初中班級工作計劃范本初中班級學期工作計劃(四篇)初中班級工作規(guī)劃范本一

巴菲特在佛羅里達大學的演講上說過這樣一句話：“在智力與精力之外，還有更多的因素會打算一個人是否能夠勝利，最重要的是誠信”。在高等教育已經比擬普及的今日，學生們承受文化課教育比擬簡單，學校對學生道德教育更為重要。前不久引起社會轟動的北大學生弒母案，有北大的教育背景，說明吳謝宇的文化課教育很勝利了，但是與學問教育形成鮮亮比照的是他的違反人倫，違反法律的道德水平。一個高智商高文化的反社會人格的學生對社會的危害要比一般的犯罪分子大得多。我們培育學生時，應當首抓對學生的德育教育工作，要想學做事。為學生構建靈魂的基石。人的一生可能面臨很多次的選擇和勝利或失敗的境地，我們對學生的道德教育應當做到讓學生在將來處在人生的高地時，可以一如既往的保持虛心慎重，處在人生的低谷時，保持上進的信念，不會沉淪，并且始終保持對生活的喜愛。

班級治理應注意構建安康向上的班風。首先應當培育學生的班級榮譽感，在學生共同努力完成班級活動的過程中，可以有效的形成班級分散力，促進學生之間的友情進展。其次良好的班風還有助于形成良好的學風，讓學生們既不是只追求成績的功利性學習，不會只認為和同學之間只存在競爭關系，讓學生變得冷漠、自私自利；也不會在班級內形成懶散墮落的學風，讓學生只追求哥們義氣，對待學習完全不上心?？梢砸园囡L促進良好學風，通過在班級內形成良好的競爭學習氣氛，提高學生的學習效率。構建良好的班風首先需要班主任的親身示范。對于學生們來說，教師的行為起著指導作用，學生很簡單仿照教師的行為習慣。作為教師在教學過程中除了要提高教學力量，還要注意對學生的道德榜樣和行為的指導意義，在工作生活中踐行社會主義核心價值觀。班主任應當敬重和愛惜每一位學生。在教學工作中我們可以發(fā)覺，每當在運動會上或者有集體工程時，班級的分散力能夠明顯增加，班級同學整體的精神面貌都是特殊陽光、積極向上的，而在日常的教學中班級整體分散力不會特殊的凸顯。由此我們可以在日常的學習中為班級學生設置整體目標，例如本次期中考試我們班整體成績要超過多少分，或者多組織一些班級活動，通過為整體班級學生設置同一個目標，鼓勵他們完成的這種方式來增加班級分散力，從而建立文明班風。

學生是班級治理的主體。班級治理應當以學生為主導，這樣班級治理才能切實幫忙學生解決學習生活中的難題，才能有利于學生身心安康進展，才能為學生構建良好的學習生活氣氛。讓學生參加班級治理首先應當做到讓每個學生在班級治理中發(fā)揮自身的價值，例如在選拔班干部的時候除了選拔班長、科代表這類職務外，還可以結合學生的興趣愛好和特長，讓更多的學生參加班級治理，在班干部崗位中添加天氣預報員、心理輔導員這樣的職位，爭取在班級治理中發(fā)揮每個學生的聰慧才智。其次在制定班規(guī)的時候可以由大家共同擬定，讓學生自己思索平常在校生活中有哪些是違規(guī)違紀現(xiàn)象，是不提倡同學們去做的，有學生自己擬定班規(guī)的同時，可以讓學生深刻反思自己的錯誤，從而起到自覺約束自身行為的作用。學生參加班級治理的同時，也在提升自身的力量，也促進了學生之間的友情進展，還可以豐富學生課外生活，教師應當積極鼓舞學生參加班級治理。

良好的班級治理有助于為學生構建舒適安康的學習環(huán)境，有助于增加班級分散力，有助于豐富學生的課外生活，有助于學生的全面進展，對初中生的心理安康和學習教育起到重要的作用。因此學校和教師應當重視班級治理，實行正確合理的手段進展班級治理。

初中班級工作規(guī)劃范本二

結合這幾年做班主任的工作閱歷。我認為初中生活是一個人一生中最重要的一個生活階段，思想的波動性特殊大，有肯定的思想但又很不牢靠，可塑性很強。因而如何做好這一時段的治理工作就顯得尤為重要。我認為“教”是為了“不教”，那么“管”也是為了“不管”，由“管”與“不管”過渡到“不管”的程度。

我們當前的治理模式相對滯后，在班主任的治理上或多或少存在這么兩種傾向。一是與學生的距離過“親”，親到隨便的程度，成了哥們、姐們，這樣的結果必將導致局部學生受寵而大局部學生有怨言，不能服眾，對班級治理造成極為不利的被動。一是跟學生的距離過“遠”，認為我就是教師，你就是學生，只有你聽我的份，你沒有任何反對的余地，學生對教師是“敬而遠之”給人以看似有序，實際上暗含很多不穩(wěn)定的因素。

