧斯特通過(guò)大量試驗(yàn)發(fā)覺(jué)了這一規(guī)律。

環(huán)節(jié)三：穩(wěn)固提高

利用鐵粉觀看通電直導(dǎo)線四周磁場(chǎng)的分布狀況。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，溝通心得感悟。

作業(yè)：預(yù)習(xí)下一局部?jī)?nèi)容“通電螺線管的磁場(chǎng)”。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

本文是關(guān)于教師聘請(qǐng)面試中——初中物理《電流的”磁效應(yīng)》局部的教案，盼望能對(duì)大家有所幫忙，更多初中物理教案請(qǐng)關(guān)注天津教師考試網(wǎng)。

初中物理《電流》教案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問(wèn)與技能

熟悉電流，會(huì)正確使用電流表。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)電流大小的引入，培育學(xué)生類(lèi)比推理力量。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)探究串并聯(lián)電路電流特點(diǎn)，培育學(xué)生科學(xué)的態(tài)度與協(xié)作精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

電流表的正確使用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

關(guān)于電流你了解多少?

1.電流的成因：

1.電流方向的規(guī)定：

3、電池有正負(fù)兩個(gè)極，電源外部的電流方向?

學(xué)生回答下列問(wèn)題。

(二)、熟悉電流

1.播放水流視頻，類(lèi)比水流引入電流

水流有強(qiáng)弱之分，單位時(shí)間內(nèi)從水管中流出的水越多，水流就越大。電流是否也和水流一樣，有強(qiáng)弱之分呢?

2.教師演示課本52頁(yè)----觀看：燈泡的亮度，引導(dǎo)學(xué)生分析得出電流是有大小之分的。

3.學(xué)生看書(shū)52頁(yè)，得出單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷的多少叫做電流。并自學(xué)電流的單位及各單位之間的進(jìn)率，完成下面的練習(xí)題

4.電流單位轉(zhuǎn)換練習(xí)

①房間燈泡中的電流約0.2A，等于mA.

②半導(dǎo)體收音機(jī)電源的電流約50mA，等于A.

③計(jì)算器中電源的電流約100μA，等于A.

④家用電冰箱的電流約1A，等于μA.

5.課件展現(xiàn)和看課本52頁(yè)了解一些常用電器的工作電流的大小。

(三)測(cè)量電流

1.學(xué)生看書(shū)使其知道，1.電路中電流大小需用電流表測(cè)量;2.電流表的符號(hào)是A

2.探究活動(dòng)：

1仔細(xì)觀看電流表。觀看電流表的外觀，你能發(fā)覺(jué)什么?

2拿到一個(gè)測(cè)量?jī)x器先觀看什么?(零刻度、分度值、量程)

3自學(xué)J0407型直流電流表說(shuō)明書(shū)，答復(fù)以下問(wèn)題：

a.電流表的用途

b.電流表的測(cè)量范圍?怎么選擇測(cè)量范圍?選擇0--0.6A量程時(shí)，一大格和一小格各代表多大電流值;選擇0—3A量程時(shí)一大格和一小格又代表多大電流值?

c.電流表的正確使用方法

3.教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)電流表讀數(shù)