千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦名著傅雷家書讀后感300字名著傅雷家書讀后感300字

看完傅雷家書，你認(rèn)為傅雷家書讀后感怎么寫才優(yōu)秀呢？傅雷持續(xù)不斷地寫信給傅聰，激發(fā)年輕人的感想，訓(xùn)練孩子的文筆和思想，追求更高的精神境界和道德情操。你是否在找正預(yù)備撰寫“名著傅雷家書讀后感300字”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

名著傅雷家書讀后感300字（篇1）

“閑來無事多讀書”是我始終追求的境界，但我卻很少真正做到。最近看了《傅雷家書》，真的受益匪淺，所以，拿來和大家共享一下。

《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。而傅雷先生寫信的目的也在書中記載的也很清晰：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)爭論藝術(shù)，爭論音樂的對手;其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿勢方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)厲?的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！边@本書，不僅僅對于傅聰，對我們也是有意義，有價(jià)值的!

總體而言，我從這本書有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，教育孩子，應(yīng)當(dāng)先和孩子成為好伴侶。

其實(shí)，傅聰兒時(shí)，傅雷對他的教育是很嚴(yán)峻的，甚至可以說是不近人情的，可是他后來改進(jìn)的教育方式，我認(rèn)為是父母們都可以借鑒，學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在幾乎全部的父母都是懷著當(dāng)時(shí)傅雷先生對傅聰那種迫切地望子成龍，望女成鳳的心情，所以就有了各種各樣揠苗助長的措施，對待孩子的心態(tài)也扭曲了，這樣只會(huì)使孩子們的金色童年黯然失色。假如能夠和孩子建立伴侶間的友情，我們這些孩子不但對家長的話更聽得進(jìn)去，而且我們也更能理解“園丁以血淚澆灌出來的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關(guān)頭怎么免得了割舍不得的心情呢?”這種沖突的心情。

其次，要處理好學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系。

現(xiàn)在早戀的現(xiàn)象層出不窮，很多中同學(xué)，甚至高校生都錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)和時(shí)間。所以傅雷先生用自己的切身經(jīng)受勸說少年得志的傅聰?shù)溃骸熬褪俏乙簧魏螘r(shí)期，腦戀愛最熱鬧的時(shí)候，也沒有忘卻對學(xué)問的忠誠。學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情其次，這是我至此為止沒有變過的原則?！边@樣類似的話，傅雷先生不知道在信中重復(fù)了多少，強(qiáng)調(diào)了多少，可見這對我們青少年是何其重要啊!而且，不早戀，是對自己，對別人負(fù)責(zé)。試想啊，我們現(xiàn)在還年輕，眼光、嗜好、趣味不知道還要經(jīng)過多少的變化呢!現(xiàn)在喜愛的，不擔(dān)保一輩子都是這個(gè)口味，而且，萬一以后遇到更好的，更適合自己的呢?愛情，假如沒有上升為一種“親情”，真的不行能一輩子!說出來的話，就意味著要一步步地去實(shí)現(xiàn)，不然還有什么意義呢?所以，別給太多的承諾，由于你真的不肯定做得到。除非你真的想歌里唱的“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，不然，勸說你，還是不要早戀，這也是于人有益，對人負(fù)責(zé)的事。

第三，勝利者，必是能夠忍受孤獨(dú)的人。

忍受孤獨(dú)，是一件非常讓人苦痛的事了吧?現(xiàn)在許多人，都玩起了什么農(nóng)場，牧場的，就是為了打發(fā)時(shí)間的吧?可是“一個(gè)人孤獨(dú)了思想集中了所發(fā)的感情都是真心實(shí)意。你所賞識的李太白、白居易、蘇東坡、辛稼軒等各大詩人了是我們喜愛的，一切都有同感，亦是一樂也，等到你有什么苦悶、孤獨(dú)的時(shí)候，多多接觸我們祖國的宏大詩人，可以為你遣興解憂，給你暖和。”所以，為什么不選擇在孤獨(dú)，無聊的時(shí)候聽聽音樂，看看書，寫寫信，跑跑步，甚至打電話給伴侶嘮嘮嗑，也是很不錯(cuò)的，起碼還可以聯(lián)絡(luò)一下伴侶間的感情。時(shí)間過得很快的，不要讓自己留下圓滿!

