三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃匯總8篇

三班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案篇1

一、教材分析

本冊(cè)教材是依據(jù)《義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的，教材打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系，從面對(duì)同學(xué)與同學(xué)的實(shí)際需要為動(dòng)身點(diǎn)，設(shè)立必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕了同學(xué)的負(fù)擔(dān)，以同學(xué)的生活閱歷、力量、愛(ài)好與需要為動(dòng)身點(diǎn)。

三班級(jí)教材共分8個(gè)單元，也是圍繞'、'、'等編排的，還擴(kuò)展了音樂(lè)制造和與音樂(lè)相關(guān)的文化內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培育同學(xué)的聽(tīng)辨音樂(lè)的力量。通過(guò)觀賞歌曲和畫(huà)面，培育同學(xué)的審美情趣、音樂(lè)想象力。

2、感受不同音樂(lè)心情帶來(lái)的音樂(lè)形象變化。

3、引導(dǎo)同學(xué)留意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂(lè)器表現(xiàn)聲音。

4、初步了解有關(guān)音階的學(xué)問(wèn)，并能精確?????唱出音階。

5、開(kāi)發(fā)同學(xué)的音樂(lè)想象力和制造力，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注日常生活中的音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)啟發(fā)同學(xué)聽(tīng)賞音樂(lè)，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)措施

1、以同學(xué)為本，以同學(xué)的愛(ài)好、生活閱歷動(dòng)身，為同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)供應(yīng)寬闊的空間。

2、重視同學(xué)參加音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維活動(dòng)。

三班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

1、從音樂(lè)科的特點(diǎn)動(dòng)身，貫徹德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的方針，為提高民族素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治訓(xùn)練于學(xué)科教學(xué)中。

2、正確處理學(xué)問(wèn)的規(guī)律挨次，遵循同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

3、處理好傳授學(xué)問(wèn)與培育力量?jī)烧咧g的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本內(nèi)容。

二、教材分析

1、突出培育同學(xué)愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視同學(xué)對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活的主動(dòng)參加，進(jìn)展音樂(lè)感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

2、除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂(lè)制造和音樂(lè)相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)制造性思維力量及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。使音樂(lè)教學(xué)從單純傳授因樂(lè)學(xué)問(wèn)和技能的框框中解脫出來(lái)，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。

3、本冊(cè)教材有8個(gè)單元，每一單元由四個(gè)集成塊組成，即演唱、演奏、觀賞、活動(dòng)。其中，“活動(dòng)”設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”、“音樂(lè)嬉戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂(lè)劇”等欄目。

三、同學(xué)狀況分析

學(xué)校三班級(jí)同學(xué)大部分喜愛(ài)音樂(lè)，寵愛(ài)唱歌，但由于同學(xué)的不同基礎(chǔ)，一小部分同學(xué)視唱，識(shí)譜，聽(tīng)辨不符合三班級(jí)同學(xué)的要求。因此，影響了整個(gè)班級(jí)，所以提高這部分同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的力量是很重要的。通過(guò)一、二班級(jí)初步接觸樂(lè)理學(xué)問(wèn)，已有肯定的音樂(lè)常規(guī)習(xí)慣，但肯定的學(xué)問(wèn)和演唱技巧還未把握，本學(xué)期主要對(duì)其節(jié)奏、演唱技巧、識(shí)譜、觀賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。

四、教材目標(biāo)及要求

充分留意三班級(jí)同學(xué)以形象思維為主，奇怪???、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，擅長(zhǎng)利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納個(gè)、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。

傾聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小好玩，形象鮮亮。

1、在識(shí)譜力量的教學(xué)上，讓同學(xué)把握拍號(hào)，聽(tīng)音，換氣記號(hào)，漸強(qiáng)漸弱記號(hào)等基本音樂(lè)符號(hào)。通過(guò)訓(xùn)練讓同學(xué)運(yùn)用正確的唱歌方法，通過(guò)自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點(diǎn)，內(nèi)容不同的歌曲。能通過(guò)學(xué)習(xí)敏捷運(yùn)用換氣符號(hào)，并在唱歌時(shí)，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點(diǎn)。

2、在制造力量的培育上，讓同學(xué)把握簡(jiǎn)易的學(xué)問(wèn)，通過(guò)對(duì)同學(xué)引導(dǎo)，讓他們自己識(shí)唱簡(jiǎn)易的歌曲。