那么如何避開這兩種狀況的發(fā)生呢?我認為“中庸之道”不失為一種行之有效的好方法，孔子曾說過：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人”是謂“忠”、“已所不欲勿施于人”是謂“恕”，這就是孔子的“忠恕”觀念，“忠恕”主要是講己與人之間應如何察己知人，推己知人，以“成人之美，不成人之惡”。在“己”與“人”的利害發(fā)生沖突時，勢必要約束自己，抑制自己的欲望，損己以至舍己為人。這樣，“忠恕”就需要有一個前提，或者說是實行“忠恕”的方法，那就是“克己”，所以孔子又說：“克己復禮為仁”。一句話加以概括即“仁者人也”再簡潔予以概括即一個字“愛”。敬重學生的人格，把學生裝放在一個和自己公平的位置來對待。過“親”與過“遠”雖然也是一種“愛”，但這種“愛”是一種畸形的“愛”。那么如何做好這個“愛”，我認為應從以下幾個方面做起。

一：是觀念的轉變

時代在進展，社會在進步，我們的觀念也須時時更新。但更新又分為幾種狀況，一種是在生產力的突飛猛進根底上所產生的觀念變化，一種是傳統(tǒng)的文化、思想觀念在新的時代給予它更新的內涵。我認為后一種更新尤為重要。幾千年前的孔老夫子的觀點在今日的社會大潮中證明白他是行之有效的。即要有愛心。

在這一點上我國現(xiàn)代聞名教育實踐家魏書生的一句話可以說是一語中的“沒有教不會的學生，只有不會教的教師”。這一思想的核心即博愛、寬容、鼓舞，信任學生都有閃光點，并且隨時發(fā)覺他身上的閃光點，多表揚、勤鼓舞，少批判、戒挖苦。如對班里學習不好的同學、上課又特殊愛做小動作、又喜愛惡作劇，我們假如簡潔加以訓斥、指責或甚至有過激的行為，那么這個學生也就認為自己是教師不喜愛的人，從今也就破罐子破摔，他也就可能因此真成了一名差生。但是假如我們施以愛心，換一個角度來對待此事，這個小孩愛做小動作，說明他動手力量強，擅長動手;愛做惡作劇，說明他擅長創(chuàng)新、富于冒險精神，因而從這方面予以引導，是家里有什么不順心的事，還是其它什么緣由，了解清晰的根底上，對癥下藥。給以支。他會熟悉到教師不僅沒有厭煩他，反而對他寄予如此高的盼望，假如做不好真對不起教師，結果真的在這方面取得了顯著的成效，并且上課做小動作、愛做惡做劇的手病也改了，同時又促進了學習成績的提高。正如前蘇聯(lián)的聞名教育家馬卡連柯說的：“假如一個人需要做自己所喜愛的什么事情，他就是沒有紀律也會常常去做的;所謂紀律，正是一個人能夠開心地做自己不喜愛的事情。

二：是充許學生犯錯誤

給學生犯錯誤的權利，毛主席曾說過：“世界上只有兩種人不犯錯誤，一種是未誕生的人，一種是死了的人?！焙甏髮熈袑幰苍f過：“聰慧的人并不是不犯錯誤的人。不犯錯誤的人是沒有而且不行能的。聰慧人是不犯重大錯誤同時又能簡單而快速地訂正錯誤的人”。由此可見，學生的犯錯誤是難免的，而且所犯的錯誤大都是小錯誤。我們對小錯誤的仔細對待是必要的，但假如對小錯誤尤其是相對而言可以一言一蔽之，說一說就可以的問題，假如一味地糾住不放，不僅不利于他很快加以改正，反而會把小錯誤變成大錯誤，以至于到了不行整理的程度。這就不是學生的問題了，而是我們的“愛”出了問題。法國聞名的文學家盧梭曾說過：“你要愛別人，才能得到別人的愛;你要幸福歡樂的生活，就必需使自己成為一個為人家所喜愛的人;你要人家聽從你的話，就必需使自己值得人家敬重;你要疼惜自己的風光，才能得到人家的稱贊”。因而對學生的不涉及原則的小錯誤避開小題大做，即便是牽涉到原則性的錯誤也應當做到讓學生心悅誠服。實行恰當的治理方法，避開簡潔粗暴的指責或施以污辱性語言，這樣即使學生認錯了，也僅停留在外表上，但在他的內心會積起怨恨甚或埋下仇恨的種子。對他的一輩子造成難以抹平的傷痛。