第四，養(yǎng)成寫東西的良好習(xí)慣，也是讓我們一生受益的。

通訊工具越來更加達(dá)了，所以，很少人會(huì)寫信。一個(gè)電話，一條短信什么都解決了，什么事情都交代清晰了，可是信帶給人的那種感覺，是這些都無法代替的!不然，現(xiàn)在怎么還經(jīng)常有人寫情書?傅雷先生也說了：“一個(gè)人的思想不動(dòng)筆就不在會(huì)有系統(tǒng)，日子久了，也就放過去了，甚至于忘了，豈不行惜，就為這個(gè)原因，我經(jīng)常逼你多寫信，這也是很重要的：理性熟悉的訓(xùn)練。我屢次要你生活正規(guī)化，學(xué)習(xí)規(guī)范化，不正規(guī)如何能長久?不長久如何能有成果?如何能鞏固已有的成果?而且作品的了解與把握，就需要長期的漸漸消化、咀嚼、汲取…”所以啊，假如你不愛寫東西，起碼在表白的時(shí)候，把用短信、電話的方式，改成寫情書吧，由于情書更能把你心中的喜愛之意表達(dá)的淋漓盡致!

當(dāng)然，不能忘了傅老先生的“赤子之心”，這是強(qiáng)調(diào)最多的了。

永久保持赤子之心，到老你也不會(huì)落伍。永久能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!

《傅雷家書》真的是很值得我們?nèi)タ吹囊槐緯?，假如我的文字能引起您閱讀原著的愛好當(dāng)然是最好了。由于“書不盡言，言不盡意”，這篇文章也只能記錄我的一部分收獲。原來讀書筆記、讀后感之類就是手段而已，理解并踐行其中的道理才是最終目的。

名著傅雷家書讀后感300字（篇2）

相隔萬里，兩代人之間，一封封家書。千萬句話，寫不盡的吩咐，說不盡的情。

父親的吩咐，你聽見了嗎?

孩子，一路平安

“家里叮囑你的話多聽一些，在外就少受人批判!”

當(dāng)年，十九歲的博聰孤身一人遠(yuǎn)赴波蘭求學(xué)。在二月十八日乘火車前往北京為出國做最終的預(yù)備。然而，在這個(gè)高興的時(shí)刻，火車上的博聰怎么也想不到站臺上的父親早已淚眼朦朧，心如刀絞;他也絕不會(huì)想到父親竟會(huì)由于懊悔與自責(zé)而整整兩夜不能入睡。

二月二十幾日，博聰在北京剛安排下來，就收到了父親的來信。信上竟為他支配好了房間的布置，圖片，印刷品，黃賓翁的小幅畫作……這使博聰感到非常驚詫!

當(dāng)博聰為學(xué)習(xí)俄語死背單詞、語法時(shí);當(dāng)他第一次一個(gè)人洗衣時(shí);當(dāng)他在學(xué)習(xí)學(xué)樂理學(xué)問時(shí)。身邊總少不了父親的來信，少不了父親的吩咐。

在不知不覺中，博聰長大了，獨(dú)立了。他學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何規(guī)劃生活。在三月初太陽升起的時(shí)刻，他已做足了出國的預(yù)備。

“我是你的舵工，責(zé)任最大?！?/p>

這是源自一個(gè)父親心中的吶喊，博雷的書信很長，仿佛有些話怎樣寫也寫不完，怎樣說也說不盡?？筛赣H終歸是父親，他無法把每一件事都教給兒子，只得竭盡全力地為博聰敘述他的生活經(jīng)受。他用家信，幫博聰撐起了一片藍(lán)天。

傅雷，你是當(dāng)之無愧的宏大作家!但你更是一名宏大的父親!

孩子，你的身后還有我

人吶，總是等到失去了才珍惜。信中，博多曾多次囑咐兒子多來信，讓爸媽知道你還好。

博聰這一次出國，代表的不是個(gè)人，而是身后的中國。因此，在言談舉止方面務(wù)必多加當(dāng)心。

信中，傅雷不止一次地提到人要懂禮節(jié)、講感恩，對同伴要專心懷情意。讓大千世界見見中國人的骨氣。當(dāng)傅雷在音樂會(huì)中取得其次名的優(yōu)秀成果時(shí)，父親告誡他傲兵必?cái)?當(dāng)博聰以心情差為由不愿做自我批判分析時(shí)，父親勸導(dǎo)他拋掉軟弱，頂天立地;當(dāng)博聰為事郁悶難受時(shí)，父親告知他說人生原來是凹凸沉浮，要平衡心態(tài)，才不至于受傷。

諸如此類的事情還有許多，如“人勝定天”等等。這些深刻的道理都被傅雷用樸實(shí)的語言告知了博聰。

天下之中，只有父親才會(huì)有如此厚道的愛吧。做父親的永久有一顆做父親的心，傅雷亦是如此。他們一心只為孩子，或許在他們心中，自己早已不存在了吧。

名著傅雷家書讀后感300字（篇3）

傅聰遠(yuǎn)在海外求學(xué)，外出的游子，牽動(dòng)的是家中父母的心弦，愛子如命的父親，只能將一句句吩咐認(rèn)真封在信里，把自己的一片深情送過大洋。

“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名奇異的說長道短，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)爭論藝術(shù)，爭論音樂的對手;其次，極想激出你一些青年人的感想;第三，借通信訓(xùn)練你的――不但是文筆，尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨時(shí)給你敲個(gè)警鐘，做面忠實(shí)的鏡子，不論是在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，還是在演奏姿勢方面?！?/p>

這些話語，出自于一向嚴(yán)峻的傅雷之口，哪怕身在海外，也不愿兒子放棄學(xué)習(xí)。對孩子的那種殷殷期盼，嚴(yán)峻或溫順的吩咐，這副姿勢，又與天下哪個(gè)父親有異呢?

