勵(lì)志的演講稿集合六篇

勵(lì)志的演講稿篇1

親愛的教師們、同學(xué)們：

大家上午好!我今日演講的題目是：不苦不累不高三。

當(dāng)教室的倒計(jì)時(shí)牌從270變成167，當(dāng)進(jìn)入高三以來的第五次考試落下帷幕，當(dāng)你發(fā)覺大多數(shù)科目將要守完成一輪復(fù)習(xí)，不知你們是否和我一樣，都感到時(shí)間的緊迫，都感到高考的步步靠近。

每一次的考試都是一座里程碑，碑上記錄著你這一個(gè)階段的努力或是松懈，但當(dāng)你拿到成績之后，在仔細(xì)的總結(jié)之后，要學(xué)會放手，緊接著進(jìn)入下一階段的努力。正如汪國真所說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。同樣的，高一高二的同學(xué)們，你們預(yù)備好迎接本周的階段性測試了嗎?珍惜高考之前的每一次大型考試，為自己的高三之旅掃除障礙，這樣你們到了高三就不會后悔自己之前的不夠努力了。

至于高三的同學(xué)們，高三已過半，我們最終迎來了人生中一個(gè)重要階段——18歲，我們成人了。18歲的我們注定會把一生中最珍貴最美妙的時(shí)間留給當(dāng)高，所以本周五的成人禮，是否會讓你們欣喜萬分呢?

我們班主任常說，距離高考其實(shí)根本沒有那么多的日子，無論之前的日子你怎樣渡過，我們所能做的就是把握好接下來的時(shí)間，不要怕苦，不要喊累，由于，不苦不累不高三。

勤學(xué)如春之苗，不見其增，日有所長，這句話用來形容語文和英語，再適宜不過了。每天早上的時(shí)間，是一天之中最珍貴的時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)利用起來，語文字音字形，英語的單詞短語，就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積存中，是臻完善。我們身邊有許多即使舍命的努力卻看不到成果的人，但是你知道，他們不是不生長，而是扎根，扎很深很深的根，等到時(shí)機(jī)成熟，他們就會攀登上一個(gè)別人無法想象的頂峰，所以，正在努力的你們，請堅(jiān)持下去。

對待大多數(shù)人心中，那神一般存在的高考，最重要的還是把握好課堂的40分鐘，補(bǔ)全你的學(xué)問漏洞，一旦發(fā)覺學(xué)問點(diǎn)的缺失，立刻去彌補(bǔ)，對待題目，不僅要知其然，還要知其所以然，力爭弄通一道，會一片。曾經(jīng)有一個(gè)人用4個(gè)月的時(shí)間考上了北大，我們可還有整整167天，四千零八個(gè)小時(shí)，二十四萬四千八百分鐘，一千四百十二萬八千八百秒，你預(yù)備好下一秒干什么了嗎?

王國維說人生有三境地：

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天際路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

第一句意思是說做學(xué)問成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠(yuǎn)，明確目標(biāo)與方向，了解事物的概貌。

其次句，他想說明，對學(xué)業(yè)，對抱負(fù)，要執(zhí)著追求，忘我奮斗，為了到達(dá)勝利的此岸，一切都要在所不惜。

第三句，是指在經(jīng)過屢次周折、多年磨練之后，就會漸漸成熟起來，就能明察秋毫，豁然領(lǐng)悟。

同學(xué)們，高中就是用來學(xué)習(xí)，高三就是用來拼的，高三就是用來累的，高三就是用來玩命的。

記住，自己的努力，總有一天會原封不動的還給你。

感謝大家!

勵(lì)志的演講稿篇2

親愛的教師，同學(xué)們：

大家好！

每個(gè)人都有自己美妙的幻想。如小鳥幻想自己當(dāng)名大唱歌家，貓頭鷹幻想自己成為一位教師，小花則幻想自己能成為一名女模特……

兒時(shí)的夢：小時(shí)候，每當(dāng)走到玩具店門口，看著里面應(yīng)有盡有的精致玩具時(shí)，我就想進(jìn)去買一個(gè)，可是零花錢不夠，當(dāng)我懊喪的回家時(shí)，心想：要是能制造玩具就好了，這樣我就能想玩什么就玩什么。所以，我當(dāng)時(shí)幻想自己能當(dāng)一位玩具制造師。