3、在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染，訓(xùn)練同學(xué)喜愛(ài)生活，喜愛(ài)勞動(dòng)，喜愛(ài)動(dòng)物，喜愛(ài)人民，培育同學(xué)的愛(ài)心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培育同學(xué)把握肯定的學(xué)問(wèn)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的力量。

4、在觀賞方面，開(kāi)闊同學(xué)的音樂(lè)視野，觀賞古今中外的名家作品，并熟識(shí)我國(guó)的民族音樂(lè)，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和觀賞的習(xí)慣，進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)，記憶力，想象力，并了解祖國(guó)悠久的音樂(lè)歷史文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱忱和民族驕傲美感。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求

1、唱歌：

（1）留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。

（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。2、演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。3、聽(tīng)賞：

（1）了解人聲分類(lèi)和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。4、識(shí)譜：

把握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)潔節(jié)奏，并能在活動(dòng)中敏捷運(yùn)用。

六、提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)措施

1.、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，重點(diǎn)加強(qiáng)試唱識(shí)譜力量的培育2.、抓住教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

3.、在教學(xué)的過(guò)程中，寓教于唱歌，觀賞，嬉戲中

4.、擅長(zhǎng)引導(dǎo)，啟發(fā)，挖掘同學(xué)的潛力5、音樂(lè)學(xué)問(wèn)和技能訓(xùn)練

（1）指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用正確的姿態(tài)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲；（2）指導(dǎo)同學(xué)把握正確的練聲方法；

（3）初步觀賞一些小型的器樂(lè)曲，把握音樂(lè)觀賞學(xué)問(wèn)，并能培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好；（4）通過(guò)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的了解與愛(ài)好

（5）通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高同學(xué)的樂(lè)感和節(jié)奏感；（6）通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練培育同學(xué)的樂(lè)感和節(jié)奏感；（7）通過(guò)集體舞教學(xué)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

三班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、在聽(tīng)賞《走過(guò)老師的窗前》后，能說(shuō)出歌曲所表現(xiàn)的心情，能設(shè)計(jì)形體動(dòng)作參加歌曲表現(xiàn)。

2、能學(xué)會(huì)《老師最理解我》，表現(xiàn)歌曲的心情，能選擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

3、能?chē)L試把寫(xiě)給老師的祝愿語(yǔ)填寫(xiě)到歌曲中演唱出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂(lè)器伴奏。能將寫(xiě)給老師的祝愿語(yǔ)填寫(xiě)到歌曲中并唱出來(lái)。

教學(xué)預(yù)備：

各種樂(lè)器，電子琴，錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

入學(xué)訓(xùn)練

師生相互介紹熟悉

音樂(lè)課堂常規(guī)訓(xùn)練，

起立音樂(lè)：1234|5671|111|1-||

師生問(wèn)好：1234|5-|155|311|5432|1-||

坐下音樂(lè)：1765|4321|111|1-||

節(jié)奏訓(xùn)練，

碰鈴和三角鐵：times;-times;times;times;times;times;times;

手鈴：times;times;times;times;times;times;times;times;times;

其次課時(shí)

一、聽(tīng)賞歌曲《走過(guò)老師的窗前》

1、邊聽(tīng)《走過(guò)老師的窗前》的音樂(lè)邊拍手。

2、傾聽(tīng)歌曲并回答問(wèn)題(1)歌曲贊美了誰(shuí)，再用談話(huà)的形式讓同學(xué)談?wù)?。(2)觀賞樂(lè)曲其次遍，讓同學(xué)自由爭(zhēng)論老師好在哪

歌曲的心情和速度是怎樣的?(3)引導(dǎo)同學(xué)有禮貌地說(shuō)：'(4)觀賞樂(lè)曲其次遍，跟著樂(lè)曲輕聲哼唱。(5)在老師帶領(lǐng)下跟著樂(lè)曲小聲地唱。

3、聽(tīng)賞歌曲并參加表現(xiàn)

能用什么體態(tài)動(dòng)作參加歌曲的表現(xiàn)

4、寫(xiě)祝愿語(yǔ)獻(xiàn)給老師，去向自己班的老師和別的班的老師慶賀

第三課時(shí)

一、學(xué)習(xí)歌曲《老師最理解我》

1、傾聽(tīng)歌曲

2、練習(xí)伴奏

(1)出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂(lè)器的節(jié)奏伴奏譜，讓同學(xué)任選一條自己喜愛(ài)的節(jié)奏，先用拍手等動(dòng)作代替打擊樂(lè)器，嘗試為歌曲伴奏。

