千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大學普通話課程總結(jié)高校一般話課程總結(jié)

學習一般話的心得體味

在我沒上高校之前，對于一般話學習沒有什么特殊的感覺，甚至以為我們天天都在用一般話溝通，為什么還要學習一般話呢？自從上了高校，有了“一般話”這門課程，我的主意就開頭發(fā)生了變化。

一般話是我國的通用語言，在我們中，人際交往過程中飾演著非常重要的角色，它以北京話音為標準音，以北方話為基礎方言。假如不能把握一般話，我們將寸步難行，因此，學好一般話對于我們而言非常重要，一口流利的一般話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學習標準的一般話需要有足夠的耐心。在我看來學習一般話是一件十分熬煉人的意志催人上進的事，我學習一般話最大的一點感觸就是堅持，想要學好這門功課，唯一的竅門就是堅持反復練習。不論是拼音注音，還是發(fā)聲練習都是需要我們加強的。這些練習不僅僅需要耐心，還需要精心，注重每個細節(jié)才干避開犯錯。

在我學習一般話的過程中，我也碰到了許許多多的困難，對于南方人而言，要講一口字正腔圓的一般話還是有一定難度的。有時，我甚至被我自己的不標準發(fā)音逗得大笑，為了使我的發(fā)音越發(fā)標準，我堅持天天聽音頻文件來訂正自己的讀音，還時常大聲朗讀閱讀材料，

反復練習以提高發(fā)音的精確?????性，學習一般話雖然需要投入大量的時光和精力，但我也從中收獲了不少樂趣。

對于我未來要從事的老師職業(yè)來說，講一口標準，流利的一般話非常重要，因此，這就更需要我們付出努力。通過這段學習時光，讓我明了生活中無數(shù)道理和學習一般話一樣，學習的收獲遠遠不止奮斗的過程和我們自身的提高，更是一種精神上的提升，學習一般話，讓我學到了“不拋棄，不放棄”的精神。

高校一般話培訓測試站xx年度

省語委辦、語工處：

XX年上半年江南高校一般話培訓測試站工作總結(jié)如下：

XX年即將結(jié)束。這一年對于一般話培訓測試站而言是走出師院、面對全校師生、開辟進取、穩(wěn)步進展的一年。在小學語委、語委辦及師范學院領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，測試站全體工作人員同心協(xié)力，在客觀條件發(fā)生變化的狀況下，克服了時光緊、人手少、任務重、人員簇擁等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，全校一般話培訓測試工作取得了顯著成果。

回顧一年來的工作，我們深深體味到：只要有政策的保證、領(lǐng)導的支持，部署合理，依賴全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。_高校一般話課程總結(jié)。

我們的做法是：

1.工作有方案性。為了貫徹落實省語委[XX]7號、8號文件精神，今年3月起草了《關(guān)于在江南高校中開展一般話培訓與測試的若干意見》，提出了先文后理、三個板塊、分三步走的總體工作思路，即對我校師生一般話培訓測試工作分三個板塊：師范生、非師范生、教職工三個板塊；先文后理，逐步推動；對年齡在測試范圍內(nèi)的教職工，分1946年1月1日前誕生、1957年1月1日前誕生、1954年1月1日前誕生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到詳細落實，我們都事先反復征詢意見，克服了兼職人員簇擁、培訓支配變數(shù)多及任務繁重帶來的種種困難，做到了月月有支配，周周有落實，各項工作落到了實處。

2.注意機構(gòu)建設與隊伍建設。（1）重新修訂《江南高校一般話培訓測試站工作條例》、《測試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規(guī)章上墻。我們還通過測試環(huán)境的布置，重視環(huán)境對測試員和受測人的心理影響。不定期召開

測前會議，強調(diào)紀律，使測試工作有章可循，測試過程規(guī)范有序。（2）加強隊伍建設，提高業(yè)務水平。今年3月培養(yǎng)國家級測試員一名，7、8月培養(yǎng)省級測試員二名。對于測試中的疑難評判能準時舉行業(yè)務磋商和交流。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長為骨干工作人員。

3.抓過程管理。一般話測試是項艱苦、細致的工作，我們嚴格要求每名測試員，按國家制定的標準，按程序規(guī)范操作，杜絕舞弊和責任事故的發(fā)生；把好測試關(guān)，不打人情分，判定分數(shù)與等級精確無誤，并對每位受測人存在的主要問題一一注明，做好測試的所有檔案資料(material)的保存工作。

4.采取電腦管理手段的規(guī)范化，做好相關(guān)的各方面過渡工作。今年按照省語委要求，測試站采納《江蘇省一般話水平測試管理系統(tǒng)》，從報名到測試成果輸入、證書打印，對過去而言是項革命。軟件還不完美，各項程序都在試探，我們努力做好這方面工作，以保證測試工作順當舉行。_高校一般話課程總結(jié)。

5．樹立服務意識，更好地為師生服務。一般話測試工作從師范學院走向全校，測試前的預備及測試的后續(xù)工作難度都大大增強。從服務態(tài)度到服務手段、服務效果，方方面面都關(guān)乎測試站的聲譽和師范學院的形象。因此，繁忙時克服

焦燥心情，做到耐心服務，微笑服務，優(yōu)質(zhì)服務，始終是我們努力追求的目標。

6．以測促訓，以訓保測。堅持過細地做好測試前的培訓工作。XX年全年，測試站培訓了99級、00級16個班526名同學；培訓文學院、法政學院、外語系、商學院非師范生416名；培訓老師391人。全年共測試師范生649名（含98、99級123名未通過者）；非師范生416名；老師396名。大約是以往全年工作量的2倍多。（統(tǒng)計數(shù)據(jù)見另頁）

對于一般話測試收費標準，我們能嚴格根據(jù)省語委有關(guān)文件規(guī)定。從本學期始，

學一般話是一件十分熬煉意志催人上進的事，那么你在學習一般話的過程中，有什么深刻的感悟和體味嗎?下面就和來看看這3篇關(guān)于學習一般話的體味吧!

一般話，即標準漢語。一般話是中國不同民族間舉行交流溝通的通用語言，以北京語音為基礎音，以北方方言為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語規(guī)矩范。學習一般話有技巧可言嗎，肯定有的，讓來為你一一介紹學習一般話的體味，從中發(fā)覺技巧：

隨著社會的長進，溝通的不斷廣泛，學說一般話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的一般話水平，近期參與了一般話的培訓班，通過學習，使我感觸深刻。

首先，我熟悉到因為自己小時侯在接受教導的時候，因為地處鄉(xiāng)村，啟蒙教師發(fā)音不準，使我從小沒有養(yǎng)成說一般話的習慣。

第二，在上師范的時候，我意識到了學說一般話的重要性，但我只是在表面上舉行了轉(zhuǎn)變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴峻性，于是我參與了一般話的考試，可延續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參與了一般話的強化班，通過學習，使我訂正了許多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了顯然的長進，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅持說一般話，我的習慣一定會有所轉(zhuǎn)變。

通過這次學習，我深深的體味到，作為一個新時期的幼兒老師，隨著時代的變化，社會的長進，要當好一名老師不但要把握專業(yè)學問，同時隨著學問的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐盛自己的學問，提高自己的理論水平，能跟著時代的進展而進展，活到老穴道老，這

句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以學問來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒老師。

學習一般話

一般話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語規(guī)矩范的大陸漢語標準。一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍舉行推廣。

作為師范小學的同學，學習一般話是一項非常重要的任務。由于小學是推廣一般話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而教師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為教師，學習好一般話是非常重要的。

可是，對于方言口音較重的人來說，因為舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，前