童年的夢：童年時(shí)，當(dāng)我觀察電視里的大將軍都穿著帥氣的鎧甲，勇敢殺敵時(shí)，我就被那帥氣的鎧甲所迷住了，心想，要是能穿上那鎧甲，那我該有多威猛?。】墒悄鞘侵挥写髮④姴拍軗碛械?，于是童年時(shí)我就每天想著當(dāng)大將軍，每天想者穿鎧甲。

現(xiàn)在的夢：現(xiàn)在的我，不會那么的稚嫩了，可是我的夢還在。我現(xiàn)在幻想自己能成為一名教師。由于當(dāng)教師可以給學(xué)生傳授只是。當(dāng)教師很辛苦，但教師是宏大的，她們就像辛勤的園丁，無微不至的照看我們。我雖然現(xiàn)在還沒力量去實(shí)現(xiàn)我的夢，但是我要努力學(xué)習(xí)，每天向上，快樂的度過每一天，我信任我肯定會勝利的！

高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信夢肯定會不遠(yuǎn)的。

我的演講完畢。

感謝大家！

勵(lì)志的演講稿篇3

親愛的教師、同學(xué)們：

我最喜愛的一本書就曹教師送給我的《全國小學(xué)生作文競賽一等獎全編》。當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，就跟得到萬兩黃金一樣寶貴，抓緊閱讀，愛不釋手，我想這會兒我的作文水平該提高了吧?

真的，這愿望比在流星下許愿還靈!不到一個(gè)月，第一篇作文以A++的成績上傳博客了!真是一個(gè)奇跡!而且后來又有兩篇作文上傳了!

這本作文書厚厚的，有你看不完的文章，有你讀不完的文字。有寫人篇、記事篇、寫景篇、壯物篇……每篇作文后面都有獲獎標(biāo)準(zhǔn)、獲獎秘決、學(xué)會借鑒。我拿到手的時(shí)候，任憑翻了一頁，是《江城白雪》，我看了一遍，我不敢信任自己的眼睛，實(shí)在寫得太美了!我仿佛進(jìn)入了一個(gè)“白雪宮殿”。再想想自己，我寫得都沒非常之一好。真是“人外有人，天外有天”。

我敢保證，作文書里的文章一大半都到達(dá)了初中水平，作文寫得特別好，看了一遍都想看100遍。這本作文書類型多;讓我學(xué)會了不少好詞佳句;作文易理解……總之，我特別喜愛。

雖然，這本作文書有點(diǎn)舊了，但是作文的精彩內(nèi)容不會轉(zhuǎn)變，會深刻地印在我的腦海里，歷久彌新。我寫出的好作文也有曹教師的一份“功績”啊!

勵(lì)志的演講稿篇4

當(dāng)我讀完史蒂芬遜改造了蒸汽機(jī)火車后，卻跑不過馬車。但他沒有灰心，由于他堅(jiān)信火車有馬車無法媲美的前途。雖然他沒有勝利，但100多年后的今日，高速火車時(shí)速達(dá)200公里，讓馬車望塵莫及啊!這不由讓我想起一句名言：”失敗乃勝利之母“。

假設(shè)史蒂芬遜沒有努力去改良，或許，今日的我們，還要坐著那顛顛簸簸的馬車穿州過府呢!沒有第一次的失敗，沒有不斷的努力，又怎會有勝利呢!所謂”不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹?！?/p>

但是有的人一講到”失敗“，便惟恐避之不及?？傁胱约翰还芨墒裁矗?/p>

都只有勝利，沒有失敗挫折。其實(shí)只要我們回憶一下歷史便會發(fā)覺，真正有成就的人，都是經(jīng)受失敗挫折后才取得宏大成績的。

清代文學(xué)家蒲松齡落第之后，憤而著書，才寫出《聊齋志異》;聞名化學(xué)家歐立希經(jīng)過665次失敗后，在第666次最終研制出藥物，故命名為”藥物666“;有”創(chuàng)造大王“之稱的愛迪生，一生創(chuàng)造1000多件新創(chuàng)造，但每一個(gè)新創(chuàng)造的誕生，都經(jīng)受了很多次的失敗。在一次新創(chuàng)造的”試驗(yàn)中，共失敗8000屢次，但他仍樂觀的說：”失敗也是我所需要的，8000次失敗，起碼使我知道8000個(gè)方法是行不通的?！坝纱丝梢姡唤?jīng)失敗，便沒有勝利的果實(shí)?？膳率∈菦]有必要的。或許今日的失敗，正預(yù)示你明天的勝利呢!

