六年級下冊語文教學(xué)計劃日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，來為以后的工作做一份方案吧。方案怎么寫才不會流于形式呢？以下內(nèi)容是作者為您帶來的5篇六班級下冊語文教學(xué)方案，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。

六班級下冊的英語教學(xué)方案篇一

一、思想工作。

本學(xué)期，我仍將以一名更為優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，樂觀仔細(xì)研讀幼兒訓(xùn)練的相關(guān)書籍，仔細(xì)預(yù)備、組織每一次訓(xùn)練活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒進展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進展。

二、力量進展。

本學(xué)期，我將連續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：

1、教學(xué)方面：我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料；寫好每一次訓(xùn)練活動方案；多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒訓(xùn)練閱歷運用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的訓(xùn)練方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進

2、幼兒進展；多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導(dǎo)、關(guān)心。

3、課題實踐中：細(xì)心記錄專家們的訓(xùn)練理念，仔細(xì)揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的懷疑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。

4、生活中：熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結(jié)向上，爭取和同事們成為伴侶。

5、特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒狀況，仔細(xì)預(yù)備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，依據(jù)幼兒把握狀況準(zhǔn)時做出調(diào)整，連續(xù)帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產(chǎn)生深厚的愛好。

6、班級工作中：嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班級工作。

三、努力方向：

使愛好成為開啟幼兒英語訓(xùn)練的大門。首先，在訓(xùn)練目標(biāo)的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語訓(xùn)練注意口語培育，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步使用兩種語言進行交際的力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

六班級下冊教學(xué)方案篇二

為了順當(dāng)完成本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，真正地提高同學(xué)的音樂技能技巧，讓同學(xué)在音樂中學(xué)有所獲，并能夠把握音樂課所要求的基本學(xué)問，同時又能夠感受到音樂的歡樂和情趣，從而提高音樂審美力量，特制訂本方案。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度價值觀：

通過音樂教學(xué)，并能夠在聽賞樂曲中正確感受音樂的心情并能夠正確地表述音樂的心情，對音樂的觀賞能夠有自己更深化的熟悉和見解，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。

2、學(xué)問與技能

（1）能夠熟悉連音符，知道一些音樂家的故事，能夠演唱簡潔的旋律，并且保證基本音準(zhǔn)。

（2）能夠嫻熟地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式嫻熟地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。

（3）能夠?qū)ΤM行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。

（4）能夠在音樂傾聽中感受樂曲的心情，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的推斷，能夠分析簡潔的器樂曲式形式。能夠通過想象描述音樂的形象和意境。

3、過程與方法

（1）通過仿照建立同學(xué)的音樂認(rèn)知感受，讓同學(xué)對音樂有感性的熟悉，仿照的范圍從歌曲擴展到器樂旋律。

（2）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)合作完成音樂作品的表演、演奏等等，制造合作的氛圍和意識。

（4）在教學(xué)中樂觀引導(dǎo)同學(xué)探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)同學(xué)探究音樂的奇怪???心和探究意識。

（5）注意音樂教學(xué)方法的實踐，特殊是對音樂觀賞中對比觀賞的使用，引導(dǎo)同學(xué)對比觀賞，從對比中感受音樂的不同特點。

二、學(xué)情分析

六班級的同學(xué)在音樂上有了比較高的觀賞力量和演唱水平，在觀賞音樂的過程中能夠自己理解音樂并能夠表達自己的理解，在節(jié)奏方面能夠較嫻熟地運用簡潔的各種節(jié)奏，在音樂學(xué)問上有了肯定的了解。但是，唱歌的技巧不夠嫻熟，變聲期開頭，一些同學(xué)演唱高音比較困難，對唱曲的情感理解不夠深化，表現(xiàn)不夠精確?????，在觀賞樂曲的時候有些樂曲的愛好不夠，對通俗樂曲的愛好增加。