(2)分四個(gè)大組爭(zhēng)論溝通。

(3)全班隨樂(lè)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

3、學(xué)唱歌曲

(1)有感情地朗讀歌詞

(2)聽(tīng)錄音輕聲跟唱一次歌詞。

(3)同學(xué)隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點(diǎn)。

(4)解決歌曲中的切分節(jié)奏難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)唱譜。

4、隨琴演唱歌曲

二、歌曲表演

用歌聲表現(xiàn)歌曲歡快的心情。

加入打擊樂(lè)器伴奏表現(xiàn)歌曲。

三、嘗試填詞

四、小結(jié)

三班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案篇4

一、教材分析：

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天;可愛(ài)的動(dòng)物;童趣;音樂(lè)會(huì);牧童之歌;愛(ài)祖國(guó);老師的歌;愛(ài)和平;家鄉(xiāng)美。本學(xué)期連續(xù)運(yùn)用新教材，增加了很多同學(xué)唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演等活動(dòng)，為同學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)制造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。同學(xué)的特點(diǎn)還是天真、可愛(ài)、奇怪???的兒童，他們的生活還是以嬉戲?yàn)橹?，因此，?chuàng)作和表演是同學(xué)喜愛(ài)的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，制造是人類(lèi)的盼望，從小讓同學(xué)有這樣的良好的制造環(huán)境，使同學(xué)愛(ài)音樂(lè)的同時(shí)，發(fā)揮了同學(xué)的潛能及創(chuàng)作欲望。

二、教學(xué)目標(biāo)：

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使同學(xué)能夠：

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到奇怪???和好玩，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。

3、聽(tīng)辨不憐憫緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述。

4、傾聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

5、傾聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

6、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

7、傾聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。

8、樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)。

9、知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

10、能夠用自然的聲音、精確?????的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。

11、樂(lè)于參加各種演奏活動(dòng)。

12、學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參加歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。

13、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

14、結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

15、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂(lè)譜。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、鉆研教材，仔細(xì)備課，做好課前預(yù)備。

2、不斷提高科學(xué)文化和訓(xùn)練理論水平。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使同學(xué)把握學(xué)問(wèn)。

4、采納多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。

5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。

6、執(zhí)行訓(xùn)練方針，遵循訓(xùn)練規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。

三班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案篇5

教材分析：

1、三班級(jí)是以（音樂(lè)）文化為主線(xiàn)，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以同學(xué)的愛(ài)好為先，從同學(xué)的愛(ài)好為前提使同學(xué)在開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。四班級(jí)的教材，主要是讓同學(xué)學(xué)習(xí)歌曲及觀賞一些作品，并且要學(xué)習(xí)一些音樂(lè)學(xué)問(wèn)與樂(lè)譜的練習(xí)，本學(xué)期共有20周，每周有1.5課時(shí)。主要方案在下面說(shuō)清。

2、復(fù)習(xí)好音樂(lè)的基本內(nèi)容和學(xué)問(wèn)，使同學(xué)抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容，初步提高同學(xué)的觀賞力量，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法。

個(gè)人方案：

1．教學(xué)是老師的天職，今學(xué)期肯定要仔細(xì)鉆研教材，備好課，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課，仔細(xì)批閱同學(xué)作業(yè)。還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到有事請(qǐng)假，且盡量少請(qǐng)假。

2．作為一名音樂(lè)老師必需時(shí)刻不忘基本功的練習(xí)，在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲、舞蹈、鍵盤(pán)等。音樂(lè)學(xué)科有它自己的特點(diǎn)，為確保音樂(lè)課的正常且按時(shí)上好每一節(jié)課，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)按要求規(guī)定為音樂(lè)課配備好教學(xué)用品。

3．現(xiàn)代高速進(jìn)展的快節(jié)奏的'社會(huì)要我們必需緊跟社會(huì)進(jìn)展，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的訓(xùn)練技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的學(xué)問(wèn)，多觀賞一些音樂(lè)作品，提高自己的藝術(shù)觀賞水平。同時(shí)不忘音樂(lè)源于現(xiàn)實(shí)生活的根本，在平常多向老老師請(qǐng)教，以便更好的積累學(xué)問(wèn)，保障自己的業(yè)務(wù)水平。

詳細(xì)措施：

1、抓綱靠本，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)清音樂(lè)過(guò)程，理解音樂(lè)概念。

2、分不同層次、不同階段、不同目的去培育、提高同學(xué)適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

3、培育創(chuàng)新力量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)的變通應(yīng)用力量。

教學(xué)進(jìn)度方案:

第一單元3課時(shí)

其次單元4課時(shí)

