千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大班音樂活動及教學(xué)反思大班音樂教學(xué)活動《顛倒歌》設(shè)計及反思

張?zhí)m

活動目標：

1、學(xué)歌唱曲《顛倒歌》，感觸滑稽、可笑的意蘊。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，嘗試運用繪畫的方式記憶歌詞。

3、激發(fā)幼兒與同伴樂觀協(xié)作、相互合作，分享勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。

2、物質(zhì)預(yù)備：錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。

活動過程：

一、聆聽歌曲，感觸滑稽、可笑的歌詞，體驗歡樂的心情。

老師演唱后提問：歌曲里唱了些什么事情？剛才有的小伴侶還聽得不太清晰，我們再來聽一次，這一次呀，小耳朵可要豎起來聽好哦！“聽了這個歌曲，有什么感觸？”

二、學(xué)歌唱曲

1、跟音樂練說唱

你們平常是這樣穿的嗎？你們是怎么做的？（用動作引導(dǎo)幼兒說出‘顛倒’），那我們一起來學(xué)吧！我們先跟著音樂來輕輕地說歌唱詞！

2、聽音樂輕聲哼唱。

“剛才小伴侶們說得不錯，我們來輕聲唱唱看！”“下面，湯教師要把音樂放大一點了，你們也要大聲唱出來哦！”

3、鼓舞生生互動表演唱

小伴侶們唱得真不錯，下面請和你的好伴侶一起來試著表演表演，我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽！”

三、鼓舞幼兒互相研究、創(chuàng)編歌曲。

1、啟發(fā)幼兒把生活中好玩的事情顛倒著說出來。

“小伴侶，剛才歌詞里講的都是些顛倒的事情，你們有沒有顛倒的話或事情說出來和大家一起共享呢？

2、個別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞

“請小伴侶們把你的事情編到歌詞里唱唱看！誰來試試看？”

3、引導(dǎo)幼兒四人合作，創(chuàng)編歌曲

“小伴侶們編唱得真不錯，你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦！湯教師有件事要棘手你們，請你們4個好伴侶為一組、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來，貼到一塊板上，編一首完整的曲子，小組看圖演唱。

四、活動延長

師生分享創(chuàng)編的歌曲與歡樂。

各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲，老師引導(dǎo)幼兒舉行閱歷的共享與互學(xué)。

教學(xué)反思：

顛倒歌是一首帶有詼諧、幽默曲風(fēng)的歌曲童謠，歌曲活潑好玩，并有韻律感，深受幼兒的喜愛?。結(jié)合“動物世界”這一主題活動，我按照我班幼兒的實際，運

用日?；顒又械膬?nèi)容設(shè)計了這一具有特色的童謠——《顛倒歌》。囫圇活動分了三個層次綻開教學(xué)。

一是引出主題，激發(fā)愛好。猜謎語：什么動物森林里稱大王？什么動物力量最大？（獅、大象）接著播放FLASH課件，你們要認真地聽才干聽出特殊在那兒”來吸引幼兒，每個孩子都抱有奇怪???心仔細地聽《顛倒歌》，培養(yǎng)了幼兒的注重力，熬煉了幼兒的聆聽能力。在認真聆聽的基礎(chǔ)上，幼兒發(fā)覺了許多好玩的、不合事理的事情，爭先恐后地舉手發(fā)言，小教師稱大王”“大獅子很膽怯”“螞蟻扛樹”“大象沒力量“真滑稽、真驚奇、真好笑、怎么都是顛倒的?！?/p>

反思：在幼兒發(fā)表自己看法的同時，我只是教師初淺的表面性地回應(yīng)了幼兒，沒有抓住機會讓幼兒進一步理解顛倒的含義，當幼兒說到顛倒時，應(yīng)當抓住“顛倒”兩字，讓幼兒說出顛倒的意思或句子，當幼兒提到某句時，應(yīng)逐句講解此句的含義，讓幼兒真正理解顛倒，為創(chuàng)編做好鋪墊，而不是直接告知兒歌的名稱。

二是學(xué)念學(xué)唱兒歌，感觸韻律。當我出示圖譜邊念兒歌邊貼出兒歌中相應(yīng)的事物時，就讓幼兒為我拍節(jié)奏，目的是讓幼兒通過拍節(jié)奏感觸兒歌的韻律。幼兒學(xué)念時實行了多種方式：集體念、個別念等，念時邊引導(dǎo)有節(jié)奏地拍手念歌詞。反思：讓幼兒再次聆聽目的是讓幼兒感觸兒歌韻律和節(jié)奏，但因為能力弱的幾位幼兒還沒有認識兒歌，節(jié)奏掌握也不是很好，使得這些幼兒對于歌曲把握程度不佳?？梢赃m時出示下節(jié)奏圖譜便利弱的幼兒把握節(jié)奏，也便利音樂感強的幼兒鞏固。

三是重點的創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，出示了小魚兒、天空、海洋、小鳥、公雞還有母雞等圖組，讓幼兒按照顛倒國的世界來創(chuàng)編。小魚兒本來是生活在哪里的？在顛倒國它又該呆在哪里呢？

反思：部分幼兒因為在中班老教材中接觸過這個歌曲，一下子就說出了小鳥兒游泳在海洋里，小魚兒飛在藍天里。而其他的幼兒也能都感觸并理解顛倒國的世界中的顛倒。并學(xué)著把歌詞填進去。

總之，因為有了從前的閱歷與理解，孩子們的回答就像一個出色紛呈的世界：小魚飛在藍天中；