三、教材分析

本學(xué)期教材共有六個單元，其中有唱歌11課，觀賞8課，但是觀賞曲目數(shù)量浩大，音樂家故事2課，活動4課，音樂學(xué)問1課。觀賞與唱歌課的比例雖然不同，但是觀賞的曲目在數(shù)量上有很大的增加，同時對音樂家的熟悉有了要求，活動課的內(nèi)容比較大。與舊版的試驗教材有了較大的轉(zhuǎn)變，換掉了一些較為老的歌曲，增加了一些新的歌曲，難度也有之下降。外國音樂作品較多。

四、教學(xué)重難點

（一）重點

1、增加同學(xué)對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高同學(xué)的專業(yè)技能和學(xué)問。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠把握集中基本的演唱形式。

3、能夠熟悉一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色，能夠?qū)σ恍┮魳芳矣兴私狻?/p>

4、樂觀引導(dǎo)同學(xué)參加音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中樂觀合作。

（二）難點：

1、對音樂技能的把握和學(xué)習(xí)，特殊是對一些特殊的節(jié)奏的練習(xí)是難點。

2、唱歌的技巧和方法，特殊是在美麗的音色訓(xùn)練方面有著重要的探究價值，但也是有著較難地方。

3、觀賞的數(shù)量很大，如何在眾多曲目中選擇重難點進行教學(xué)是重點工作。在觀賞中如何把握觀賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。

五、教學(xué)進度

周次教學(xué)內(nèi)容

1感恩的心、歡快頌、音樂家貝多芬

2愛的人間、愛之夢

3愛的羅曼斯、愛星滿天

4單簧管波爾卡、撥弦波爾卡

5藍色的雅特朗、歡樂的農(nóng)夫、噴泉

6霍拉舞曲、康沃爾的早晨

7卡普里島、羊腸小道、圣托里尼

8拉庫卡拉查、環(huán)球之旅

9舉杯祝愿、嘎達梅林

10一對白鴿子、連音符、愛我中華

11愛我中華

12長江我的家、塔里木河

13長江之歌、保衛(wèi)黃河、冼星海

14黃河與長江

15畢業(yè)歌、放心去飛

16離別、回憶

友情地久天長

六班級下冊教學(xué)方案篇三

一、同學(xué)基本狀況分析：

本屆六班級同學(xué)，總體來說同學(xué)在音樂審美力量方面有所提高，課堂上能樂觀參加各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時能姿態(tài)正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學(xué)能留意樂觀協(xié)作他人，能對同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在觀賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡潔分析，多數(shù)同學(xué)音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應(yīng)動作，敘說音樂內(nèi)容，有較強的音樂制造力量。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，還不能單獨視唱，在以后的教學(xué)中多加強這方面教學(xué)，增加音樂教學(xué)實效性。

二、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括歌曲、讀譜學(xué)問、綜合訓(xùn)練、觀賞及選用鄉(xiāng)土教材。本冊教材共有歌曲七首，補充歌曲四首，其中中國民歌一首，外國民歌一首。綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高同學(xué)的合唱力量與創(chuàng)作力量。觀賞曲目共有七首，著重訓(xùn)練同學(xué)的分析音樂作品的力量，并能用自己寵愛的形式表現(xiàn)出來。編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、思想訓(xùn)練。

引導(dǎo)同學(xué)喜愛民族、民間音樂，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國的思想感情，訓(xùn)練同學(xué)做共產(chǎn)主義接班人；培育同學(xué)的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)。

2、審美訓(xùn)練。

用熱鬧而又歡快的心情，輕松、優(yōu)美、富有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲，通過觀賞，培育同學(xué)對音樂的愛好以及觀賞和感受美的力量。

3、技能訓(xùn)練。

培育同學(xué)對音樂的表現(xiàn)力量，學(xué)會自己看譜，讀懂力度、速度等音樂符號。培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)編旋律，并為自己創(chuàng)編的旋律配上歌詞，并用其他形式表現(xiàn)出來，使同學(xué)的制造力量得到進展。

四、教學(xué)措施：

1、總結(jié)閱歷，仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

3、樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。

4、了解同學(xué)狀況，因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)方法，使同學(xué)能夠充分進展。常常征求同學(xué)對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果。

