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二年級(jí)學(xué)卷質(zhì)量析告

教師的教學(xué)水平教學(xué)行為客觀認(rèn)真分析求體現(xiàn)基一題析1既全又突出了有起到了良好的導(dǎo)2是精答且

3樣的內(nèi)容這培養(yǎng)學(xué)生注意提高二全成統(tǒng)

及格三學(xué)答情分空1共24分）容涉1、2、3、4、56題，混合運(yùn)算中，同時(shí)存在7題，9的3時(shí)

9的6時(shí)選擇2分，共8分）角乘法的意估算”等知識(shí)的理解及應(yīng)用80%1。、學(xué)生的字母書寫不規(guī)范，看不清楚。共23116個(gè)步計(jì)21題減法和1題加1、不認(rèn)分，分）算100內(nèi)80%的學(xué)、大于。（3

1、時(shí)針和分針混淆。題共角的初步。沒4、作圖過(guò)于隨意，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)共25分1、圖文運(yùn)用題。本題共2所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3小題，錯(cuò)誤較多，加四對(duì)后學(xué)建“書”

它趨實(shí)踐“教材”的1可以共同分2設(shè)計(jì)直觀形象讓3達(dá)到舉一反三靈活4啟合語(yǔ)言藝術(shù)、5分析失敗

靈活性強(qiáng)僅用大

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