第三單元3課時(shí)

第四單元3課時(shí)

第五單元3課時(shí)

第六單元3課時(shí)

第七單元3課時(shí)

第八單元3課時(shí)

三班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

新課改提到音樂(lè)訓(xùn)練應(yīng)以審美為核心，把培育愛(ài)好作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培育同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好和參加音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)觀性。培育同學(xué)的音樂(lè)感知力量，音樂(lè)鑒賞力量及良好的音樂(lè)觀賞習(xí)慣，培育同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力量及制造力量，培育同學(xué)的友愛(ài)精神，群體合作力量，及把握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，音樂(lè)技能。唱歌教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是同學(xué)最易于接受和樂(lè)于參加的音樂(lè)表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類(lèi)教學(xué)內(nèi)容中，唱歌教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都協(xié)作歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，加強(qiáng)培育良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全民族的音樂(lè)素養(yǎng)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂(lè)課的訓(xùn)練教學(xué)中，力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認(rèn)”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

4、連續(xù)培育同學(xué)正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言精確?????而且清楚。

5、培育同學(xué)的音樂(lè)感知力量。如節(jié)奏感、旋律感、和聲感、音色感等。

6、培育同學(xué)的音樂(lè)分行力量。其中，既包括了音樂(lè)表演中的分行性力量及音樂(lè)活動(dòng)中的即興表演力量，也包括了音樂(lè)創(chuàng)作的初步力量。

7、培育同學(xué)高尚的情操及樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。如喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)集體、遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)勞動(dòng)等。

8、培育同學(xué)的精神，群體意識(shí)及合作力量等。

9、把握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及音樂(lè)基本技能。如唱歌學(xué)問(wèn)與歌曲技能，演奏學(xué)問(wèn)與演奏技能，音樂(lè)創(chuàng)作學(xué)問(wèn)與音樂(lè)創(chuàng)作技能、音樂(lè)鑒賞學(xué)問(wèn)與音樂(lè)鑒賞技能等。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)新課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、仔細(xì)上課，課堂使老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律，教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、樂(lè)觀參與組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的特長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。

4、樂(lè)觀大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、親密聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

6、唱歌教學(xué)要留意激發(fā)同學(xué)富有情感的唱歌。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)把握歌曲的基本心情和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)用音樂(lè)表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)唱曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓舞同學(xué)在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行制造性嘗試，并對(duì)自己的和他人的演唱作出評(píng)價(jià)，避開(kāi)簡(jiǎn)潔的根據(jù)老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

三班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案篇7

本學(xué)期針對(duì)我校同學(xué)實(shí)際狀況，通過(guò)實(shí)踐，使同學(xué)對(duì)音樂(lè)有肯定的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，把握基本的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。

本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：

一、教學(xué)任務(wù)

1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，留意咬字、吐子，清楚精確?????，做到有表情唱歌。

2、唱游能隨音樂(lè)的不憐憫緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，仿照動(dòng)作和即興表演。

3、傾聽(tīng)觀賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂(lè)器。

4、讀譜學(xué)問(wèn)認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個(gè)音，熟悉連線(xiàn)、延長(zhǎng)記號(hào)等，并知道作用。

二、教學(xué)要求：

1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把德育訓(xùn)練與音樂(lè)訓(xùn)練相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進(jìn)展。

3、使同學(xué)把握淺顯音樂(lè)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔音樂(lè)技能，培育對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和愛(ài)好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使同學(xué)具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的力量。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲傾聽(tīng)音樂(lè)

四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：

以美育人培育愛(ài)好享受音樂(lè)

教研課題：如何培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。

三班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案篇8

一、教材分析及排意圖

本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線(xiàn)，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以同學(xué)進(jìn)展為本”?！懊鎸?duì)同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的共性進(jìn)展?！北窘滩墓卜志艂€(gè)單元。主要內(nèi)容按傾聽(tīng)、表演、編與活動(dòng)幾大塊支配。在傾聽(tīng)方面首重傾向于聲樂(lè)作品在傾聽(tīng)優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中了解一些關(guān)于人聲的學(xué)問(wèn)及聲樂(lè)的演唱形式。在表演方面增加學(xué)箋共性進(jìn)展，潛移默化地對(duì)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)學(xué)問(wèn)的滲透。并使所學(xué)的樂(lè)理學(xué)問(wèn)在實(shí)踐和制造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培育同學(xué)的表演力量，創(chuàng)新力量和感受力量。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。

二、學(xué)段目標(biāo)

１、保持同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

２、培育音樂(lè)