5、依據(jù)同學(xué)身心進展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。因材施教法，針對不同同學(xué)實行不同的方法，揚長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。

6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電教手段，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時，努力培育同學(xué)的愛好，提高同學(xué)活動力量，且協(xié)作學(xué)校、社會工作，豐富同學(xué)校內(nèi)生活。

六班級下冊教學(xué)方案篇四

本學(xué)期的《國學(xué)》課程，把《歷代散文選》作為國學(xué)教材。這些優(yōu)秀的散文具有經(jīng)典型和可讀性，符合同學(xué)的認(rèn)知力量，并且與同學(xué)的寫作實際緊密聯(lián)系。本冊教材的編選兼顧了朝代、作家、作品、作品內(nèi)容等方面的平衡，靈動活潑、文采飛揚、平易自然、朗朗上口，具有很強的文學(xué)性。思想樂觀向上、感人至深，發(fā)人深省，具有很強的訓(xùn)練性。

教材內(nèi)容

本冊教材共有四個單元：名人逸事、靈山秀水、抒情感懷、道德文章等。基本上涵蓋了寫人、記事、抒情、談?wù)摰缺憩F(xiàn)手法?！叮访繂卧兴钠恼?，課文的先后挨次是根據(jù)生活的朝代來支配。每篇課文包括一篇原文、一篇譯文、漢字家族、日積月累、追根溯源、古詩擷英等六部分內(nèi)容，另外還會依據(jù)每篇教材的不同內(nèi)容進行相應(yīng)的練習(xí)，例如：連一連、查一查等。本冊教材內(nèi)容豐富，形式廣泛，符合六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)特點。

教學(xué)重點及難點：

國學(xué)教學(xué)的重點之一是，常常讓同學(xué)輕松并有韻律感的吟誦，提倡同學(xué)先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容。國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有很多品德訓(xùn)練滲透其中（敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注意訓(xùn)練同學(xué)學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強同學(xué)的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

國學(xué)教學(xué)的難點是同學(xué)正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，同學(xué)不簡單理解。因此同學(xué)初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，假如這些難點得到突破，將會不斷增加同學(xué)的文化素養(yǎng)。

教學(xué)措施

1、教學(xué)形式多樣化。老師講解、同學(xué)講故事、讀書、講歇后語、競賽等。

2、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現(xiàn)等交叉進行，使每一個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

3、與《弟子規(guī)例行表》相互結(jié)合，將國學(xué)訓(xùn)練滲透到同學(xué)的日常學(xué)習(xí)生活中。

學(xué)校國學(xué)經(jīng)典教材第六冊教學(xué)進度支配如下：

周次

學(xué)習(xí)內(nèi)容

其次周

第1課介之推不言祿

第三周

第2課謝太傅盤桓東山

第四周

第3課春夜宴桃李園序

第五周

第4課記承天寺夜游

第六周

第5課三峽

第七周

第6課小石潭記

第八周

第7課山中與裴秀才迪書

第九周

第8課白洋潮

第十周

第9課登樓賦

第十一周

第10課秋聲賦

第十二周

第11課岳陽樓記

第十三周

第12課山中花樹

第十四周

第13課誡子書

第十五周

第14課論文

第十六周

第15課五柳先生傳

第十七周

第16課陋室銘

六班級下學(xué)期教學(xué)方案篇五

一、同學(xué)學(xué)問力量習(xí)慣態(tài)度分析。

六班級的同學(xué)已學(xué)過三年多的英語，同學(xué)已有肯定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好難以保持，兩極分化較嚴(yán)峻。因此，本學(xué)期應(yīng)注意轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學(xué)，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、教學(xué)目的任務(wù)。

1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3．能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

4．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的關(guān)心下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

5．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

6．能演唱已學(xué)的'英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

三、教學(xué)重點難點。

1．重點：

①四會句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

③運用所學(xué)的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

四、主要措施。

1．依據(jù)同學(xué)的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)