三：是留意潛在因素的影響

教師的職業(yè)不同于其它任何職業(yè)，他是一種對人的教育，不是說今日教會他什么，明天他就會什么，許多東西都是在長期的潛移默化中漸漸形成的。如同水到渠成。如教師的衣容著裝，既不能太新潮，也不能太落伍，如有的女教師描眉、抹口紅、穿超短裙，有的男教師穿脫鞋、短褲上講臺都會對學生產生很大的影響，很簡單效仿。言談舉止上更是影響至深，有的教師在說話時考慮的不是特殊細致周到，甚至是“國罵”也習以為常，抽著煙上課等不良行為對學生的日常行為習慣的養(yǎng)成都起到了負面影響。更有教師在為人處事上，猶其是誠信方面失信于學生，原來說的是幾點集合，但已過了半個小時甚至更長時間班主任才姍姍而至，長此以往如何能服眾，這就是有的班主任的威信不夠高的一個主要方面。最終一點是教師要勇于向學生說“不知道”?？资ト嗣鎸ψ约翰欢氖挛锷星夷茏龅健爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！备小皩W也無涯，知也無涯”的真知灼見。我們對某一方面的東西不知道也或不清晰也就缺乏為奇了。正是由于不知，才能促使我們更積極的進取，更多的投入到教學工作中，從而也從心底里贏得學生的敬重。從廣義上說，這才是對學生真正的愛。

四：是既是嚴師，又是慈父或柔母，更是親切無間的朋友

教師這一職業(yè)打算了教師是名演員，由于他需要面對同一觀眾群，因而必需出新，才能受到他們的認可。在課堂上就是嚴師，盡管這樣，也需要詼諧、幽默，讓學生情愿聽你的課，被你的表演所吸引。但在課下又要扮演慈父或柔母，讓學生感受到家庭般的暖和，學生們有了什么煩心事或不開心的沖突情愿向你傾訴，你成了他親切無間的朋友。愛因斯坦曾說過：“世間最美妙的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友……”有你這樣的朋友為他開啟人生道路上的才智之門，他會插上抱負的雙翅，飛得更高更遠。

愛是人類永恒的主題，只要人人都獻出一點愛，世間將變得更加美妙。只要我們抱著“捧著一顆心來，決不帶半根草去”的愛心去對待每一位學生，就肯定會在初中學生的治理之路上走得更高更遠，結出更加豐碩的果實。

初中班級工作規(guī)劃范本三

同窗情、師生情、學校情，情情真實男女生、社會生，生生精彩

——xxx班畢業(yè)離?；顒右?guī)劃書

主持人:xxxxxx

活動目的:為了馬上別離的我們,我們最終的團聚,最終一起度過的歡樂和心中的不舍在此刻能讓大家有一個深刻的回憶.在一起經受了3年時間的洗禮中,我們并肩走過,爭吵過,歡樂過,流淚過,盼望xxx班的全部學生都能在自己將來中找到嶄新的道路.

活動時間:xxx

活動地點:xxx

活動挨次l:首先教師帶著宣布晚會開幕.

1.首先全班同學在班主任何教師帶著下布置好教室,將教室的桌子靠在一起,在桌子上面掛彩帶氣球裝扮，中間空出位置由學生表演節(jié)目，,然后大家把前天買的一切預備東西拿出來.(在前一天大家可以預備好零食.同學錄,和預備的一些小禮物.最好預備好一本美麗的本子.也預備好自己的幾張大頭貼.)

2.邊吃東西邊玩?zhèn)骰ㄦ覒?(此嬉戲是用一個水瓶或可以傳用的物體,由一個同學在旁邊打拍子.隨著聲音始終傳下去,當拍子停住那水瓶在誰手上就是誰被抓到了,然后在拿出預備好的裝著大家學號的小箱子抽一張出來,定為向被抓到的人提出要求的人,然后被抓到的人就根據要求的辦.下一場抽學號的人就是由上一位被抓人抽)---------------------------此活動將可以進展半小時的時間.,

3.組織同學們制作賀卡等小禮物，并把這些禮物送給曾經教過我們的教師們，和他們溝通自己的心得感受，向教過自己的大學教師獻上自己的一份心愿。

4.以一種文明的方式來抒發(fā)同學們的離別情懷。將邀請教師們參與，與同學們一起唱歌跳舞，表達師生之間的感情。中間會唱歌，吃蛋糕，確定我們班的紀念日。(盼望那時侯能提前預備好錄音機和磁帶以便效果更好)接著選首歌合唱.---------------------------這個節(jié)目期間可能會比擬混亂,當這時.主持人固然要發(fā)揮作用啦,先唱首各歌.然后在推舉名單.

5.集體心里話,這個活動的意思是將教室后面的黑板涂潔凈,用筆寫下自己對下一屆初三的學弟學妹們的話,裝在信封里然后將信擺在黑板后面,列成一排,-------------------------這個環(huán)節(jié)盼望每個人憑心而論,寫下自己對他們真正的告戒與祝愿.固然關于能不能讓下屆在我們班上課的學弟學妹們觀察與拿到,這可能需要班主任的幫忙,將信收好到下學期的到來將信給他們的教師并每人一封.

