第頁2023初中的我作文初中的我作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不行避開地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)立性。怎么寫作文才能避開踩雷呢？下面是我整理的初中的我作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初中的我作文篇1

或許，你會毫不猶豫地說：“春天，漫山的花兒照樣爭艷；夏天，七色調虹常掛天涯；秋天，枝頭的果實依舊豐碩；冬天，厚厚的秋雪照舊兆豐年。〞從外表上看，一年四季好似沒有什么改變，春夏秋冬仿佛仍在周而復始地運作，但假設你稍一留神，就會覺察：春天的山花不再那樣爛漫，夏天的彩虹不再似通向志向的金橋，秋天的果實不再那樣豐碩，冬天的積雪也不再那樣豐厚。

如今，河水已經(jīng)由清變黃再變黑，由甘甜變成了臭氣熏天；土地已經(jīng)由肥沃變成黃土再變成難保水肥的荒沙；山林已經(jīng)由茂密變成稀疏再變成光禿。由于人類無度的砍伐，地球上的森林以每秒一個足球地球是我們共同的家園，我們應共同保護我們的家。假設地球上的環(huán)境好起來，生命就更有希望，更有力氣，更有活力。摯友，讓我們共同努力，用我們勤勞的雙手，創(chuàng)立明天更美妙的生存環(huán)境吧！

初中的我作文篇2

品德不是死記硬背背出來的，而是你聽課聽出來的；品德不是你讀課文讀出來的，而是你思索出來的。你不要做一個出言不遜、不懂禮貌的人，要做就做一個有禮貌、有品德的'小學生。

記得那一天，秋高氣爽，改變莫測的白云在天空中悠揚地漂浮，太陽公公在向我微笑。近幾天，我經(jīng)過一些事，心情很好。早上，我懷著興奮的心情去上課，到了車站，我哼著小曲等公交車。過了一會，公交車來了，我抱著站一路的準備上了公交車，打眼一看，還有一個空位，我一個箭步?jīng)_了過去，坐下。

過了一會兒，一位阿姨站到了我旁邊，她的眼神特別親善，面帶微笑地看著我，似乎在說：“小摯友，你看我都站了一路，很累了，能讓我坐會兒嗎？〞我把頭轉到了一旁，當我再轉回來的時候，她仿佛在說：“你一個小姑娘家家的，怎么這么不知謙讓呢？〞我見這個人脾氣特別不好，就干脆白了她一眼。

又過了一會兒，一個爺爺也來到了我旁邊，他拉著一個買菜的車子。我看到他一不留神遇到了那位阿姨，爺爺趕忙說：“對不起。〞阿姨感覺到有灰塵掉在了自己身上，趕忙拿出紙巾擦拭。

我站了起來，跟這位爺爺說：“爺爺，您來坐吧。〞爺爺對我笑了笑，似乎在說感謝。我剛挪出身子，阿姨就推了我一把，自己坐下了。我生氣地想要和這位阿姨說理，爺爺就仿佛看透了我的心思，忙說：“沒事，我一會兒就下車了。〞過了一會兒，爺爺下車了，我也到站了。但我覺得整個心情變得陰森森的，特別不舒適。

看來，在生活中，尊老愛幼、助人為樂的品德是不行缺少的，只有大家都具備這種品德，我們的社會才會和諧，我們的心情才能安逸。所以大家肯定要懂得優(yōu)秀品德的重要性，做一個品德優(yōu)秀的小學生。

初中的我作文篇3

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來老師節(jié)。

辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風風雨雨，讓我從“咿咿呀呀〞學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟識的身影，他們在這七尺講臺上流過多數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過多數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的學問，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學識毫不保存地交給了求知的學子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了多數(shù)個學子。老師，我的其次個母親，敬重的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。

在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她恒久像冬日里的暖陽，暖和著我的心田。她就是我的班主任。她親善可親，給了我們慈母般的愛；她學問淵博，幽默幽默；她工作嚴謹，教學閱歷豐富。她是我心中最欽佩、最崇拜、最漂亮的老師。

記得那是上小學四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便起先結交這位學問淵博的筆友。大家可能會感到驚異，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。其次天，老師給我回了信，很長很長，而在最終一句話，老師說：“多給老師寫信！〞老師的話給我增加了力氣，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當我遇到好玩的事，想和老師共享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特別的方式——目光、行動快速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的時機，老師的嘴巴給了我無限的關心，老師的微笑給了我無窮的力氣，老師的雙手給了我翱翔的翅膀……老師給了我許多許多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得很多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭如同一團團火焰照射著一張張絢麗的笑臉。老師，我的好老師，感謝您光明的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您刺眼的陽光射入我的心靈。值此老師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝愿一聲：老師，老師節(jié)歡樂！

福建省安溪縣感德槐植小學五年級：