深夜中，燈下有父親在幫孩子批改作業(yè)，或許這些父親無法像付雷一樣，賜予付聰很大的關(guān)心，但他們無一不在盡全力關(guān)心孩子，把自己的深情傾注在簡潔的吩咐中，這些吩咐無非是幾個(gè)錯(cuò)別字，幾道幾何題的要點(diǎn)，可這其中所含的父愛，一點(diǎn)不比傅雷信中所含的少。

“孩子，我多擔(dān)憂你身心的健康和平衡，一切都得未雨綢繆，切勿到后來悔之不及?！备道滓砸幻^來人的身份口吻，帶著對兒子的心疼，不斷勸告孩子休息，到大自然去放松身心。

傅雷一向是一位嚴(yán)峻的父親，他從不放松對兒子的要求，卻依舊為孩子的身心健康所擔(dān)憂。這多像我們的父親，偷懶時(shí)，他們訓(xùn)斥、督促，但當(dāng)你把全部精力傾注在學(xué)業(yè)上時(shí)，父親們又擔(dān)憂我們的健康，逼著我們?nèi)グ緹挕?/p>

好像父親永久不能與我們合拍，永久在阻擋我們做自己想做的事。孩子們大多愛溫順的母親大過于強(qiáng)硬的父親，但這一句句讓孩子們厭煩的吩咐，又有哪一句不出自于濃濃的父愛呢?

讀著這一封封家書，似乎在其中看到了很多父親的影子，他們的吩咐，是對孩子最深的愛與期望。

名著傅雷家書讀后感300字（篇4）

每個(gè)人都體會(huì)過父母的慈子和教導(dǎo)。當(dāng)我讀著這本家書，感到的是一種另一番教導(dǎo)，我好像找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這或許是這十年對她子慕不減的緣由吧。是那一封封家書，就象一次次寶貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，傾聽著，專心牢記著。

傅雷不愧是好父親能以如此的心態(tài)和急躁來教育孩子。傅雷畢竟是如何有這種力氣呢這種宏大的父愛可以說影響了傅聰?shù)囊簧鸀楦德斪呦驅(qū)碜龀隽虽亯|打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此傅雷所寫的這些書信也就是特別重要的給傅聰上了一堂人生課讓他知道如何在這個(gè)世界上生活。

這真是教育子女的一本好書同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母父母可以通過這本書了解自己的子女傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典永垂不朽的經(jīng)典。

傅雷作為父親對子女的情感是非常豐富的他對子女從不苛刻。而且他對傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)非常的重視。傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都特別的在乎這讓傅聰非常的感動(dòng)。

其實(shí)我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與宏大。我們的父親也是常常為我們的生計(jì)為了我們的學(xué)習(xí)為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校為了我們能擁有好的成果使得自己的頭發(fā)都白了費(fèi)盡了心血這是真正的宏大這才是真正的父親!傅雷可以說是千千萬萬個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表他的對子女的布滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。

傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色她也給她的兒女寫了好幾封信。信中布滿了對子女的關(guān)懷和憐愛。同樣她對于傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)也特別的在乎這也同樣讓傅聰非常的感動(dòng)他也明白了母親的愛對他有多重要。

這本《傅雷家書》真的讓我懂得了特別多的道理也讓我更加了解父母的心理都在想著什么這讓我可以更好的和父母溝通。

我太感謝這本書了真正的父母的愛之書!

名著傅雷家書讀后感300字（篇5）

這個(gè)暑假，我讀了課本上推舉的《傅雷家書》，讀后深有感受。

《傅雷家書》本書一共有三十二封家信，在這三十二封家信中，提到的問題有大有小;創(chuàng)新與突破;用人之道;看好你的錢包，讓你的演講布滿魅力……有宏觀指導(dǎo)亦有不勞其累，不厭其煩的微小關(guān)懷，都讓我們感受到傅雷夫婦對這兩個(gè)孩子：傅聰——鋼琴大師、傅敏——英語特級老師苦心孤詣、嘔心瀝血的培育。

博雷先生在對博聰?shù)募倚胖胁粌H談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯(cuò)字，父親也會(huì)“嚴(yán)肅其事”地指出并急躁分析、訂正。也正是這種方式而不是其他方式(如論文，譯作)，使得我們可以直截地清晰地感受到，文藝評論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生