6.全班同學把自己的和電話或可聯(lián)絡地址寫在黑板上,讓同學記錄下來.

7.每個人發(fā)表自己將來的幻想,然后寫在紙上,折好交給主持人,主持人收集好,并可以承諾在每人實現(xiàn)了之后可以到教師家訪問和探望時取回------------------------此環(huán)節(jié)每人必需參加,可以說很簡單很難企及的,但依據每人心里所想的,不稱贊對方的言行,這個舉止很簡單發(fā)生在同學演講的時候.,這環(huán)節(jié)可以幫忙很多對將來迷茫和無助的同學參考自己將來準備.

8.踩氣球：把4、5個氣球吹好后綁在一只腳的腳踝處，一面愛護自己的氣球，一面去踩別人的氣球，到時間后(2-3分鐘)，看誰剩的氣球多誰勝，特別有意思。

9.班主任頒發(fā)一些獎品.總結晚會的落幕,

10.集體仔細清掃教室衛(wèi)生,帶著對這個我們其次個家的愛惜與感謝清掃每一個角落.做到“文明告辭母校，留下美妙回憶”------------------------此環(huán)節(jié)衛(wèi)生委員要事先預備好桶子,抹布和一切要用的清潔工具

11.中考完后為使同學們身心得到放松，同時為了給馬上離開母校的同學留下最終美妙的校園回憶，特在學校內舉辦此次活動，讓同學們在這一天內拍下自己曾經生活過的校園各個角落的照片及dv，并可借此時機與教師、同學合影留念.

留意事項:

1.要先預備好傳花嬉戲的學號箱.

2.預備好錄音機和放的歌曲磁帶.

3.預備好零食和同學錄和大頭貼和幾張信紙和信封筆以備要寫東西的時候用.食物要挑群眾化一點的，種類要盡量多一點，水果自然是不能少的，考慮到預算問題，建議可以買時令水果，總之要確保每個人都有東西吃哪。

4.地點要找那種寬闊的，光線好的，桌子就用課桌沒關系。桌子可以排成一圈，由于這種場合即使有教師或者嘉賓，他們往往也很愿意融入同學之中。還要找同學做一下主持人，要預備一些節(jié)目嬉戲什么的，要讓氣氛high起來。

5.宣傳.文藝或其他班干部應早點布置好教室的裝扮,使教室更加得意溫馨.

6.建議此次的資費從班費上扣出.

7.茶話會間增加如詞語接龍什么的余興節(jié)目?；顒悠陂g不要去留意紀律問題，但是要留意學生安全問題，打架吵罵是需要禁的。

8.晚會不能進展時間太長,以免各位家長擔憂,應考慮到安全問題

9.在選擇聚會的地點應適當考慮適不適合我們的場合,可以是教室里.可以是公園也可以考慮在某地方包下一個大點的包間.

初中班級活動籌劃書(六)初中班級工作規(guī)劃范本四

班主任工作規(guī)劃

一、指導思想

以關于教育工作的重要講話為指導，以全心全意為學生效勞為，以做一個好教師宗旨，加強前途抱負教育，世界觀、人生觀、價值觀的教育，加強學習方法的指導，培育學生中考的應對潛力，使全班學生都能順當完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高中。

二、工作目標

1、加大班級治理力度，以提高班級整體素養(yǎng)。要明確努力的方向和目標，為中考打下良好根底。

2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證學生在教師的幫助和自身的努力下，升入抱負的學校

三、工作措施

(一)加強前途抱負信念教育

初三學生是人生觀構成的重要時期。關懷時政，關懷國家民族的前途命運，期望自已一生有所作為是他們的共同特性，教育學生懂得自己是國家的期望，是民族的將來，是社會的脊梁，其價值取向是社會進展、國家進步的“晴雨表”。他們強大，則中國強大;他們豪情，則中國豪情;他們才智，則中國才智;他們堅決，則中國堅決;他們擁有怎樣的抱負信念，則中國的將來將擁有怎樣的國家命運。要建立社會主義強國，實現(xiàn)中國夢，就務必要樹立抱負信念，透過升旗儀式、班團會、反思課等形式加強叫，不讓學生“思想缺鈣”必需要在他們的心靈土壤里，種下這顆“抱負信念”的種子。

(二)鼓舞學生信念

對于初三學生來說，面臨畢業(yè)，面臨中考，樹立自信念尤為重要，自信念是勝利的一半。

1、樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，共性是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3.應對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

(三)培育學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，共性是它的作用和好處，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導。

2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學最新成果。

3、制造條件讓差生補習，讓他們感受到教師在