或許有時(shí)，失敗無法讓你嘗到勝利的果實(shí)。但你的努力肯定不會是白費(fèi)的。相反，一些失敗了的人，就一下子沉淪下去，不會想方法改良。結(jié)果是，一而再，再而三的失敗。甚至有的人失敗了，還不愿成認(rèn)。這實(shí)屬平凡之人的做法。

我們不僅要在學(xué)習(xí)上，工作上不斷努力，不斷嘗試，更要在社會上，在祖國社會主義建立上不遺余力地奉獻(xiàn)?；蛟S現(xiàn)在的社會主義的中國，比不上那些資本主義強(qiáng)國。我們這架破舊的”火車“臨時(shí)跑不過華美的”馬車“。但我們堅(jiān)信，在不久的將來，我們這架破”火車“將遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把資本主義強(qiáng)國拋在身后。

勵(lì)志的演講稿篇5

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我課前演講的話題是：學(xué)會傾聽。喬·吉拉德曾說過：“有兩種力氣特別宏大，一是傾聽，二是微笑?！碑?dāng)你和別人溝通時(shí)，假如我們總是說，就學(xué)不到什么東西，人們也只有在全心傾聽時(shí)才能實(shí)現(xiàn)高效的溝通。因而，在和他人溝通的時(shí)候，讓別人說，給人以表達(dá)的時(shí)機(jī)，去傾聽他們的意見、哀痛和情感，才能完全理解別人要表達(dá)的意思，實(shí)現(xiàn)心靈的互動。

向別人訴說，是人的天性；聽別人訴說，則是一種難得的修養(yǎng)。好朋友不肯定要一起寫作業(yè)，一起學(xué)習(xí)。但是當(dāng)好朋友將自己的不悅向你傾訴的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有“風(fēng)度”的傾聽者。比方，在學(xué)校里，好朋友向你訴說著今日發(fā)生的喜怒哀樂，向你發(fā)泄時(shí)，假如你很仔細(xì)地去傾聽，而不是不停地打斷別人發(fā)表自己的感想，這樣，她就會覺得很快樂，由于自己有一個(gè)值得信任的“聽眾”，而不是覺得你對她的這番話感到?jīng)]意思。

信任你們肯定經(jīng)受過這樣的事：當(dāng)你在和別人閑聊時(shí)，站在一旁的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不完畢那未完成的談話，由于等他（她）說完自己的感想時(shí)，你們很可能已經(jīng)忘了自己剛剛想說或已經(jīng)說過的話。還有一種狀況，那就是：當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，下面的人在不停地唧唧喳喳，絲毫不理睬當(dāng)時(shí)你的感受，讓你非常尷尬。所以學(xué)會傾聽、擅長傾聽是一種難得的修養(yǎng)。

當(dāng)你埋怨朋友太少的時(shí)候，你是否考慮過他人的需要和感受呢？只有多愛護(hù)他人，專心溝通，我們才能得到更多的朋友。要知道，人能說會道當(dāng)然重要，但擅長傾聽更為重要，由于傾聽是心靈溝通的橋梁。美國總統(tǒng)林肯曾與一位老鄰居談?wù)摿藬?shù)小時(shí)之久，幾乎全部的話都是鄰居一個(gè)人說的，林肯所做的只是懇切地傾聽。這也許就是林肯被人愛戴的緣由吧。聽八方，能使人與時(shí)俱進(jìn)、廣納群言，能使人保持糊涂的頭腦；更能啟迪思維，使人增長學(xué)問與才能。固然，這一切的前提就是要學(xué)會傾聽。智者往往選擇做一個(gè)傾聽者，而不是說話者。

勵(lì)志的演講稿篇6

各位教師，同學(xué)們：

大家好！

你看校園里：操場上干潔凈凈無紙屑，四四周綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好美麗，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎?。靠墒墙袢?，教師要實(shí)話實(shí)說：我們的校園里還有美中的缺乏，還存在著“丑“的東西。

下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟教師聊起這樣的事情。教師們在生氣之余告知我，前些時(shí)候還流傳過這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。

這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對這樣的一些問題思索過嗎？昨天，教師對這些問題，思索了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的答復(fù)是很確定的，對于第一個(gè)問題——這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。其次個(gè)問題——是些怎樣的人胡編亂造的？我的答復(fù)是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒適與享受的，又別有專心的人編造的。他們的別有專心又再哪里呢？——他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們肯定要當(dāng)心?。?/p>

古人說：“言為心聲“，就是說，一個(gè)人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是